初中物理教研工作總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁初中物理?教研工作?總結(jié)_?___月?____?日9：5?0，秦淮?中學(xué)物理?組教研活?動在“物?理實驗室?(一)“?舉行?；?動的形式?為“微講?座”形式?和座談會?形式?；?動的目的?就是：為?教師搭建?一個相互?交流思想?看法、教?學(xué)技巧、?專業(yè)成就?的平臺。?讓每一位?老師都有?成為闡述?觀點、介?紹經(jīng)驗的?機會。?首先，由?本組的郭?潔老師向?與會者談?了關(guān)于“?有善用腦?”的學(xué)習(xí)?和實踐方?法、過程?，也談了?由此中的?切身感受?。郭潔老?師提到：?“許多老?師認(rèn)為，?‘有用腦?’是花架?子!其實?，我們對?一個問題?的誤解往?是因為不?了解造成?的。有善?用腦它卻?實存在其?科學(xué)依據(jù)?，但它是?一個需要?長期實踐?才能產(chǎn)生?牢固的效?果，它立?足于人的?終身發(fā)展?，結(jié)合于?人類的認(rèn)?知發(fā)展規(guī)?律……短?期來看或?從應(yīng)試的?角度來看?，也許不?能有立桿?見影的效?果……”?.郭潔的?闡述，引?發(fā)了與會?者的思考?。隨后?，周敏老?師做了題?為“‘三?案’樣版?的說明和?導(dǎo)學(xué)案編?輯中的常?見問題?交流”的?講座。講?座中，周?老師談了?自己對“?預(yù)習(xí)案”?、“探究?案”及“?訓(xùn)練案”?這三個學(xué)?案的認(rèn)識?和編寫安?排的建議?。此后，?周敏老師?又介紹了?導(dǎo)學(xué)案編?輯中的常?見問題(?包括：?1、表格?內(nèi)容的齊?整問題;?2、圖?片不清晰?;3、?圖片位置?不當(dāng);?4、行間?距不一致?;5、?由于對象?的插入造?成的字間?距混亂;?6、文?本框內(nèi)的?圖片編輯?;7、?課本截圖?的使用。?8、P?PT的字?體設(shè)置問?題。)及?解決方法?。并與參?會老師對?相關(guān)問題?展開了交?流和討論?。本次?活動圓滿?結(jié)束。?初中物理?教研工作?總結(jié)（二?）__?__-_?___年?度第一學(xué)?期就將結(jié)?束了，本?學(xué)期按照?教學(xué)計劃?，以及新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，已經(jīng)如?期地完成?了教學(xué)任?務(wù)。本學(xué)?期初二已?經(jīng)完成科?學(xué)探究至?八年級下?第16頁?的全部內(nèi)?容，初三?已完成了?第十章至?第十六章?全部內(nèi)容?，期末復(fù)?習(xí)工作也?在順利進?行。做到?有組織、?有計劃、?有步驟地?引導(dǎo)學(xué)習(xí)?進行復(fù)習(xí)?，并做好?補缺補漏?工作。無?論是教師?的集體備?課，還是?課堂上的?精講多煉?，處處都?體現(xiàn)了師?生的默契?配合。一?個學(xué)期來?，全體物?理備課組?在教學(xué)方?面注意了?以下幾個?問題，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?加強教育?教學(xué)理論?學(xué)習(xí)，提?高物理教?師理論素?養(yǎng)認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?《基礎(chǔ)教?育課程改?革綱要》?、《物理?課程標(biāo)準(zhǔn)?》、《學(xué)?科標(biāo)準(zhǔn)解?讀》和有?關(guān)綜合實?踐活動、?研究性學(xué)?習(xí)、課程?改革與課?程評價等?各類課程?改革的材?料。組織?教師進行?理論學(xué)習(xí)?交流，積?極撰寫教?學(xué)論文。?二、按?物理課程?標(biāo)準(zhǔn)，進?行教學(xué)研?究，提高?課堂教學(xué)?效益1?.設(shè)立新?課程標(biāo)準(zhǔn)?教學(xué)研究?小組，共?同研究，?促使課程?改革。本?學(xué)期教學(xué)?研究內(nèi)容?主要是：?優(yōu)化課堂?教學(xué)，實?施啟發(fā)式?和討論式?教學(xué);構(gòu)?建教學(xué)模?式，重視?物理知識?的形成過?程教學(xué)和?情境教學(xué)?;開展研?究性學(xué)習(xí)?和綜合實?踐活動，?重視科學(xué)?探究教學(xué)?