2023學(xué)校教師研修工作總結(jié)范本（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023?學(xué)校教師?研修工作?總結(jié)范本?在新課?改的形式?下，如何?激發(fā)教師?的教研熱?情，提升?教師的教?研能力和?學(xué)校整體?的教研實(shí)?效，是擺?在每一個(gè)?學(xué)校面前?的一項(xiàng)重?要的“校?本工程”?。所以?在學(xué)習(xí)上?級(jí)的精神?下，本學(xué)?期個(gè)人的?研修經(jīng)歷?如下：?2.觀摩?研討：以?年級(jí)組、?教研組為?單位，圍?繞一定的?主題，定?期組織教?學(xué)觀摩，?開(kāi)展以課?例為載體?的“說(shuō)、?做、評(píng)”?系列校本?研修活動(dòng)?。3.?師徒結(jié)對(duì)?：充分挖?掘本校優(yōu)?秀教師的?示范和帶?動(dòng)作用，?發(fā)揮學(xué)校?名師工作?室的作用?，加快新?教師、年?輕教師向?合格教師?和骨干教?師轉(zhuǎn)化的?步伐。?5.課題?研究：立?足自身發(fā)?展實(shí)際，?學(xué)校和骨?干教師積?極申報(bào)和?參與各級(jí)?教育科研?課題的研?究工作，?認(rèn)真落實(shí)?研究過(guò)程?，定期總?結(jié)和交流?階段性研?究成果，?及時(shí)把研?究成果轉(zhuǎn)?化為教師?的教育教?學(xué)實(shí)踐，?促進(jìn)教育?質(zhì)量的提?高和教師?自身的成?長(zhǎng)。7?.校干引?領(lǐng)：從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)?始，帶頭?出示公開(kāi)?課、研討?課，參與?本校的教?學(xué)觀摩活?動(dòng)，進(jìn)行?教學(xué)指導(dǎo)?和引領(lǐng)。?我們認(rèn)?識(shí)到：一?個(gè)學(xué)校的?發(fā)展，將?取決于教?師觀念的?更新，人?才的發(fā)揮?和校本培?訓(xùn)功能的?提升。多?年來(lái)，我?們學(xué)校始?終堅(jiān)持以?全體師生?的共同發(fā)?展為本，?走“科研?興校”的?道路，堅(jiān)?持把校本?培訓(xùn)作為?推動(dòng)學(xué)校?建設(shè)和發(fā)?展的重要?力量，進(jìn)?而使整個(gè)?學(xué)校的教?育教學(xué)全?面、持續(xù)?、健康發(fā)?展。2?023學(xué)?校教師研?修工作總?結(jié)范本（?二）喜?悅伴著汗?水，成功?伴著艱辛?。本學(xué)期?我繼續(xù)努?力工作。?為了使自?己在校本?培訓(xùn)中不?斷提高教?育教學(xué)水?平，加強(qiáng)?自己的業(yè)?務(wù)能力，?提高自己?的綜合素?質(zhì)，從各?個(gè)方面不?斷提高完?善自己。?為了更好?地開(kāi)展以?后的工作?，現(xiàn)就以?下方面做?如下總結(jié)?：一、?在業(yè)務(wù)方?面：我?樹(shù)立優(yōu)良?學(xué)風(fēng)，刻?苦鉆研業(yè)?務(wù)，不斷?學(xué)習(xí)新知?識(shí)，探索?教育教學(xué)?新規(guī)律。?鉆研教材?，寫(xiě)好每?一個(gè)教案?，上好每?一堂課，?多聽(tīng)同組?同事的課?，多學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)?點(diǎn)和長(zhǎng)處?。另外，?為業(yè)余時(shí)?間多學(xué)習(xí)?信息技術(shù)?，適應(yīng)現(xiàn)?代教學(xué)的?要求。?二、課題?研究方面?：這學(xué)期?，我繼續(xù)?進(jìn)行“在?自由練筆?中提高學(xué)?生的習(xí)作?能力》的?小課題研?究工作，?取得了實(shí)?質(zhì)性的進(jìn)?展，學(xué)生?的習(xí)作能?力顯著增?強(qiáng)，積累?了寶貴的?經(jīng)驗(yàn)，也?是我對(duì)這?項(xiàng)課題的?研究充滿?了信心。?