外研版七年級英語上冊教案 第七模塊單元設(shè)計

基于教學評一致的教學設(shè)計實踐濰坊五中七年級上冊第七模塊—Computers模塊名稱：Computers科目名稱：英語教材來源：外語教學與研究出版社適用年級：七年級課

時：

5課時聽：6.能聽懂有關(guān)熟悉話題的簡單語段。說：2.能就熟悉的話題進行簡單的交流。

4.能利用所給提示簡單描述一件事情。8.能在上述口語活動中做到語音、語調(diào)基本正確。讀：1.能正確地朗讀課文。

3.能讀懂簡單的短文并抓取大意。寫：2.能使用簡單的圖表和海報等形式傳達信息。模塊教學設(shè)計--Whatcanyoudo?課標摘錄：

義務(wù)教育《英語課程標準》語言技能三級標準：

1.能通過聽對話，選擇對話的主題；聽懂電腦各部件的名稱和基本操作的指令。

2.能根據(jù)圖片和所給信息用簡單的語言描述電腦的基本操作。

3.能在語境中理解生詞的意思，不妨礙對文章的理解。

4.能通過閱讀文章，找出文中三個人物利用電腦做的事情。課標分解本模塊的話題是“電腦”。計算機是現(xiàn)代信息技術(shù)的代表，已經(jīng)影響到我們生活的方方面面。學生通過本模塊的學習，不僅能了解適合中學生應(yīng)用需求的基本操作，同時還可以了解計算機的發(fā)展史。本模塊除了呈現(xiàn)與計算機相關(guān)的語言知識外，還涉及如何正確使用計算機，正確使用網(wǎng)絡(luò)。在教授本模塊語言知識的同時要注意培養(yǎng)學生對待電腦和網(wǎng)絡(luò)的正確態(tài)度。

教材分析UnitOne通過對話介紹了如何建立新文檔，如何保存和打印等適合中學生應(yīng)用需求的基本操作。通過學習，同學們能聽懂與電腦操作相關(guān)的連續(xù)的指令；能在聽力材料中辨認與電腦相關(guān)的信息；能聽懂有關(guān)電腦操作的一般現(xiàn)在時的特殊疑問句并能簡單描述或介紹電腦的相關(guān)操作。UnitTwo本單元課文的語境是學校對學生使用計算機情況的調(diào)查，一些學生分別對“Whendoyouuseacomputer?”進行了回答，課文就是三個學生杰克、艾麗斯和邁克的回答。這節(jié)閱讀課，在練習從課文中提取信息的同時，同學們可以聯(lián)系生活實際對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用做出進一步的闡述，以達到加深對課文理解的目的。UnitThree本單元是一個練習單元，是通過練習和活動，對學生在本模塊一、二單元中所學的電腦方面的基本詞匯、一般現(xiàn)在時的特殊疑問句和答句等知識進行復習和鞏固，使學生能更為透徹地理解、更為準確運用所學知識。教材分析七年級下冊第二模塊--Whatcanyoudo?學情分析：

1.學生心理年齡特點：

本節(jié)課的教學對象是七年級學生，這一階段的學生思維能力發(fā)展較快，自我意識增強，有較強的求知欲和表現(xiàn)欲。經(jīng)過了小學六年的學習，學生已有了初步的自主學習、合作探究能力，但部分同學存在不自信、羞于表現(xiàn)等思想顧慮，因此在教學中要照顧到不同程度的學生。

2.已有基礎(chǔ)：第一，在日常的學習和生活離不開使用電腦，所以學生對電腦的基本操作有初步的認識。第二，學生能用英語簡單的表達出平時在電腦做些什么。第三，對于語法項目，學生在前兩個模塊學習了一般現(xiàn)在時的陳述句和一般疑問句，為本模塊一般現(xiàn)在時特殊疑問句的學習降低了難度。3.存在問題首先，部分學生不善于主動表達；其次，在用完整的句子表達電腦操作時流暢度和準確度有待提高。再次，一般現(xiàn)在時特殊疑問句在使用時助動詞容易出現(xiàn)錯誤。

1.在語境中理解并認讀本模塊的新授詞匯。2.通過聽對話，能運用聽前預測、聽中抓取關(guān)鍵詞等已有的聽力策略，獲取目標詞匯、抓取對話大意完成聽力任務(wù)。3.借助圖片、關(guān)鍵詞和表格，復述對話和課文。4.

通過聽后學和讀后學，能夠歸納語言點的用法并完成相關(guān)練習。5.通過聽、讀和學，能夠正確運用一般現(xiàn)在時的特殊疑問句。6.通過閱讀短文，能明白短文大意；能簡單表述計算機的用途。7.通過學習與電腦有關(guān)的詞匯和操作提高學生對英語學習的興趣，并且促進學生適應(yīng)時代的發(fā)展。模塊目標：模塊評價任務(wù)1.對話和文章的聽和讀后任務(wù)——邊學邊評(學生互評、老師評價)2.在老師指導下，總結(jié)歸納語言點用法并進行相關(guān)練習（學生自評+互評+教師評價）。3.運用變式朗讀，跟讀、自讀對話和文章，模仿語音語調(diào)