2023大學(xué)班主任工作總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁2023?大學(xué)班主?任工作總?結(jié)作為?計(jì)算機(jī)0?003班?的班主任?，我是自?豪的。在?短短兩年?的接觸中?，我們彼?此信賴、?彼此尊重?。我下決?心要成為?他們的良?師益友，?在過去的?兩年中，?我正是為?了這樣的?目標(biāo)不斷?努力著。?現(xiàn)把過去?一年的工?作作如下?總結(jié)：?嚴(yán)格地督?促他們的?學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?是大學(xué)生?活的中心?，學(xué)好知?識、掌握?本領(lǐng)是他?們的立身?之本。?1、樹立?良好的學(xué)?風(fēng)是提高?成績的前?提。我制?定了嚴(yán)格?細(xì)致的考?勤制度，?學(xué)習(xí)委員?負(fù)責(zé)記錄?堂課出勤?情況，每?周五我查?看考勤表?。對于缺?勤的學(xué)生?，要求其?說明原因?，并經(jīng)常?與任課教?師接觸，?了解課堂?情況。?4、學(xué)生?的懶惰，?厭學(xué)情緒?時(shí)有發(fā)生?，經(jīng)常打?電話督促?學(xué)習(xí)不夠?自覺的學(xué)?生并要求?班干盯緊?，及時(shí)匯?報(bào)情況，?我適時(shí)的?進(jìn)行引導(dǎo)?與教育。?本年度?的綜合測?評，在同?專業(yè)評比?中，我班?獲獎(jiǎng)學(xué)金?人數(shù)最多?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超?過同專業(yè)?班級。截?止到上次?的四級考?試，我班?累計(jì)通過?人數(shù)為1?8，為_?___%?，位居全?院第三(?除國貿(mào))?。鼓勵(lì)?學(xué)生積極?參與課外?活動(dòng)。只?知道埋頭?學(xué)習(xí)的學(xué)?生不一定?是好學(xué)生?，現(xiàn)代社?會(huì)需要的?是全面發(fā)?展的綜合?性人才，?課外活動(dòng)?有利于豐?富他們的?課外生活?，拓寬視?野，鍛煉?能力，從?而培養(yǎng)高?素質(zhì)的人?才。1?、大二上?學(xué)期的系?演講大賽?，在我的?大力宣傳?下，參賽?選手__?__名中?____?名為我班?學(xué)生，其?中一名獲?一等獎(jiǎng)，?四名獲三?等獎(jiǎng)。這?次演講大?賽使那些?平時(shí)羞于?開口的學(xué)?生勇敢的?站到了臺?上，增強(qiáng)?了自信。?2、_?___年?____?月份的以?班級為單?位的歌詠?比賽，我?請了專業(yè)?教師指導(dǎo)?，與他們?一起進(jìn)行?緊張有序?的排練，?最后勇奪?二等獎(jiǎng)。?這次的活?動(dòng)使班級?空前團(tuán)結(jié)?，極大增?強(qiáng)了班級?凝聚力。?3、在?院級英語?小品比賽?中，借著?身為英語?教師的優(yōu)?勢，為他?們審閱劇?本，修改?臺詞，觀?看多次排?練。演出?劇目《荊?軻刺秦王?》給全院?學(xué)生留下?了深刻印?象，并獲?得了二等?獎(jiǎng)的好成?績，全班?人心振奮?。4、?系首屆運(yùn)?動(dòng)會(huì)幾乎?全班同學(xué)?都踴躍參?加，從運(yùn)?動(dòng)會(huì)開幕?直到結(jié)束?，我全程?觀看，為?本班同學(xué)?加油鼓勁?。上學(xué)?年我班被?評為“院?先進(jìn)班級?”和“院?先進(jìn)團(tuán)支?部”,班?級學(xué)生在?院系學(xué)生?團(tuán)體分別?任學(xué)生會(huì)?主席、宣?傳部長、?文藝部長?、創(chuàng)新聯(lián)?合會(huì)副部?長，是學(xué)?生干部中?的骨干。?在生活?中努力作?他們的知?心朋友。?先后多次?與學(xué)生談?心，為他?們分憂;?每逢節(jié)日?，出資出?力與學(xué)生?一起共度?佳節(jié);建?議學(xué)生給?我寫信，?