財(cái)務(wù)工作交流座談會(huì)發(fā)言稿(十一篇)

第頁(yè)共頁(yè)財(cái)務(wù)工作交流座談會(huì)發(fā)言稿(十一篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧財(cái)務(wù)工作交流座談會(huì)發(fā)言稿篇一大家好！首先我代表三小感謝板小的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師不辭辛勞，從前期的精心準(zhǔn)備到今天活動(dòng)的順利開(kāi)展，為我們搭建了這么好的一個(gè)加深理解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，這個(gè)時(shí)機(jī)將更加促進(jìn)兩校的成長(zhǎng)與進(jìn)步。其次感謝上課的三位老師為我們提供了精彩的課例，讓我們受益匪淺。再次，感謝三位點(diǎn)評(píng)老師，你們淵博的教育教學(xué)理論和豐富的經(jīng)歷，你們精彩的點(diǎn)評(píng)，讓我們這次教研活動(dòng)收獲更大。我分開(kāi)板小只有短短的不到兩個(gè)月的時(shí)間，面對(duì)這里的一切還是那么的眷戀，這次校際交流活動(dòng)，其目的是為我們兩校提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，希望通過(guò)這樣一些小范圍的、但極具實(shí)效和高效的教研活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的教研行為，促使學(xué)校教研工作管理向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化開(kāi)展，充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)真正促進(jìn)老師的`專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本次活動(dòng)中梅正林老師獻(xiàn)的課《認(rèn)識(shí)園》；王英老師上獻(xiàn)的課《認(rèn)識(shí)時(shí)間》；吳曉麗老師獻(xiàn)的課《狼牙上五壯士》。三節(jié)課后所有參會(huì)老師進(jìn)展了議課評(píng)課，聽(tīng)課老師談聽(tīng)課感想，指出缺乏，提出疑問(wèn)，各抒己見(jiàn)，真誠(chéng)交流。兩校選派的主評(píng)代表老師分別從多角度對(duì)該節(jié)課進(jìn)展了精彩的評(píng)、議。從這三節(jié)課堂教學(xué)中讓我們深深感受到獻(xiàn)課老師素質(zhì)是過(guò)硬，教學(xué)功底扎實(shí)的，王英老師自然的教態(tài)讓師生倍感親切，吳曉麗老師巧妙的課堂設(shè)計(jì)我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，給我們留下極深化的印象，梅正林老師大膽的嘗試為我們教學(xué)教學(xué)指出了一條探究的新路，讓我們?cè)谧魑牡睦Щ笾醒矍耙涣?。她們的教學(xué)設(shè)計(jì)都能緊扣新課標(biāo)和教材的要求，嚴(yán)密組織教學(xué)，由淺入深，鼓勵(lì)學(xué)生自主和協(xié)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。他們?cè)谡n堂教學(xué)中不僅展示了良好的精神風(fēng)貌，還充分運(yùn)用了自主、合作、探究式教學(xué)方法。他們教學(xué)風(fēng)格各異。本次校際教研活動(dòng)不僅讓所有參加活動(dòng)的老師享受到教研的魅力。也讓老師體會(huì)到上好一節(jié)課既要研究教材、又要研究課堂、還要要研究學(xué)生、更要研究自己。也充分發(fā)揮了兩校優(yōu)秀老師的輻射帶頭作用，還促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步?？傊?，本次校際交流活動(dòng)增進(jìn)了板小與三小之間的交流、理解，拓寬了老師的視野，為老師創(chuàng)造了展示自我的平臺(tái)。同時(shí)也為老師的日常教學(xué)提供啟示，突出了真實(shí)性，實(shí)效性，為進(jìn)一步進(jìn)步老師施行新課標(biāo)的教學(xué)程度起到有力的推進(jìn)。希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)。最后，三小翹首以盼真誠(chéng)的邀請(qǐng)我的老朋友我的新朋友來(lái)三完小做客，期待著你們的光臨。財(cái)務(wù)工作交流座談會(huì)發(fā)言稿篇二有一句俗語(yǔ)叫做“只埋頭拉車(chē)，不抬頭看路”。比喻一個(gè)人做事，雖然有吃苦精神，但是沒(méi)有目的，不看方向，結(jié)果往往吃力無(wú)效果，事與愿違。我想：一位優(yōu)秀的老師，不僅要能埋頭拉車(chē)，更要學(xué)會(huì)抬頭尋找前行的路，甚至還要學(xué)會(huì)經(jīng)常回過(guò)頭審視自己走過(guò)的路，這樣，才會(huì)防止重復(fù)走彎路，才會(huì)在總結(jié)和反思中不斷成長(zhǎng)，才會(huì)走得更快，走得更好。我們?cè)谧母魑荒贻p老師，都是學(xué)校的中堅(jiān)力量，很多老師在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，花費(fèi)了很多精力，也獲得了良好的教學(xué)效果。但是個(gè)人的開(kāi)展卻沒(méi)有把握時(shí)機(jī)。不是我們的老師不優(yōu)秀，而是缺少一種自我成長(zhǎng)的意識(shí)，開(kāi)展目的不明確。有這樣一句話(huà)：你的目的將決定你能到達(dá)的高度。任何人做任何事都要有目的，不然任何有經(jīng)歷的射箭手都不可能射中。每個(gè)人，不管是優(yōu)秀還是平庸的人，聰明還是愚笨的人，正常和非正常的人，其實(shí)都有目的。然而目的有大小，時(shí)間有長(zhǎng)遠(yuǎn)，每個(gè)人的目的不同而已。拿破侖這樣結(jié)論：目的是成功的前提，擁有了目的后要明確你的目的是特定的、長(zhǎng)期的、遠(yuǎn)大的，然后把整個(gè)強(qiáng)度系數(shù)很高的目的分解成可以逐個(gè)擊破的小方向，并且立即行動(dòng)，定期評(píng)估個(gè)人的方案執(zhí)行情況。通過(guò)把夢(mèng)想化為數(shù)個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的步驟，一步步去完成，通過(guò)自己理解過(guò)程，輔助自己到達(dá)成功。我們每一個(gè)人都希望可以成功。分析^p成功人士，他們確實(shí)在一開(kāi)場(chǎng)就給自己制定了目的，然后逐步實(shí)現(xiàn)它。這里我要說(shuō)的是，希望我們的老師，仔細(xì)對(duì)照一下太倉(cāng)市中小學(xué)骨干老師評(píng)選管理方法，找出差距，制定目的，然后一步步去完成，相信自己，一定會(huì)成功的。目的和心態(tài)都是很重要的，兩者是缺一不可，互相依附。我以為：老師的專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)離不開(kāi)堅(jiān)決的目的與良好的心態(tài)。那么，青年老師應(yīng)具備哪些心態(tài)呢？我突出如下建議：1。要懂得學(xué)習(xí)是給自己補(bǔ)充能量，先有輸入，才有輸出。成功本身是學(xué)習(xí)的過(guò)程。一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該有極其開(kāi)闊的教學(xué)視野。僅僅讀教育教學(xué)方面的書(shū)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，知識(shí)狹窄、思維停滯、語(yǔ)言干癟又怎么能把課上得精彩？“問(wèn)渠那得清如許，為有頭活水來(lái)。”作為老師，閱讀內(nèi)容要不斷擴(kuò)大，涉獵科學(xué)、美學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，不斷地積淀個(gè)人的文化底蘊(yùn)。古今中外，天南地北，全在胸中，課堂上才能得心應(yīng)手，揮灑自如。廣闊的教學(xué)視野依賴(lài)于廣博的閱讀，但是如今不少老師情愿畫(huà)地為牢，找一大堆看似無(wú)懈可擊的理由把自己禁錮起來(lái)。包括我自己，總是覺(jué)得很忙，沒(méi)時(shí)間，不愿去讀。要知道，我們只有不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，在教學(xué)中才能有理智的愛(ài)，才能有富有感染力的情，才能掌控好課堂的溫度，才能在教學(xué)中有知識(shí)的廣度和濃度。2。要擅長(zhǎng)考慮，擅長(zhǎng)分析^p。擅長(zhǎng)整合，只有這樣才能創(chuàng)新。每次閱讀完一篇文章，一本書(shū)籍，要對(duì)照自己，找到自己教育教學(xué)中的問(wèn)題或困惑，想方法去尋求解決問(wèn)題的方法和戰(zhàn)勝自我的途徑。3。要留意你身邊的`事，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師指路。我們身邊的事有很多，身邊的名師也不少。比方：鈴聲響了，走進(jìn)教室上課，學(xué)生非常吵，你會(huì)怎么辦？上課學(xué)生提超出你準(zhǔn)備的知識(shí)范疇的問(wèn)題你會(huì)怎么做？我們?nèi)绾闻c家長(zhǎng)交往與交流？……這些知識(shí)都是屬于我們的專(zhuān)業(yè)范疇！建議大家先是觀察著其他班主任如何處理學(xué)生問(wèn)題，如何與家長(zhǎng)談話(huà)。我們?cè)谵k公室里，都注意觀察、傾聽(tīng)。我們也不停地反問(wèn)自己，假如自己處理睬不會(huì)采用與其他老師一樣的方法，還是采取更好的方法。再比方：積極展示自己的課堂，甘做“靶子”讓同事、專(zhuān)家剖析課堂，在濃濃的研究氣氛中獲得迅速成長(zhǎng)。還有就是：利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)論壇，建博客，把日常工作反思發(fā)到網(wǎng)上，這樣既可和校內(nèi)外同行交流，又可做到即時(shí)反思，還能起到請(qǐng)別人督導(dǎo)的作用?？