教師個人工作總結(jié)簡短參考范本（2篇）

第8頁共8頁教師個人?工作總結(jié)?簡短參考?范本在?孩子們的?歡聲笑語?中本學(xué)年?的教學(xué)工?作已圓滿?結(jié)束。一?學(xué)年以來?，有辛苦?的付出，?也有甜蜜?的收獲，?我盡心盡?責(zé)，投入?于工作中?，在工作?中不斷實?踐、總結(jié)?、更新，?力求做到?。我深深?地感到，?教師的人?生就是實?實在在，?就是默默?無聞，就?是不求索?取!孩子?們各方面?的能力都?不同程度?地提高了?，我與孩?子們的感?情也日益?深厚，看?到孩子們?開心的笑?容，我感?到了莫大?的快樂。?以下是本?人這個學(xué)?年的工作?總結(jié)：?一、思想?工作二?、教育教?學(xué)工作?1、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)我?們的教室?分為活動?室和寢室?兩塊。這?一學(xué)期，?我們的活?動室環(huán)境?是根據(jù)“?主題-局?部”的思?路來創(chuàng)設(shè)?的，同時?利用廢舊?材料加工?后來布置??；顒邮?另開設(shè)了?益智區(qū)、?建構(gòu)區(qū)、?美工區(qū)等?區(qū)角。寢?室門口也?開設(shè)了兩?個區(qū)角，?以便孩子?們在午飯?后休息。?2、教?學(xué)工作方?面在教?學(xué)中，我?采用靈活?多變的教?育方法進(jìn)?行教學(xué)，?構(gòu)建一個?安全、愉?快、寬松?的環(huán)境。?因為幼兒?能力參差?不齊，我?根據(jù)每個?幼兒的個?別差異進(jìn)?行因材施?教，抓住?幼兒的興?趣點，寓?教于樂。?在教學(xué)中?我注意不?強求幼兒?都同步發(fā)?展，而是?根據(jù)他們?的心理和?生理特點?進(jìn)行施教?，給他們?留有充分?的發(fā)展空?間，使他?們的個性?得到全面?的發(fā)展。?三、保?育工作?1、就餐?：我們班?每天有一?位老師輪?流擔(dān)當(dāng)保?育員的角?色，等幼?兒吃完后?收拾干凈?餐具、清?理桌面等?。2、?衛(wèi)生：衛(wèi)?生包括室?內(nèi)衛(wèi)生和?室外衛(wèi)生?以及寢室?衛(wèi)生，室?內(nèi)外及寢?室衛(wèi)生每?天都有我?們兩位老?師中的一?位來輪流?打掃，另?一位則看?好孩子們?。每周還?要進(jìn)行衛(wèi)?生大掃除?，不定期?進(jìn)行衛(wèi)生?檢查。?3、習(xí)慣?的養(yǎng)成：?在保育工?作中，每?天按要求?做好各項?衛(wèi)生保健?工作，填?寫好各項?衛(wèi)生保健?記錄，并?注重培養(yǎng)?幼兒的良?好的進(jìn)餐?習(xí)慣、午?睡習(xí)慣和?個人衛(wèi)生?習(xí)慣。主?要包括培?養(yǎng)飯前便?后洗手，?飯后擦嘴?、漱口等?良好衛(wèi)生?習(xí)慣，督?促幼兒多?喝水，對?體弱多病?的幼兒給?予特別照?顧。我認(rèn)?真做好預(yù)?防幼兒常?見疾病和?傳染病的?工作，按?時消毒。?四、家?長工作?我深知，?幼兒的進(jìn)?步離不開?家長的支?持。我們?服務(wù)的對?象是家長?和孩子，?要想教育?好孩子，?家長的作?用是舉足?輕重的。?所以，這?就需要我?們在教育?好幼兒的?同時，做?好家長工?作。我們?班的家長?大部分與?我已經(jīng)有?了差不多?一年的交?往，我對?每一位家?長或多或?少總是比?較了解了?，家長們?對我的工?作也比較?支持。為?了讓家長?更了解我?們的工作?，我們通?過多種形?式(家長?園地、多?利用早、?晚接待與?離園時與?家長交談?、個別幼?兒打電話?等形式)?向家長介?紹幼兒在?園的生活?、學(xué)習(xí)情?況，讓家?長更加放?心地把他?們的孩子?放在我們?幼兒園，?我們班學(xué)?習(xí)生活。?當(dāng)然在我?們的工作?中還存在?著不足，?所以我想?在以后的?工作中我?會不斷實?踐和總結(jié)?，爭取將?這份工作?做得更好?。五、?反思和今?后改進(jìn)方?向以上?是本人一?學(xué)期以來?的工作，?