2023-2024人教部編版初中語文七年級上冊第三單元教案細(xì)致入微處見精神動作描寫

細(xì)致入微處見精神——動作描寫教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。1、了解動作描寫的基本方法。2、學(xué)會運用動作描寫刻畫人物。3、培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。教學(xué)重點：動作描寫的基本方法及運用教學(xué)難點：學(xué)會運用動作描寫刻畫人物課前準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入有個啞女賣刀，他不能說話，無法用富有誘惑力的廣告宣傳自己的作品。于是她就在掛大庭廣眾中當(dāng)場演示刀的分立，他把刀擱在鐵絲上，一瞬間細(xì)鐵絲分成兩截，而刀刃無損。他有手起刀落，面前的粗鐵絲轉(zhuǎn)眼間被分割成數(shù)截。但刀刃鋒利如初。啞女雖未說一句話，但他的攤位前排起長龍，人們爭相購買他的菜刀。顧客們眾口一詞好就好在她用動作來說話，令顧客信服。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、了解動作描寫的基本方法。2、學(xué)會運用動作描寫刻畫人物。3、培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。三、動作描寫的概念和作用《一》猜一猜1、“等我捻著訣。鉆入火中！”輪鐵棒，尋妖要打。那妖見他來到，將一口煙，劈臉噴來。行者急回頭，芻得眼花雀亂，忍不住淚落如雨。原來這大圣不怕火，只怕煙。2.他相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住下截，把腰一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。《二》動作描寫的概念動作描寫，就是對人物行為、動作的描寫。通過描寫人物做什么和怎樣做來表現(xiàn)人物的性格特點和精神面貌，凸現(xiàn)人物的個性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。動作是反映人物性格的三棱鏡。《三》動作描寫的內(nèi)容：頭頸、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、腳腿等動作都可以作為筆下的描寫材料。這些描寫可以使描寫的人物形象栩栩如生、活靈活現(xiàn)，個性特征更加鮮明。《四》動作描寫的作用1、名言。高爾基曾說過——寫人物要多行動少說話。老舍先生說—只有描寫行動,人物才能站起來。2片段。小美抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。3動作描寫的作用。表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，揭示人物的性格特征。四、如何進(jìn)行進(jìn)行動作描寫？方法一：選用準(zhǔn)確的動詞描寫(他)蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。——（朱自清《背影》段中的動作描寫，讓我們看到了一個家道艱難、行動不便的老父親對兒子深切的愛。方法二:在人物的動作前添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z做細(xì)致入微地描摹魯迅的《從百草園到三味書屋》中有一段關(guān)于捕鳥動作的描寫：開一塊雪，出地面，用一支短棒起一面大的竹篩來，下面些秕谷，鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一，便住了。怎樣讓動作描寫活起來？掃露支撒看。拉罩方法三:動作描寫要符合人物的身份和年齡特點爸爸氣急了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一輪，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了。——林海音《爸爸的花兒落了》段中的動作描寫讓我們看到一個的嚴(yán)厲父親五、小結(jié)學(xué)會積累：動作，描寫出神韻讓動作描寫活起來，要想描寫