傊?，一名老師要想自己的專(zhuān)業(yè)得到開(kāi)展，定要不斷充實(shí)自我，努力追求卓越，勤奮地學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，豐富我們的見(jiàn)識(shí)；向前輩學(xué)習(xí)，提升我們的教學(xué)藝術(shù)；向社會(huì)學(xué)習(xí)，拓寬我們的視野。當(dāng)然，我們也要向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勇于創(chuàng)新的精神，學(xué)習(xí)他們“初生牛犢不怕虎”的氣概。我們只有不斷注入知識(shí)的活水，才能使我們的工作為難而不狼狽，遺憾而不慚愧，自豪而不狂妄，執(zhí)著而不僵化。有個(gè)小品《心里陽(yáng)光點(diǎn)》要知道：事物永遠(yuǎn)是陰陽(yáng)同存，積極的心態(tài)看到的永遠(yuǎn)是事物好的一面，而消極的心態(tài)只看到不好的一面。我們有些老師，總是覺(jué)得自己這個(gè)沒(méi)興趣，那個(gè)沒(méi)才能，個(gè)人的開(kāi)展一拖再拖。一個(gè)優(yōu)秀的老師能每天在一點(diǎn)一滴的努力中去實(shí)現(xiàn)自己的目的，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就離成功更近了。這里我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)自信。自信能激發(fā)我們對(duì)教學(xué)工作無(wú)限的熱愛(ài)與濃重的興趣，從而使我們更專(zhuān)注于自己的教學(xué)工作，更敏感于教學(xué)工作開(kāi)展變化的動(dòng)態(tài)與細(xì)節(jié)，更迅速地做出準(zhǔn)確判斷，得出正確的結(jié)論，找到更有效的解決方案，采取更主動(dòng)的行動(dòng)。自信的狀態(tài)，常常帶給優(yōu)秀老師超程度的發(fā)揮，使優(yōu)秀老師的口齒更伶俐，頭腦更靈敏，反響更敏捷，教學(xué)手段更周全更到位。舍得付出是一種精神，也是一種作風(fēng)，更是一種智慧。優(yōu)秀老師工作舉重假設(shè)輕，游刃有余、富有魅力，并不是天生的，而是舍得付出地去工作、去學(xué)習(xí)才積累起來(lái)的。舉例：主動(dòng)上公開(kāi)課、教研課，把握住每一次時(shí)機(jī)，不管開(kāi)課規(guī)模的大小，認(rèn)真對(duì)待，這是對(duì)自己的一種錘煉。一篇課文，從鉆研教材、搜集資料、分析^p學(xué)情、寫(xiě)出教學(xué)思路、做好輔助教學(xué)的課件、上課、反思……花的時(shí)間少那么半天，多那么一天、兩天、數(shù)天，這是看得到的“花費(fèi)”，還有看不到的付出：精神上的、心理上的。也許你會(huì)從夢(mèng)中驚醒，也許你會(huì)趕緊拿起床頭放的筆，記下一時(shí)的靈感或者一點(diǎn)點(diǎn)思路。已經(jīng)寫(xiě)好了的詳案，因?yàn)楦杏X(jué)不夠好而推翻重來(lái)，也就成了家常便飯。為了備出一節(jié)高質(zhì)量的課，我常常是眾人研討，幾易其稿，不厭其煩。任何一位事業(yè)上有所成就的人，都是靠自己的拼搏和努力換來(lái)的，成功沒(méi)有捷徑。要想干好工作，要想成功，舍得付出是硬道理。這里的堅(jiān)持，是指在遇到坎坷的時(shí)候反映出來(lái)的心態(tài)，而不是順利的堅(jiān)持。平時(shí)要持久，遇到瓶頸的時(shí)候還要堅(jiān)持，直到打破瓶頸到達(dá)新的頂峰。要堅(jiān)持到底，不輸給自己。時(shí)間總是耐心等待那些堅(jiān)持成功的人。在我們的行列中，有人視教育為苦差，也有人視教育為美事；有人一生碌碌無(wú)為，也有人一路高奏凱歌。為什么會(huì)有如此天壤之別呢！許多讓你長(zhǎng)時(shí)間做的事情，假如把它當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)去完成，就會(huì)覺(jué)得這樣不斷地重復(fù)，非常枯燥，非常乏味。假如把它當(dāng)作生活的方式，去發(fā)現(xiàn)它內(nèi)在的魅力，內(nèi)在的美，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活如此美妙，如此快樂(lè)。也就是你要有職業(yè)幸福感！建議大家把自己當(dāng)作一棵根深，桿壯，心樂(lè)的小樹(shù)。根深可以充分汲取營(yíng)養(yǎng)〔這是不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)〕，桿壯可以經(jīng)歷風(fēng)吹雨淋〔這是積極向上陽(yáng)光的心態(tài)〕，心樂(lè)只因我找到了工作生活的樂(lè)趣和價(jià)值〔這是職業(yè)幸福感〕最后在完畢之際，我想說(shuō)：一名老師確定了目的，有了自我專(zhuān)業(yè)追求，形成堅(jiān)決的信念，保持良好的學(xué)習(xí)、積極、付出、堅(jiān)持的心態(tài)。擁有了這些內(nèi)在動(dòng)力，再加之合理方法，如：閱讀學(xué)習(xí)汲取教育理論，開(kāi)課錘煉探究課堂形式，課題研究獲得職業(yè)幸福！試問(wèn)：他怎會(huì)停頓成長(zhǎng)？怎會(huì)不茁壯成長(zhǎng)？讓我們一起幸福地做著老師，快樂(lè)地享受教研，自然地提升專(zhuān)業(yè)吧！財(cái)務(wù)工作交流座談會(huì)發(fā)言稿篇三尊敬的xx民族學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們：大家好！今天我們兩校舉行教學(xué)教研校際交流活動(dòng)，此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表xx民族學(xué)校全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱烈的歡送和衷心的感謝！尊敬的兄弟姐妹們，你們今天的到來(lái)，是我校的一種榮幸，此次校際交流活動(dòng)讓我們兩校的雙手緊緊握在一起，我們之間共同構(gòu)建了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，讓兩校的校委班子成員，老師有了進(jìn)一步的加深理解和增進(jìn)友誼，同時(shí)更重要的是讓我們兩校在交流的過(guò)程中互相得到了一次難得的學(xué)習(xí)交流時(shí)機(jī)，這樣的時(shí)機(jī)將更加促進(jìn)我們之間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。希望在這一次校際交流活動(dòng)中，我們大家敞開(kāi)心扉，放開(kāi)暢談，積極互動(dòng)，真誠(chéng)交流。希望貴校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我校的工作多提出珍貴意見(jiàn)，使我校在今后的工作中各項(xiàng)工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通過(guò)此次活動(dòng)，必將進(jìn)一步拉近兩校之間的友誼；將進(jìn)一步推進(jìn)我?？傮w工作；必將進(jìn)一步進(jìn)步我校教育教學(xué)常規(guī)管理程度，促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新、教學(xué)形式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。尊敬的.朋友們，我希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流活動(dòng)，共同攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為推進(jìn)我們東片區(qū)的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌！最后感謝xx民族學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的蒞臨指導(dǎo)，祝大家在今后的工作中身體安康，合家歡樂(lè)，工作順利，萬(wàn)事如意！同時(shí)預(yù)祝這次校際交流活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！財(cái)務(wù)工作交流座談會(huì)發(fā)言稿篇四各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家上午好，很榮幸可以在這里和大家分享作為一名共青團(tuán)員的榮耀與自豪！同時(shí)，也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年輕人的關(guān)心和重視，給我這個(gè)難得的時(shí)機(jī)，讓我與大家一起學(xué)習(xí)、交流。不知不覺(jué)來(lái)鎮(zhèn)上工作已經(jīng)半年了，在這半年的日子里，我時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名共青團(tuán)員，時(shí)刻用共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。通過(guò)半年多的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我在基層、在農(nóng)村學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，在不斷的探究理論中漸漸完成了從老師到農(nóng)村基層工作者的角色轉(zhuǎn)變，同時(shí)也漸漸適應(yīng)了農(nóng)村的生活，并學(xué)會(huì)了怎樣去做一名基層工作者，我深知要做好這個(gè)角色不是件容易事，但我堅(jiān)信只要自己肯干、肯吃苦，就一定會(huì)有快樂(lè)、有收獲。作為基層工作者，尤其是一名年輕的基層工作者，只有融入農(nóng)村，融入農(nóng)民，才能翻開(kāi)一片新天地。我在農(nóng)村出生、在農(nóng)村長(zhǎng)大，但由于一直在外上學(xué)，實(shí)際上對(duì)農(nóng)村是生疏的、無(wú)知的。