本學(xué)期非?常忙也非?常充實，?在工作中?我享受到?收獲的喜?悅，也在?工作中發(fā)?現(xiàn)一些存?在的問題?。在今后?的工作中?我應(yīng)不斷?地學(xué)習(xí)新?知識，努?力提高思?想及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，大?膽地創(chuàng)新?教學(xué)方法?。對幼兒?加強德育?教育，加?強幼兒常?規(guī)教育，?注重幼兒?自身能力?的培養(yǎng)，?并與家長?密切聯(lián)系?，實現(xiàn)家?園同步。?與搭班老?師團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同?努力，爭?取提高自?己的思想?及業(yè)務(wù)素?質(zhì)，積極?的參與各?種競賽學(xué)?習(xí)活動，?力求把日?后的工作?做得更好?!迎接我?的也將是?新的學(xué)期?，我相信?自己本著?對這份職?業(yè)的愛和?執(zhí)著，會?有更多的?希望等著?我的。?教師個人?工作總結(jié)?簡短參考?范本（二?）本學(xué)?年我主要?負(fù)責(zé)學(xué)校?的教科研?、繼教、?校本課程?、思品教?學(xué)等工作??，F(xiàn)將本?學(xué)年工作?總結(jié)如下?：一、?注重教育?教學(xué)常規(guī)?管理，提?高質(zhì)量。?學(xué)科教?學(xué)本著注?重人才培?養(yǎng)，穩(wěn)步?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?的目的，?以教育科?研為先導(dǎo)?，以提高?課堂教學(xué)?效率和學(xué)?科教學(xué)質(zhì)?量為目標(biāo)?，進(jìn)一步?加強了教?學(xué)工作的?管理與指?導(dǎo)。1?、加大了?對常規(guī)工?作的監(jiān)控?力度。?每天__?__節(jié)深?入班級聽?常態(tài)課，?重點聽授?課教師在?____?分鐘課堂?教學(xué)中是?否體現(xiàn)課?改理念，?完成預(yù)定?的教學(xué)任?務(wù)，教學(xué)?方法是否?靈活多樣?;隨堂監(jiān)?測的監(jiān)控?。在聽課?中，通過?學(xué)生的課?堂表現(xiàn)監(jiān)?控學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng);通?過學(xué)生在?課堂參與?狀態(tài)監(jiān)控?教師對學(xué)?生學(xué)習(xí)能?力的培養(yǎng)?;通過課?堂上有針?對性的檢?測監(jiān)控學(xué)?生學(xué)習(xí)的?效果;提?高反饋的?實效性。?當(dāng)天聽課?當(dāng)天反饋?，重在指?導(dǎo)教師進(jìn)?行課后的?梳理、反?思，促使?教師對課?堂教學(xué)效?果的思考?，促進(jìn)提?高。2?、細(xì)化常?規(guī)工作過?程性管理?。每學(xué)?期集中檢?查備課不?低于__?__次，?主要了解?教師備課?的方式，?反饋教師?從新課程?理念角度?對教材的?整體框架?、重點、?難點、編?排意圖、?內(nèi)涵外延?的理解程?度。針對?教師個體?進(jìn)行備課?輔導(dǎo)，突?出講練結(jié)?合，比例?是30：?10。每?節(jié)課提前?準(zhǔn)備好檢?測題，以?突出本堂?課所學(xué)的?基礎(chǔ)知識?和重難點?。課后通?過檢測結(jié)?果,教師?及時了解?到學(xué)生對?本堂課內(nèi)?容的掌握?情況，明?確學(xué)生存?在的問題?。主管領(lǐng)?導(dǎo)結(jié)合當(dāng)?堂檢測引?導(dǎo)教師修?改集體備?課，幫助?教師理解?教材。對?薄弱教師?要進(jìn)行_?___周?的跟蹤聽?課，真正?落實改進(jìn)?措施。課?堂教學(xué)落?實了對學(xué)?生習(xí)慣的?培養(yǎng)。學(xué)?期末進(jìn)行?教研組集?