班主任工作手冊(cè)

班主任工作手冊(cè)2006年9月至2007年1月學(xué)校閔行區(qū)昆陽路小學(xué)五年級(jí)1班班主任鄒冬梅閔行區(qū)教育局班級(jí)概況（第一學(xué)期）學(xué)生總?cè)藬?shù)29男生人數(shù)17女生數(shù)12隨班就讀生數(shù)1外省市借讀生數(shù)5外區(qū)縣借讀生數(shù)外籍借讀生數(shù)家庭特困學(xué)生數(shù)2特長(zhǎng)學(xué)生數(shù)藝術(shù)類科技類體育類2優(yōu)秀學(xué)生數(shù)市級(jí)數(shù)區(qū)級(jí)數(shù)校級(jí)數(shù)班委委員名單班長(zhǎng):賈旭光體育委員:賈旭光,學(xué)習(xí)委員:丁寶華,宣傳委員:諸怡雯,勞動(dòng)委員:陳健文娛委員:楊林,備注賈旭光為學(xué)校大隊(duì)委員謝皓欽,孫海濤為家庭特困學(xué)生.丁寶華:數(shù)學(xué)課代表諸怡雯:英語課代表賈旭光:語文課代表班級(jí)概況（第二學(xué)期）學(xué)生總?cè)藬?shù)男生人數(shù)女生數(shù)隨班就讀生數(shù)外省市借讀生數(shù)外區(qū)縣借讀生數(shù)外籍借讀生數(shù)家庭特困學(xué)生數(shù)特長(zhǎng)學(xué)生數(shù)藝術(shù)類科技類體育類優(yōu)秀學(xué)生數(shù)市級(jí)數(shù)區(qū)級(jí)數(shù)校級(jí)數(shù)班委委員名單備注第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)情況分析優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì):本班共有29名學(xué)生,其中有男生17人,女生12人.行為習(xí)慣方面:大部分學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做,但由于家庭,學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素,學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,行為習(xí)慣也不太好.學(xué)習(xí)情況:部分學(xué)生由于各種原因,學(xué)習(xí)態(tài)度極差,作業(yè)時(shí)常有不完成的現(xiàn)象,上課不專心聽講,成績(jī)極差.同時(shí)班級(jí)整體上缺乏一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.品德情況:學(xué)生愛集體,愛勞動(dòng),愛師長(zhǎng),愛同學(xué),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感.但由于家庭等各方面因素,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)自私,虛榮心,盲目自滿的思想,通過長(zhǎng)期訓(xùn)練可望改正.班級(jí)目標(biāo)及措施基礎(chǔ)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的看待別人,學(xué)會(huì)與他人交往和合作,建立正確的人際關(guān)系,促進(jìn)班集體的健康發(fā)展.讓學(xué)生樹立主人翁的地位,認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)里的權(quán)利和責(zé)任,給學(xué)生充分發(fā)展的空間和時(shí)間,給他們搭建"舞臺(tái)",鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)和活動(dòng),讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì).研究?jī)?nèi)容以"紅領(lǐng)巾與光榮同行"為主題開展"八榮八恥"主題教育活動(dòng).結(jié)合"十一"國(guó)慶契機(jī),開展"四個(gè)一"體驗(yàn)活動(dòng),引導(dǎo)少年兒童以自己的視角去觀察城市,學(xué)校社區(qū)及家庭生活發(fā)生的變化,親身感受"十五"建設(shè)的輝煌成就,展望"十一五"美好未來,激發(fā)少年兒童熱愛黨,熱愛祖國(guó),熱愛社會(huì)主義的真摯情感,自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀.開展民族精神傳承行動(dòng),引導(dǎo)隊(duì)員發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)新風(fēng)尚.利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),小紅星節(jié)等有力時(shí)機(jī),引導(dǎo)隊(duì)員以良好精神面貌服務(wù)城區(qū)建設(shè),讓"紅領(lǐng)巾新風(fēng)尚"成為城區(qū)發(fā)展中一道亮麗的風(fēng)景線.進(jìn)一步深化"雛鷹爭(zhēng)章"活動(dòng),實(shí)現(xiàn)"雛鷹爭(zhēng)章"在新的層次和水平上的新發(fā)展.進(jìn)一步提升"雛鷹獎(jiǎng)?wù)?在隊(duì)員綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的作用.開展主題活動(dòng)計(jì)劃月1宏揚(yáng)和培育民族精神:學(xué)習(xí)誠(chéng)信品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生一種講誠(chéng)信的習(xí)慣;進(jìn)行尊師教育:開展"老師,您辛苦了"主題活動(dòng).月迎國(guó)慶活動(dòng)"祖國(guó)頌"詩(shī)歌朗誦會(huì)開展"我在隊(duì)旗下成長(zhǎng)"主題活動(dòng):回顧自己在少先隊(duì)組織里的成長(zhǎng)歷程,加深對(duì)隊(duì)組織的熱愛.月我在祖國(guó)的懷抱中成長(zhǎng)開展國(guó)防,安全教育活動(dòng).對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育.月1,繼續(xù)以弘揚(yáng)和培育"傳承圍棋文化,弘揚(yáng)民族精神"為主題,開展系列活動(dòng).2,圍棋名人故事會(huì)1月1,慶元旦:讓我們攜手共進(jìn)2,做好復(fù)習(xí)迎考工作.做好學(xué)期總結(jié)及結(jié)束工作.制訂寒假生活計(jì)劃.其它:第一學(xué)期班級(jí)工作小結(jié)計(jì)劃完成情況:能按照開學(xué)初的計(jì)劃落實(shí)在平時(shí)的工作中.班級(jí)主要榮譽(yù):班級(jí)特色活動(dòng)開展一得:班干部的教育和培養(yǎng)在班級(jí)管理中,及時(shí)發(fā)現(xiàn),教育和培養(yǎng)好班干部,是管好班級(jí)重要的一步.而與班干部保持良好的,經(jīng)常性的溝通,是完成此項(xiàng)工作的關(guān)鍵.但是,往往大部分的學(xué)生干部在心態(tài)和行為等方面與班主任老師存在諸多隔閡,兩者之間的溝通有一定的難度.從而給班級(jí)管理帶來不便.如何克服這一問題,本學(xué)期進(jìn)行了一些探索與實(shí)踐:樹立"導(dǎo)師形象"班主任經(jīng)常與班干一起分析,研究班際情況,直到他們制定工作計(jì)劃,制定班級(jí)工作總目標(biāo),弄清完成各項(xiàng)工作的有利和不利因素以及可供選擇的辦法等.如指導(dǎo)主持召開主題班會(huì),初期,先幫助擬好的提綱性發(fā)言稿,供"照稿宣讀",后來要求按擬好的提綱性發(fā)言稿主持發(fā)言;再往后就要求能根據(jù)班會(huì)的具體情況,隨機(jī)應(yīng)變地即席主持發(fā)言.