但我知道只有深化農(nóng)村、理解農(nóng)民才能做好基層工作。作為一名基層工作人員，我認(rèn)為必需要端正態(tài)度，樹(shù)立為人民效勞的思想，珍愛(ài)自己的聲譽(yù)和前途，守住貧寒，耐得寂寞，清清白白做人，坦坦蕩蕩做事，保持安康的心態(tài)，心無(wú)雜念的效勞基層群眾，主動(dòng)把自己融入農(nóng)村這個(gè)大熔爐。半年來(lái)，我積極主動(dòng)進(jìn)農(nóng)家門(mén)、摸農(nóng)家、知農(nóng)家情，大大拉近了我和村民的間隔，使我更加理解了真實(shí)的農(nóng)村、真正的農(nóng)民。工作半年來(lái)，通過(guò)工作和理論的錘煉，我深知作為一名基層工作者要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。農(nóng)村基層工作千頭萬(wàn)緒，復(fù)雜而又繁瑣，假如沒(méi)有一個(gè)好學(xué)的態(tài)度，好學(xué)的精神，是很難開(kāi)展好工作的。我剛開(kāi)場(chǎng)接觸包村時(shí)，對(duì)如何與村干部打交道，如何更好地將村民與政府嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)在一起，如何更好的理解工作內(nèi)容等等都一籌莫展，就更加談不上去開(kāi)展了工作了。但是漸漸跟著管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以及管區(qū)內(nèi)有經(jīng)歷的老干部，跑了十屢次，請(qǐng)教了無(wú)數(shù)次，也就漸漸學(xué)會(huì)了。工作半年來(lái)，我時(shí)常告誡自己，只有經(jīng)常反思，經(jīng)?？偨Y(jié)，并不斷的問(wèn)自己，我要在基層干些什么，我基層又能收獲什么等等一系列的問(wèn)題。只有這樣不斷詢(xún)問(wèn)自己，反思自己，總結(jié)自己，才能使我去深化田間地頭理解民情，才能使我去勤奮學(xué)習(xí)，效勞群眾，才能使我在基層效勞中增強(qiáng)本領(lǐng)，贏得機(jī)遇，獲得升華，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?？傊?，作為一名基層工作者，特別是一名青年團(tuán)員基層干部，我們就應(yīng)該把農(nóng)村基層作為學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺(tái)，扎扎實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇做人，孜孜不倦學(xué)習(xí)，在磨煉中積蓄能量，在奉獻(xiàn)中贏得加分，從而讓自己的理想，自己的價(jià)值在基層這個(gè)大舞臺(tái)上熠熠生輝。在今后的工作中我將繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)、勤奮理論、埋頭苦干、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽工作、干事創(chuàng)業(yè)！做到無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任、無(wú)愧于自己的工作！以上發(fā)言?xún)H是個(gè)人不成熟的初淺意見(jiàn)，如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝大家。財(cái)務(wù)工作交流座談會(huì)發(fā)言稿篇五學(xué)習(xí)洋思，打造高效課堂更新理念，謀求師生共開(kāi)展——阜新市第二高級(jí)中學(xué)教學(xué)改革匯報(bào)材料阜新市第二高級(jí)中學(xué)創(chuàng)立于1979年。建校____來(lái)，在經(jīng)歷了風(fēng)雨坎坷的同時(shí)，也獲得過(guò)不菲的教學(xué)業(yè)績(jī)。曾培養(yǎng)出阜新市高考理科狀元，創(chuàng)造過(guò)阜新市高考名列前茅的好成績(jī)。但由于新邱三礦破產(chǎn)，地區(qū)經(jīng)濟(jì)急速衰退，人口銳減，學(xué)校的開(kāi)展受到了嚴(yán)重影響，甚至被逼到了生死的邊緣。二高中曾是遼寧省內(nèi)辦學(xué)條件最差的重點(diǎn)高中，也是遼寧省唯一招收一般學(xué)苗的重點(diǎn)高中。處于困境中的二高人沒(méi)有屈從、沒(méi)有氣餒，因?yàn)槔щy磨練了二高人的意志，更激發(fā)了二高人的進(jìn)取精神。近些年，二高中教學(xué)質(zhì)量一直彷徨不前。從學(xué)苗上看，中考錄取分?jǐn)?shù)越來(lái)越低，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)低下，中考成績(jī)?cè)谑袇^(qū)排在3000名以?xún)?nèi)的簡(jiǎn)直是鳳毛麟角。行為習(xí)慣特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好；從課堂上看，老師講的認(rèn)真累得滿(mǎn)頭汗，學(xué)生大多數(shù)無(wú)事可干或溜號(hào)或睡覺(jué)；從教學(xué)效果上看，老師抱怨教不會(huì)，學(xué)生反映聽(tīng)不懂，致使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)低下，師生關(guān)系僵化。經(jīng)過(guò)調(diào)查分析^p，我們發(fā)現(xiàn)教與學(xué)的不適應(yīng)是教學(xué)質(zhì)量不高的根本原因。以老師為中心的講授式教學(xué)，無(wú)視了學(xué)生的情感需求和心理感受，忽略了學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。老師隨意加大教學(xué)難度，違犯客觀規(guī)律的教學(xué)使學(xué)生飽受折磨，聽(tīng)不懂學(xué)不會(huì)，學(xué)生逐漸失去了學(xué)習(xí)興趣，喪失了成就學(xué)業(yè)的信心。針對(duì)這種情況，我們認(rèn)為，老師強(qiáng)烈的表達(dá)欲假如得不到有效的控制，學(xué)生在課堂上就無(wú)法解放口、腦、眼、手，無(wú)法發(fā)揮主觀能動(dòng)性去掌握知識(shí)，課堂教學(xué)效益就難以進(jìn)步。我們沒(méi)有才能改變教材，沒(méi)有方法改變學(xué)苗來(lái)，唯一的出路是改變老師自己。更新老師的教學(xué)理念，改變老師的課堂教學(xué)形式，成為我們的必然選擇。1。思路決定出路，認(rèn)識(shí)促進(jìn)改革我們選擇了改革課堂教學(xué)形式思路之后，去洋思中學(xué)進(jìn)展了實(shí)地考察。先后兩批十四人，各用三天時(shí)間吃住在洋思中學(xué)，聽(tīng)報(bào)告，進(jìn)課堂，與領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生座談。全方位、多視角地考察洋思中學(xué)的辦學(xué)理念，觀摩洋思中學(xué)的教學(xué)全過(guò)程，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)教學(xué)管理方案。通過(guò)考察學(xué)習(xí)，堅(jiān)決了我們教學(xué)改革的信心。學(xué)校先后兩次召開(kāi)考察交流會(huì)，并組織全校老師觀摩洋思中學(xué)的錄像課。在統(tǒng)一思想、深化理解洋思形式的深化內(nèi)涵和理念精華之后，初步確立了我校教學(xué)改革的指導(dǎo)思想是“以學(xué)定教”，教學(xué)形式為“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，日達(dá)周清月結(jié)”，并在20xx年1月7日的校教代會(huì)上表決通過(guò)。寒假期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子又兩次例會(huì)討論制訂教學(xué)改革施行細(xì)那么，并經(jīng)過(guò)教職工大會(huì)討論修改并認(rèn)定后，于20xx年3月1日起正式施行。為確保教學(xué)改革得到學(xué)生和家長(zhǎng)的理解與配合，在實(shí)驗(yàn)之前，分別組織召開(kāi)了全體實(shí)驗(yàn)班學(xué)生大會(huì)及局部實(shí)驗(yàn)學(xué)生家長(zhǎng)大會(huì)，講明實(shí)驗(yàn)改革的意義和做法。2。加大投入，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)為使教學(xué)改革順利、有序推進(jìn)，且可以收到實(shí)效，學(xué)校與實(shí)驗(yàn)老師簽訂了實(shí)驗(yàn)協(xié)議。為調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)老師的積極性，進(jìn)步了參加實(shí)驗(yàn)老師的工時(shí)津貼，每工時(shí)補(bǔ)助1。5元，并實(shí)行績(jī)效管理。學(xué)校先后投入資金十余萬(wàn)元為每位實(shí)驗(yàn)老師裝備了筆記本電腦，在辦公室安裝了打印機(jī)等教學(xué)硬件設(shè)施，為教學(xué)改革的順利進(jìn)展提供了物質(zhì)保障。3。明確目的，優(yōu)化教學(xué)根據(jù)洋思中學(xué)的教學(xué)形式，結(jié)合本校的學(xué)生實(shí)際情況，我們提出了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，日達(dá)周清月結(jié)”的教學(xué)形式。分為課堂教學(xué)和日達(dá)周清月結(jié)兩個(gè)階段。詳細(xì)做法是：課堂教學(xué)采取“五步教學(xué)法”。第一步，學(xué)生自學(xué)。學(xué)生按照老師出示的學(xué)習(xí)目的和自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容〔以學(xué)定教〕進(jìn)展自學(xué)。自學(xué)時(shí)間控制在6—8分鐘。第二步，兵教兵。學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)展研討學(xué)習(xí)，交流自學(xué)成果。