極簡邏輯學(xué)：改變你的思維方式-劉文鳳

Logic

ChangetheWayofThinking

極簡邏輯學(xué)

改變你的思維方式

這是一本教你掌握正確思維方法的書，

掌握了正確的思維方法，你就能——

思考，思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

說話，有理有據(jù)，頭頭是道

做事，條理清晰，有條不紊

劉文鳳編著

企業(yè)管理出版社

內(nèi)容簡介

你是否會遇到“無理取鬧”的人，或者

被生活假象蒙蔽雙眼的人？這可能是因為

他們分不清因果聯(lián)系，不懂得推理論證，

不善于歸納分析。其實“頭腦清晰”與

“無理取鬧”之間，也許差的就是邏輯思

維能力。

本書通過生動有趣的語言、妙趣橫生的案

例，深入淺出地介紹了概念、命題、遝輯

推理、邏輯規(guī)律、常見的邏輯謬誤和邏輯

思維方法等邏輯學(xué)知識，幫助讀者了解邏

輯學(xué)的精髓，幫助讀者在輕松、愉悅的氛

圍中構(gòu)建自己的思維體系，利用思考工具

發(fā)現(xiàn)偽邏輯，做出正確的決策。

Logic

ChangetheWayofThinking

極簡邏輯學(xué)

改變你的思維方式

劉文鳳編著

企業(yè)管理出版社

圖書在版編目（CIP）數(shù)據(jù)