有了基礎(chǔ)后,就可以讓他按要求獨(dú)立進(jìn)行,班主任則在班會(huì)上做一位細(xì)心的聽眾觀眾,協(xié)助班長(zhǎng)決策,而不是插手干預(yù),從而使他有了完全放開手腳,施展才華的機(jī)會(huì).營(yíng)造"聆聽氣氛"作為班主任,平日在班上習(xí)慣了以己為中心發(fā)言,一旦讓自己坐下來細(xì)聽別人訴說,尤其是別人還說不清楚之時(shí),便成了件別扭的事.班主任必須設(shè)法讓自己與班干部一起,盡力使班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)都籠罩著一種"聆聽氣氛",并致力讓大家覺得那樣做是很自然的事.待習(xí)慣后,班干部只要遇上事想找人商談,自然就會(huì)來找班主任了.而要達(dá)到這個(gè)目的,關(guān)鍵是要充分抓住班干部會(huì)的聚議機(jī)會(huì),使大家都學(xué)會(huì)作到留心聽人發(fā)言,使發(fā)言者充分感覺到自己是受到重視的."聆聽氣氛"下的班干部能充分體驗(yàn)到自己的學(xué)習(xí),生活和工作并非完全受班主任控制,他們真正擁有一片獨(dú)立自主的空間,這樣一來,班干無論是遇事能否順利解決還是不知所措,或是做事失敗還是尋求幫助,都能在一個(gè)"聆聽氣氛"中輕松自如地向老師訴說.推行"言談落筆"班主任每天面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生,要做的工作千頭萬緒,而班干部的上課及活動(dòng)時(shí)間也是排得非常緊湊,這就給雙方溝通造成一定的困難.班主任可以把來不及當(dāng)前說清的話或不想說的話寫下來 ,然后在正式或非正式場(chǎng)合下交給班干部,其"震動(dòng)性"作用是明顯的."把話寫下來,話的份量便會(huì)增加."如每學(xué)期初,班主任給每位班干部配發(fā)相應(yīng)的工作記錄本,明確寫好"主要職責(zé)",要及時(shí)記錄工作開展情況和感想等,每逢班委會(huì),班干部就攜帶各自的工作記錄本,交流工作經(jīng)驗(yàn),提出遇到的問題,商議解決問題的辦法,陳述工作中的收獲,記載最新的工作任務(wù)部署.這種做法對(duì)班干部的能力培養(yǎng)和思想教育是相當(dāng)顯著的.嘗試"平行交談""平行交談"一詞來源于心理學(xué)家羅恩,塔菲爾《用心去教養(yǎng)子女》一書,意即父母與子女一面一起做些普通活動(dòng),一面交談,重點(diǎn)放在活動(dòng)上,而不是談話內(nèi)容上,雙方也不必互相看著對(duì)方.班主任與班干部溝通時(shí)移用"平行交談"法進(jìn)行,往往能引起好的回應(yīng),這種非面對(duì)面的談話,會(huì)讓師生都感到輕松,舒暢.這種交談的機(jī)會(huì),能從幾乎所有共同相處的活動(dòng)中獲得,如一起在上學(xué)或放學(xué)的路上,一起散步或坐下來閑聊,一起參與體育活動(dòng)或課外活動(dòng),在不同的機(jī)會(huì)中,常會(huì)因活動(dòng)進(jìn)行中的某個(gè)細(xì)節(jié)或話題,轉(zhuǎn)談到某位同學(xué),朋友或班級(jí)情況,以隨意閑聊式的形式,不時(shí)嚴(yán)肅討論.工作時(shí)間表明,"平行交談"所涉及的內(nèi)容常是班干部最真摯的心語,且這種"潤(rùn)物細(xì)無聲"的溝通效果十分明顯.第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)情況分析優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì):班級(jí)目標(biāo)及措施基礎(chǔ)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo):研究?jī)?nèi)容開展主題活動(dòng)計(jì)劃月月月其它:第二學(xué)期班級(jí)工作小結(jié)計(jì)劃完成情況:班級(jí)主要榮譽(yù):班級(jí)特色活動(dòng)開展一得:每周工作第1周9月1日至月日本周工作要點(diǎn)行規(guī)教育:進(jìn)校問早.主題教育:新學(xué)期的打算班級(jí)中主要問題處理1,重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行在校一日的常規(guī)教育.2,天氣較炎熱,作好學(xué)生的防暑降溫工作.3,組織學(xué)生認(rèn)真參加開學(xué)典禮.學(xué)前的教室布置.報(bào)到統(tǒng)計(jì)工作,以及各種收費(fèi)工作,開學(xué)工作:報(bào)名,注冊(cè),收費(fèi).暑期作業(yè)的檢查.個(gè)別教育學(xué)生俞夢(mèng)曉的暑假作業(yè)只完成了一點(diǎn)點(diǎn),對(duì)她這種懶散,不負(fù)責(zé)任的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)教育,讓她認(rèn)識(shí)到這是失信與對(duì)老師的不誠(chéng)信的行為.并要求她積極做出補(bǔ)救,繼續(xù)完成暑假作業(yè).與家長(zhǎng)聯(lián)系9.1俞夢(mèng)曉談暑假作業(yè)問題好人好事和偶發(fā)事件開學(xué)前,賈旭光,陳建等幾位班干部一直放棄休息,到學(xué)校協(xié)助老師做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作,打掃教室衛(wèi)生,出好開學(xué)時(shí)的黑板報(bào)等每周工作第2周9月4日至9月8日本周工作要點(diǎn)周一:時(shí)事新聞及學(xué)生十分鐘隊(duì)會(huì).周二:行規(guī)教育:飯廳午餐的文明行為周三:健康教育:個(gè)人衛(wèi)生.周四:主題教育:慶祝教師節(jié).周五:紅領(lǐng)巾廣播:班級(jí)中主要問題處理大掃除崗位的安排;周一召開家長(zhǎng)會(huì);周五開展第二輪班委干部的競(jìng)選會(huì);對(duì)新上任的新一屆班委干部進(jìn)行工作分配,明確工作職責(zé)義務(wù),并開展第一期的培訓(xùn).業(yè)余學(xué)校的招生宣傳工作.個(gè)別教育謝皓欽:在與其爺爺?shù)慕涣髦?得知該生由于父母離異,一切生活起居都有奶奶爺爺照管,暑假期間在媽媽家,開學(xué)以后心比較散,各方面表現(xiàn)退步,找他談心,希望他能振作精神,好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)奶奶爺爺對(duì)他的期望.與家長(zhǎng)聯(lián)系何嘉偉英語考級(jí)的事張國(guó)帥詢問畢業(yè)考的情況宋世杰高躍海詢問學(xué)生戶口本上的情況好人好事和偶發(fā)事件陳健,諸伊雯,陳雯婷幫助后勤老師搬書每周工作第3周9月11日至9月15日本周工作要點(diǎn)周一:時(shí)事新聞及學(xué)生十分鐘隊(duì)會(huì).周二:行規(guī)教育:保持頭發(fā)整潔.周三:健康教育:我們的皮膚.周四:主題教育:推廣普通話.周五:紅領(lǐng)巾廣播班級(jí)中主要問題處理拿出實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老師的尊敬.推普宣傳.填寫學(xué)生登記表.填寫學(xué)生身份證號(hào)碼.構(gòu)建平安閔行,從小抵制"黑車".個(gè)別教育上周六上業(yè)余學(xué)校時(shí),謝皓清,王揚(yáng),崔奇浩三位同學(xué)到了上課時(shí)間還沒有進(jìn)教室,直到老師打電話到家里,家長(zhǎng)出來找才知道去游戲機(jī)房玩了.到了周一,我找到三位同學(xué),了解清楚他們的具體情況,讓他們說說去游戲機(jī)房的危害,并在班級(jí)里展開討論.通過教育,他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并表示今后不再去了.與家長(zhǎng)聯(lián)系謝皓清周六上業(yè)余學(xué)校時(shí)去游戲機(jī)房玩.張清祎回家作業(yè)沒有完成.陳翁亭數(shù)學(xué)試卷4天不簽名.