通過(guò)學(xué)生間的研討交流解決自學(xué)中沒(méi)有解決的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果共享。第三步，驗(yàn)收自學(xué)和兵教兵的成果，確定官教兵的教學(xué)內(nèi)容和深度〔以學(xué)定教〕。第四步，糾正和拓展學(xué)生已掌握的問(wèn)題〔以學(xué)定教〕。第五步，進(jìn)展針對(duì)性的訓(xùn)練，穩(wěn)固已達(dá)成的目的〔以學(xué)定教〕。“日達(dá)周清月結(jié)”是課堂教學(xué)的延伸。老師仍然“以學(xué)定教”為指導(dǎo)思想，精心設(shè)計(jì)當(dāng)日應(yīng)達(dá)標(biāo)的課后作業(yè)、周周清內(nèi)容和月總結(jié)的內(nèi)容。課后作業(yè)緊緊圍繞當(dāng)日課堂教學(xué)內(nèi)容布置，周周清的內(nèi)容選擇教學(xué)中的最根本的內(nèi)容，月總結(jié)那么選擇有梯度的內(nèi)容供不同程度學(xué)生的開(kāi)展需求。4。及時(shí)總結(jié)，確保施行為使這項(xiàng)教學(xué)改革扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)，開(kāi)學(xué)前學(xué)校兩次組織老師集體備課，進(jìn)展模擬教學(xué)研討。3月1日正式開(kāi)課后，學(xué)校中層以上的全體領(lǐng)導(dǎo)深化實(shí)驗(yàn)班級(jí)的課堂，引導(dǎo)、催促、協(xié)助老師開(kāi)展課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，規(guī)定每天每名領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于三節(jié)，每周進(jìn)展領(lǐng)導(dǎo)碰頭研討，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正，不斷總結(jié)好的做法并進(jìn)展推廣，僅開(kāi)學(xué)的前四周領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課就達(dá)四百余節(jié)課。召開(kāi)老師座談會(huì)三次，以上措施有力的保障了實(shí)驗(yàn)初期工作的順利開(kāi)展。從第五周開(kāi)場(chǎng)，開(kāi)展了課堂教學(xué)改革的全校公開(kāi)觀摩展評(píng)活動(dòng)。從每天開(kāi)放兩名老師的課堂到每周全天候開(kāi)放四位老師的課堂，由最初的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課到全校老師、領(lǐng)導(dǎo)的共同觀摩研討，由實(shí)驗(yàn)老師的小范圍作戰(zhàn)到全校老師的共同參與研討。這項(xiàng)教學(xué)改革在我校還是剛剛起步，教學(xué)形式運(yùn)用尚不嫻熟，老師領(lǐng)悟“以學(xué)定教”的教育理念還需時(shí)日。但是，改革已讓我們感受到了“以學(xué)定教”教育理念的魅力，讓師生體驗(yàn)到了成功的喜悅。目前全校已經(jīng)形成了濃重的教學(xué)改革氣氛，教學(xué)形式已經(jīng)得到絕大多數(shù)老師的認(rèn)同。一年級(jí)全體老師參與，二年級(jí)局部老師在積極嘗試。1。教學(xué)改革帶來(lái)了本質(zhì)性的變化。首先是老師的變化。實(shí)驗(yàn)老師通過(guò)理論消除了自己的顧慮。過(guò)去老師有三怕：一怕學(xué)生學(xué)不懂，二怕教學(xué)進(jìn)度完不成，三怕放開(kāi)學(xué)生課堂亂。通過(guò)理論，老師們有了新的認(rèn)識(shí)，只要調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，學(xué)生就會(huì)表現(xiàn)出大智慧，最差的學(xué)生也能達(dá)成初級(jí)目的。只要老師調(diào)控得好，教學(xué)效率進(jìn)步的同時(shí)也會(huì)使教學(xué)進(jìn)度真正意義的加快，老師的講是外表的快，學(xué)生的學(xué)才是本質(zhì)的快。通過(guò)教學(xué)改革理論，增強(qiáng)了老師對(duì)學(xué)生、對(duì)自己課堂的信心。老師們說(shuō)，教改使課堂氣氛活潑了，師生關(guān)系融洽了，教學(xué)效率進(jìn)步了。老師們認(rèn)識(shí)到：老師的主導(dǎo)作用不是教書(shū)而是教學(xué)，不是教教材而是組織和引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)教材的再創(chuàng)造；課堂不是老師的講堂而是學(xué)生的學(xué)堂；老師的任務(wù)是組織、參與、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生的學(xué)習(xí)解惑、答疑，幫助學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)，而不是告訴學(xué)生知識(shí)，更不是以教案為劇本的自我表演。其次是學(xué)生的變化。過(guò)去課上睡覺(jué)溜號(hào)、閑事生非的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，如今看到的是緊張有序的學(xué)習(xí)場(chǎng)面。過(guò)去把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)的學(xué)生如今把學(xué)習(xí)作為愉悅自己的工具，過(guò)去不愛(ài)表現(xiàn)的學(xué)生勇于抓住老師給自己表現(xiàn)的.時(shí)機(jī)，過(guò)去枯燥乏味的課堂如今變得緊張、有序、活潑了，尤其是學(xué)差生都有了成就感。值得提出的是，每次考試班級(jí)的后10名學(xué)生在參加學(xué)校統(tǒng)一組織的周周清考試后，第一次月月清考試的結(jié)果讓師生震驚，有近70%的周周清學(xué)生考試跳出了班級(jí)的后十名，進(jìn)步幅度之大令師生震撼。課堂教學(xué)改革激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，逐步改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功感。2。教學(xué)改革進(jìn)步了我們的認(rèn)識(shí)第一，沒(méi)有不想學(xué)好的學(xué)生，沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只有不合適學(xué)生的教育方法。只要給予足夠的關(guān)注，只要方法得當(dāng)，學(xué)差生的潛能是可挖掘的，學(xué)差生是可以轉(zhuǎn)化的。第二，高效的教學(xué)不是老師講解的怎么生動(dòng)流暢，更不是老師的賣(mài)力灌輸，而是有效地引導(dǎo)、組織學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)。好的課堂教學(xué)是全體學(xué)生真正活動(dòng)起來(lái)，是學(xué)生之間的合作與交流，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材的再創(chuàng)造的過(guò)程。學(xué)生的知識(shí)不是老師的，而是學(xué)生學(xué)會(huì)的。老師講得明白，學(xué)生聽(tīng)得懂，絕不是學(xué)生的會(huì)。第三，好老師要主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生，努力改變自己。以和諧融洽的師生關(guān)系為根底，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化。重視情感教學(xué)，調(diào)控和諧、愉悅、有序的課堂是對(duì)老師提出的根本要求，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的保證。3。教學(xué)改革促進(jìn)了我們深化的考慮教學(xué)改革剛剛起步，雖然獲得了一定的成績(jī)，但也暴露出一些問(wèn)題。諸如：學(xué)習(xí)指導(dǎo)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的問(wèn)題，自學(xué)時(shí)間掌控的問(wèn)題，自學(xué)內(nèi)容淺薄的問(wèn)題，兵教兵薄弱的問(wèn)題，課堂探究實(shí)效性的問(wèn)題，官教兵過(guò)程中培尖目的如何落到實(shí)處的問(wèn)題，當(dāng)堂訓(xùn)練的時(shí)間、詳細(xì)內(nèi)容科學(xué)安排的問(wèn)題，日日清有時(shí)流于形式，周周清不夠徹底的問(wèn)題，電子教案還不夠標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資料的校本化的問(wèn)題，教改的配套管理制度和配套設(shè)施的問(wèn)題，等等，都需要進(jìn)一步解決。假設(shè)沒(méi)有這項(xiàng)教學(xué)改革，我們很難考慮或遇到上述問(wèn)題。逐步地解決這些問(wèn)題，不僅有利于教學(xué)改革，有利于師生的共同開(kāi)展，更有利于學(xué)校的開(kāi)展。教學(xué)改革不是口號(hào)而是困難的行動(dòng)，是老師的自我加壓的過(guò)程，是不斷地解決問(wèn)題的過(guò)程，是人財(cái)物的更大投入，尚需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，社會(huì)各界的廣泛理解，全體師生的共同努力。教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，成功還需更多磨礪，但我們對(duì)將來(lái)充滿(mǎn)信心。高考完畢后，我們派出了第三批學(xué)習(xí)考察人員共計(jì)23人已經(jīng)歸來(lái)，為新一年教學(xué)改革已做好準(zhǔn)備。我們要以教學(xué)改革為契機(jī)，為實(shí)現(xiàn)二高中的良性、可持續(xù)開(kāi)展付出更大努力。