極簡邏輯學(xué)：改變你的思維方式/劉文鳳編著.—

北京：企業(yè)管理出版社，2020.9

ISBN978-7-5164-2201-4

Ⅰ.①極…Ⅱ.①劉…Ⅲ.①邏輯學(xué)－通俗讀物

Ⅳ.①B81-49

中國版本圖書館CIP數(shù)據(jù)核字（2020）第163858號

書名：極簡邏輯學(xué)：改變你的思維方式

作者：劉文鳳

責(zé)任編輯：蔣舒娟

書號：ISBN978-7-5164-2201-4

出版發(fā)行：企業(yè)管理出版社

地址：北京市海淀區(qū)紫竹院南路17號郵編：100048

網(wǎng)址：

電話：編輯部（010）68701661發(fā)行部（010）68701816

電子信箱：26814134@

印刷：河北寶昌佳彩印刷有限公司

經(jīng)銷：新華書店

規(guī)格：170毫米×240毫米16開本?15.75印張?243千字

版次：2020年9月第1版2020年9月第1次印刷

定價：58.00元

版權(quán)所有?翻印必究·印裝有誤?負(fù)責(zé)調(diào)換

前言

PREFACE

請你審視一下自己在生活中是否遇到有以下“癥狀”的人：同樣都有大腦，

有人思路清晰，有條不紊，有人卻思路一片混亂；同樣都是說話，有人出口成

章，以理服人，有人卻讓人不知所云；同樣都在辯論，有人擲地有聲，有理有

據(jù)，有人卻毫無反擊之力；同樣都在生活，有人看破謊言，拆穿詭辯，有人卻喪

失判斷能力……以上問題的根源就在于缺乏邏輯思維能力。

真正的財富和成功并不是單純的金錢數(shù)字，而是擁有怎樣的思維方式。有句

話說得好：“學(xué)歷是銅牌，能力是銀牌，人脈是金牌，思維是王牌?！庇辛送?/p>

牌，我們就有了獲勝的底氣和實力。

到底什么是邏輯呢？邏輯實際上是人通過概念、命題、推理和論證來理解或

者區(qū)分客觀世界的思維過程。世界上的事物雖千變?nèi)f化，但從本質(zhì)上來說，事物

之間既有差異，也有聯(lián)系。運用邏輯思維，我們可以運用類比、歸納和演繹等方

式對相關(guān)知識進行比較，建構(gòu)完整的知識體系，同時發(fā)展多元化的思維方法，克

服思維定式。

說到底，邏輯思維能力是處理日常生活當(dāng)中難題的必備能力，其最大的用途

便是訓(xùn)練人的思維，減少錯誤的發(fā)生。當(dāng)出現(xiàn)錯誤時，我們可以及時注意并規(guī)避

或者糾正之。

當(dāng)今是信息爆炸的新媒體時代，每天我們都能接觸到海量的信息。你以為自

己處在信息的汪洋中，實際上卻被困在邏輯的孤島上。因此，只有不斷改進自己

的思維方式，去偽存真，才能保持清醒的頭腦，辨別真?zhèn)?，避免繞進思維的怪圈

而無法自拔，才能不被別人牽著鼻子走卻渾然不覺，更高效地解決和處理工作與

生活中的各種難題。

III

如果人生是一艘航船，在向目標(biāo)航行的過程中，邏輯可以幫助我們解決航程

中出現(xiàn)的各種故障，保證航船正常運行；如果缺乏邏輯的話，那么這艘航船一旦

出現(xiàn)故障，就會遭遇被海浪顛覆的危險。

為了避免深陷邏輯陷阱，被各種紛繁的難題困擾，我們精心策劃并編寫了本

書《極簡邏輯學(xué)：改變你的思維方式》。

本書共分為17章，系統(tǒng)且深入地介紹了概念、命題、邏輯推理、邏輯規(guī)律、

常見的邏輯謬誤和邏輯思維方法等。本書摒棄了邏輯學(xué)刻板生硬的理論，通過生

動有趣的語言、妙趣橫生的案例，深入淺出地為讀者介紹了邏輯學(xué)的各種知識，

幫助讀者學(xué)習(xí)邏輯學(xué)的精髓，讓讀者在輕松、愉悅的氛圍中構(gòu)建自己的思維體

系，利用思考工具發(fā)現(xiàn)偽邏輯，做出正確的決策。

邏輯思維能力是一直伴隨在我們身邊的“終極法寶”，邏輯學(xué)并不簡單，但

掌握了邏輯思維能力，生活將變得簡單，我們可以時刻保持理智，迅速反應(yīng)，正

確決策，在生活與工作中游刃有余。

編者

2020年6月

IV

目錄

CONTENTS

第一章邏輯學(xué)：改變思維方式，思考變得簡單................................................1

一、邏輯初探，認(rèn)識“接地氣”的邏輯學(xué).................................................2

二、認(rèn)清海綿式思維和淘金式思維的區(qū)別.................................................3

三、別讓主觀想法影響客觀認(rèn)知.................................................................4

四、要想正確判斷，莫要一廂情愿.............................................................6

第二章概念：給事物貼上特有的屬性標(biāo)簽.......................................................7

一、用詞語給事物下個定義.........................................................................8

二、明察秋毫，謹(jǐn)防偷換概念...................................................................10

三、概念要明確，不讓詭辯者鉆空子........................................................11

四、限制概念，特定概念特定語境...........................................................13

五、概念分類，分清幾種概念之間的關(guān)系...............................................15

六、概念劃分，分門別類更清晰...............................................................17

第三章命題：分清是非，做錯誤表達的“終結(jié)者”.......................................21

一、命題：表達判斷的語句.......................................................................22

二、選言命題：至少有一個是真的...........................................................24

V

三、聯(lián)言命題：全部都是真的...................................................................26

四、假言命題：說話也要講條件...............................................................27

五、真假命題：真真假假分不清...............................................................30

六、隱含命題：不要被表面意思迷惑.......................................................31

七、直言命題：是或不是，全在一句話...................................................32

八、關(guān)系命題：事物之間有聯(lián)系...............................................................35

九、模態(tài)命題：必然還是偶然...................................................................37

第四章邏輯推理：有理有據(jù)，做邏輯論證的高手..........................................39

一、直接推理：新的命題由此產(chǎn)生...........................................................40

二、三段論：大小前提導(dǎo)出一條結(jié)論.......................................................43

三、選言推理：不管怎樣，至少有一個是對的.......................................47

四、聯(lián)言推理：既然都是對的，那么其中一部分也是對的...................50

五、假言推理：奇妙的因果聯(lián)系...............................................................52

六、二難推理：不管如何想，還是左右為難...........................................57

七、關(guān)系推理：由此及彼，抓住事物之間的聯(lián)系...................................61

八、歸納推理：理性總結(jié)，從個別到一般...............................................63

九、因果關(guān)系推理：求同存異，找出隱秘的聯(lián)系...................................65

十、類比推理：比較之中出真知...............................................................70

第五章邏輯規(guī)律：講邏輯，也要遵守邏輯的原則..........................................73

一、同一律：丁是丁，卯是卯...................................................................74

二、矛盾律：只因不相容，只有一個是對的...........................................75

三、排中律：請做出排他性的選擇...........................................................78

四、悖論：有趣的邏輯難題.......................................................................81

VI

五、充足理由律：給我一個理由相信你的合理.......................................82

第六章預(yù)設(shè)謬誤：前提不相干，結(jié)論怎能正確..............................................87

一、竊取論題：怎么可能直接接受你的論點...........................................88

二、復(fù)雜問語：居心叵測的問話...............................................................90

三、原因虛假：無因之因，緣出前物.......................................................92

四、偶例謬誤：以偏概全不可取...............................................................93

五、過度概括：不要否認(rèn)例外的存在.......................................................95

六、不當(dāng)類比：不可胡做比較，本質(zhì)不能忽略.......................................96

七、虛假論據(jù)：弄虛作假，最后結(jié)論只能是空中樓閣...........................97

八、不證而論：沒有論據(jù)，只有論點.......................................................98

九、隱藏證據(jù)：自動省略對自己不利的事實...........................................99

第七章含混謬誤：意義不同，該選哪一個...................................................101

一、歧義謬誤：一個詞語的“多重身份”.............................................102

二、語境謬誤：忽略語境，斷章取義.....................................................103

三、重讀謬誤：穿梭語境，強調(diào)出不一樣的意境.................................105

四、合成謬誤：從部分開始的無效推廣.................................................106

五、分解謬誤：從整體進行的分布式斷言.............................................107

第八章相干謬誤：感情代替不了邏輯..........................................................109

一、訴諸同情：莫讓憐憫之心成為瞞天過海的工具..............................110

二、訴諸情感：我們的情感就這樣被操控..............................................111

三、訴諸公眾：流行的未必就是正確的..................................................112

VII

四、訴諸無知：它是真的，因為你不能證明它是假的..........................113

五、訴諸不當(dāng)權(quán)威：這樣的人更沒有發(fā)言權(quán)..........................................115