周海怡身份證號(hào)碼在老家怎么辦好人好事和偶發(fā)事件學(xué)生在教師節(jié)里送賀卡表達(dá)對(duì)老師的敬意.每周工作第4周月18日至9月22日本周工作要點(diǎn)周一:時(shí)事新聞及學(xué)生十分鐘隊(duì)會(huì).周二:行規(guī)教育:愛護(hù)小同學(xué).周三:健康教育:什么是腦震蕩周四:主題教育:推廣普通話.周五:紅領(lǐng)巾廣播班級(jí)中主要問題處理推普宣傳.構(gòu)建平安閔行,從小抵制"黑車".訂閱課外讀物.校園安全教育.讀紅軍長(zhǎng)征故事.個(gè)別教育開學(xué)以來,我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有個(gè)別學(xué)生如孫春林,劉世康等,作業(yè)非常拖拉,并經(jīng)常不完成回家作業(yè).為了讓他們能跟上大家,我利用中午,晚托班時(shí)間給他們補(bǔ)作業(yè),但學(xué)習(xí)效果不佳.于是我在班級(jí)利用班會(huì),重申了作業(yè)的要求,并找了這幾位同學(xué)進(jìn)行個(gè)別交談,對(duì)他們加強(qiáng)教育,要求按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè).與家長(zhǎng)聯(lián)系王揚(yáng)作業(yè)沒完成.劉世康每天都有作業(yè)不完成.孫春林每天作業(yè)做得很晚丁寶華互幫互助的不足好人好事和偶發(fā)事件班級(jí)里成立了一對(duì)一互幫對(duì)子.每周工作第5周9月25日至9月30日本周工作要點(diǎn)周一:時(shí)事新聞及學(xué)生十分鐘隊(duì)會(huì).周二:行規(guī)教育:鈴聲響,快步走.周三:健康教育:節(jié)日里注意出行,飲食等安全周四:主題教育:歡慶國(guó)慶.周五:紅領(lǐng)巾廣播班級(jí)中主要問題處理1,讀紅軍長(zhǎng)征故事,談體會(huì).出第二期黑板報(bào).周三學(xué)生實(shí)踐活動(dòng).收午餐費(fèi).國(guó)慶長(zhǎng)假安全教育.個(gè)別教育開學(xué)初,我班制定了班級(jí)工作崗位,并實(shí)行了崗位責(zé)任制,但具體實(shí)施過程中,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的責(zé)任心不強(qiáng),服務(wù)意識(shí)也較弱.特別是衛(wèi)生委員翁佳雯,對(duì)于學(xué)生的管理和督促力度不夠,于是我利用午會(huì)課,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了責(zé)任心的教育,并在課后找來了衛(wèi)生委員和其他中隊(duì)委員,要求他們?cè)诎嗉?jí)工作中作好帶頭,多花心思,成為同學(xué)們的榜樣.與家長(zhǎng)聯(lián)系劉世康周六,周日作業(yè)不完成針對(duì)措施陳建班干部不能以身作則賈旭光班干部不能以身作則賈旭光家里安裝電腦,詢問有關(guān)事項(xiàng).陳曉妍回家作業(yè)質(zhì)量差,家長(zhǎng)如何配合.王揚(yáng)語文課課練找不到了.好人好事和偶發(fā)事件周三實(shí)踐活動(dòng),個(gè)別學(xué)生紀(jì)律不夠好.每周工作第6周10月2日至10月6日本周工作要點(diǎn)國(guó)慶長(zhǎng)假班級(jí)中主要問題處理國(guó)慶長(zhǎng)假個(gè)別教育與家長(zhǎng)聯(lián)系好人好事和偶發(fā)事件每周工作第7周月9日至10月13日本周工作要點(diǎn)周一:時(shí)事新聞,學(xué)生讀書,讀報(bào),交流心得.周二:行規(guī)教育:課間文明休息.周三:健康教育:注意個(gè)人衛(wèi)生.周四:主題教育:天星路在改建,注重安全教育.周五:紅領(lǐng)巾廣播:班級(jí)中主要問題處理1,學(xué)生國(guó)慶長(zhǎng)假后學(xué)習(xí)有所松懈,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育.2,做好中隊(duì)干部的改選和大隊(duì)委員的推薦工作.3,做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安排工作,做好活動(dòng)前的安全教育工作.4,如何合理玩電腦教育.個(gè)別教育王揚(yáng)國(guó)慶長(zhǎng)假上來,數(shù)學(xué)作業(yè)沒有完成,詢問原因是有些題目不會(huì)做所以沒有交起來.放學(xué)后,王揚(yáng)主動(dòng)留下來問老師題目該如何做.我一則表?yè)P(yáng)他這點(diǎn)很好,能主動(dòng)問了,同時(shí)指出上課認(rèn)真聽講的重要性.與家長(zhǎng)聯(lián)系樊家輝作業(yè)質(zhì)量不高王揚(yáng)能主動(dòng)問老師希望家長(zhǎng)也能在家多幫助周海怡詢問秋游的事好人好事和偶發(fā)事件王揚(yáng)早上到校主動(dòng)打掃教室每周工作第8周月16日至10月20日本周工作要點(diǎn)周一:時(shí)事新聞,學(xué)生讀書,讀報(bào),交流心得.周二:行規(guī)教育:做事要有責(zé)任心周三:健康教育:噪聲的危害周四:主題教育:我為班級(jí)出份力.周五:紅領(lǐng)巾廣播:班級(jí)中主要問題處理天星路在改建,做好學(xué)生安全教育工作.結(jié)合班級(jí)實(shí)際,重點(diǎn)抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作.秋游守紀(jì)和安全教育.4,班級(jí)崗位不到位,進(jìn)行教育.個(gè)別教育由于學(xué)生忙于作業(yè),我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的衛(wèi)生情況較以前不夠理想.詢問翁佳雯,了解到翁佳雯安排了,但學(xué)生拖拉和不做的情況嚴(yán)重.為此在班級(jí)中進(jìn)行有關(guān)的教育,并且結(jié)合值日生工作,制定有關(guān)的制度,找到個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育.與家長(zhǎng)聯(lián)系王揚(yáng)家長(zhǎng)有缺錢的情況陳雯婷詢問學(xué)習(xí)進(jìn)步與否謝浩青上課廢話較多.10.20夏斯赟作業(yè)字跡潦草10.20宋世杰作業(yè)字跡潦草好人好事和偶發(fā)事件張國(guó)帥幫劉世康記錄回家作業(yè)記錄本,免得劉世康漏做.每周工作第9周10月23日至10月27日本周工作要點(diǎn)周一:時(shí)事新聞,學(xué)生讀書,讀報(bào),交流心得.周二:行規(guī)教育:助人為樂周三:健康教育:日照與健康周四:主題教育:重陽話敬老周五:紅領(lǐng)巾廣播:班級(jí)中主要問題處理做好班級(jí)中隊(duì)干部的改選.2,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,重點(diǎn)抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作.3,天星路在改建,繼續(xù)做好學(xué)生安全教育工作.重陽節(jié)話敬老教育.個(gè)別教育樊家輝同學(xué)上課經(jīng)常思想不集中,常走神,上課時(shí)也很少舉手發(fā)言,抽他起來,也常默默不語,有時(shí)雖回答,但常不知所云.針對(duì)他的這一情況,我就找他談心,教育他上課應(yīng)認(rèn)真聽講,課前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí),如發(fā)現(xiàn)問題,應(yīng)找老師,老師會(huì)幫助他的,還有上課應(yīng)集中注意力,認(rèn)真聽講,這樣才不會(huì)落下.與家長(zhǎng)聯(lián)系10.23劉世康戶口資料填寫10.23孫春林戶口資料填寫10.25高躍海數(shù)學(xué)試卷被爸爸撕掉了好人好事和偶發(fā)事件班干部們常常幫助其他同學(xué)的學(xué)習(xí).