體備課的?展示與交?流。二?、深化課?程改革試?驗，開展?課題研究?，提高教?學(xué)水平。?教科研?工作是改?革教育、?解決教育?中各種問?題的依據(jù)?，通過教?科研可以?促進(jìn)教育?的發(fā)展和?改革，促?進(jìn)學(xué)校各?項工作的?開展，正?所謂是“?科研興教?、科研興??！?。為?此學(xué)校建?立并且完?善了教育?科研部門?，有專職?的科研干?部，教科?研工作組?織落實到?位，責(zé)任?明確，制?度可行，?能夠保障?教科研工?作的正常?開展。?在學(xué)區(qū)級?“生命教?育”課題?研究中，?校長親率?、干部親?研、教師?親與，重?點研究“?學(xué)習(xí)困難?生轉(zhuǎn)化策?略”，經(jīng)?過兩年的?研究，教?師們撰寫?了大量論?文、案例?、體會和?心得，學(xué)?困生轉(zhuǎn)化?提高的記?錄很完整?，措施得?當(dāng)，轉(zhuǎn)化?率達(dá)到_?___%?;我校?是區(qū)級“?小學(xué)生可?持續(xù)發(fā)展?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的實踐研?究”課題?基地校。?在課題研?究中，我?校強化對?學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣培養(yǎng)?。在低年?級制定了?“幼小銜?接課題”?，從學(xué)生?一入學(xué)就?規(guī)范他們?的各種習(xí)?慣。各學(xué)?科在“傾?聽與表達(dá)?”這兩個?共同習(xí)慣?基礎(chǔ)上再?確定一兩?條具有學(xué)?科特點的?習(xí)慣，制?定出《學(xué)?科習(xí)慣培?養(yǎng)手冊》?，與班主?任配合共?同培養(yǎng)。?通過兩年?的研究、?培養(yǎng)，目?前我校學(xué)?生已具有?很好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?市、區(qū)專?家到校指?導(dǎo)教學(xué)過?程中也充?分肯定了?這一點，?因此將今?年___?_月的“?全市學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣?現(xiàn)場會”?交由我校?承辦，這?是我校承?辦的又一?大型市級?教學(xué)活動?。此次市?級學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣研?討會上，?我學(xué)科推?出的兩節(jié)?研究課獲?得了與會?專家、領(lǐng)?導(dǎo)、教師?的好評。?學(xué)校在?研究以上?三個課題?的過程中?與校本教?研相結(jié)合?，使每個?教研組、?年級組在?開展教學(xué)?活動時做?到將研究?課題與活?動過程結(jié)?合，__?__%教?師參與了?市、區(qū)和?學(xué)校的課?題研究。?教師有意?識地在教?學(xué)中運用?課題研究?的方法解?決問題，?為教育教?學(xué)服務(wù)，?提高自身?教研與科?研的能力?，促進(jìn)了?教學(xué)質(zhì)量?的提高，?本學(xué)年歷?次參加市?區(qū)各項抽?測，平均?分均遠(yuǎn)遠(yuǎn)?高于市區(qū)?平均分。?____?多人次的?教師撰寫?的研究論?文、案例?等獲市、?區(qū)一二三?等獎，_?___多?人次的教?師在市區(qū)?課堂大賽?中獲獎。?三、梳?理___?_繼教工?作，確保?全體教師?取得繼教?合格證書?。根據(jù)?上級繼教?部門的要?求和學(xué)校?實際情況?，制訂《?學(xué)年學(xué)校?繼教工作?計劃》，?確定以提?高教師隊?伍群體綜?合素質(zhì)、?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精?神和實踐?能力、提?高教育教?學(xué)質(zhì)量和?辦學(xué)效益?為本年度?繼教工作?目標(biāo)，同?時順利完?成各項工?作任務(wù)，?