六、訴諸人身：你居然對人不對事..........................................................116

七、稻草人謬誤：歪曲觀點進行攻擊......................................................118

八、滑坡論證：這樣下去怎么得了..........................................................119

九、紅鯡魚謬誤：制造議題，轉(zhuǎn)移對手注意力.....................................121

十、虛假二難陷阱：并非只有兩種可能.................................................122

十一、錯置舉證責(zé)任：誰說是，就由誰來證明....................................123

十二、賭徒謬誤，心存僥幸可能會有慘重?fù)p失....................................125

第九章演繹推理：抽絲剝繭，破解難題.......................................................127

一、戰(zhàn)爭史上的演繹推理.........................................................................128

二、年輕人與鄰居的金錢糾紛.................................................................129

三、我到哪里去了.....................................................................................130

四、律師的無罪辯護.................................................................................131

五、一切圓的都是雞蛋.............................................................................133

六、狩獵小組緣何在原始森林失蹤.........................................................134

七、葬禮上的一見鐘情.............................................................................135

八、被調(diào)換的金子.....................................................................................136

九、不得不受罰的餐館.............................................................................137

十、福爾摩斯的演繹推理.........................................................................138

十一、酋長遇刺案.....................................................................................140

十二、到底是誰的兒子.............................................................................142

十三、威尼斯商人....................................................................................143

十四、內(nèi)盜，還是外盜............................................................................144

VIII

第十章歸納推理：一言蔽之，總結(jié)制勝.......................................................147

一、幾次的偶然獲得醫(yī)學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn).................................................148

二、雷達受干擾.........................................................................................148

三、多出來的捐款.....................................................................................149

四、音樂家與杜鵑花.................................................................................151

五、頭發(fā)與心肌梗塞.................................................................................152

六、動物的冬眠.........................................................................................152

七、失效的貝蒂榮法則.............................................................................154

八、眼球轉(zhuǎn)動與做夢.................................................................................155

九、火雞的歸納推理.................................................................................156

第十一章類比推理：觸類旁通，靈活求知...................................................159

一、鹽和棉花.............................................................................................160

二、酒桶和胸腔.........................................................................................160

三、“大房子”用途的猜測.......................................................................161

四、科學(xué)探索的武器.................................................................................162

五、寫作愛好者.........................................................................................163

六、卡介苗與玉米.....................................................................................165

七、洗澡水的漩渦.....................................................................................166

八、美國商人的敗訴.................................................................................167

第十二章偷梁換柱：不得混淆是非的同一律................................................169

一、賴賬.....................................................................................................170

二、進化論爭辯.........................................................................................171

IX

三、“說話”和“說話”也是不同的.......................................................172

四、讓人昏過去的腦筋急轉(zhuǎn)彎.................................................................173

五、學(xué)到的知識.........................................................................................174

六、抬杠.....................................................................................................176

七、半費之訟.............................................................................................177

八、員工只在單位上了一天班.................................................................178

九、相聲中的同一律.................................................................................179

十、“第三只手”的詭辯.........................................................................180

第十三章自圓其說：不能自相矛盾的矛盾律................................................181

一、萬能溶液用什么來存儲.....................................................................182

二、鱷魚悖論.............................................................................................182

三、理發(fā)師悖論.........................................................................................184

四、邏輯學(xué)悖論與愛情.............................................................................185

五、濠梁之辯.............................................................................................186

六、伽利略鐵球?qū)嶒?................................................................................187

七、包拯巧斷跛子盜竊案.........................................................................188

第十四章模棱兩可：不可含糊不清的排中律................................................191

一、猜匣.....................................................................................................192

二、瞎眼的馬.............................................................................................193

三、蝙蝠是鳥，還是獸.............................................................................194

四、魯迅立論.............................................................................................195

五、抓鬮定生死.........................................................................................196

六、珠寶店的竊賊.....................................................................................196

X

七、成材與不成材.....................................................................................197

八、傷風(fēng)的兔子.........................................................................................199

第十五章搞笑邏輯：幽默中的邏輯學(xué)..........................................................201

一、秀才與算命先生.................................................................................202

二、公雞夫人的孩子.................................................................................202

三、自投羅網(wǎng).............................................................................................203

四、近視眼拼眼力.....................................................................................204

五、阿凡提剃眉毛.....................................................................................205

六、雞蛋生出黃金.....................................................................................206

七、課堂上的小笑話.................................................................................207

八、我現(xiàn)在知道什么是牛奶了.................................................................208

九、噴嚏與情緒.........................................................................................209

十、千里之行，始于足下..........................................................................211

十一、巴爾扎克的預(yù)見.............................................................................212

十二、糟糕的火警電話.............................................................................213

第十六章實用邏輯：生活中的邏輯學(xué)..........................................................215

一、變應(yīng)原到底在哪里.............................................................................216

二、可怕的“溝通漏斗”.........................................................................217

三、未熄滅的炭爐.....................................................................................219

四、處心積慮地偷換概念.........................................................................221

五、被爭搶的“黃金座位”.....................................................................223

六、這么早就要去學(xué)校.............................................................................224

七、歌曲涉嫌抄襲的背后真相.................................................................225

XI

八、差不多先生.........................................................................................226