每周工作第10周月30日至11月3日本周工作要點(diǎn)周一:時(shí)事新聞,學(xué)生讀書,讀報(bào),交流心得.周二:行規(guī)教育:有話當(dāng)面說周三:健康教育:吸煙與健康周四:主題教育:復(fù)習(xí)迎考周五:紅領(lǐng)巾廣播:班級(jí)中主要問題處理復(fù)習(xí)階段,合理安排好時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí).新一輪中隊(duì)干部召開會(huì)議.天星路在改建,繼續(xù)做好學(xué)生安全教育工作.個(gè)別教育張國(guó)帥每次去飯廳吃飯,墊在桌上的小毛巾總是藏在口袋里,其他同學(xué)到了飯廳,先把小毛巾墊在桌上再吃飯,而張國(guó)帥從來不墊,每次弄得桌上濕濕的,對(duì)此,同桌的同學(xué)意見很大.經(jīng)過了解,才知道他是為了節(jié)省洗小毛巾,在談話中,讓他明白帶小毛巾的目的是什么,作為班干部,要以身作則.與家長(zhǎng)聯(lián)系10.31宋世杰家作不認(rèn)真10.31劉世康家作不認(rèn)真,記錄本沒有帶王揚(yáng)頂撞老師張國(guó)帥帶了小毛巾不肯用楊林詢問在校的情況好人好事和偶發(fā)事件張國(guó)帥等學(xué)生能幫困難學(xué)生補(bǔ)習(xí)每周工作第11周月6日至11月10日本周工作要點(diǎn)周一:時(shí)事新聞,學(xué)生讀書,讀報(bào),交流心得.周二:行規(guī)教育:學(xué)會(huì)讀報(bào)周三:健康教育:日照與健康周四:主題教育:復(fù)習(xí)迎考周五:紅領(lǐng)巾廣播:班級(jí)中主要問題處理消防安全講座購(gòu)買毽子和繩子.復(fù)習(xí)迎考.個(gè)別教育楊林在分析試卷時(shí),拿著手工刺繡在刺繡,中午休息時(shí)又拿著手工刺繡揮來?yè)]去,放學(xué)排隊(duì)時(shí)又拿著手工刺繡揮來?yè)]去.傍晚我把楊林留下來讓他說說對(duì)手工刺繡為何喜歡,怎樣喜歡才是不影響學(xué)習(xí)的.作為班長(zhǎng)怎樣才能以身作則與家長(zhǎng)聯(lián)系俞夢(mèng)曉連著2次考試不及格孫春林平時(shí)練習(xí)不肯做周海怡胃不舒服好人好事和偶發(fā)事件何嘉偉每天為班級(jí)做好衛(wèi)生工作,不辭辛勞.每周工作第12周月13日至11月17日本周工作要點(diǎn)周一:時(shí)事新聞,學(xué)生讀書,讀報(bào),交流心得.周二:行規(guī)教育:洗衣服周三:健康教育:水與健康周四:主題教育:迎接區(qū)文明單位檢查周五:紅領(lǐng)巾廣播:班級(jí)中主要問題處理考后分析."迎接區(qū)文明單位檢查"考后學(xué)生的思想徹底放松了,下課小吵大吵現(xiàn)象比較多,進(jìn)行思想教育.個(gè)別教育王揚(yáng)上語文課,拿著塑料管子對(duì)著同學(xué)吹唾沫,被錢老師發(fā)現(xiàn)后,批評(píng)了.他與老師對(duì)抗,說出粗話,影響班級(jí)上課.放學(xué)后,叫來其父親,進(jìn)行教育,使其認(rèn)識(shí)到這樣做的錯(cuò)誤.并向老師保證,做到:1尊重老師.2上課認(rèn)真聽講.與家長(zhǎng)聯(lián)系11.13夏斯云作業(yè)字跡潦草11.14王揚(yáng)上課惡作劇11.16劉世康作業(yè)漏做11.16謝文燕作業(yè)質(zhì)量不高好人好事和偶發(fā)事件翁家文和諸怡雯及時(shí)更換學(xué)習(xí)園地.每周工作第13周月20日至11月24日本周工作要點(diǎn)周一:時(shí)事新聞,學(xué)生讀書,讀報(bào),交流心得.周二:行規(guī)教育:拖地板周三:健康教育:毒品和毒品的種類周四:主題教育:迎接區(qū)文明單位檢查周五:紅領(lǐng)巾廣播:班級(jí)中主要問題處理迎接區(qū)文明單位檢查召開家長(zhǎng)會(huì).如何合理安排休息日.出黑板報(bào).個(gè)別教育宋世杰周六英語興趣課沒有來上,問其原因,說是肚子疼.打電話給他父親,他父親說孩子來上課了,沒有肚子疼.經(jīng)過了解,是宋世杰不愿來上課,周六去閔行玩了.通過教育,宋世杰承認(rèn)錯(cuò)誤,并表示以后認(rèn)真上課,不亂跑.與家長(zhǎng)聯(lián)系陳雯亭詢問上課情況周海怡孩子自信心高了宋世杰周六英語興趣課沒有來上好人好事和偶發(fā)事件張國(guó)帥等好學(xué)生課后樂于幫助同學(xué)每周工作第14周11月27日至12月1日本周工作要點(diǎn)周一:時(shí)事新聞,學(xué)生讀書,讀報(bào),交流心得.周二:行規(guī)教育:體貼父母周三:健康教育:培養(yǎng)興趣與愛好周四:主題教育:按時(shí)完成各類家作周五:紅領(lǐng)巾廣播:班級(jí)中主要問題處理針對(duì)劉世康,孫春霖時(shí)常不做作業(yè)的情況,首先在學(xué)校加強(qiáng)對(duì)他的監(jiān)督,另外加強(qiáng)與其父母的聯(lián)系.作好值勤工作,教育學(xué)生認(rèn)真值勤,也要注意值勤安全.作好學(xué)生的收費(fèi)工作:飯費(fèi),少年報(bào)費(fèi).4,作好學(xué)生訂閱少年日?qǐng)?bào)的宣傳工作.個(gè)別教育孫春霖:各課作業(yè)經(jīng)常不完成,找他談心,講述有關(guān)的道理,同時(shí)課間讓他到辦公室來做作業(yè),另外加強(qiáng)與其父母的聯(lián)系.與家長(zhǎng)聯(lián)系11,28劉世康,孫春霖了解在家的作業(yè)情況.11,29劉世康:反映在校情況.11,30孫春霖家長(zhǎng)來校,向其反饋該生的作業(yè)情況.12,1陳文婷家長(zhǎng)來電了解其女兒的學(xué)習(xí)情況.好人好事和偶發(fā)事件周海怡為了使拖把不發(fā)臭,不爛掉,每天把拖把曬在外面每周工作第15周月4日至12月8日本周工作要點(diǎn)周一:時(shí)事新聞,學(xué)生讀書,讀報(bào),交流心得.周二:行規(guī)教育:上自修課周三:健康教育:老師錯(cuò)怪了我怎么辦周四:主題教育:學(xué)習(xí)要有毅力周五:紅領(lǐng)巾廣播:班級(jí)中主要問題處理天氣突冷,教育學(xué)生注意保暖;還要加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì).班級(jí)學(xué)生的午間休息還沒有形成良好的習(xí)慣,有部分學(xué)生吃好午飯后,總是習(xí)慣于和別人說話,而不是及時(shí)的做作業(yè),以至班級(jí)的課堂紀(jì)律很差,通過利用午會(huì)課進(jìn)行教育和個(gè)別學(xué)生的教育,班級(jí)的午間休息有了一定的改善.個(gè)別教育俞夢(mèng)曉該學(xué)生主要的缺點(diǎn)就是做作業(yè)時(shí)不專心,動(dòng)作也及其慢,往往上午的課堂作業(yè)其他學(xué)生老師都已經(jīng)批好了,但是她還沒有做好,下課后還不抓緊,和同學(xué)還在一起玩.針對(duì)她的情況,我單獨(dú)找其了解其想法,分析原因,指導(dǎo)她正確學(xué)習(xí)的習(xí)慣和處理學(xué)習(xí)與玩樂的關(guān)系,希望她盡快改正,趕上集體的隊(duì)伍.與家長(zhǎng)聯(lián)系劉世康回家記錄本又沒有了陳純回家記錄本沒帶宋世杰回家記錄本有2本,記錄不規(guī)范王揚(yáng)上課罵老師,還踢老師好人好事和偶發(fā)事件孫春霖放學(xué)晚走,幫班級(jí)關(guān)窗.每周工作第16周月11日至12月15日本周工作要點(diǎn)周一:時(shí)事新聞,學(xué)生讀書,讀報(bào),交流心得.周二:行規(guī)教育:探病周三:健康教育:我的消費(fèi)觀周四:主題教育:尊重他人周五:紅領(lǐng)巾廣播:班級(jí)中主要問題處理調(diào)查學(xué)生戶口是農(nóng)業(yè)還是非農(nóng)業(yè)訂閱家校聯(lián)系卡.王揚(yáng)和侯老師大打出手,班級(jí)中進(jìn)行教育,什么是尊重,如何尊重.