小學(xué)英語培優(yōu)輔差記錄簿表

實用標(biāo)準(zhǔn)賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表班級三時間9.4教師姓名張美心類別培優(yōu)學(xué)生姓名張榮譽，^鳳華訓(xùn)練內(nèi)容1、進(jìn)一步鞏固打招呼、自我介紹及道別用語，能在不同情景中準(zhǔn)確運用。2、能夠聽說、認(rèn)讀crayon,pencil,pen,eraser,「39「,并能用英語介紹文具。效果成存在問題有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵；其綜合運用語言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)注：類別填寫培優(yōu)或輔差。賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表班級三時間9.11教師姓名張美心類別輔差學(xué)生姓名趙新宇，^文姝訓(xùn)練內(nèi)容1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼、自我介紹及道別用語2、能夠聽說、認(rèn)讀crayon,pencil,pen,eraser,ruler。文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)效果或存在問題有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對知識的運用能力較差注：類別填寫培優(yōu)或輔差。賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表班級三時間9.18教師姓名張美心類別培優(yōu)學(xué)生姓名李心琪，李華鵬文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練內(nèi)容1.學(xué)習(xí)詢問對方的姓名及回答的用語What'syourname?Mynameis…，使學(xué)生能聽、會說此交際用語。2、學(xué)習(xí)表達(dá)道別的說法：Goodbye./Bye-Bye.效果或存在問題有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵注：類別填寫培優(yōu)或輔差。賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)班級三時間9.25教師姓名張美心類別輔差學(xué)生姓名王文靜，呂娜娜訓(xùn)練內(nèi)容.學(xué)習(xí)詢問對方的姓名及回答的用語What'syourname?Mynameis…，使學(xué)生能聽、會說此交際用語。.情景交際（ ）1、別人問你的姓名時應(yīng)該說：A.What’syourname？B.Myname’sTom.（ ）2、別人向你道別時應(yīng)該說：A.Goodbye. B.Hello效果或存在問題使她們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有不同程度的提高注：類別填寫培優(yōu)或輔差。文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)賀電俘“培優(yōu)輔差”記錄表班級三時間10.9教師姓名張美心類別培優(yōu)學(xué)生姓名李淑R潔，王佳樂訓(xùn)練內(nèi)容一、對話理解：感知補全對話A:Hello!B: !I’mTomWhat’syournameMy isWuYifan.Goodbye!!_、句型感知：小小翻譯家MynameisTomShowmeyourpencil-caseShowmeyourbookIhaveabag文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)效果或存在問題綜合運用語言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高注：類別填寫培優(yōu)或輔差。賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表班級三時間10.16教師姓名張美心類別輔差學(xué)生姓名閆文浩，張廣浩文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)單詞理解：選出下列單詞的正確意思()penA鉛筆B鋼筆C蠟筆()rulerA鉛筆B橡皮C尺子()bagA鉛筆B書包C卷筆刀()bookA書B鋼筆C訓(xùn)練內(nèi)容尺子()eraserA蠟筆B鋼筆C橡皮()crayonA鉛筆B蠟筆C尺子()pencilA鉛筆B鋼筆C橡皮效果或有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對知識的運用能力較差存在問題文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)注：類別填寫培優(yōu)或輔差。賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表班級三時間10.23教師姓名張美心類別培優(yōu)學(xué)生姓名呂偉玉，李欣悅訓(xùn)練內(nèi)容1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語，使學(xué)生能聽懂、會說Goodmorning!Thisis..2能聽說、認(rèn)讀blue,green,yellow,red,purple這些表示顏色的單詞。3.能聽懂所接觸的指示語，并能按照指示語做出相應(yīng)的動作。文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)效果或存在問題有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵；其綜合運用語言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高注：類別填寫培優(yōu)或輔差。賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表班級三時間10.30教師姓名張美心類別輔差學(xué)生姓名李明睿，呂振興文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)你平時看到的這些水果是什么顏色呢？請將圖與單詞連線。