第十七章思維方法：強大的邏輯腦..............................................................227

一、逆向思維：反其道而行之，問題或許迎刃而解.............................228

二、發(fā)散思維：多元化思考，另辟蹊徑尋求答案.................................229

三、側(cè)向思維：思想活潑，從多個角度看待問題.................................231

四、超前思維：把握先機，科學(xué)推測未知的事實.................................232

五、收斂思維：聚焦思路，在迷亂中探究真實答案.............................234

六、組合思維：發(fā)揮想象力，將不相干事物連接起來.........................235

七、系統(tǒng)思維：綜合要素，從整體上把握全局.....................................236

八、求易思維：簡化指令，將復(fù)雜的事情簡單化.................................238

XII

第一章邏輯學(xué)：改變思維方式，思考變得簡單

LOGIC

第一章

邏輯學(xué)：改變思維方式，

思考變得簡單

雖然邏輯學(xué)聽起來“高大上”，但是它離我們很近。它是一個得力

的“武器”，我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都離不開它。采用正確的邏輯思

維方式，我們的思考能力才會得到顯著的提升，思考也變得簡單。

1

極簡邏輯學(xué)：改變你的思維方式

一

一邏輯初探，認(rèn)識“接地氣”的邏輯學(xué)

一提起邏輯學(xué)，很多人認(rèn)為它高深莫測，距離自己很遙遠(yuǎn)，而且邏輯思維看

不見摸不著，無法直接感知。其實，邏輯學(xué)與生活息息相關(guān)，無論是思考去哪里

游玩，還是決定中午吃什么，我們都會從自己已經(jīng)掌握的信息出發(fā)，經(jīng)過邏輯思

考，最終得出結(jié)論。

有這樣一道經(jīng)典的數(shù)學(xué)推理題：

愛因斯坦問他的學(xué)生：“兩個人從煙囪里爬進來，一個人的頭發(fā)上滿是煙

灰，而另一個人的頭發(fā)干干凈凈。你覺得兩個人誰會去洗頭？”

學(xué)生們不假思索地回答：“當(dāng)然是頭發(fā)上有煙灰的那個人了?！?/p>

愛因斯坦搖搖頭，說道：“那可不一定。滿頭煙灰的人看不見自己的頭

發(fā)，他看到對方干干凈凈的，以為自己也很干凈，而頭發(fā)干凈的人看到對方頭

發(fā)臟了，會以為自己頭發(fā)也弄臟了。因此，反而是頭發(fā)干凈的那個人可能會去

洗頭?！?/p>

當(dāng)我們注重邏輯推理后，往往可以通過事物的表面看出問題復(fù)雜的一面，這

樣有助于我們正確地認(rèn)識問題和解決問題。

邏輯學(xué)一直借助載體“語言”來傳遞信息，說話有邏輯，能夠讓我們的話更

容易被他人理解，從而幫助我們與他人順利溝通，說服他人。

吳洋洋9歲，他平時學(xué)習(xí)不努力，父親為了激勵他，對他說：“洋洋，只要

你期末考試考了100分，我就陪你去游樂園玩，好不好？”