教育學(xué)生要向身邊的好榜樣學(xué)習(xí),制止和抵制不良的風(fēng)氣.個(gè)別教育劉世康周二早上早自修時(shí),講廢話,被值勤老師批評(píng),并讓他停止講話他不聽,繼續(xù)講話,值勤老師讓他出教室來辦公室,他說:我不去.我找到他了解了情況,請(qǐng)他說說這樣做有什么不好,要求他不要學(xué)習(xí)班級(jí)中的不良風(fēng)氣,做事要用腦子考慮,希望他的作業(yè)的書寫要端正.與家長(zhǎng)聯(lián)系崔奇浩回家作業(yè)做12題只對(duì)3題謝浩欽回家作業(yè)不認(rèn)真王揚(yáng)和侯老師大打出手好人好事和偶發(fā)事件賈旭光每天認(rèn)真負(fù)責(zé)班級(jí)的電腦的開關(guān)工作.每周工作第17周12月18日至12月22日本周工作要點(diǎn)周一:時(shí)事新聞,學(xué)生讀書,讀報(bào),交流心得.周二:行規(guī)教育:刷牙漱口周三:健康教育:軟組織損傷的預(yù)防和處理周四:主題教育:預(yù)防感冒周五:紅領(lǐng)巾廣播:班級(jí)中主要問題處理1,天氣變冷了,學(xué)生的回家作業(yè)質(zhì)量下降了,不做或瞎做的學(xué)生多了,對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何又快又好完成作業(yè)進(jìn)行討論.最近天氣轉(zhuǎn)冷,學(xué)生由于不懂得及時(shí)熱了脫衣,冷了穿衣,所以班級(jí)中有好多學(xué)生都感冒咳嗽了.教育學(xué)生如何預(yù)防感冒,感冒咳嗽了要及時(shí)去看病.更換黑板報(bào).個(gè)別教育天氣變冷了,學(xué)生的回家作業(yè)質(zhì)量下降了,不做或瞎做的學(xué)生多了,特別是宋世杰,孫春林,俞夢(mèng)曉三位學(xué)生.首先我和他們進(jìn)行談話了解,他們本身動(dòng)作慢,天冷了,父母催促他們?cè)琰c(diǎn)睡,所以作業(yè)來不及或不做.其次分別找了這三位學(xué)生的家長(zhǎng),進(jìn)行了溝通,達(dá)成了共識(shí).最后在班級(jí)中對(duì)如何又快又好完成作業(yè)進(jìn)行討論.與家長(zhǎng)聯(lián)系宋世杰回家作業(yè)亂做孫春林回家作業(yè)不做俞夢(mèng)曉回家作業(yè)不做王楊數(shù)學(xué)得0分12.22賈旭光講不文明的話好人好事和偶發(fā)事件丁寶華主動(dòng)給孫春林抄寫回家作業(yè),免得他又漏做.每周工作第18周12月25日至12月31日本周工作要點(diǎn)周一:時(shí)事新聞,學(xué)生讀書,讀報(bào),交流心得.周二:行規(guī)教育:課外閱讀好處多周三:健康教育:老師錯(cuò)怪了我怎么辦周四:主題教育:歡慶元旦及節(jié)日安全教育周五:紅領(lǐng)巾廣播:班級(jí)中主要問題處理1,天氣轉(zhuǎn)冷,預(yù)防感冒.2,訂閱"小學(xué)生歡樂語文"收取1月伙食費(fèi).舉行全校的"小松鼠"踢跳比賽.歡慶元旦及節(jié)日安全教育.學(xué)生戶口統(tǒng)計(jì)工作.個(gè)別教育翁佳雯最近上課縮在位置上,上課聽不到她的發(fā)言,故成績(jī)有所下降周一找她談話,分析了她的長(zhǎng)處,如黑板報(bào)布置得合理有童趣,請(qǐng)她說說自己的不足之處,她表示愿意馬上改正.在本周的2次考試中,小女孩端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,成績(jī)也恢復(fù)到了以前.與家長(zhǎng)聯(lián)系12.25李佳晨咳嗽厲害,建議家長(zhǎng)陪孩子去看病12.25顧靜雯重感冒,建議家長(zhǎng)陪孩子去看病孫海濤數(shù)學(xué)考試16分楊林戶口本的有關(guān)事項(xiàng)陳建班干部不能以身作則諸怡雯紅領(lǐng)巾廣播事項(xiàng)好人好事和偶發(fā)事件諸怡雯把班級(jí)中的通知和書刊發(fā)放工作做得有條不紊.每周工作第19周1月1日至1月5日本周工作要點(diǎn)周一:元旦放假周二:元旦放假周三:元旦放假周四:主題教育:元旦休息三天后,對(duì)學(xué)生做好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育周五:紅領(lǐng)巾廣播:班級(jí)中主要問題處理學(xué)生完成"成長(zhǎng)記錄冊(cè)"的填寫.2,元旦休息三天后,對(duì)學(xué)生做好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育.3,學(xué)籍卡的信息采集工作.做好家長(zhǎng)的宣傳解釋工作,切實(shí)做好信息采集工作.個(gè)別教育楊林作為班長(zhǎng),能盡心管理班級(jí),但是好多男生有時(shí)故意調(diào)皮搗蛋,弄點(diǎn)事情出來.楊林喊破嗓子也不起效果.針對(duì)這種情況,我找楊林分析自己身上存在的問題,幾位學(xué)生的特點(diǎn),讓他明白管理班級(jí)要有方法才會(huì)起到事半功倍的效果.與家長(zhǎng)聯(lián)系孫春霖成長(zhǎng)記錄沒有填寫楊林戶口本在老家謝文燕態(tài)度端正成績(jī)有進(jìn)步好人好事和偶發(fā)事件諸怡雯等幾位同學(xué)認(rèn)真幫助陳曉妍的學(xué)習(xí).每周工作第20周1月8日至1月12日本周工作要點(diǎn)周一:時(shí)事新聞,學(xué)生讀書,讀報(bào),交流心得.周二:行規(guī)教育:課堂討論周三:健康教育:我的消費(fèi)觀周四:主題教育:復(fù)習(xí)迎考周五:紅領(lǐng)巾廣播:班級(jí)中主要問題處理學(xué)籍卡的信息采集工作做好家長(zhǎng)的宣傳解釋工作,切實(shí)做好信息采集工作.學(xué)生的衛(wèi)生工作欠佳,周四進(jìn)行大掃除.學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作.學(xué)生期末復(fù)習(xí)工作.個(gè)別教育謝皓欽中午吃好飯后,和幾位同學(xué)在三樓樓梯口玩,結(jié)果進(jìn)班級(jí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)一片眼鏡片沒有了,當(dāng)下班級(jí)中有8位學(xué)生去幫忙尋找,還是沒有找到.針對(duì)謝皓欽的家庭情況,我對(duì)他進(jìn)行了教育,做事要對(duì)爺爺奶奶負(fù)責(zé)要把精力放在考試上.與家長(zhǎng)聯(lián)系賈旭光詢問戶口之事高躍海詢問戶口之事劉士康作業(yè)沒有質(zhì)量俞夢(mèng)曉作業(yè)不交1.11張國(guó)帥沒有戶口本怎么辦好人好事和偶發(fā)事件周海袆衛(wèi)生工作負(fù)責(zé)每周工作第21周1月15日至1月19日本周工作要點(diǎn)周一:時(shí)事新聞,學(xué)生讀書,讀報(bào),交流心得.周二:行規(guī)教育:節(jié)約用水周三:健康教育:軟組織損傷的預(yù)防和處理周四:主題教育:合理安排時(shí)間,做到勞逸結(jié)合周五:紅領(lǐng)巾廣播:班級(jí)中主要問題處理周一召開家長(zhǎng)會(huì).下個(gè)星期就要進(jìn)行五年級(jí)語數(shù)英質(zhì)量調(diào)研,有的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài),有的學(xué)生還沒有感覺到時(shí)間的緊迫,對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理安排時(shí)間,爭(zhēng)取考出好成績(jī)的教育.天氣反復(fù),時(shí)冷時(shí)熱,教育學(xué)生注意保暖,預(yù)防感冒.個(gè)別教育俞夢(mèng)曉一個(gè)星期里連續(xù)3次把作業(yè)忘在家里,考試階段,把作業(yè)忘在家里,老師也沒有辦法看到她回家作業(yè)的質(zhì)量.放學(xué)找到其家長(zhǎng),了解到俞夢(mèng)曉回家作業(yè)的確是完成了,但是讓她自己理書包,桌上東西太多常常放了這樣忘了那樣.教育孩子要學(xué)會(huì)整理,并交給孩子如何整理的方法.要求家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督.與家長(zhǎng)聯(lián)系1.15俞夢(mèng)曉作業(yè)忘帶1.16樊家輝書寫不認(rèn)真陳曉妍詢問在校學(xué)習(xí)情況