無論是電?子郵件還?是信件。?全班每位?同學(xué)都至?少一次給?我寫過信?，他們經(jīng)?常與我通?電話，訴?說學(xué)習(xí)生?活中的苦?惱。這一?切增進(jìn)了?我們彼此?之間的了?解和信任?。付出?的汗水不?會(huì)白費(fèi)，?學(xué)生的成?績、表現(xiàn)?是對老師?的安慰。?在新的學(xué)?年里，我?會(huì)以更加?飽滿的狀?態(tài)去迎接?我的班主?任工作，?把計(jì)算機(jī)?0003?班建設(shè)成?為一個(gè)積?極向上、?團(tuán)結(jié)友愛?的大家庭?。20?23大學(xué)?班主任工?作總結(jié)（?二）一?、主動(dòng)_?___學(xué)?校以及各?職能部門?各個(gè)階段?和突發(fā)性?的工作要?求。做?到堅(jiān)決服?從、動(dòng)作?迅速、部?署到位、?落實(shí)有策?，經(jīng)常性?抓好班級?管理中的?組織、協(xié)?調(diào)、督促?、檢查和?小結(jié)環(huán)節(jié)?工作。與?其他班主?任一樣，?經(jīng)常性加?強(qiáng)對學(xué)生?的集會(huì)、?早讀、課?間操、衛(wèi)?生清潔、?午休、晚?自習(xí)等督?促檢查并?考核登記?，階段性?地或持續(xù)?某段時(shí)間?堅(jiān)持每天?對早讀、?午休、清?潔衛(wèi)生情?況或晚自?習(xí)情況進(jìn)?行突擊檢?查，經(jīng)常?性、隨意?性地觀察?其他課任?教師上課?時(shí)學(xué)生的?學(xué)習(xí)和紀(jì)?律狀況，?力求更多?的感性掌?握第一手?材料，以?便有的放?矢地加強(qiáng)?動(dòng)態(tài)管理?，在深入?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活?和活動(dòng)中?及時(shí)了解?、關(guān)心、?教育并且?督促其良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，同?時(shí)發(fā)揮教?師的言傳?身教之示?范效果。?二、主?動(dòng)、大膽?搞好對學(xué)?生干部的?發(fā)掘、使?用、扶持?、教育和?培養(yǎng)工作?。盡可?能的發(fā)揮?學(xué)生的自?我管理、?自我監(jiān)督?和自我教?育能力，?培養(yǎng)和提?高學(xué)生的?“五自”?能力。該?班“難得?”的班干?部從總體?上說：“?領(lǐng)頭雁”?幾乎沒有?、表率網(wǎng)?射作用差?、膽小怕?事常拖拉?。針對本?班學(xué)生干?部膽小怕?事、明哲?保身而不?能形成班?集體的核?心這一狀?況，深入?學(xué)生生活?，善于洞?察和了解?情況。我?更多的采?取定期召?開班干部?會(huì)議或個(gè)?別談話，?分析研究?之根源、?指出教育?其不足、?授之建議?以方法;?同時(shí)進(jìn)行?職責(zé)分工?，做到人?人有權(quán)、?人人有責(zé)?、互相監(jiān)?督、相互?協(xié)調(diào)，實(shí)?行民主管?理，逐步?培養(yǎng)出像?曲超、劉?璽、王琳?、那榮威?、張一爍?等這樣一?批較為得?力的班干?部，使班?級管理有?了良性的?互動(dòng)，此?一狀況在?有了明顯?的改觀。?持“抓?兩頭、促?中間”，?不厭其煩?地耐心做?好后進(jìn)生?的幫教轉(zhuǎn)?化工作。?針對本班?如：楊恒?、李忠陽?、楊行、?楊磊、曾?超、李文?君、蔡思?陽、王照?、金善、?邵楠等紀(jì)?律或?qū)W習(xí)?雙差的后?進(jìn)生多、?且突出之?頭疼狀況?，我班實(shí)?行了《學(xué)?生每天情?況登記表?》、《學(xué)?生思想動(dòng)?態(tài)情況每?天公布》?制度，堅(jiān)?持每天登?記、每周?公布、每?月小結(jié)的?做法，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)糾正教?育，做到?“小犯指?出批評、?多錯(cuò)檢討?通報(bào)、大?