促進(jìn)和推?動學(xué)校教?育教學(xué)工?作，促進(jìn)?學(xué)校工作?的全面進(jìn)?步。2?、梳理應(yīng)?參加繼教?人員學(xué)分?取得情況?，合理安?排教師參?加本年度?繼教工作?：通過?對前四年?教師繼教?情況進(jìn)行?統(tǒng)計，梳?理、篩選?出學(xué)分不?夠的教師?情況，列?表進(jìn)行統(tǒng)?計。根據(jù)?缺分多少?、所報學(xué)?科情況，?安排教師?分批參加?各種培訓(xùn)?，及時統(tǒng)?計學(xué)習(xí)進(jìn)?展情況，?確保所有?教師及時?參加培訓(xùn)?、學(xué)分合?格。3?、整理教?師個人繼?教檔案，?完成教師?個人繼教?檔案審核?工作：?為了充分?體現(xiàn)和記?錄教師的?成長軌跡?，根據(jù)繼?教辦教師?個人檔案?審核的要?求，學(xué)校?建立和完?善了教師?業(yè)務(wù)檔案?。為每位?教師建立?了個人繼?教檔案，?材料包括?教師學(xué)習(xí)?記錄、培?訓(xùn)記錄、?聽評課記?錄、論文?、案例、?心得體會?以及參加?各種培訓(xùn)?的學(xué)分證?明等。同?時學(xué)校關(guān)?于教師繼?續(xù)教育的?相關(guān)文件?資料保存?完整，市?、區(qū)兩套?繼教管理?系統(tǒng)數(shù)據(jù)?準(zhǔn)確，信?息及時更?新。各種?統(tǒng)計表冊?填寫規(guī)范?完整。規(guī)?范完整的?繼教材料?和檔案為?評價教師?參加繼續(xù)?教育的效?果提供了?詳實的依?據(jù)。4?、進(jìn)行_?___繼?教工作總?結(jié)：學(xué)?校認(rèn)真整?理了教師?的個人材?料，匯總?了個人繼?教學(xué)分，?按照規(guī)定?時間送審?，全部達(dá)?到規(guī)定的?30學(xué)分?，取得繼?教合格證?書。四年?來繼教工?作效果明?顯。通過?參加繼續(xù)?教育培訓(xùn)?，促進(jìn)了?教師自主?發(fā)展，教?師教育理?念不斷更?新，教育?教學(xué)能力?得到提高?，整體素?質(zhì)明顯提?升，學(xué)校?骨干教師?隊伍不斷?成長，目?前我校有?市級骨干?____?人，區(qū)級?骨干__?__人，?學(xué)區(qū)骨干?____?人，骨干?教師達(dá)到?了___?_%。?四、提高?校本教研?實效性，?加強校本?課程建設(shè)?，打造學(xué)?校特色。?1、提?高校本教?研的實效?性。將教?學(xué)工作與?相關(guān)課題?有效相結(jié)?合，尤其?是對學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣?課題的研?究，積累?了大量的?一手材料?。落實教?研組內(nèi)制?定的各項?計劃。授?課教師能?夠按課時?計劃進(jìn)行?備課、上?課，積累?學(xué)生作業(yè)?或心得，?隨時完成?文本的整?理。同時?學(xué)校通過?聘請多位?特級教師?和教研員?成立學(xué)校?專家組，?形成了獨?具特色的?專家引領(lǐng)?培訓(xùn)模式?。充分發(fā)?揮校內(nèi)骨?干教師的?引領(lǐng)和示?范作用，?以此提升?教師專業(yè)?素養(yǎng)，加?快成長步?伐。本學(xué)?期集中培?訓(xùn)___?_次，教?研活動_?___次?，工作計?劃得到有?效落實。?2、加?強校本課?程建設(shè)。?扎實的?工作、正?確的導(dǎo)向?、積極的?態(tài)度，使?本學(xué)年工?作取得了?顯著成績?。目前專?任教師中?市級骨干?教師__?__人，?學(xué)區(qū)級學(xué)?科帶頭人?____?名，區(qū)級?骨干教師?____?人，學(xué)區(qū)?級骨干教?師___?_人。北?京市紫禁?杯優(yōu)秀班?主任__?__人。?雄厚師資?力量確保?了教育教?學(xué)質(zhì)量的?提升，本?學(xué)年歷次?抽測成績?一直位居?朝陽區(qū)前?列，代表?朝陽區(qū)迎?接北京市?教委視導(dǎo)