訓(xùn)練內(nèi)容1..2.3C.yellow或有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對知識的運用能力較差存在問題效果A.greenB.red實用標(biāo)準(zhǔn)你平時看到的這些水果是什么顏色呢？請將圖與單詞連線。訓(xùn)練內(nèi)容1..2.3C.yellow或有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對知識的運用能力較差存在問題效果A.greenB.red注：類別填寫培優(yōu)或輔差。賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)班級三時間11.6教師姓名張美心類別培優(yōu)學(xué)生姓名王一凡，呂長峰訓(xùn)練內(nèi)容一、請讀出下列字母，將大小寫連線后將大小寫字母按字母表順序排列。DBACcdab二、單項選擇。( )1 Nicetomeetyou. Nicetomeetyou,too.A.Goodbye.B.Nicetomeetyou,too.C.OK.()2.——中國的國旗的顏色是 A.redndyellow. B.redandblueC.greenandwhite()3 1likewhite. .A.OK. B.I’mfine,thankyou.C.Metoo.()4. ThisisMrJones. .A.What’syourname?B.Finethankyou.C.Nicetomeetyou文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)效果或存在問題有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵；其綜合運用語言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高注：類別填寫培優(yōu)或輔差。賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表班級三時間11.13教師姓名張美心類別輔差學(xué)生姓名趙新宇，^文姝文檔實用標(biāo)準(zhǔn)一.將下列圖形涂色blackrownwhite二、連線)1.Blackblackstandup.()2.Brownbrown.Touchtheground.()3.Whitewhite.Touchtheground.()4.Orangeorange.Touchyourhead.(orange有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對知識的運用能力較差存在問題文檔實用標(biāo)準(zhǔn)注：類別填寫培優(yōu)或輔差。賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表班級三時間11.20教師姓名張美心類別培優(yōu)學(xué)生姓名張榮譽，^鳳華你會翻譯下面的句子嗎？Verywell,thanks.Nicetomeetyou.Verywell,thanks.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.你會做出正確的選擇嗎？( )1、Sarah:Mike:Verywell,thanks.A:Howareyou?B:What’syourname?訓(xùn)練內(nèi)容(A:Howareyou?B:What’syourname?訓(xùn)練內(nèi)容()2、ChenJie:WuYifan:Nicetomeetyou,too.A:Goodmorning,WuYifan.B:Nicetomeetyou.()3、Tom:Jim:MynameisJim.A:What,syourname?B:Nicetomeetyou.A:What,syourname?B:Nicetomeetyou.()4、John:Mom,Mom:Nicetomeetyou,BaiLing.文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)Bailing:Nicetomeetyou,too.A:I’mBaiLing. B:ThisisBaiLing.效果或存在問題有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵；其綜合運用語言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高注：類別填寫培優(yōu)或輔差。賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)班級三時間11.27教師姓名張美心類別輔差學(xué)生姓名趙新宇，^文姝訓(xùn)練內(nèi)容一、你會翻譯這些單詞和句子嗎？head eye face ear nosemouthTouchyourmouth二、你會仿照例句造句并翻譯嗎嗎？（head）Lookatme.Thisismyhead看我，這是我的頭。（face）（nose） （mouth） 效果或存在問題有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對知識的運用能力較差注：類別填寫培優(yōu)或輔差。文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)賀電俘“培優(yōu)輔差”記錄表班級三時間12.4教師姓名張美心類別培優(yōu)學(xué)生姓名^華鵬，^鳳華訓(xùn)練內(nèi)容一、你會翻譯下面的單詞嗎？body head leg arm foothand ―、選出不同類的一項。( ) A.eye B.ear C.hello( ) A.leg B.school C.nose( ) A.body B.finger C.crayon( ) A.book B.hand C.arm二、你能找到下面英語句子的意思嗎？用線連起來。Clapyourhands. 揮動你的胳膊Snapyourfingers. 交叉你的腿Waveyourarms. 搖晃你的身體Crossyourlegs. 打響指Shakeyourbody. 跺跺你的腳Stampyourfoot. 拍拍你的手文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)效果或存在問題有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵；其綜合運用語言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高注：類別填寫培優(yōu)或輔差。賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表班級四時間9.6教師姓名張美心類別輔差學(xué)生姓名呂麗美，楊富麗文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練內(nèi)容Task1、拼一拼，寫一寫.classroomwindowdoorpicturelightblackboardTask2、朗讀并翻譯句子。Ihaveanewclassroom.Whereisit?It’snearthe....Openthedoor.Turnonthelight.Closethewindow.Putupthepicture.Cleantheblackboard效果或存在問題有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對知識的運用能力較差注：類別填寫培優(yōu)或輔差。賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)班級時間9.13 教師姓名張美心四類別培優(yōu)學(xué)生姓名李文佳，呂子林訓(xùn)練內(nèi)容連詞成句。1.clean,let’s,classroom,the(!)2.me,the,let,blackboard,clean(!)3.me,you,help,let,(.)效果或存在問題有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵；其綜合運用語言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高注：類別填寫培優(yōu)或輔差。文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)賀電俘“培優(yōu)輔差”記錄表班級(四時間9.20教師姓名張美心類別踵學(xué)生姓名張一凡，劉書成訓(xùn)練內(nèi)容Task1、拼一拼，寫一寫.fanwallfloorcomputerteacher’sdeskTask2、朗讀并翻譯句子。Let’scleantheclassroom.Letmecleanwindow Letmehelpyou.效果或存在問題有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對知識的運用能力較差文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)注：類別填寫培優(yōu)或輔差。賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表班級四時間9.27教師姓名張美心類別培優(yōu)學(xué)生姓名張安順，^偉康訓(xùn)練內(nèi)容連詞成句。colourwhatitis?anewhaveIschoolbag.is,schoolbag,heavy,my.what,your,in,is,pencilbox?blue,white,it,is,and.文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)效果或存在問題有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵；其綜合運用語言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高注：類別填寫培優(yōu)或輔差。賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表班級四時間10.11教師姓名張美心類別輔差學(xué)生姓名呂成雙，蘭聯(lián)亮文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)選出每組中與其它三個不是一類的單詞。C.fish)2、C.pencil)3、A.bigB.smallA.notebookB.toysA.keyB.window訓(xùn)練內(nèi)容C.door)4、A.mathsbookC.fish)2、C.pencil)3、A.bigB.smallA.notebookB.toysA.keyB.window訓(xùn)練內(nèi)容C.door)4、A.mathsbookB.notebookC.Chinesebook)5、A.appleB.riceC.cake有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對知識的運用能力較差存在問題注：類別填寫培優(yōu)或輔差。賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)班級■四1時間10.18教師^名張美心類別培優(yōu)學(xué)生姓名李曉彤，王曉輝訓(xùn)練內(nèi)容句子配對.()1.Whatcolourisit? A.It'syellow.( )2.What'sinyourbag? B.OK!( )3.Ihaveanewschoolbag C.3pencilsandmanybooks.( )4.Let'scleanthewindow. D.Really?效果或存在問題有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵；其綜合運用語言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高注：類別填寫培優(yōu)或輔差。文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)賀電俘“培優(yōu)輔差”記錄表班級四時間10.25教師姓名張美心類別輔差學(xué)生姓名張榮飛，李新敏訓(xùn)練內(nèi)容(1)左手牽右手。①thin A.長頭發(fā)②strong B.安靜的③longhair C.朋友④quiet D.瘦的⑤friend E.健壯的效果或存在問題有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對知識的運用能力較差文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)注：類別填寫培優(yōu)或輔差。賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表班級■四1時間11.1教師姓名張美心類別培優(yōu)學(xué)生姓名崔佳樂，張榮雪訓(xùn)練內(nèi)容一、單項選擇。