財(cái)務(wù)工作交流座談會(huì)發(fā)言稿篇六尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、青年同志們：大家好！我叫xx。很快樂(lè)今天有這個(gè)時(shí)機(jī)，與各位青年同志交流。這次座談會(huì)首先傳遞出的信息，就是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年同志的重視與關(guān)愛(ài)。青春是短暫的，但我相信在座的各位都愿意把人生最美麗的青春奉獻(xiàn)給xxx市場(chǎng)監(jiān)管局。我是xx年考入原xx工商行政管理局的，先后在xx分局窗口、注冊(cè)科〔區(qū)行政效勞中心窗口〕工作，原工商、質(zhì)監(jiān)、食藥監(jiān)三個(gè)部門(mén)整合后，我在xx市場(chǎng)監(jiān)視管理局行政審批科窗口工作，前不久調(diào)入辦公室。參加工作三年多以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)，逐漸褪去學(xué)生的青澀，為成為事業(yè)的生力軍而努力奮斗，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的要求，在工作、學(xué)習(xí)、生活、作風(fēng)等方面積極呈現(xiàn)新變化、新氣象、新風(fēng)貌。工作以來(lái)，我深化體會(huì)到年輕人的成長(zhǎng)，需要坐標(biāo)和方向。借此時(shí)機(jī)，對(duì)于我們作為一名青年同志要如何做好自己的工作，我想談?wù)勎业目捶ǎ菏紫?，要端正自己的態(tài)度。青年人朝氣蓬勃，思想開(kāi)放，但缺少艱辛環(huán)境的磨練，所以我們應(yīng)當(dāng)結(jié)實(shí)樹(shù)立宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。以全心全意為人民效勞為宗旨，明晰的認(rèn)識(shí)到自己的位置和責(zé)任，無(wú)論身處什么部門(mén)、什么崗位，都要保持強(qiáng)烈的事業(yè)感和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，盡心盡力做好每一項(xiàng)工作。第二，我們青年同志要夯實(shí)根底。學(xué)無(wú)止境，通過(guò)學(xué)習(xí)我們才能不斷更新知識(shí)、拓寬視野，才能全面進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)、知識(shí)程度和業(yè)務(wù)才能。隨著社會(huì)的開(kāi)展，形勢(shì)任務(wù)的變化，面臨的新情況、新問(wèn)題越來(lái)越多，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就難以適應(yīng)工作需要，干工作就會(huì)很吃力，就難以適應(yīng)形勢(shì)的需要和領(lǐng)導(dǎo)的需要。正所謂“三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”，我們不僅要從書(shū)本、文件上學(xué)____的理論、方針、政策，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，還要向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，進(jìn)步工作效率和工作質(zhì)量。有多少付出，才有多少回報(bào)。工作本領(lǐng)在于日積月累，嫻熟才能生巧，刻苦才能有所作為。第三，我們青年人要有廉政意識(shí)。廉潔奉公是黨和國(guó)家對(duì)機(jī)關(guān)單位工作者的根本要求，也是我們的根本職責(zé)。廉政問(wèn)題，不僅僅是個(gè)人形象問(wèn)題，更是影響到黨和政府在人民群眾心目中的形象問(wèn)題，為此我們要自覺(jué)樹(shù)立良好形象，不為名所累，不為權(quán)所動(dòng)，不為欲所惑，克制幸運(yùn)心理，經(jīng)得起各方考驗(yàn)，做到自重、自警、自省、自勵(lì)，明是非，知得失，把全部心思和精力都用在工作上，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，完善人格，贏得別人的尊重。今天，我們?cè)谧拿恳晃磺嗄晖荆甲⒍ㄒ挟?dāng)歷史的重任，這是社會(huì)和人民賦予我們的責(zé)任。而我們應(yīng)該把與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神和求真務(wù)實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來(lái)，結(jié)合崗位實(shí)際，努力做好每一件事，才能向組織和人民交出一份滿(mǎn)意的答卷。謝謝大家！財(cái)務(wù)工作交流座談會(huì)發(fā)言稿篇七各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁大家好！我院當(dāng)前各項(xiàng)工作在上級(jí)主管部門(mén)的正確指導(dǎo)下、在當(dāng)?shù)攸h委政府的關(guān)心支持下、在兄弟單位的幫助下獲得了一定的成績(jī)，較往年也有了較大的進(jìn)步，但與上級(jí)的要求還有相差很遠(yuǎn)，與兄弟單位相比也存在不小的.差距，特別是在衛(wèi)生院內(nèi)部管理、醫(yī)療質(zhì)量病歷書(shū)寫(xiě)、公共衛(wèi)生兒童系統(tǒng)管理方面還需要下大力氣來(lái)整改進(jìn)步。今天我就我院醫(yī)療控費(fèi)等幾個(gè)方面的工作與大家交流一下，有不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正。1：傳染病報(bào)告制度的落實(shí)20xx年我院共報(bào)告?zhèn)魅静?例，在縣市兩級(jí)傳染病漏報(bào)檢查中，未發(fā)現(xiàn)一例漏報(bào)現(xiàn)象，得到了縣市的好評(píng)。主要做法：加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)，制定確實(shí)可行的傳染病報(bào)告獎(jiǎng)懲制度；建立健全門(mén)診日誌、出入院登記、x光、化驗(yàn)登記；每月進(jìn)展一次傳染病漏報(bào)自查，并將自查結(jié)果通報(bào)相關(guān)人員。2：新農(nóng)合普通門(mén)診補(bǔ)償自___年6月份我院基衛(wèi)系統(tǒng)全面運(yùn)行以來(lái)，我院認(rèn)真執(zhí)行新農(nóng)合普通門(mén)診補(bǔ)償即時(shí)結(jié)報(bào)政策，至12月底普通門(mén)診補(bǔ)償3231人，合計(jì)補(bǔ)償金額8.5萬(wàn)元，有效緩解了農(nóng)民群眾看病難看病貴的問(wèn)題。主要做法：積極宣傳新農(nóng)合有關(guān)政策和惠民措施，加強(qiáng)我院職工培訓(xùn)，主要是培訓(xùn)基衛(wèi)系統(tǒng)操作、新農(nóng)合有關(guān)的政策和相關(guān)規(guī)定，并對(duì)每位病人及家屬進(jìn)展耐心解釋?zhuān)瑢⑿罗r(nóng)合有關(guān)規(guī)定及時(shí)進(jìn)展公示，并在大廳顯眼處懸掛病人門(mén)診補(bǔ)償需知和報(bào)銷(xiāo)申批流程圖。3：醫(yī)療費(fèi)用不合理增長(zhǎng)控制獲得一定成效20xx年1—3月我院合計(jì)醫(yī)療收入20.61萬(wàn)元，同比___年1—3月〔19.73萬(wàn)元〕增加0。88萬(wàn)元，其中藥品收入11.97萬(wàn)元，同比〔14.6萬(wàn)元〕下降2。19萬(wàn)元，藥占比58.09%，比20xx年〔63.1%〕下降了5個(gè)百分點(diǎn)。普通門(mén)診次均費(fèi)用52.23元，與20xx年〔51.93元〕根本持平，比全縣平均78元低近26元，次均住院費(fèi)用489元，與___年〔488元〕根本持平，低于文件規(guī)定值311元。每百門(mén)診住院人數(shù)8。05，比___年〔8.46〕下降0.4個(gè)點(diǎn)。主要做法：我院采取了新農(nóng)合和醫(yī)療費(fèi)用“雙控”管理措施，圍繞“三回歸”〔讓公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)回歸到公益的性質(zhì)、讓醫(yī)生回歸到看病的角色、讓藥品回歸到治病的功能〕、“三合理”〔合理檢查、合理用藥、合理治療〕的要求來(lái)控制醫(yī)療費(fèi)用不合理增長(zhǎng)。一是全面施行國(guó)家根本藥物制度，落實(shí)藥品零差率銷(xiāo)售，進(jìn)一步完善根本藥物管理制度，定期分析^p根本藥物采購(gòu)使用情況，加強(qiáng)監(jiān)視檢查。衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)不參與藥品采購(gòu)，但一定要加強(qiáng)采購(gòu)、使用等環(huán)節(jié)的監(jiān)管；要將根本藥物合理使用情況與醫(yī)師定期考核、職稱(chēng)晉升、績(jī)效工資發(fā)放、年終評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等工作掛鉤；二是完善藥品網(wǎng)上、集中采購(gòu)制度，保證所有藥品均從正規(guī)渠道購(gòu)進(jìn)，確保藥品的性?xún)r(jià)比優(yōu)化合理；三是標(biāo)準(zhǔn)臨床診療行為，嚴(yán)把住院費(fèi)用關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行合作醫(yī)療病人住院“日費(fèi)用”管理制度，控制抗菌藥物和貴重藥品的臨床使用比例，要求責(zé)任醫(yī)師對(duì)患者合理檢查、合理用藥，力保把療效確切、價(jià)格低廉的根本藥品作為臨床一線(xiàn)用藥；四是調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)療效勞價(jià)格。所有醫(yī)療效勞價(jià)格一律按照物價(jià)部門(mén)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)療效勞工程，嚴(yán)禁超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)和分解收費(fèi)行為；五是標(biāo)準(zhǔn)用藥行為。