三、理?論學(xué)習(xí)方?面：本學(xué)?期，較為?系統(tǒng)的學(xué)?習(xí)了《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，《新課?程實(shí)踐》?，《行走?課堂》等?理論書(shū)籍?，武裝了?頭腦，對(duì)?新課程的?認(rèn)識(shí)顯著?加深，課?堂操作能?力顯著加?強(qiáng)。四?、善于總?結(jié)自己在?教育教學(xué)?中的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，嚴(yán)?以律己，?從小事做?起，當(dāng)學(xué)?生的表率?。從小事?中總結(jié)大?道理，不?斷改進(jìn)自?己的教育?方式。?五、積極?參加上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)組織?的各項(xiàng)教?育教學(xué)學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?提高自己?的教研能?力。積極?訂閱對(duì)教?育教學(xué)有?幫助的刊?物，學(xué)習(xí)?其中先進(jìn)?的教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?不斷提高?自己的教?育教學(xué)水?平。六?、在課改?中，多和?同組的老?師一起備?課，一起?商量課堂?中出現(xiàn)的?問(wèn)題。尤?其在閱讀?教學(xué)中，?多向有經(jīng)?驗(yàn)的老師?請(qǐng)教，在?課堂中怎?樣激發(fā)學(xué)?生的閱讀?興趣，怎?樣培養(yǎng)學(xué)?生探究性?的閱讀能?力，最后?提高學(xué)生?的寫(xiě)作水?平。七?、勤于動(dòng)?筆，善于?積累總結(jié)?教育教學(xué)?中和班級(jí)?管理中的?一些典型?的事情。?從這些事?情中，不?斷反思自?己的教育?教學(xué)行為?，對(duì)于好?的做法積?累經(jīng)驗(yàn)，?對(duì)于不好?的做法及?時(shí)反思及?時(shí)改正。?以此提高?自己的教?育教學(xué)水?平。八?、善于將?自己積累?總結(jié)的一?些做法寫(xiě)?成論文，?鍛煉自己?的寫(xiě)作能?力，本學(xué)?期，寫(xiě)成?體會(huì)文章?累計(jì)二十?多篇，收?獲真的不?小。從?事教育的?我們需要?不斷地學(xué)?習(xí)，以適?應(yīng)對(duì)人、?對(duì)社會(huì)的?一個(gè)又一?個(gè)新的要?求。本學(xué)?期，我從?自己的教?學(xué)實(shí)際出?發(fā)，不斷?養(yǎng)成自我?學(xué)習(xí)與自?我反思的?習(xí)慣。從?自己的教?學(xué)中尋找?突破口，?為了以促?使自己的?工作在今?后再上一?個(gè)新臺(tái)階?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、能夠?按時(shí)參與?校本研修?活動(dòng)，并?做好記錄?，并認(rèn)真?撰寫(xiě)心得?體會(huì)，在?學(xué)習(xí)中不?斷充實(shí)自?己，提高?自己的理?論素養(yǎng)。?開(kāi)展有?效課堂教?學(xué)研究提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量認(rèn)?真開(kāi)展有?效備課，?有效課堂?教學(xué)、有?效作業(yè)設(shè)?計(jì)和批改?的研究，?嚴(yán)格要求?自己，在?每周聽(tīng)節(jié)?課程之后?，會(huì)大家?共同討論?分析，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?發(fā)表自己?的見(jiàn)解。?這使我受?益匪淺。?1、積?極聽(tīng)課、?研討，總?結(jié)優(yōu)點(diǎn)，?發(fā)現(xiàn)不足?，逐步提?高;使自?己不斷走?向成熟，?給課堂注?入更多的?活力，取?得更大的?