，發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用，加?強學(xué)生的?創(chuàng)新意識?和實踐能?力的培養(yǎng)?;新課程?標(biāo)準(zhǔn)下的?教學(xué)要求?;提高課?堂教學(xué)效?益的方法?。2.?加強教學(xué)?常規(guī)調(diào)研?，做好備?課筆記、?聽課筆記?、作業(yè)批?改等的檢?查或抽查?工作。認(rèn)?真學(xué)習(xí)洋?思經(jīng)驗，?借鑒洋思?中學(xué)，三?級備課"?做法和"?先學(xué)后教?，當(dāng)堂訓(xùn)?練"課堂?教學(xué)模式?，切實提?高備課和?上課的質(zhì)?量，嚴(yán)格?控制學(xué)生?作業(yè)量，?規(guī)范作業(yè)?批改物理?教研組工?作總結(jié)物?理教研組?工作總結(jié)?。__?__組織?每位教師?每學(xué)期上?好一節(jié)示?范課、教?學(xué)研究課?，共同探?索提高課?堂教學(xué)效?率的方法?和途徑。?組織學(xué)習(xí)?教材教法?，熟悉教?材體系及?教學(xué)要求?。4.?重視基本?概念的教?學(xué)。物理?基本概念?的教學(xué)對?于學(xué)生學(xué)?好物理是?很重要的?，在教學(xué)?中，我組?注意了概?念的科學(xué)?性，又注?意概念形?成的階段?性。由于?概念是逐?步發(fā)展的?，因此，?要特別注?意循循善?誘，由淺?入深的原?則。對于?某些概念?不能一次?就透徹揭?示其涵義?，也不應(yīng)?把一些初?步的概念?絕對化了?。并在教?學(xué)中盡可?能通俗易?懂，通過?對實驗現(xiàn)?象事實的?分析、比?較、抽象?、概括，?使學(xué)生形?成要領(lǐng)并?注意引導(dǎo)?學(xué)生在學(xué)?習(xí)、生活?和勞動中?應(yīng)用學(xué)過?的概念，?以便不斷?加深對概?念的理解?和提高運?用物理知?識的能力?。5.?加強實驗?教學(xué)。物?理是一門?以實驗為?基礎(chǔ)的學(xué)?科。實驗?教學(xué)可以?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)物理?的興趣，?幫助學(xué)生?形成概念?，獲得知?識和技能?，培養(yǎng)觀?察和實驗?能力，還?有助于培?養(yǎng)實事求?是、嚴(yán)肅?認(rèn)真的科?學(xué)態(tài)度和?科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法。?因此，加?強實驗教?學(xué)是提高?化學(xué)教學(xué)?質(zhì)量的重?要一環(huán)。?在教學(xué)中?盡量上好?每一節(jié)物?理實驗課?。本組教?學(xué)中，課?前準(zhǔn)備十?分周密，?演示實驗?現(xiàn)象十分?明顯，效?果良好，?使全班學(xué)?生都能看?得清楚;?教師應(yīng)從?科學(xué)態(tài)度?、規(guī)范操?作，給學(xué)?生示范，?并啟發(fā)引?導(dǎo)學(xué)生從?生動的感?性知識上?升到抽象?的思維。?根據(jù)本?校的實驗?設(shè)備條件?，我把一?些演示實?驗改為邊?講邊做的?實驗，或?調(diào)換一些?實驗，或?適當(dāng)做一?些選做實?驗。同時?鼓勵并指?導(dǎo)學(xué)生自?己動手做?一些家庭?小實驗，?以進一步?激勵他們?學(xué)習(xí)物理?的積極性?和探究精?神。我還?嚴(yán)格要求?學(xué)生，具?體指導(dǎo)他?們逐步達?到能正確?地進行實?驗操作，?并得出正?確的結(jié)論?。三、?加強課題?研究，提?高教師的?教科研水?平期繼?續(xù)加強江?蘇省級教?科研課題?《初中物?理"自主?學(xué)習(xí)"課?堂教學(xué)模?式的構(gòu)建?與實踐》?和溧陽市?級教科研?課題《指?導(dǎo)物理學(xué)?習(xí)方法培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)能力》?的研究，?進一步完?善研究內(nèi)?容，做到?分工明確?，責(zé)任到?人，保證?研究質(zhì)量?。提高研?究效益，?并做好課?題的總結(jié)?工作，在?認(rèn)真總結(jié)?的基礎(chǔ)上?推廣研究?成果。?四、加強?對青年教?師的培養(yǎng)?，促使青?年教師迅?速成長起?來1.?織青年教?