主要是加強(qiáng)相關(guān)人員培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)【抗菌藥物臨床應(yīng)用管理方法】，對(duì)衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員抗菌藥物使用量、使用率和使用強(qiáng)度情況進(jìn)展排名和公示；六是開(kāi)展中醫(yī)藥適宜技術(shù)。我院通過(guò)在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效傾斜的鼓勵(lì)方法鼓勵(lì)臨床醫(yī)生開(kāi)展平安有效、本錢(qián)低廉的中醫(yī)藥技術(shù)如針灸、推拿理療等，這樣不僅進(jìn)步了中風(fēng)、腰腿痛等患者的療效，也降低了醫(yī)療本錢(qián)，獲得了雙贏的效果。通過(guò)以上舉措，雖然在控制醫(yī)療費(fèi)用不合理增長(zhǎng)上獲得了一定的成效，但由于種種原因仍有個(gè)別指標(biāo)達(dá)不到上級(jí)要求，如目前仍有使用局部目錄外藥品，網(wǎng)上藥品采購(gòu)率達(dá)不到要求，每百門(mén)診住院人數(shù)偏高等。我院在今后工作中將進(jìn)一步加強(qiáng)管理，力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)到達(dá)上級(jí)要求，確實(shí)緩解農(nóng)民群眾看病難看病貴的問(wèn)題。謝謝大家！財(cái)務(wù)工作交流座談會(huì)發(fā)言稿篇八千秋基業(yè)，人才為本。近年來(lái)，通城縣商務(wù)局在圍繞電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)展方面通過(guò)引才聚才、育才儲(chǔ)才、用才惜才等環(huán)節(jié)，巧用“三大法寶”，剛?cè)岵?jì)在人才“引、育、留”上出實(shí)招、下功夫，推動(dòng)人才工作與經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展相融互促、同頻共振，努力創(chuàng)始人才工作新場(chǎng)面。xxxx年，通城縣商務(wù)局在電子商務(wù)人才開(kāi)展方面借鑒浙金義烏、山東臨沂等地成功經(jīng)歷做法，結(jié)合本地電子商務(wù)開(kāi)展情況，組織召開(kāi)的全縣電商產(chǎn)業(yè)開(kāi)展座談會(huì)廣泛征集意見(jiàn)，出臺(tái)了《關(guān)于大力推進(jìn)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)展的意見(jiàn)》雋發(fā)〔xxxx〕7號(hào)文件，制定了一系列強(qiáng)有力的“人才新政”，在拓寬人才覆蓋范圍，進(jìn)步人才補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，降低人才創(chuàng)業(yè)本錢(qián)，保障人才生活，不斷優(yōu)化人才生態(tài)環(huán)境等方面構(gòu)建了“引才、育才、用才、扶才、勵(lì)才”的人才供給和效勞雙鏈條，用最優(yōu)的人才政策、最惠的人才資、最高效的體制機(jī)制引進(jìn)人才、留住人才、用好人才，著力將通城打造成湘鄂贛毗鄰地區(qū)電商人才和年輕人創(chuàng)業(yè)淘金的樂(lè)土。一是抓好普及培訓(xùn)。通過(guò)邀請(qǐng)華中師范大學(xué)的知名專(zhuān)家學(xué)者“走進(jìn)來(lái)”及組織考察學(xué)習(xí)團(tuán)“走出去”方式，對(duì)全縣科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和電商企業(yè)、物流快遞企業(yè)、涉農(nóng)企業(yè)、合作社負(fù)責(zé)人開(kāi)展培訓(xùn)，培訓(xùn)主要圍繞“中國(guó)農(nóng)村電商開(kāi)展”、電商扶貧、新零售等根底知識(shí)開(kāi)展培訓(xùn)6場(chǎng)次500余人次。二是抓好跨境電商培訓(xùn)。面向大學(xué)生、創(chuàng)就業(yè)青年、電商和外貿(mào)企業(yè)從業(yè)人員開(kāi)展跨境電商平臺(tái)運(yùn)用技能培訓(xùn)3期105人次，引導(dǎo)其通過(guò)跨境電商平臺(tái)積極尋找新客戶(hù)、開(kāi)展新業(yè)務(wù)、開(kāi)拓新市場(chǎng)。三是抓好技能提升培訓(xùn)。累計(jì)開(kāi)展技能提升培訓(xùn)25余場(chǎng)次2263人次，其中培訓(xùn)貧困戶(hù)258人，帶動(dòng)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)就業(yè)530人、貧困戶(hù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)82人，培養(yǎng)了一批農(nóng)村電商骨干學(xué)員，孵化了10多名本地電商講師和知名網(wǎng)紅主播?！碍h(huán)境好，效勞優(yōu)，那么人才聚、事業(yè)興”，能不能吸引人才、集聚人才、留住人才，良好的政策環(huán)境、暖心的效勞是關(guān)鍵要素?？h商務(wù)局堅(jiān)持以營(yíng)造人才干事創(chuàng)業(yè)的.良好環(huán)境，增強(qiáng)人才歸屬感為目的，構(gòu)建了良好的宜居人才環(huán)境。高標(biāo)準(zhǔn)打造了電子商務(wù)公共效勞中心、投資2.6億元重點(diǎn)打造的電商產(chǎn)業(yè)工程幕阜山〔通城〕電商村兩大電商平臺(tái)載體，在為人才提供學(xué)習(xí)交流、素質(zhì)拓展、創(chuàng)客活動(dòng)、休閑娛樂(lè)的綜合性平臺(tái)的同時(shí)，提供了“拎包入住”條件，并免除前3年辦公用房租金和水電網(wǎng)費(fèi)用，打通縣域電商人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、技術(shù)鏈，促進(jìn)形成了頂尖人才引領(lǐng)、高端人才聚集、優(yōu)質(zhì)工程會(huì)聚的開(kāi)展場(chǎng)面。栽得梧桐樹(shù)，引來(lái)金鳳凰，下一步，縣商務(wù)局將加大舉措，從三大方向發(fā)力，確保電商人才從“輸血”變“造血”。一是整合勞動(dòng)就業(yè)、扶貧、農(nóng)業(yè)等部門(mén)培訓(xùn)資和經(jīng)費(fèi)，聘請(qǐng)電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)業(yè)人才，建立電商教育理論和培訓(xùn)基地，面向企業(yè)、網(wǎng)商、合作社和返鄉(xiāng)大學(xué)畢業(yè)生、大學(xué)生村官、農(nóng)村致富帶頭人、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年、農(nóng)村商戶(hù)等組織開(kāi)展電子商務(wù)根底知識(shí)、網(wǎng)上開(kāi)店及技巧、網(wǎng)購(gòu)操作、農(nóng)產(chǎn)品上行等技能培訓(xùn)，培養(yǎng)出大批電商實(shí)用人才和農(nóng)村電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)帶頭人。二是支持電子商務(wù)企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)與省內(nèi)高校、阿里巴巴、騰訊等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展多層次、多形式的合作，共建電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地，借力培養(yǎng)一批直播帶貨、新媒體短視頻等有實(shí)戰(zhàn)才能的實(shí)用型電商人才。三是施行人才引進(jìn)優(yōu)惠政策，打破地域、行業(yè)限制，從社保補(bǔ)貼、醫(yī)保補(bǔ)貼、就業(yè)補(bǔ)貼等方面予以支持，鼓勵(lì)電商企業(yè)積極引進(jìn)一批網(wǎng)頁(yè)制作、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)籌劃、跨境貿(mào)易等電商高端人才和知名網(wǎng)紅，為我縣電子商務(wù)開(kāi)展提供人才保障。財(cái)務(wù)工作交流座談會(huì)發(fā)言稿篇九各位領(lǐng)導(dǎo)、各位青年同事：大家好！非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年干部的關(guān)心和重視，給我這次時(shí)機(jī)與全局青年干部一起學(xué)習(xí)、交流，分享作為一名年輕稅務(wù)干部的榮耀與自豪。我于20xx年來(lái)到國(guó)稅工作，光陰如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我參加工作已經(jīng)整五年，這五年中，我分別在文秘、信息中心、征收管理科、白塔稅務(wù)所等多個(gè)崗位進(jìn)展鍛煉，在領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的幫助和自身的努力下，我在各個(gè)方面都有了一定的提升，這里我結(jié)合自身的缺乏和工作經(jīng)歷，簡(jiǎn)單談一談我對(duì)青年干部成才途徑的粗淺認(rèn)識(shí)?？v觀古今，凡成就事業(yè)的人，都在青年時(shí)就有著遠(yuǎn)大的志向，志向是人前進(jìn)的方向，是在迷霧中求索的航標(biāo)。作為青年稅務(wù)干部，應(yīng)樹(shù)立起遠(yuǎn)大的人生志向，不應(yīng)滿(mǎn)足現(xiàn)狀，不應(yīng)只著眼于眼前的工作，只有目的明確了，我們才知道路該往哪里走，工作該往哪里努力。明確了人生目的后，我們青年干部應(yīng)該圍繞著人生目的對(duì)人生進(jìn)展規(guī)劃，制定中期和短期目的，規(guī)劃好在一個(gè)較長(zhǎng)的階段要到達(dá)一個(gè)什么樣的狀態(tài)，在細(xì)化到較短的階段，要到達(dá)什么樣的狀態(tài)，這樣我們?cè)谧分鹱约喝松硐霑r(shí)，才能有條不紊，循序漸進(jìn)。