洋洋開心地說：“一言為定?！?/p>

果然，洋洋在期末考試中真的考了100分。他一回到家，就對父親說：“爸

爸，你答應(yīng)我期末考試考100分就陪我去游樂園玩，現(xiàn)在我考了100分，所以你要

陪我去游樂園?！?/p>

上述案例中，洋洋運用邏輯推理說服父親帶他去游樂園。洋洋的話有著完整

的邏輯推理過程，我們總結(jié)一下洋洋的推理：

2

第一章邏輯學(xué)：改變思維方式，思考變得簡單

假如我考了100分，爸爸就要帶我去游樂園玩；

我考了100分；

所以，爸爸應(yīng)該帶我去游樂園玩。

整個邏輯推理過程非常流暢。

總之，只要有思維活動，邏輯學(xué)就會被運用。了解邏輯學(xué)，在生活中運用邏

輯學(xué)，我們說話會更有條理，做事更有效率，更輕松地看清真相，更理性地處理

問題。

一

二認(rèn)清海綿式思維和淘金式思維的區(qū)別

最常見的思維模式有海綿式思維與淘金式思維。這是兩種截然對立的思維模

式，會產(chǎn)生不同的行為特征。

（一）海綿式思維

海綿遇到水就會吸收，將水變成自己的一部分。海綿式思維就是這樣的，只

知道吸收，不管知識是否正確，先把知識儲存起來再說。

海綿式思維的優(yōu)勢是吸收的知識量豐富，為以后的復(fù)雜思考打下基礎(chǔ)，而且

接收相對來說更容易，只要我們?nèi)褙炞?，知識便會牢記在心。但是它有一個非

常明顯的劣勢，它不會告訴我們哪些信息值得相信，哪些需要反對，久而久之，

我們的思維可能固化。背誦英語單詞和歷史知識點就屬于海綿式思維。

（二）淘金式思維

在沙漠中淘金，淘金者總會選擇留下金子，拋棄其他雜質(zhì)。淘金式思維就是

選擇最精華的內(nèi)容加以吸收，忽略質(zhì)量差的信息。這是一種主動參與的思維，信

息的索取會經(jīng)歷去偽存真的過程。

現(xiàn)在是移動互聯(lián)網(wǎng)時代，很多自媒體會通過標(biāo)題吸引人們的關(guān)注，“UC震

驚部”就是一個典型的例子。假如看到“震驚！百分之九十的人都在做這件對身

3

極簡邏輯學(xué)：改變你的思維方式

體有害的事情！”這樣的標(biāo)題，淘金式思維者通常會非常震驚：天哪，百分之

九十的人都在做，這種事是什么事？百分之九十？這個數(shù)據(jù)可靠嗎？我在看時一

定得小心查證。

淘金式思維也有自己的局限性，那就是排除了很多認(rèn)知范圍內(nèi)的知識，眼界

容易狹窄。

網(wǎng)上有過讀書是精讀還是速讀的討論，正好反映了海綿式思維與淘金式思維

的區(qū)別。

讀書要速讀，還是精讀呢？有些速讀者對精讀者嗤之以鼻，認(rèn)為他們讀得太

慢，導(dǎo)致閱讀量太少，知識面不足；有些精讀者對速讀者也不以為然，認(rèn)為他們

走馬觀花、囫圇吞棗，閱讀量雖然大，卻不求甚解，甚至斷章取義，失去了閱讀

的樂趣。

可以這樣說，這兩種思維模式各有優(yōu)缺點，沒有哪種思維模式是絕對正確

的，我們應(yīng)該交互使用，才能獲得更豐富、更有思辨力的信息。我們既要注重淘

金式思維的主動索取和分析，也要通過大量的學(xué)習(xí)和汲取知識來充實自己。

一

三別讓主觀想法影響客觀認(rèn)知

邏輯應(yīng)該是理性的，若摻雜了主觀想法，先入為主，就很難得到客觀的結(jié)

論。我們在生活中經(jīng)常將客觀現(xiàn)實與個人感覺相混淆，其實客觀現(xiàn)實與個人感覺

有著明顯的區(qū)別。

客觀現(xiàn)實可以通過觀察得到大家共同的確認(rèn)，比如，“屋里有一只貓”“院

子里的土壤是褐色的”；個人感覺則是通過交談和討論確認(rèn)的，常常出現(xiàn)互相說

服的情況，比如，“這家店的衣服穿起來很舒服”“他買的零食不好吃”。客觀

現(xiàn)實的陳述通過非感性詞語來表達，如“顏色”“形狀”等，而個人感覺的陳述

則通過非理性詞語來表達，如“漂亮”“開心”“好玩”等。

客觀現(xiàn)實能夠通過邏輯推理得到論證，從而判斷是真是假，而個人感覺不能

通過邏輯推理進行判斷。因此，在現(xiàn)實生活中我們要分清客觀現(xiàn)實與個人感覺的

4

第一章邏輯學(xué)：改變思維方式，思考變得簡單

區(qū)別，如果把自己的感覺當(dāng)成事實，往往會產(chǎn)生誤解，甚至鬧出笑話。

古代，有個人丟了一把斧頭，他覺得是自己的鄰居偷走的，于是他每天注意

著鄰居的一舉一動，鄰居的任何行為都讓他覺得鄰居是小偷?？脆従幼呗返淖?/p>

態(tài)，他覺得鄰居鬼鬼祟祟，像個小偷；看鄰居和自己說話的神色，感覺躲躲閃

閃，像個小偷；看鄰居和別人說話的神色，眼睛閃爍不定，還是像個小偷。

后來，他去山上砍柴時看到了自己的斧頭。回來之后，他再看鄰居的一舉一

動和神態(tài)，一點兒也不像個小偷了。

這就是寓言故事“疑鄰竊斧”。這則寓言生動形象地說明了主觀想法如何

影響一個人對客觀事實的認(rèn)知。因此，我們堅持理性思考，不以自己的主觀喜

好來觀察世界。與人交往時，不讓自己的主觀偏見蒙蔽雙眼，不對偏見進行自

我強化，避免惡性循環(huán)。

王碩和劉明關(guān)系非常好，兩個人形影不離，遇事意見總是很一致。周川心里

想，王碩應(yīng)該是劉明的小跟班，要不怎么總是跟著他到處走，總是附和他的意

見呢？

因此，當(dāng)王碩和劉明討論問題且意見一致時，周川就說：“我就說嘛，你王

碩就是劉明的小跟班?。　碑?dāng)王碩和劉明的意見不一致時，周川又說：“哈哈！

劉明，你真是慘得很啊，連你的小跟班都不同意你的意見！”

除了主觀偏見以外，還有一個非常普遍的現(xiàn)象，那就是“以貌取人”。下面

這個小笑話反映的就是以貌取人不可取。

一個騎著自行車的人來到高檔樓盤售樓處。

“請問你們這里還有房子出售嗎？”

“有是有，不過我們這里可是高檔樓盤，你最好到別處去看看?！?/p>

“不用了，我看好了，就選那個臨江別墅吧，要兩套?！?/p>

要想避免先入為主和主觀偏見，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的反省性思維，積極、主

動地認(rèn)識客觀世界，面對問題和爭議時要拋開自己的成見。

5

極簡邏輯學(xué)：改變你的思維方式

一

四要想正確判斷，莫要一廂情愿

一廂情愿是指以自己的個人好惡和個人意愿來判斷事物，拒絕追究和探討真

相。簡單來說，就是選擇相信自己愿意相信的事情，選擇相信讓自己心里舒坦

的事情。擁有一廂情愿思維的人，在行事上可能會一意孤行。

吳曉玲看到自己偶像代言了某款化妝品，不僅自己網(wǎng)購了一套，還樂滋滋地

把這套化妝品推薦給同事。

一位同事看到品牌名稱后，臉色一變，告訴她：“曉玲，你被騙了，這款化

妝品涉嫌虛假宣傳，已經(jīng)在新聞里通報了，你還是不要用為好?！?/p>

聽到偶像代言的化妝品被同事否定了，吳曉玲火冒三丈，沖同事吼道：“你

知道什么啊，我偶像代言的能有錯嗎？”