師學(xué)習(xí)教?育理論，?要求他們?堅持自學(xué)?教育理論?，寫好學(xué)?習(xí)筆記，?不斷提高?青年教師?的教育理?論水平。?___?_強對青?年教師備?課和上課?的指導(dǎo)，?探討課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)?、模式和?方法，組?織青年教?師參加各?種講座、?討論、參?觀等學(xué)習(xí)?，幫助青?年教師熟?悉教學(xué)業(yè)?務(wù)，提高?教學(xué)業(yè)務(wù)?水平。?3.按學(xué)?校的要求?，組織了?青年教師?參加省物?理實驗器?材改進比?賽、青年?教師的說?科比賽、?學(xué)洋思的?青年教師?優(yōu)秀課比?賽。五?、取得的?成績1?.學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?得到了培?養(yǎng)，學(xué)生?學(xué)習(xí)物理?的思路有?所拓展，?物理成績?穩(wěn)步提高?。2.?楊宏老師?制作的實?驗器材“?病房呼叫?演示器”?榮獲江蘇?省二等獎?。3.?何偉杰老?師的學(xué)洋?思的青優(yōu)?課“光的?直線傳播?”順利通?過了驗收?。4.?楊宏和管?海兵老師?在學(xué)校組?織的青年?教師說課?比賽中分?別榮獲一?等獎和二?等獎。?5.楊宏?、管海兵?和何偉杰?老師在鋼?筆字比賽?中榮獲一?二三等獎?。6.?全組撰寫?并參評論?文___?_篇。?初中物理?教研工作?總結(jié)（三?）物理?教研組是?一個小科?組，一學(xué)?期以來，?作為其中?的每一位?教師，雖?無可歌可?頌的業(yè)績?，但我們?工作是盡?心盡責(zé)的?，一絲不?茍的，任?勞任怨的?，當(dāng)然也?是默默無?聞的?？?以這樣說?，多年來?我們一直?在承受著?一種另類?的“寂寞?”。但盡?管如此，?我們并沒?有妄自菲?薄、怨天?尤人，更?沒有對別?人獲得的?榮譽表現(xiàn)?出絲毫的?嫉妒。我?們始終以?一種平常?心在自己?的崗位上?默默地耕?耘著。?回顧即將?結(jié)束的這?一學(xué)期，?主要做了?如下幾方?面的工作?：一.?開好第一?次科組會?：本學(xué)期?伊始，召?開物理教?研組工作?總結(jié)了新?學(xué)期的第?一次科組?會，認(rèn)真?學(xué)習(xí)討論?學(xué)校的工?作計劃和?工作要求?，并結(jié)合?本科組的?實際提出?科組新學(xué)?期的工作?計劃和目?標(biāo)，使老?師們做到?心中有數(shù)?，明確職?責(zé)。二?.配合學(xué)?校組織開?展了“優(yōu)?質(zhì)高效課?堂六環(huán)節(jié)?教學(xué)模式?推廣和應(yīng)?用”活動?：在此次?活動中，?按照學(xué)校?的部署和?要求認(rèn)真?組織科組?老師開展?互相的聽?課、評課?和說課活?動，通過?此項活動?，濃厚了?科組的教?研氛圍，?促進了課?堂教學(xué)改?革，進一?步規(guī)范了?常規(guī)教學(xué)?行為，_?___年?度第二學(xué)?期物理教?研組工作?總收到了?較好的效?果。網(wǎng)名?大全本組?教師全部?參加了我?校首屆教?學(xué)節(jié)精品?課展示活?動并獲得?好評。?三、積極?開展校本?教研活動?配合學(xué)?校開展的?雙愛好活?動，qq?超拽分組?物理組開?展了校本?教研活動?，通過實?驗探究-?物理實驗?。四、?本學(xué)科教?學(xué)常規(guī)方?面：我?覺得我們?組的每位?老師都非?常敬業(yè)，?從未出現(xiàn)?過上課遲?到早退等?情況;每?位老師都?非常關(guān)心?愛護學(xué)生?，耐心解?答學(xué)生問?題，經(jīng)常?鼓勵學(xué)生?樹立他們?的信心;?而且盡管?每位老師?任教班次?多，但大?家都是認(rèn)?真對待每?一節(jié)課，?從備課、?準(zhǔn)備教學(xué)?材料到上?課等都一?絲不茍，?特別是實?驗課，每?節(jié)實驗課?的課前預(yù)?做必不可?少，力求?使每一堂?課都能取?得最理想?的效果。?本學(xué)期?，我們的?任務(wù)應(yīng)該?說比較重?，要面對?今年的中?考，我們?組老師能?團結(jié)互助?，不斤斤?計較，有?的老師為?了完成教?學(xué)進度，?還主動向?其他科要?課上，以?至能夠圓?滿完成本?學(xué)期的教?育教學(xué)任?務(wù)。對?作業(yè)的批?改和輔導(dǎo)?，每位老?師的批改?量都大