所以說(shuō)，遠(yuǎn)大的志向是青年干部成才的方向。隨著社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步開(kāi)展，中國(guó)與世界的交流溝通逐步加大，互聯(lián)網(wǎng)文化對(duì)青年思想的沖擊逐步加深，一些負(fù)面思想尤其對(duì)改革開(kāi)放以后成長(zhǎng)起來(lái)的我們青年一代產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，青年人中往往存在淡薄理想追求功利、對(duì)前途迷茫、缺乏自我認(rèn)同感、缺乏精英意識(shí)、沉迷于虛擬世界、心里問(wèn)題凸顯、過(guò)分追求自我、在大是大非面前做出錯(cuò)誤的選擇，更有一些青年干部道德底線(xiàn)低下，甚至誤入歧途。青年人正處于人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的時(shí)期，形成的性格特點(diǎn)和生活作風(fēng)將影響我們一生的成長(zhǎng)和開(kāi)展。作為稅收事業(yè)的新兵，青年稅務(wù)干部要想在當(dāng)下這個(gè)物欲橫流、五彩斑斕的社會(huì)中把正方向，在大是大非前保持頭腦清醒，就必需要保持較高的政治覺(jué)悟和政治敏感性，青年稅務(wù)干部應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史知識(shí)、國(guó)情知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)和國(guó)際知識(shí)，加強(qiáng)理性思維、辯證思維、理論思維和創(chuàng)新思維，不斷加強(qiáng)改造自身的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。這樣我們的工作生活才能與黨的改革方向保持一致，才能與我國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展保持一致，才能與社會(huì)進(jìn)步保持一致，才能做一個(gè)品德高尚的人，才能不誤入歧途。所以說(shuō)，政治覺(jué)悟是青年干部成才的基石。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是青年干部素質(zhì)鍛造的必由之路，青年干部的學(xué)習(xí)包括學(xué)理論、學(xué)知識(shí)、學(xué)方法、學(xué)經(jīng)歷。一是學(xué)理論。理論是對(duì)客觀規(guī)律的總結(jié)，理論層次決定一個(gè)干部的層次。青年干部可以通過(guò)讀書(shū)看報(bào)、聆聽(tīng)報(bào)告、進(jìn)修培訓(xùn)、撰寫(xiě)文章等方式學(xué)習(xí)政治理論；二是學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)。知識(shí)使人眼界開(kāi)闊。稅務(wù)部門(mén)是一個(gè)對(duì)業(yè)務(wù)才能要求非常高的部門(mén)，而且政策法規(guī)文件更新非常的快，青年干部要想在稅務(wù)部門(mén)勝任本職工作，就要加強(qiáng)對(duì)自身業(yè)務(wù)才能的提升，而且不單單要學(xué)習(xí)本職工作所需要的業(yè)務(wù)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)整個(gè)稅收業(yè)務(wù)流程、稅收政策予以理解，以便勝任更多的崗位。青年干部在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)同時(shí)還要注重寫(xiě)作、口才、網(wǎng)絡(luò)辦公等實(shí)際技能的學(xué)習(xí)；三是學(xué)方法。一切知識(shí)的獲得，歸根到底是對(duì)方法的探究，抓住了方法就抓住了進(jìn)步才能的精華。青年干部應(yīng)擅長(zhǎng)在工作和學(xué)習(xí)中潛心挖掘，認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)，形成合適自己的科學(xué)有效的方法。四是學(xué)經(jīng)歷。學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)歷，特別是老同事，____的工作經(jīng)歷，在此根底上總結(jié)自己的經(jīng)歷，是最直接、最有效的學(xué)習(xí)。青年干部只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提升自身素養(yǎng)，只有做到不斷的積累沉淀，才能厚積薄發(fā)。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)是青年干部成才的工具。理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的重要根據(jù)，學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)理論，是為了在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、處理問(wèn)題。只有在不斷地學(xué)習(xí)和理論鍛煉中形成自我素質(zhì)的多層復(fù)合，包括知識(shí)與才能的復(fù)合，不同崗位工作經(jīng)歷的復(fù)合等，才可以適應(yīng)時(shí)代潮流，站在時(shí)代前列，真正成為一名合格的干部。對(duì)于青年干部來(lái)說(shuō)，工作經(jīng)歷的缺乏往往導(dǎo)致在復(fù)雜情況和鋒利矛盾面前不能很快地拿出解決問(wèn)題的方法。而理論鍛煉正為青年干部克制弱點(diǎn)、增長(zhǎng)才干提供了實(shí)際操作的機(jī)遇。在這里，也希望領(lǐng)導(dǎo)能為我們青年干部提供更多鍛煉的時(shí)機(jī)，讓我們?cè)诟嗟膷徫恢胁粩嗟脑黾庸ぷ鹘?jīng)歷，在理論中增長(zhǎng)才干。只有經(jīng)歷從學(xué)習(xí)到理論，到再學(xué)習(xí)到在理論的反反復(fù)復(fù)錘煉，才能一步一個(gè)腳印的向前進(jìn)取。所以說(shuō)，理論是青年干部成才的腳印。創(chuàng)新是干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力泉。青年干部不但要認(rèn)真繼承好的經(jīng)歷和做法，更要有科學(xué)的方法、開(kāi)闊的視野、理性的思維，積極尋求全新的工作理念，謀劃超前的工作思路，讓思想走在行動(dòng)前面。走別人沒(méi)有走過(guò)的，做別人沒(méi)有做過(guò)的，大膽設(shè)想，小心求證，以青年的活力來(lái)帶動(dòng)整個(gè)稅收事業(yè)的活力。所以說(shuō)，創(chuàng)新是青年干部成才的翅膀。青年干部在成長(zhǎng)成才過(guò)程中要對(duì)自身開(kāi)展進(jìn)展準(zhǔn)確定位，既不能好高騖遠(yuǎn)、驕傲自滿(mǎn)，也不能消極怠慢、缺乏信心。尤其是在面對(duì)困境時(shí)，要把眼前的困難和逆境當(dāng)成磨刀的石、煉鋼的爐，當(dāng)成磨練人們意志和毅力的條件。要明白，青年干部的成長(zhǎng)成才的過(guò)程，就是一個(gè)不斷總結(jié)挫折和失敗的過(guò)程，用自己堅(jiān)強(qiáng)的心智，安康的心態(tài)去迎接成長(zhǎng)道路上的各種考驗(yàn)。所以說(shuō)失敗和挫折是青年干部成才的鞭策以上是我對(duì)青年干部成才途徑的一點(diǎn)愚見(jiàn)，與大家交流的同時(shí)，還希望領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我見(jiàn)解不成熟的地方予以指正，我將不勝感謝。最后，我將我人生的座右銘與各位青年同事共勉，那就是“志存高遠(yuǎn)，厚積薄發(fā)?！必?cái)務(wù)工作交流座談會(huì)發(fā)言稿篇十各位校長(zhǎng)，各位老師：大家好！今天共聚一堂，來(lái)交流我們做班主任的心得，就我自己而言，對(duì)班主任的工作感觸還是很深的，雖然不是第一次做班主任，但是在工作中還是常常會(huì)感到迷茫，也許真的教無(wú)定法，人只有在不斷的探究中才會(huì)不斷完善，我覺(jué)得班級(jí)管理工作，沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，只要是合適自己班級(jí)的，對(duì)學(xué)生們有幫助的，就是好的。假如讓我給自己打分的話(huà)，我想是80分吧。我想創(chuàng)立的是和諧、民主、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、溫馨的班集體，我們六〔2〕班雖然還沒(méi)有完全到達(dá)這個(gè)目的，但是我非常愛(ài)我們這個(gè)集體，學(xué)生們有時(shí)會(huì)淘氣，會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)惹我生氣，但他們畢竟是孩子，他們的骨子里是仁慈的，他們會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候擰成一股繩，會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候給我感動(dòng)，讓我感到這個(gè)集體是多么的溫暖！就像一個(gè)家里，有爭(zhēng)執(zhí)，有不和，有過(guò)笑，有過(guò)淚，但這都會(huì)過(guò)去，他們?nèi)匀粫?huì)相親相愛(ài)。這是我靜下來(lái)思索我班主任的工作時(shí)所感悟到的，平時(shí)我沒(méi)有這樣想?？赡苁且?yàn)榱昙?jí)的課業(yè)重了，我越來(lái)越覺(jué)得我考慮的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了，尤其是這學(xué)期以來(lái)，忙著趕課，在班級(jí)管理方面沒(méi)有創(chuàng)新，所以班里的工作沒(méi)有很大的打破。