劉士康回家作業(yè)不認(rèn)真夏斯赟回家作業(yè)字跡潦草好人好事和偶發(fā)事件顧靜文幫同學(xué)教難題.每周工作第22周1月22日至1月26日本周工作要點(diǎn)周一:時(shí)事新聞,學(xué)生讀書,讀報(bào),交流心得.周二:行規(guī)教育:愛護(hù)公物.周三:健康教育:考試期間的合理飲食和作息.周四:主題教育:勞逸結(jié)合,考出好成績(jī).周五:紅領(lǐng)巾廣播:班級(jí)中主要問題處理下發(fā)期末考試安排.,和家長(zhǎng)簽訂好安全,最近上課精神不振下發(fā)安全協(xié)議書,,和家長(zhǎng)簽訂好安全,最近上課精神不振進(jìn)行考試前期的教育,布置考場(chǎng),做好學(xué)生的座位安排.期末考試.個(gè)別教育張國(guó)帥是班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員,成績(jī)一直是頂呱呱的回答問題幾乎不舉手,各科成績(jī)均有所下降,語文中出現(xiàn)漏題現(xiàn)象嚴(yán)重我先找其家長(zhǎng)詢問情況,知道是家長(zhǎng)給與張國(guó)帥的期望和壓力太大,把這次期終考試看得太重,孩子反而擔(dān)心和不安.我讓張國(guó)帥分析自己語數(shù)英存在的差距和不足,告訴他只要按照平時(shí)的做法,一定會(huì)考出好成績(jī)的,老師相信你.與家長(zhǎng)聯(lián)系1.22張國(guó)帥上課精神不振,回答問題幾乎不舉手1.22王楊臨近考試,家長(zhǎng)做好監(jiān)督和幫助1.24陳純解釋協(xié)議書的要求1.24劉士康解釋協(xié)議書的要求好人好事和偶發(fā)事件張國(guó)帥把班級(jí)中的黑板報(bào)擦干凈,諸怡雯和翁佳雯把班級(jí)中的學(xué)習(xí)園地及對(duì)角整理干凈.主題班隊(duì)會(huì)教案班級(jí)五(1)中隊(duì)輔導(dǎo)員(班主任)鄒冬梅第2周主題:做朵紅花獻(xiàn)老師活動(dòng)目的:1.通過老師愛學(xué)生的例子,使每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己是生活在老師的關(guān)心之中的.2.通過學(xué)生親手制作大紅花,獻(xiàn)給老師的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師,熱愛老師的恩想感情.活動(dòng)形式:主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備:紅皺紙8張,線一根兩個(gè)大小一樣的鐵絲環(huán)活動(dòng)過程:甲:班級(jí)好比我的家,老師愛我像爹媽,同學(xué)好比親兄弟,團(tuán)結(jié)友愛樂開花.乙:是呀,在我們心中,老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了爸爸,媽媽,他們無微不至地關(guān)心我們,愛護(hù)我們.小朋友們,你們能說說老師愛我們的例子嗎A：主持人，我來說，還記得去年我摔了一跤，頭上縫了好幾針，王老師和李老師趕到我家來看我,還給我補(bǔ)課,你們說我能不感動(dòng)嗎B:主持人,我也想說幾句.因?yàn)槲疑险n不專心聽講，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，張老師經(jīng)常利用休息時(shí)間給我補(bǔ)課,在這里,我想說一句:"老師,謝謝你們,我一定努力趕上去."C:上次我生病住院，老師還趕到醫(yī)院里來看我呢！D:每次我媽媽出差，都是老師幫我扎辮子的.甲:是呀,還有好多好多例子呢,老師帶病堅(jiān)持上課,利用休息時(shí)間家訪,給生病的小朋友吃藥……她們像媽媽一樣愛我們啊 ！乙:所以,今天,我們要做朵紅花獻(xiàn)給他們——我們親愛的老師 ！大家說好嗎學(xué)生齊聲:好！甲:下面,我們先請(qǐng)班主任老師教我們做紅花.（學(xué)生齊鼓掌）老師演示老師邊講解邊示范,學(xué)生們按老師的步驟邊聽邊跟著做.完成后,請(qǐng)幾個(gè)做得好的小朋友把紅花拿到講臺(tái)上來展示乙:白云獻(xiàn)給藍(lán)天,魚兒獻(xiàn)給海洋.甲:這個(gè)用5朵紅花做成的花環(huán)獻(xiàn)給誰呢合:獻(xiàn)給我們親愛的老師!（甲,乙主持人給老師戴上花環(huán),全班掌聲起）甲:花環(huán)是我們親手做的,能戴在老師的脖子上,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常高興,非常激動(dòng),大家心里都很想說幾句,是不是學(xué)生齊:是!乙:下面,讓我們每位同學(xué)向我們親愛的老師說一句你最想說的話.（學(xué)生表達(dá)）甲:哦,對(duì)了,我們手中還有好幾朵紅花,你們打算獻(xiàn)給誰呢甲:對(duì)呀,在我們的生活中,除了老師在每天關(guān)心我們,除了親人在關(guān)心我們外,還有更多的小朋友在關(guān)心我們呢!正因?yàn)橛辛舜蠹业南嗷リP(guān)心才使我們這個(gè)集體充滿了溫暖.所以,我們把最后一朵紅花獻(xiàn)給你認(rèn)為最要好的小朋友.（學(xué)生互送紅花,并選出班里得到紅花最多的學(xué)生）班主任:每位小朋友成績(jī)的取得應(yīng)歸功于他自己的努力,因?yàn)槲覀冃∨笥褌€(gè)個(gè)都很聰明,能干.通過今天的班隊(duì)活動(dòng),老師相信大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中,一定會(huì)更加尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心同學(xué).只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,我們這個(gè)班就一定會(huì)更加溫暖,這個(gè)世界也將變得更加美好!（掌聲起）甲,乙合:"做朵紅花獻(xiàn)老師"主題班會(huì)到此結(jié)束.活動(dòng)效果（教學(xué)一得）:通過活動(dòng),學(xué)生更加感受到老師的關(guān)愛,同時(shí)也學(xué)會(huì)了要回報(bào)身邊的愛.主題班隊(duì)會(huì)教案班級(jí)五（1）中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）鄒冬梅第4周主題:"棋"樂無窮活動(dòng)目的:通過本次主題隊(duì)會(huì),了解圍棋知識(shí),掌握一些圍棋常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生圍棋意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力.活動(dòng)形式:主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備:搜集有關(guān)圍棋的知識(shí).有關(guān)圍棋的故事.活動(dòng)過程:引入我們學(xué)校是什么特色學(xué)校揭示主題《"棋"樂無窮》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始.