《橋的形狀和結構》教學設計

《橋的形狀和結構》教學設計教材分析《橋的形狀和結構》是小學科學六上“形狀與結構”單元的第7課。這一課以學生熟悉的橋為研究對象，本課的活動設計意在帶領學生了解多種多樣的橋梁結構，加深和拓寬拱形、框架等結構的知識，讓學生深入地感受科學技術對社會進步的貢獻，為下一課用紙造橋培養(yǎng)興趣和開闊視野，因此，本課起到了承上啟下的作用。教材安排了以下幾個活動：1.觀察比較各式各樣的拱橋。2.了解大跨度的鋼索橋。3.“觀察研究我們家鄉(xiāng)的橋”。我在教學中，將前兩個活動作為重點來研究。教學目標1．了解多種不同結構的橋梁以及橋的形狀和結構。2.經(jīng)歷拱橋、索橋的制作過程，提高觀察、比較、描述和評價的能力。3.感受和欣賞橋梁的形狀、結構之美，體會科學技術對社會進步的作用。教學重點探究得出各種拱橋的特點教學準備學生準備竹條、繩子、粗線、木板、紙板等教師準備橋梁模型課件教學過程課前幾分鐘播放各種橋梁圖片【意圖：課前就把學生“拉”進熟知的橋的世界，讓他們通過各種渠道去搜集有關橋的資料，不僅為探究橋提供了豐富的素材，為后面的教學做好了鋪墊，培養(yǎng)了學生搜集信息的能力。】一、交流展示，直奔主題1．揭示課題今天我們來學習《橋的形狀和結構》（板書課題）2.張貼資料課前每位同學都認真搜集了自己喜歡的一種橋，有的同學還制成了圖文并茂的圖片，現(xiàn)在我們請每一小組選取一張有代表性的圖片張貼到黑板上，如張貼是類似的，教師可及時補充幾張與眾不同的。【意圖：看似平淡的導入設計，其實是基于對學生的信任和信心?！?.給橋梁分類1)談話：請同學們選擇一個標準給這些圖片分分類。2)將不同拱形的橋歸為一類，下面我就先來研究各式各樣的拱橋?！疽鈭D：這種有結構的材料的出示，為下面的探究奠定了基礎。出示各式各樣的拱橋，指向性清晰、明確。】二、研究比較各式各樣的拱橋1．學生模擬造一座拱橋。2．教師課件演示（1）橋墩（2）拱橋的建造方法：兩邊向中間建造3.（課件示圖：公園中的石拱橋），它們建在什么地方？我們可以用這樣的拱橋來連接公路嗎？有辦法解決嗎？（在拱上鋪路面）4.你見過其他的拱橋嗎？我們來觀賞一組照片。觀賞一組拱橋，比較它們有什么相同和不同的地方。（都是拱橋，路面分別在上、在中間、在下面）【意圖：利用視頻播放各式各樣的拱橋，使學生身臨其境，既提高了課堂的教學容量，激發(fā)了學生學習的興趣?！浚梢赃m當?shù)膹臉蚨盏拇笮?、橋面與水面的距離、周圍的環(huán)境等方面展開討論，幫助學生理解橋梁建設與周圍的環(huán)境、人們的需求、建設資金等因素有關。）你們覺得拱在路面的不同位置，拱的受力情況有什么區(qū)別？小組討論交流。5.比較不同拱橋的原理課件演示：（1）一個橋面在拱上方的橋（2）一個橋面在拱下方的橋比較認識：橋面在拱上方的橋，拱受到路面的壓力會產(chǎn)生向外的推力，需要巨大的橋墩抵住這個力。橋面在拱下方的橋，橋面可以拉住拱足，抵消拱產(chǎn)生的向外的推力，同時，橋面被水平方向的力拉緊，也增強了橋面的抗彎能力?！疽鈭D：通過學習材料的引領，學習任務的驅(qū)動，真正體現(xiàn)了學生的主體性。讓學生通過模擬操作拱橋活動來感受拱橋的優(yōu)點?！咳?、研究拉索橋1．若要建造大跨度的橋，人們又是怎么建造的呢？2．請你仔細觀察（課件出示金門大橋），鋼索橋有哪幾部分組成？（橋面、橋塔、拉索）3．分組實驗實驗器材：兩條凳子、兩根繩子、木板、書本（鉤碼）實驗過程：模擬建造一座“鋼索橋“，體驗“鋼纜”的拉力。思考：①我們怎樣控制橋面高度？②我們怎樣固定鋼纜？③在實驗中，你們還有什么發(fā)現(xiàn)？4．實驗反饋請同學說說發(fā)現(xiàn)。（鋼纜下垂一些比較省力，橋塔修得高一些是為了省力；鋼纜的拉力越大，承載力也越大；加粗鋼纜，可以增加鋼纜的拉力；鋼索橋的橋面穩(wěn)定性差，會有一定的擺動等）5.簡介江陰長江大橋鋼纜、錨碇資料。6.鋼索吊起橋面的方法不止一種，看圖片，認識斜拉橋。人們把鋼纜懸掛下來的索橋叫懸索橋，把鋼纜從橋塔斜伸出來的索橋叫斜拉橋，這是現(xiàn)代才發(fā)明的一種橋梁。7.結合模型、圖片，比較兩種鋼橋的不同之處。（斜拉橋沒有巨大的橋墩，跨度沒有懸索橋大）【意圖：這一活動的設計，能夠引起學生對生活中科學現(xiàn)象的思考，質(zhì)疑生活中存在的科學問題，激發(fā)他們探索科學奧秘的熱情，使探究活動由淺入深，有感性到理性，步步深入，有序進行。】四、課堂小結課外延伸1.學了這節(jié)課，了解了哪些橋梁的特點？2.課后去調(diào)查了解家鄉(xiāng)的橋，也可以上網(wǎng)查找一些?！疽鈭D：為了促使學生向著更高的目標發(fā)展，讓學生課后上網(wǎng)查找一些相關的資料，大量新信息可彌補教學的不足，使學生的探究欲望得到升華。】板書設計橋的形狀和結構上承式拱橋拱橋：中承式拱橋下承式拱橋鋼索橋：懸索橋斜拉橋設計特色簡述