錯(cuò)約見家?長、累犯?嚴(yán)肅處理?”，更主?要的是班?主任經(jīng)常?性加強(qiáng)督?促和引導(dǎo)?，充分利?用班會(huì)、?集會(huì)小結(jié)?、召開座?談會(huì)、電?話通知其?家長、開?展“告別?不良行為?，重塑文?明形象”?等進(jìn)行苦?口婆心的?教育，從?情入口、?感之以心?。同時(shí)，?有的放矢?地“約法?三章”，?狠治各種?歪風(fēng)邪氣?，培育正?確的輿論?導(dǎo)向，耐?心做好后?進(jìn)生的教?育轉(zhuǎn)化和?家長的配?合督導(dǎo);?充分利用?班(團(tuán))?會(huì)、課余?時(shí)間以及?校內(nèi)外各?種方式的?活動(dòng)，結(jié)?合《德育?量化考核?實(shí)施細(xì)則?》和文明?學(xué)生的評?比，培育?正確的輿?論導(dǎo)向和?核心集體?，多發(fā)現(xiàn)?他們的“?閃光點(diǎn)”?、多些“?暖處理”?給他們定?目標(biāo)限期?改正，擴(kuò)?大積極分?子隊(duì)伍，?形成良好?的學(xué)風(fēng)、?考風(fēng)和班?風(fēng)。通過?堅(jiān)持不懈?的“苦心?經(jīng)營”，?特別是大?力加強(qiáng)班?主任與課?任教師、?與家長之?間的經(jīng)常?“合力教?育”，違?紀(jì)現(xiàn)象有?效地得到?了遏制，?班級紀(jì)律?迄今終于?有了根本?性的扭轉(zhuǎn)?。四、?主動(dòng)聯(lián)系?和協(xié)調(diào)各?課任教師?。共同?努力搞好?教育教學(xué)?研究，加?強(qiáng)學(xué)生的?思想教育?、學(xué)習(xí)輔?導(dǎo)和后進(jìn)?生的幫教?，增進(jìn)師?生情誼。?本學(xué)期面?對后進(jìn)生?工作面積?大、難度?大、反復(fù)?大、轉(zhuǎn)化?難的“四?大一難”?，本人竭?盡全力，?一改一些?成成效不?大的做法?，保持了?幽默、風(fēng)?趣、耐心?的幫教與?引導(dǎo)，配?合家長，?擒賊先擒?王，促使?如楊恒、?李文君、?蔡思陽、?楊磊、李?忠陽等一?大批紀(jì)律?差生首先?得到了有?效的抑制?，轉(zhuǎn)化效?果明顯。?五、經(jīng)?常性與家?長取得聯(lián)?系。定?期召開家?長會(huì)，積?極做好合?力教育工?作。邀請?家長來校?面對學(xué)生?一起商討?教育對策?。本學(xué)期?第一次檢?測后及時(shí)?召開了_?___位?后進(jìn)生及?其家長和?科任教師?的面對面?座談會(huì);?按學(xué)校的?安排于開?學(xué)初與中?段檢測后?召開了家?長會(huì)，絕?大多數(shù)家?長都能依?時(shí)到會(huì)，?缺席家長?后來通過?電話、寫?字條等也?取得了聯(lián)?系，有力?密切了學(xué)?校和社會(huì)?的聯(lián)系，?有力配合?了對學(xué)生?的及時(shí)教?育。六?、積極、?依時(shí)參加?學(xué)校、年?級(組)?召開的各?種會(huì)議。?認(rèn)真做?好會(huì)議記?錄，及時(shí)?上傳下達(dá)?，工作做?到心中有?數(shù)、有條?不紊;依?時(shí)完成學(xué)?校、級組?的各種材?料匯報(bào)和?上交事務(wù)?。七、?在做好本?職工作的?同時(shí)，本?人還常常?勇挑重?fù)?dān)?、樂于助?人?？?之，差班?的管理需?要抓好突?破口，班?主任要用?細(xì)心、耐?心、虛心?、忍心和?愛心、良?心去竭力?培育，功?夫才會(huì)不?負(fù)有心人?。在桃園?中學(xué)做班?主任三年?多來，深?刻體會(huì)到?：做優(yōu)秀?班主任之?最主要、?最關(guān)鍵之?處即“勤?”-―勤?下班、勤?巡視、勤?“談話”?、勤“蹲?點(diǎn)”、勤?“陪讀”?……總之?，勤能補(bǔ)?拙;時(shí)間?就是效率?、時(shí)間就?是質(zhì)量、?時(shí)間就是?生命!?2023?大學(xué)班主?任工作總?結(jié)（三）?根據(jù)學(xué)??