我感到很慚愧，我正在方案在最后的兩個(gè)月里如何管理我們的班級(jí)，希望聽(tīng)了大家的發(fā)言后能讓我有所啟發(fā)。說(shuō)了這么多感悟，如今開(kāi)場(chǎng)切入正題。我做老師的原那么是：課上是嚴(yán)師，課下是朋友。我一直是這樣做的，我的`目的是給學(xué)生親近感，讓他們先從喜歡我這個(gè)朋友開(kāi)場(chǎng)，進(jìn)而喜歡聽(tīng)我的課，我覺(jué)得挺好，不過(guò)，本來(lái)應(yīng)該可以更好的，可是我做得不夠完美，因?yàn)橛袝r(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力或者外界的干擾，我就會(huì)迷失自己，忘了是他們的朋友，就非常厲害的給他們?cè)斐闪艘恍毫?，所以他們?duì)我是又愛(ài)又怕，學(xué)生都是這樣評(píng)價(jià)我的，課下的時(shí)候特幽默，就像他們的大姐姐，什么都說(shuō)，但課上發(fā)起脾氣來(lái)，絲毫不講情面，讓人恐懼，我最不想讓學(xué)生怕我，可是他們還是怕我，我覺(jué)得這點(diǎn)不好，我一直希望他們是因?yàn)橄矚g我，而愿意努力，而不是因?yàn)榕挛?，但我沒(méi)有做到這一點(diǎn)，說(shuō)明我還不是一個(gè)好班主任，我所給予他們的愛(ài)還不夠。我們班級(jí)管理詳細(xì)的工作是：〔１〕班干部合理分工，各負(fù)其責(zé)；〔２〕制定自己的班級(jí)管理制度，采用積分制，約束同學(xué)們的行為；〔３〕每周周會(huì)，民主大評(píng)選，比方：課堂活潑星，文明守紀(jì)性等等；〔４〕互幫互助，以?xún)?yōu)帶差；〔５〕建立學(xué)習(xí)小組，組長(zhǎng)代替老師管理組員。當(dāng)然還有很多細(xì)節(jié)的東西，我就不再一一介紹了，我想大家應(yīng)該都比我做得更好，各班都有各班的特點(diǎn)，我覺(jué)得真的還有很多不完善的地方，相信聽(tīng)了大家的發(fā)言，一定會(huì)受益匪淺的。最后我還想向各位請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，終究什么樣的課堂才是最好的課堂？前陣兒我很犯愁，如今因?yàn)樘鞖鉄崃税桑瑢W(xué)們都特別容易犯困，我的課堂上異常沉悶，我很苦惱，就私下找了些同學(xué)理解情況，他們說(shuō)因?yàn)樵谖业恼n上不敢說(shuō)話(huà)，有的差生不會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去，也不敢說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，在那兒呆呆的，就容易犯困，他們建議我，課上多讓他們放松一些，我試了，果然靈，我是講課時(shí)，不時(shí)給他們說(shuō)些笑話(huà)，他們情緒高漲，膽子也大起來(lái)，不再犯困了，發(fā)言積極了，可是這樣的代價(jià)是課堂上顯得有些亂，也許他們并不是在亂，而是討論問(wèn)題，或是爭(zhēng)先搶答，這樣的課堂我們到底要不要支持呢？我觀察了一下，班里特別遵守紀(jì)律的同學(xué)，成績(jī)都不是太好，因?yàn)樗麄兊乃季S不活潑，反而這些愛(ài)說(shuō)的同學(xué)，常常會(huì)口知名句，學(xué)能致用。財(cái)務(wù)工作交流座談會(huì)發(fā)言稿篇十一班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)安康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分開(kāi)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的。如今就我在工作中的一點(diǎn)體會(huì)提出來(lái)和大家共享，有說(shuō)的不當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)大家提出珍貴的意見(jiàn)和建議，我們一起討論，以便我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心茏龅礁拥眯膽?yīng)手?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，可以站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)詳細(xì)的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意平安了。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人播送操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和保護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最根本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的詳細(xì)表達(dá)。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的安康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還獲得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身上下、智力好壞定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話(huà)時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對(duì)創(chuàng)立良好的班集體，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面開(kāi)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書(shū)。因此標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，首先標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意平安，不注意平安其他的都是空談。二是品行端正，俗話(huà)說(shuō)，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大，假如沒(méi)有德，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用周五班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展道德標(biāo)準(zhǔn)的教育，小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，進(jìn)步他們明辨是非的才能。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的，告訴他們，父母掙錢(qián)不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢(qián)財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。班主任必須擅長(zhǎng)組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天催促學(xué)生清掃衛(wèi)生，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動(dòng)等，班主任都得到場(chǎng)。每學(xué)期工作方案，期末總結(jié)，每天晨會(huì)，每周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)，播送操訓(xùn)練，文娛活動(dòng)、班主任手冊(cè)的填寫(xiě)、各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪(fǎng)問(wèn)等瑣事，消耗的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比擬輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的才能，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織才能。如今我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委。語(yǔ)、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出缺乏。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣子，我問(wèn)他們，你們將來(lái)想做大事嗎？他們說(shuō)想，那“一屋不掃何以?huà)咛煜隆边@句話(huà)是什么意思？他們的理解才能還是比擬強(qiáng)的，都能理解。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)展教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能急躁，何況你們是班干部，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛(ài)勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要擅長(zhǎng)給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面開(kāi)展。我班____遠(yuǎn)、張承杰學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門(mén)窗排桌椅，忙得滿(mǎn)頭大汗，還不停地問(wèn)：“老師，還有什么事要干？”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們?nèi)缃竦谋憩F(xiàn)，假如你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開(kāi)心了。”他們聽(tīng)了我的話(huà)也比擬快樂(lè)，接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排