1．多媒體應用恰到好處在課前播放各種橋的圖片，圖文、聲像并茂，使學生盡快進入教師所創(chuàng)設的學習境界中；在實驗前逐一出示了“注意事項”，使學生對實驗要求更為清晰；在突破教學難點處作為點睛之筆，將不可見的教學內(nèi)容逐層展示給學生觀察，形象直觀，打破了時空的局限。在課尾利用互聯(lián)網(wǎng)讓學生課外去查找，拓寬學生的視野，豐富了教學內(nèi)容。多媒體應用與教學之中，使科學課堂更形象，更富感染力，更能激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，使整堂課錦上添花。2.科學課凸顯科學味整堂課讓學生經(jīng)歷“提出分類研究——自主設計建造拱橋、鋼索橋”的全過程，體現(xiàn)了學習的開放性和自主性。探究活動圍繞一個需要解決的實際問題展開，學生在開放的環(huán)境中通過搜集資料、分析資料，操作體驗最終得出結論?；顒又?，讓孩子們用自己的雙手去實踐，用自己的頭腦去思考，用自己的耳朵去傾聽，用自己的嘴巴去表達，調(diào)動多種感官協(xié)調(diào)活動。更好地體驗建橋活動，培養(yǎng)了自主意識、合作意識及動手操作能力。記錄單其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理論知識、消防業(yè)務知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務技能、消防技能、軍事技能。二．培訓的及要求培訓目的安全生產(chǎn)目標責任書為了進一步落實安全生產(chǎn)責任制，做到“責、權、利”相結合，根據(jù)我公司2015年度安全生產(chǎn)目標的內(nèi)容，現(xiàn)與財務部簽訂如下安全生產(chǎn)目標：一、目標值：1、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3、每月足額提取安全生產(chǎn)費用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4、安全培訓合格率為100%。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容：1、對本單位的安全生產(chǎn)負直接領導責任，必須模范遵守公司的各項安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴格履行本人的安全職責，確保安全責任制在本單位全面落實，并全力支持安全工作。2、保證公司各項安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實施，并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時，堅持安全第一的原則。4、參加生產(chǎn)碰頭會時，首先匯報本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問題落實情況；在安排本單位生產(chǎn)任務時，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫入記錄。5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負有查禁的責任，同時要予以查處。8、虛心接受員工提出的問題，杜絕不接受或盲目指揮；9、發(fā)生事故，應立即報告主管領導，按照“四不放過”的原則召開事故分析會，提出整改措施和對責任者的處理意見，并填寫事故登記表，嚴禁隱瞞不