討論:主題:你對(duì)圍棋有哪些方面的了解學(xué)生交流:1,名人故事故事1——天下無敵的第一高手周懶矛我國(guó)清代的周懶矛在戰(zhàn)勝了不過百齡摘取了西湖會(huì)戰(zhàn)的杜冠后 ,成為當(dāng)時(shí)的天下無敵的第一高手,他卻不為取得這樣的成就而感到滿足,仍然很虛心的評(píng)價(jià)自己所取得成績(jī),也正是他這種有著藝術(shù)無止境精益求精的精神,給當(dāng)時(shí)的棋壇新人注入了動(dòng)力,使清代的棋手能夠承先啟后的不斷發(fā)展,使當(dāng)時(shí)的圍棋發(fā)展達(dá)到了一個(gè)鼎盛時(shí)期故事2——當(dāng)代棋手過惕生我們當(dāng)代棋手過惕生在7歲時(shí)迷上了圍棋,經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)在17歲時(shí)就已成為皖南地區(qū)屈指可數(shù)的高手,成名后的過惕生沒有滿足現(xiàn)狀,他不斷的為圍棋事業(yè)奔走,從一名專業(yè)棋手轉(zhuǎn)為從事圍棋教學(xué)和書刊的撰寫工作,在教學(xué)上我國(guó)的著名幾代棋手都聆聽過他的講座,真是桃李滿天下,在書刊上,過惕生共花費(fèi)了幾年時(shí)間撰寫了《圍棋戰(zhàn)理》,《古今圍棋名局鑒賞》,《棋理與要決》等圍棋理論性著作.聽完圍棋名人的故事,結(jié)合自己談體會(huì).小組討論交流.聽了故事,你感受最深的是什么你從他們的身上學(xué)到了什么你平時(shí)是怎么做的你覺得今后該怎么做2,圍棋名人知多少以上兩位是我國(guó)圍棋事業(yè)的典型人物,當(dāng)然在我們的圍棋歷史上還有很多的出色人物,如劉棣懷,陳祖德,華以剛,王汝南,聶衛(wèi)平等等用什么來測(cè)量棋手的棋藝水平職業(yè)棋手與業(yè)余棋手有什么區(qū)別5,業(yè)余段位與專業(yè)段位的棋力如何進(jìn)行比較四,露一手學(xué)生下棋打擂臺(tái)五,總結(jié)活動(dòng)效果（教學(xué)一得）:通過對(duì)這些圍棋名人的成長(zhǎng)故事的了解,使學(xué)生從小就養(yǎng)成一種虛心好學(xué),謙虛謹(jǐn)慎的處事風(fēng)格,讓他們知道棋品就是人品.學(xué)生表示要學(xué)習(xí)他們屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn),永不放棄,直至勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志;學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研,努力奮斗的拼搏精神.主題班隊(duì)會(huì)教案班級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）第6周主題:弘揚(yáng)民族精神爭(zhēng)做文明學(xué)生活動(dòng)目的:1,促進(jìn)同學(xué)們了解中華民族的悠久歷史,承傳中華民族的優(yōu)秀文化,培育學(xué)生的民族自尊心,自信心和自豪感,樹立成才報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向.2,讓學(xué)生懂得名人,偉人之所以取得成功,與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開,"習(xí)慣就是素質(zhì)"和"好習(xí)慣成就未來"的道理,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守"守則"和"規(guī)范",養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng),弘揚(yáng)和培育民族精神.活動(dòng)形式:班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體,編制腳本,選好演講學(xué)生,學(xué)生主持人活動(dòng)過程:主持人女:中華民族精神,是維系中華民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的精神紐帶主持人男:也是促進(jìn)中華民族與時(shí)俱進(jìn),不斷走向興盛繁榮和文明進(jìn)步的重要精神動(dòng)力.女:在人類歷史上,中華文明之所以能延續(xù)不斷,生生不息,成為沒有發(fā)生過斷裂的社會(huì)文明;男:中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步,自強(qiáng)不息,自立于世界民族之林,合:其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng),一以貫之并不斷豐富發(fā)展的偉大民族精神,作為團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的文化紐帶與精神支柱.女:為了解中華民族的悠久歷史,承傳中華民族的優(yōu)秀文化,增強(qiáng)我們的民族自尊心,自信心.男:為了讓我們懂得名人,偉人之所以取得成功與他們從小養(yǎng)成的好習(xí)慣分不開.女:為了讓我們養(yǎng)成文明的習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng),弘揚(yáng)和培育民族精神,做一個(gè)新世紀(jì)的合格小學(xué)生.合:我們五（1）班特舉辦"弘揚(yáng)民族精神爭(zhēng)做文明學(xué)生"的主題班會(huì)女:同學(xué)們,我們先來看一段畫面（播放有關(guān)香港回歸和奧運(yùn)會(huì)的圖片）,看完圖片之后我想問一下大家的感受.（生答自豪,激動(dòng)等）女:是啊,看到這些畫面,做為中國(guó)人的我們?cè)跄懿桓吲d,激動(dòng).我們?yōu)槲覀冏鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)而高興,我們?yōu)閲?guó)旗的再一次升起而激動(dòng).男:下面我們?cè)賮硇蕾p一首《我的中國(guó)心》（播放）會(huì)唱的一起唱女:"洋裝雖然穿在身,我心依然是中國(guó)心.",是啊,無論走多遠(yuǎn)我們都不能忘記我們是中國(guó)人.男:無論到何時(shí),我們都不能忘本,我們是炎黃子孫.女:我們先進(jìn)入第一板塊"弘揚(yáng)民族精神",那么,到底什么是民族精神呢我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神.師:民族精神概念的界定自上個(gè)世紀(jì)80年代以來,在我國(guó)學(xué)術(shù)界曾經(jīng)進(jìn)行過幾次關(guān)于民族精神問題的討論,不斷深化了關(guān)于民族精神的認(rèn)識(shí).但對(duì)于"民族精神"的概念尚未形成比較一致的看法.概括起來,主要有這樣幾種不同的觀點(diǎn):（屏幕打出）民族精神首先是一種精神狀態(tài)和精神力量.民族精神是一種普遍認(rèn)同和共同遵循的品格.民族精神是民族文化中的核心和靈魂.民族精神是一個(gè)內(nèi)容豐富,形式多樣的精神文明范疇.（二）,民族精神的基本內(nèi)涵從傳統(tǒng)精神來看,作為歷史的概念,中國(guó)人民的民族精神植根于中華民族數(shù)千年綿延不絕的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中.可以概括為:為國(guó)而忘家的愛國(guó)精神與民憂樂的濟(jì)世精神兼愛天下的仁愛精神勤勞節(jié)儉的立世精神自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神威武不屈的大丈夫精神舍生取義的尚義精神從時(shí)代精神來看,如:長(zhǎng)征精神,抗北精神,大慶精神,兩彈一星精神,雷鋒精神,焦裕祿精神,孔繁森精神抗洪精神,抗非典精神,任長(zhǎng)霞精神等（學(xué)生回答,屏幕上打出相應(yīng)的圖片資料）,這些都成為中華民族精神的重要組成部分.男:民族精神的核心是愛國(guó)主義,那么我們對(duì)于愛國(guó)方面的名句知道多少呢下面我們來舉行名句競(jìng)賽（搶答）女:我們由剛剛的事例可以知道許多的名人,偉人他們的成功是與他們從小養(yǎng)成的好習(xí)慣分不開的,如岳飛從小他母親就在他的背上刻下了精忠報(bào)國(guó),讓他從小就立下了報(bào)國(guó)的雄心壯志,那么我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)古人,從現(xiàn)在起養(yǎng)成文明的習(xí)慣,做一個(gè)合格的小學(xué)生.