（）1、Tom tallandthin.A、am B、is C、are（）2、Thismyfriend.She shorthair.A、is,have B、is,has C、are,has（）3、What’s name?A、he B、his C、him（）4、一 isshe?—SheisAmy.A、Who B、How C、What二連詞成句。shorthairhasmyfriendhassheeyesbig文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)isherwhatname效果或存在問題有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵；其綜合運用語言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高注：類別填寫培優(yōu)或輔差。賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)班級四時間11.8教師姓名張美心類別輔差學(xué)生姓名趙光澤，李海洋訓(xùn)練內(nèi)容一、我能根據(jù)問句，來選擇答句。()l.Where’smybook? A.He’sJohn.( )2.Whatfshername? B.Forty.( )3.Who,stheboy? C.Itfsonthedesk.()4.Howmanybooksdoyouhave?D.HernameisAmy.效果或存在問題有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對知識的運用能力較差注：類別填寫培優(yōu)或輔差。文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)賀電俘“培優(yōu)輔差”記錄表班級■四1時間11.15教師姓名張美心類別培優(yōu)學(xué)生姓名李曉彤，李文佳訓(xùn)練內(nèi)容一.選擇正確的答語。將序號填入題前括號內(nèi)。( )1.Whatcolourisit? A.Ihave6.( )2.Howmanybooksdoyouhave? B.It’syellow.( )3.What’sinyourbag? C.Goodidea.( )4.What’shername? D.HernameisAmy.( )5.Let’scleanthewindow. E.3pencilsandmanybooks.二.連詞成句。go/Let's/see/and/.classroom/a/We/have/new/.文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)she/Who/is/?are/blue/shoes/His/.window/It's/the/near/.效果或存在問題有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵；其綜合運用語言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高注：類別填寫培優(yōu)或輔差。賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表文檔實用標(biāo)準(zhǔn)班級時間11.22教師姓名張美心類別輔差學(xué)生姓名李甲文，趙學(xué)海一.根據(jù)漢語提示，補全單詞。1.窗戶wndw2.計算機cmpter3.書包schlbag4.強壯的strg5.鞋sh二.選出與劃線詞不同類的單詞。1.Mybagisblue.A.yellowB.redC.cat訓(xùn)練內(nèi)容2.Johnisstrong.A.文檔glassesB.thinC.tall3.IlikeEnglish.A.ChineseB.mathsC.candy4Openthedoor.A.windowB.quietC.light5.Myshoesarewhite.A.glassesB.friendlyC.hat實用標(biāo)準(zhǔn)效果或存在問題有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對知識的運用能力較差注：類別填寫培優(yōu)或輔差。賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表班級四時間11.29教師姓名張美心類別培優(yōu)學(xué)生姓名呂子林，李浩然文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練內(nèi)容將左右兩部分搭配，使其成為通順的句子。（）1.Issheinthestudy? A.It'sonthedesk.（）2.Isthisyourbedroom? B.No,theyaren't.（）.Where'smypen? C.No,itisn't.（）.Aretheyonthechair? D.Yes,sheis.（）.Wherearemybooks? E.Theyareonthebed.效果或存在問題有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵；其綜合運用語言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高注：類別填寫培優(yōu)或輔差。賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表文檔實用標(biāo)準(zhǔn)班級時間12.6 教師姓名張美心類別輔差班級時間12.6 教師姓名張美心類別輔差學(xué)生姓名一、圈出不同類的一項，把序號填在括號里。（）1.A.phoneB.deskC.chairD.bed一、圈出不同類的一項，把序號填在括號里。（）1.A.phoneB.deskC.chairD.bed（2.A.roomB.kitchenC.bedroomD.bathroom訓(xùn)練內(nèi)容（）3.A.key訓(xùn)練內(nèi)容（）3.A.keyB.heC.sheD.they（）4.A.inB.onC.underD.no（）5.A.fridgeB.tableC.sofaD.shelfB.heC.sheD.they（）4.A.inB.onC.underD.no（）5.A.fridgeB.tableC.sofaD.shelf有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對知識的運用能力較差存在問題注：類別填寫培優(yōu)或輔差。文檔存在問題注：類別填寫培優(yōu)或輔差。文檔實用標(biāo)準(zhǔn)賀電俘“培優(yōu)輔差”記錄表訓(xùn)練內(nèi)容AHavesomemilk.