效益。?2、自我?反思及案?例反思，?是教師提?高教學(xué)水?平的一種?有效方法?，反思自?己備課時(shí)?是否遇到?了什么困?難，是否?調(diào)整了教?材，為什?么調(diào)整教?材;反思?上課時(shí)是?否發(fā)生了?意料之外?的問(wèn)題，?自己是怎?樣及時(shí)處?理的;反?思自己本?節(jié)課有哪?些比較滿?意的地方?或者有哪?些不足。?經(jīng)過(guò)不斷?的反思與?積累，自?己確實(shí)掌?握了很多?“第一手?材料”，?悟出了一?些道理，?豐富、完?善了自己?的課堂，?最大限度?的調(diào)動(dòng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?與主動(dòng)性?。而且，?注意做好?課堂實(shí)錄?，并整理?成文字材?料及時(shí)上?交。二?、參加多?種研修模?式，全面?提升自我?素質(zhì)、積?極參與網(wǎng)?絡(luò)研修，?多看看同?行們對(duì)于?課堂教學(xué)?改革的認(rèn)?識(shí)和思考?，并對(duì)自?己感興趣?的話題發(fā)?表評(píng)論，?及時(shí)與各?位博友溝?通交流，?增長(zhǎng)自己?的見(jiàn)識(shí)，?開(kāi)拓自己?的視野，?使自己能?夠更及時(shí)?的了解外?面的世界?。1、?自主學(xué)習(xí)?模式。我?學(xué)習(xí)教學(xué)?理論、自?我反思，?找出自己?在某一方?面的不足?，然后制?定自培計(jì)?劃，并實(shí)?施計(jì)劃，?以彌補(bǔ)自?身不足，?提高自身?能力的方?式。2?、研修內(nèi)?容豐富多?彩、加強(qiáng)?師德培養(yǎng)?教書(shū)育人?，師德為?本，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》和?《新時(shí)期?教師職業(yè)?道德修養(yǎng)?》等規(guī)章?，把師德?教育和學(xué)?校的各項(xiàng)?活動(dòng)結(jié)合?起來(lái)，能?夠做到遵?紀(jì)守法，?愛(ài)崗敬業(yè)?，為人師?表，自尊?自律，廉?潔從教，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，積極進(jìn)?取，勇于?創(chuàng)新，成?為教書(shū)育?人的楷模?，學(xué)生、?家長(zhǎng)、社?會(huì)滿意的?好教師。?3、新?課程理念?研修。本?學(xué)期繼續(xù)?把學(xué)習(xí)、?實(shí)踐、驗(yàn)?證新課程?理念，作?為師資研?修的重點(diǎn)?任務(wù)來(lái)重?點(diǎn)學(xué)習(xí)。?加強(qiáng)通識(shí)?研修，做?到課前反?思新舊教?材有哪些?不同、新?課改的理?念如何滲?透、三維?目標(biāo)如何?落實(shí)、運(yùn)?用怎樣的?教學(xué)策略?等等;課?中根據(jù)教?學(xué)實(shí)際，?反思如何?調(diào)整教學(xué)?策略;課?后反思自?己的這節(jié)?課達(dá)到了?什么目標(biāo)?，用了什?么教學(xué)策?略，有哪?些成功之?處等，幫?助教師尋?找課堂教?學(xué)的優(yōu)點(diǎn)?與創(chuàng)新之?處，尋找?問(wèn)題與不?足，捕捉?隱藏在教?學(xué)行為背?后的教育?觀念。?總之，在?工作中，?有收獲信?任的喜悅?，也有困?惑的苦惱?。路漫漫?其修遠(yuǎn)兮?，吾將上?下而求索?，我愿為?這最光輝?的事業(yè)奉?獻(xiàn)著無(wú)悔?的人生。?202?3學(xué)校教?師研修工?作總結(jié)范?本（三）?一、完?成情況?1、這次?研修讓我?徹底轉(zhuǎn)變?了教育觀?念，我深?刻認(rèn)識(shí)到?：學(xué)生是?課堂的主?人，課堂?應(yīng)是學(xué)生?精彩展示?的舞臺(tái)。?改變了過(guò)?去以教師?為中心的?陳舊教育?觀念。?2、通過(guò)?學(xué)習(xí)，我?解決了在?實(shí)際教學(xué)?中遇到的?很多疑難?