，F(xiàn)狀和?長遠(yuǎn)發(fā)展?規(guī)劃，為?了做好1?2安裝班?學(xué)生的教?育工作，?現(xiàn)將本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?我擔(dān)任?了安裝專?業(yè)的理論?教師和班?主任。一?年多以來?，我以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)?度，勤懇?、堅(jiān)持不?懈的精神?從事教學(xué)?工作。?作為專業(yè)?理論課的?老師，課?前認(rèn)真?zhèn)?課，依據(jù)?自己對教?材的生疏?，多方面?去搜集相?關(guān)進(jìn)行資?料。認(rèn)真?制定計(jì)劃?，注重研?究教學(xué)理?論，積極?參教研組?的活動(dòng)。?經(jīng)常聽各?老師的課?，從中吸?取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取長?補(bǔ)短，提?高自己的?教學(xué)水平?。每節(jié)課?都以的精?神狀態(tài)站?在講臺上?，以和藹?、輕松、?認(rèn)真的形?象去面對?學(xué)生。?此外，為?提高講課?效果和教?學(xué)質(zhì)量，?我除了注?重研究教?材，把握?好基儲(chǔ)重?點(diǎn)難點(diǎn)，?還采用多?媒體教學(xué)?多樣形式?。通過培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)實(shí)用技?術(shù)課的興?趣，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?、主動(dòng)性?，提高課?堂的教學(xué)?質(zhì)量，按?時(shí)完成教?學(xué)任務(wù)。?我通過?教學(xué)，穩(wěn)?定優(yōu)等生?成績，提?高中等生?成績，幫?助差生進(jìn)?步，讓不?同層次的?學(xué)生掌握?都了專業(yè)?理論知識?。在全校?技能比賽?中，我班?有一人獲?得一等獎(jiǎng)?，兩人獲?得三等獎(jiǎng)?。在應(yīng)知?應(yīng)會(huì)考試?中，學(xué)生?____?%，等到?了校領(lǐng)導(dǎo)?的肯定。?在班級?管理上，?我做了以?下幾個(gè)方?面的工作?;1.?選拔品學(xué)?兼優(yōu)的班?干，成為?師生間的?橋梁;同?時(shí)建立競?爭機(jī)制，?班干輪流?上崗，全?班有實(shí)力?的學(xué)生都?有機(jī)會(huì)參?與。經(jīng)常?保持與班?干聯(lián)系。?3.心?里始終裝?著學(xué)生。?我注重與?學(xué)生溝通?，和他們?進(jìn)行平等?的交流，?從學(xué)習(xí)上?關(guān)心他們?，在課堂?上對學(xué)生?們的表現(xiàn)?給予肯定?和鼓勵(lì)，?增強(qiáng)他們?的自信。?在授課的?同時(shí)，不?僅僅傳授?書本知識?，并且經(jīng)?常結(jié)合自?己的體會(huì)?與學(xué)生交?流做人的?道理及對?生活的感?悟，教書?的同時(shí)做?好育人工?作。我很?少批評或?抱怨學(xué)生?，在我眼?里每個(gè)學(xué)?生都有閃?光點(diǎn)，我?從心里愛?護(hù)并關(guān)心?他們，讓?我欣慰的?是我的學(xué)?生絕大部?分能與我?配合好、?理解老師?的用心。?4.盡?力幫助學(xué)?生解決一?些難題，?做他們的?知心朋友?。面對學(xué)?習(xí)、生活?的壓力，?我班少數(shù)?學(xué)生真的?不容易，?這些學(xué)生?容易產(chǎn)生?心理問題?。他們非?常需要老?師的指點(diǎn)?。我也清?醒地意識?了這點(diǎn)，?也尤為關(guān)?注這些學(xué)?生。定期?找他們談?心，給他?們一些精?神上的鼓?勵(lì)，請心?理老師給?他們指點(diǎn)?。5.?增強(qiáng)班級?凝聚力。?我班少部?分學(xué)生集?體觀念淡?薄，以自?我為中心?，