結(jié)果，吳曉玲罔顧事實，非要使用這款化妝品，導(dǎo)致臉部出現(xiàn)過敏紅腫，后

悔不已。

一廂情愿的思維之所以產(chǎn)生，其根本原因是為了回避真相，逃避現(xiàn)實。那些

執(zhí)著于一廂情愿思維的人大多拒絕交流和溝通，拒絕討論和探究事實真相和具體

細(xì)節(jié)，因為探究真相會讓自己的幻夢破滅，事實真相根本不是他們做出選擇和判

斷的理由，他們的好惡和希望才是他們做出選擇和判斷的真正原因。

6

第二章概念：給事物貼上特有的屬性標(biāo)簽

LOGIC

第二章

概念：給事物貼上特有的屬性標(biāo)簽

概念是一切思考和分析的起點，只有明確事物的定義和概念，知道

事物的屬性，我們才能在交談和思考的過程中沿著正確的軌道運行。

“兩個人說話不在一個頻道上”，指的是談話的話題不一致，這就屬于

概念不明確。明確概念，知悉事物之間的區(qū)別，對概念進行限制，是深

入研究事物或者深入交談的基礎(chǔ)。

7

極簡邏輯學(xué)：改變你的思維方式

一

一用詞語給事物下個定義

人們在思考問題和分析問題時都需要有一個起點，所以人們通常要為思考和

研究的對象給出準(zhǔn)確的定義，明確其特有的屬性。

概念，指的是人類在認(rèn)識過程中，從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，把所感知的

事物的共同本質(zhì)特點抽象出來，并加以概括的一種思維形式。它是人類思維體系

中最基本的構(gòu)筑單位。

定義，是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法，用詞語給事物下定義，給事物貼上獨特

的屬性標(biāo)簽，通過概念明確事物之間的區(qū)別與聯(lián)系，可以為后面的交流或研究打

下堅實的基礎(chǔ)。

在日常工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常使用多種多樣的概念來整理信息。如果把信

息比作一個個文件，那么概念就是文件夾，起到整合歸納的作用。例如，“邏

輯”是一個文件夾，“邏輯學(xué)”“邏輯思維”“邏輯推理”“邏輯悖論”等相關(guān)

內(nèi)容可被收納其中。

明確概念的作用是巨大的。有了概念，我們就可以簡潔地將復(fù)雜的事物表述

出來，節(jié)省交流的成本。

電影《三傻大鬧寶萊塢》中有一個非常搞笑的片段：

主角蘭徹是一個非常聰明的學(xué)生，老師讓他給“機械裝置”下一個定義。他

說：“能省力的東西就是機械裝置，更詳細(xì)點兒，機械裝置能夠讓工作變得簡

單，也能節(jié)省時間?！?/p>

老師對此大為不滿，認(rèn)為他說的不是“機械裝置”的定義。后來，另一個學(xué)

生明確地把定義說了出來。那個定義非常長，但是老師表揚了那位學(xué)生，并讓蘭

徹離開教室。

蘭徹剛走了一半，就又走回來了。老師驚訝地問他為什么又回來了。

“我忘了拿東西?！?/p>

“什么？”

“記錄、分析、總結(jié)、整理的工具，討論并解釋知識，有圖片的、沒圖片

8

第二章概念：給事物貼上特有的屬性標(biāo)簽

的、硬皮的、軟裝的、訂護封的、沒護封的，有前言、簡介、目錄、索引，用于

人類大腦的啟示、理解、改進、加強和教育，通過視覺實現(xiàn)，有時也用觸覺?！?/p>

老師不解地問：“你想說什么？”

蘭徹說：“是書，我忘了拿書?！?/p>

老師生氣地說道：“你就不能說得簡單點兒？”