問(wèn)題，使?自己在師?德修養(yǎng)、?教育理念?、教學(xué)方?法等各方?面有了很?大的提升?，駕馭課?堂、把握?教材、交?流溝通、?教學(xué)設(shè)計(jì)?、班級(jí)管?理、教學(xué)?反思的技?能也有了?很大的提?高，同時(shí)?更新了教?育理論，?豐富了教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?為今后從?事語(yǔ)文教?學(xué)和班級(jí)?管理工作?，進(jìn)一步?提高課堂?教學(xué)效率?打下了良?好的基礎(chǔ)?。在研修?的過(guò)程中?，學(xué)到了?許多優(yōu)秀?的教師經(jīng)?驗(yàn)，開(kāi)闊?了視野，?充實(shí)了自?己。3?、順利完?成了學(xué)校?安排的師?徒結(jié)對(duì)幫?扶工作，?是幫扶的?對(duì)象劉亞?妮同志形?成了個(gè)人?教學(xué)風(fēng)格?，且順利?完成了教?學(xué)任務(wù)。?4、出?色地完成?了學(xué)校安?排的教師?、學(xué)生培?訓(xùn)任務(wù)，?達(dá)到了預(yù)?期的效果?。二、?研修過(guò)程?1、加?強(qiáng)師德修?養(yǎng)，愛(ài)崗?敬業(yè)，關(guān)?心熱愛(ài)每?一位學(xué)生?，不體罰?和變相體?罰學(xué)生，?公平對(duì)待?每一位學(xué)?生，不僅?做好學(xué)生?學(xué)習(xí)上的?好老師，?更要做好?學(xué)生思想?道德品質(zhì)?上的領(lǐng)路?人，關(guān)心?學(xué)生身心?健康的發(fā)?展，增強(qiáng)?責(zé)任心和?使命感，?通過(guò)學(xué)習(xí)?《師德規(guī)?范》、《?教師法》?、《人民?教育》、?《現(xiàn)代教?育》等書(shū)?籍，不斷?提高自身?的道德素?養(yǎng)和人格?魅力，爭(zhēng)?取做一名?有個(gè)性、?有特長(zhǎng)、?有創(chuàng)新的?骨干教師?。2、?充分利用?學(xué)校的資?源優(yōu)勢(shì)，?積極參加?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?培訓(xùn)，學(xué)?習(xí)網(wǎng)頁(yè)制?作技術(shù)和?各種課件?的制作技?術(shù)。通過(guò)?學(xué)習(xí)，努?力實(shí)現(xiàn)信?息技術(shù)與?教學(xué)工作?的整合。?每學(xué)期上?交一份優(yōu)?秀的網(wǎng)絡(luò)?教學(xué)教案?。3、?積極參加?新課程改?革專題培?訓(xùn)，樹(shù)立?正確的教?育觀念，?努力提高?教育教學(xué)?水平。經(jīng)?常觀摩教?師的優(yōu)秀?課例，學(xué)?習(xí)他們先?進(jìn)的教育?觀念和教?育教學(xué)方?法，在自?己的教育?教學(xué)實(shí)踐?中進(jìn)行試?用，并及?時(shí)反省。?4、以?課題研究?實(shí)驗(yàn)為平?臺(tái)，將課?題研究與?教學(xué)實(shí)踐?緊密結(jié)合?，提升自?己教育教?學(xué)科研的?意識(shí)和能?力。5?、將自己?在培訓(xùn)過(guò)?程中積累?的心得、?筆記、案?例等及時(shí)?整理，存?入檔案，?并經(jīng)常進(jìn)?行自我反?思，爭(zhēng)取?每課1反?思，每周?1總結(jié)，?每月1自?評(píng)，反思?時(shí)立足于?自己教學(xué)?行為的回?顧、診斷?、自我監(jiān)?控和自我?調(diào)適，以?加深對(duì)教?學(xué)活動(dòng)規(guī)?律的認(rèn)識(shí)?理解，從?而適應(yīng)不?斷發(fā)展變?化著的教?育要求。?每學(xué)期還?要完成_?___篇?有一定價(jià)?值的教學(xué)?論文。本?學(xué)期按學(xué)?校要求相?互聽(tīng)課節(jié)?次不少于?____?節(jié)，制作?教育課件?____?次。來(lái)提?高個(gè)人掌?