下面我們進(jìn)入下一板塊"爭(zhēng)做文明學(xué)生"所謂"文明"就是綜合素質(zhì)的體現(xiàn).具體應(yīng)從"五個(gè)習(xí)慣,六種品質(zhì)"做起.五個(gè)習(xí)慣是:文明習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,生活習(xí)慣,健體習(xí)慣.（屏幕依次打出）師:下面,我想請(qǐng)同學(xué)針對(duì)這五種習(xí)慣分組進(jìn)行討論,然后請(qǐng)代表發(fā)言.師:六種品質(zhì)是:守法,誠(chéng)信,競(jìng)爭(zhēng),合作,智慧,頑強(qiáng).守法指遵紀(jì)守法是公民的準(zhǔn)則,作為中學(xué)生更應(yīng)遵紀(jì)守法.誠(chéng)信指誠(chéng)實(shí)守信是人品高尚的體現(xiàn).競(jìng)爭(zhēng),是學(xué)習(xí)中的一種激勵(lì).合作是團(tuán)結(jié)友愛的體現(xiàn),智慧,光有誠(chéng)信是不夠的,還要具備聰明智慧才是全面發(fā)展的好學(xué)生.頑強(qiáng),體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,在攻克知識(shí)難點(diǎn)中會(huì)有新的突破和令人滿意的收獲 .（分別請(qǐng)同學(xué)針對(duì)這六種品質(zhì)談看法和體會(huì)）師:班主任總結(jié)真正的民族精神不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的,真正的文明素養(yǎng)也不是一時(shí)能養(yǎng)成的,它應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中.在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的二十一世紀(jì),我們每一個(gè)人都應(yīng)存在憂患意識(shí)首先要做一個(gè)身心健康的人,努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),掌握過硬的本領(lǐng).我們提出的這五個(gè)習(xí)慣和六種品質(zhì),是人格健全的基本要素,希望我們每一位同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟.在今后的學(xué)習(xí)生活中,逐步形成健康的人格,講文明,懂禮貌,做一個(gè)合格的文明中學(xué)生,一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,這就是我對(duì)你們提出的五個(gè)習(xí)慣和六種品質(zhì).支持人:同學(xué)們,讓我們大力弘揚(yáng)偉大的民族精神精神,始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),刻苦學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),把自己培養(yǎng)成有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的,德,智,體,美全面發(fā)展的有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人.活動(dòng)效果（教學(xué)一得）:結(jié)合學(xué)校的文明禮儀教育與行為規(guī)范教育,我將民族精神的教育貫穿其中,從做文明少年入手,對(duì)學(xué)生進(jìn)行宏揚(yáng)民族精神的教育,讓學(xué)生體會(huì)到民族精神就在我們身邊.主題班隊(duì)會(huì)教案班級(jí)五（1）中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）鄒冬梅第8周主題:交通安全伴我行活動(dòng)目的:通過交通安全教育為主題的班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí),規(guī)范交通安全的行為,并自覺遵守交通安全的有關(guān)規(guī)定,健康,快樂地成長(zhǎng).活動(dòng)形式:講授,行為辨析活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片,宣傳資料活動(dòng)過程:一談話導(dǎo)入1每天的生活都要與交通打交道,我們的生活,學(xué)習(xí),工作都離不開交通.你是怎么來學(xué)校上課的2在馬路上,經(jīng)常能看到一些交通事故,這是怎么會(huì)產(chǎn)生的二學(xué)習(xí)規(guī)則指揮燈信號(hào)的含義(1)綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車輛,行人通行;(2)紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車輛,行人通行;(3)黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車輛,行人通行,但已超過停止線的車輛和已經(jīng)進(jìn)入人行橫道的行人,可以繼續(xù)通行;(4)黃燈閃爍時(shí),車輛,行人須在確保安全的原則下通行.行人必須遵守下列規(guī)定:(1)須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的,須靠邊行走;(2)橫過車行道,須走人行橫道.(3)不準(zhǔn)穿越,倚坐道口護(hù)攔.(4)不準(zhǔn)在道上扒車,追車,強(qiáng)行攔車或拋物擊車.(5)列隊(duì)通過道路時(shí),每橫列不準(zhǔn)超過2人.兒童的隊(duì)列須在人行道上行進(jìn).乘車人必須遵守下列規(guī)定(1)乘坐公共電,汽車須在站臺(tái)或指定地點(diǎn)依次候車,待車停穩(wěn)后,先下后上.(2)不準(zhǔn)在車行道上招呼出租汽車.(3)不準(zhǔn)攜帶易燃,易爆等危險(xiǎn)物品乘公共汽車,電廠,出租汽車和長(zhǎng)途汽車.(4)機(jī)動(dòng)汽車行駛中,不準(zhǔn)將身體任何部分伸出車外,不準(zhǔn)跳車.(5)乘坐貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車時(shí),不準(zhǔn)站立,不準(zhǔn)坐在車廂攔板上.三行為辨析四課堂總結(jié)活動(dòng)效果(教學(xué)一得):通過規(guī)則的講授,行為的辨析,學(xué)生都認(rèn)為遵守交通規(guī)則是非常重要的這與我們的幸福生活息息相關(guān).主題班隊(duì)會(huì)教案班級(jí)五(1)班中隊(duì)輔導(dǎo)員(班主任)鄒冬梅第10周主題:廉潔精神代代傳活動(dòng)目的:1,了解歷史上各朝代同學(xué)們耳熟能詳?shù)牧疂嵢宋?學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì).2,使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和建立健全的人格.活動(dòng)形式:主題班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)過程:師:最近在我們身邊講得最多的是什么生:廉潔教育師:是啊,這也是我們當(dāng)前的社會(huì)倡導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容 .在中華民族的歷史上,不少仁人志士都曾探索過從政為官之道,清正廉潔為大家所公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)美德.今天我們就一起來探討一下,在我們所學(xué)過的歷史上有哪些典型的廉潔人物.首先我們有請(qǐng)四位同學(xué)為大家表演獨(dú)