蘭徹回應(yīng)道：“我試過了，沒用?！?/p>

該電影片段展現(xiàn)出概念和定義在交流中的巨大作用，如果將概念的內(nèi)涵用直

白的語言說出來，過于完整，無異于浪費時間，不利于溝通。

概念以詞語為形式，但是它們之間并不是一一對應(yīng)的關(guān)系。一個詞語可以

表達不同的概念，即一詞多義。例如，“桃花”既可以指桃樹開的花，也可以

形容女子的美貌，甚至指代某個事物（桃花潭）。不同的詞語可以表達同一概

念，即多詞一義，如“土豆”，還可以叫作“洋芋”“洋芋頭”“山藥蛋”“馬

鈴薯”等。

正因為詞語和概念之間這種復(fù)雜多變的關(guān)系，在生活或工作中，我們要使用

準(zhǔn)確的、科學(xué)的、規(guī)范的詞語來給事物下定義，定義要合乎邏輯。

甲向好友乙借了10萬元人民幣用來做生意，并寫了借條，承諾一年內(nèi)還清。

一年到期后，甲因為經(jīng)營不善，沒有賺到錢，所以無法還清欠款，就和乙商

量，打算先還5萬元，剩下的5萬元在一年之內(nèi)還清，乙同意了。

甲為了省事，沒有寫新的借條，而是在原來借條的下邊寫了一句“還借款5

萬元”。

一年以后，當(dāng)甲拿著5萬元準(zhǔn)備還給乙時，乙說：“還有10萬元，什么時候

還給我？”甲非常驚訝，明明自己一共借了10萬元，已經(jīng)還了5萬元，還有5萬元

就還清了，怎么可能還有10萬元？

乙指著借條說：“這不很清楚嗎？你先借了10萬元，后來又借了5萬元?！?/p>

兩人對此爭執(zhí)不下，最后對簿公堂。結(jié)果，法院判決甲還需要還乙10萬元。

撇開乙見利忘義的人品不講，甲之所以受此損失，問題就在于“還”這個字

出現(xiàn)了歧義，正確的寫法應(yīng)是“已歸還借款5萬元”。

9

極簡邏輯學(xué)：改變你的思維方式

一

二明察秋毫，謹(jǐn)防偷換概念

“我感覺劉海亮越來越走下坡路了……”

“你行你上??！”

“我只是評論一下，難道我評論一下電冰箱還要會制冷嗎？”

我們在生活中遇到過很多偷換概念的現(xiàn)象，有時在與人爭論或者辯解時常常

會因?qū)Ψ酵祿Q概念而被反駁得無話可說。

偷換概念是指將一些看起來一樣的概念進行偷換，實際上改變了概念的適用

范圍甚至性質(zhì)。偷換概念著重在“換”字上，它改變了事物的原意，以假亂真，

是歪曲言論的邏輯謬誤。詭辯者通常利用偷換概念的方式悄悄轉(zhuǎn)換對方的言論，

推翻其立場，從而獲得“勝利”。

王強在魚攤前買魚。他看了很長一段時間之后，問賣魚師傅：“師傅，這魚

新鮮嗎？”

賣魚師傅笑呵呵地說：“你看這魚活蹦亂跳的，能不新鮮嗎？怎么樣，買幾

條吧？”

王強搖了搖頭說：“那可不見得，我媳婦兒整天也活蹦亂跳的，但我沒覺得

有多新鮮。”

這則笑話中，賣魚師傅和王強所說的“新鮮”不是同一個概念。賣魚師傅是

說這魚新鮮，質(zhì)量好，而王強說自己的媳婦兒不新鮮指的是情緒上的厭煩。王強

無形中偷換了“新鮮”的概念。

除了偷換概念，混淆概念也是經(jīng)常出現(xiàn)的一種邏輯謬誤?；煜拍钪傅氖窃?/p>

同一邏輯思維過程中，無意或有意地在不同意義上使用同一概念，或?qū)⒁恍┍砻?/p>

相似的不同概念當(dāng)作同一概念使用而導(dǎo)致邏輯錯誤。如使用者混淆了某個概念的

使用范圍或語境等。

商場經(jīng)常組織“買一贈一”的促銷活動，以此吸引消費者。消費者理解的

“買一贈一”指的是購買商品后，再贈送同一件價值相等的商品。不過，商家的

10

第二章概念：給事物貼上特有的屬性標(biāo)簽

“買一贈一”則是指消費者購買商品后再任意送其一件商品或禮品。因此，顧客

可能購買了一套衣服，但商家贈予的是一根皮帶；顧客購買了一桶花生油，商家

贈予的是一只碗。

要想避免掉入他人挖掘的語言陷阱，我們要能識別偷換概念和混淆概念，

清楚概念的本質(zhì)，明確詞語在不同語境中的不同含義，使其更好地服務(wù)于自己

的工作和生活。

一

三概念要明確，不讓詭辯者鉆空子

韓喬磊與趙立來到樹林中打獵。他們看見一棵大松樹上有一只可愛的小松

鼠。這只小松鼠對他們很警惕，張大雙眼緊盯著韓喬磊和趙立來。韓喬磊和趙立

來圍繞著這棵大松樹走了一圈，這只松鼠也在樹上繞了一圈。這時候，旁邊觀望

的獵人問他們：“你們有沒有繞著松鼠走了一圈？”

“有?！表n喬磊說?！八墒笤跇渖?，我們已經(jīng)繞著這棵松樹走了整整一圈，

當(dāng)然也繞著這只松鼠走了整整一圈了。”

“不對不對。”趙立來馬上表示反對，“我們根本沒有繞著松鼠走一圈。要

是我們已經(jīng)繞著松鼠走了一圈的話，我們就應(yīng)該從各個角度看到松鼠。但事實上

我們卻始終只看見松鼠的面部，而松鼠的其余部位都沒有看到，這怎么能算繞著

松鼠走了一圈呢？”

“哪有這樣的道理，我們繞著松鼠走了一條封閉曲線，松鼠就在這個封閉曲

線里，你還說沒有繞著松鼠走一圈？”韓喬磊據(jù)理力爭。

“那你看到松鼠的尾巴了嗎？沒有吧？”趙立來不甘示弱，“這怎么叫繞著

松鼠走了一圈呢？”

就這樣，韓喬磊與趙立來一邊打獵一邊討論這個問題，直至打獵結(jié)束，他們

還是沒有爭出個結(jié)果來。最后，他們只好去請教邏輯老師。老師聽完兩人的話

后，哈哈一笑說：“我問你們一個問題，什么是‘繞著松鼠走一圈’？”