握運(yùn)用遠(yuǎn)?程教育能?力。6?、經(jīng)常從?閱覽室借?閱一些好?的教育書(shū)?籍，爭(zhēng)取?一周閱讀?4本書(shū)，?每年至少?訂閱一份?報(bào)刊來(lái)進(jìn)?行學(xué)習(xí)研?究，寫(xiě)好?讀書(shū)筆記?。通過(guò)多?讀、多思?、多寫(xiě)來(lái)?逐步提高?自身的素?質(zhì)。7?、認(rèn)真參?加集體備?課，并通?過(guò)集體備?課學(xué)習(xí)其?他教師的?先進(jìn)的教?學(xué)方法，?經(jīng)常向本?校的優(yōu)秀?教師請(qǐng)教?教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，通?過(guò)經(jīng)常聽(tīng)?他們的優(yōu)?質(zhì)課來(lái)提?高自身的?課堂教學(xué)?水平。?8、通過(guò)?網(wǎng)絡(luò)及各?種書(shū)籍來(lái)?提高自己?的教育教?學(xué)水平，?爭(zhēng)取早日?成為一名?優(yōu)秀的專?家型教師?。三、?研修效果?和經(jīng)驗(yàn)分?析1、?能夠按時(shí)?參與校本?研修活動(dòng)?，并做好?記錄，并?認(rèn)真撰寫(xiě)?心得體會(huì)?，在學(xué)習(xí)?中不斷充?實(shí)自己，?提高自己?的理論素?養(yǎng)。2?、開(kāi)展有?效課堂教?學(xué)研究提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量?認(rèn)真開(kāi)展?有效備課?，有效課?堂教學(xué)、?有效作業(yè)?設(shè)計(jì)和批?改的研究?，嚴(yán)格要?求自己，?在每周聽(tīng)?節(jié)課程之?后，會(huì)大?家共同討?論分析，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，發(fā)表自?己的見(jiàn)解?。這使我?受益匪淺?。3、?積極聽(tīng)課?、研討，?總結(jié)優(yōu)點(diǎn)?，發(fā)現(xiàn)不?足，逐步?提高;使?自己不斷?走向成熟?，給課堂?注入更多?的活力，?取得更大?的效益。?4、自?我反思。?我學(xué)習(xí)教?學(xué)理論、?自我反思?，找出自?己在某一?方面的不?足，然后?制定自培?計(jì)劃，并?實(shí)施計(jì)劃?，以彌補(bǔ)?自身不足?，提高自?身能力的?方式。經(jīng)?過(guò)不斷的?反思與積?累，自己?確實(shí)掌握?了很多“?第一手材?料”，悟?出了一些?道理，豐?富、完善?了自己的?課堂，最?大限度的?調(diào)動(dòng)了學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性與?主動(dòng)性。?而且，注?意做好課?堂實(shí)錄，?并整理成?文字材料?及時(shí)上交?。5、?積極參與?網(wǎng)絡(luò)研修?，多看看?同行們對(duì)?于課堂教?學(xué)改革的?認(rèn)識(shí)和思?考，并對(duì)?自己感興?趣的話題?發(fā)表評(píng)論?，及時(shí)與?各位博友?溝通交流?，增長(zhǎng)自?己的見(jiàn)識(shí)?，開(kāi)拓自?己的視野?，使自己?能夠更及?時(shí)的了解?外面的世?界。6?、提高了?新課程理?念修養(yǎng)。?本年度我?加強(qiáng)通識(shí)?研修，做?到課前反?思新舊教?材有哪些?不同、新?課改的理?念如何滲?透、三維?目標(biāo)如何?落實(shí)、運(yùn)?用怎樣的?教學(xué)策略?等等;課?中根據(jù)教?學(xué)實(shí)際，?反思如何?調(diào)整教學(xué)?策略;課?后反思自?己的這節(jié)?課達(dá)到了?什么目標(biāo)?，用了什?么教學(xué)策?略，有哪?些成功之?處等，幫?助教師尋?找課堂教?學(xué)的優(yōu)點(diǎn)?與創(chuàng)新之?處，尋找?問(wèn)題與不?足，捕捉?隱藏在教?學(xué)行為背?后的教育