11

極簡邏輯學(xué)：改變你的思維方式

韓喬磊說：“繞著松鼠走一條封閉曲線?！?/p>

趙立來說：“要見到松鼠身體的各個部位?！?/p>

老師說：“如果松鼠在樹上不動，你們這兩種解釋是基本一致的。但你們看

到的松鼠同時盯著你們走了一圈，就把你們的解釋對立起來了?！?/p>

韓喬磊和趙立來說：“那怎么辦呢？”

老師說：“辦法只有一個，你們兩人要對什么是‘繞著松鼠走一圈’統(tǒng)一看

法。如果統(tǒng)一了看法，那么對于是否繞著松鼠走一圈的問題就會得出一致的結(jié)

論了?！?/p>

大家都知道，生活中使用的含糊語言常常會干擾清晰的思維。在平時的交流

中，我們會遇到很多指代不明的詞語。

我們都認(rèn)同王健林、馬云、李嘉誠等是富翁，但到底一個人有多少財產(chǎn)才稱

得上是富翁呢？“富翁”和“不是富翁”之間的分界點在哪里呢？這一點恐怕眾

說紛紜，難以說清。因此，在涉及“富翁”的話題時，就有必要對“富翁”做出

詳細(xì)的界定，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

只有理解了概念，遵守概念的使用規(guī)則，才能正確使用概念。

兒子第一天上學(xué)回家后，媽媽問他：“兒子，老師今天都教你什么了？”

兒子偏著腦袋看著她，表現(xiàn)出很不在乎的樣子，說：“老師今天什么都沒有

教我，反而問我‘一加二等于幾’?！眱鹤油ｎD了一下，用驕傲的口吻繼續(xù)說

道：“老師真笨，這么簡單的題都不會做，以后還怎么當(dāng)我們的老師??？”

媽媽笑著說：“那你是怎么回答的呢？”

兒子說：“他不知道等于幾，我只好教他，等于三?！?/p>

這則小故事中，兒子的回答很天真，讓人覺得很好笑，這是因為他不懂得

“教”的概念?！敖獭笔侵赴阎R或技能傳授給他人的所有行為、過程或方式。

故事中老師的提問“一加二等于幾”，就是一種傳授知識的方式，所以它屬于

“教”這個概念的范圍。

概念必須要明確，不然可能會吃啞巴虧。

12

第二章概念：給事物貼上特有的屬性標(biāo)簽

劉軒計劃購買一件家具，由于家具價格很貴，按約定他向商家交了2000元訂

金，而商家卻在相關(guān)票據(jù)上將“訂金”改為“定金”，當(dāng)時他沒在意。

后來他不打算買了，便要求商家退還2000元訂金，但商家卻以《合同法》有

關(guān)規(guī)定不予退款。劉軒這才意識到當(dāng)初商

家將“訂金”改為“定金”就是為了扣下

這2000元。

在民法上，定金指的是合同訂立或履

行前支付的一定數(shù)額的金錢作為一種擔(dān)

保。也就是說，當(dāng)支付定金的一方不履行

合同時，他會失去定金。訂金指的是預(yù)付款，合同成立后訂金作為合同款項的一

部分支付。由于劉軒沒在意它們之間的區(qū)別，吃了虧。

回到本節(jié)開頭的那個案例，正是因為兩個人沒有明確“繞著松鼠走一圈”的

概念，才導(dǎo)致兩人的觀念不一致產(chǎn)生爭辯，而且爭辯到最后都沒有定論。要想有

效溝通，所使用的概念必須是明確的，確保同一性，只有做到這一點才能避免概

念不清造成的誤會，拆穿故意模糊概念的詭辯，做到心中有數(shù)，在為人處世上更

加清醒。

一

四限制概念，特定概念特定語境

做人難。

做女人難。

做名女人更難。

做單身的名女人，難乎其難。

這是劉曉慶在《我的路》一書中說的一段話，這段話就涉及概念的限制。

人、女人、名女人、單身的名女人，這四個概念構(gòu)成了一個屬種關(guān)系的序列，相

13

極簡邏輯學(xué)：改變你的思維方式

互之間在內(nèi)涵與外延之間存在反變關(guān)系。

反變關(guān)系，指的是概念的內(nèi)涵增加之后，外延就相應(yīng)地縮?。粌?nèi)涵減少，外

延就增加。這種情況一般體現(xiàn)在具有屬種關(guān)系的概念中，如活動—文娛活動，電

影—國產(chǎn)電影—國產(chǎn)青春電影。

概念的限制有利于人們深化認(rèn)識，更加具體、準(zhǔn)確地表達思想，反映客觀事

物。劉曉慶的這段話通過不斷增加“人”這一概念的內(nèi)涵，給讀者造成了一種情

感沖擊力，使其可以更好地體會作者所要表達的感情。

限制概念的常規(guī)手段是增加概念的內(nèi)涵或者縮小概念的外延。

劉文佳在某中學(xué)某班擔(dān)任文藝委員。有一次課間休息時，她對班里的全體同

學(xué)說：“放學(xué)以后不要馬上回家，有活動?！?/p>

一個同學(xué)問道：“什么活動？”

劉文佳說：“文娛活動。”

另一位同學(xué)問道：“什么文娛活動？”

劉文佳說：“看電影?！?/p>

最后一排的一位同學(xué)興奮地問：“看什么電影??？”

劉文佳說：