備戰(zhàn)中考語(yǔ)文二輪重點(diǎn)知識(shí)講練九年級(jí)語(yǔ)文二模仿真模擬卷二（原卷版）

編者小k君小注：本專(zhuān)輯專(zhuān)為中考二輪復(fù)習(xí)研發(fā)。思路設(shè)計(jì)：分為知識(shí)講解、進(jìn)階練習(xí)、仿真模擬卷，知識(shí)講解部分主要細(xì)分知識(shí)點(diǎn)，便于二輪的精細(xì)化復(fù)習(xí)，后期還會(huì)上線其他版塊的精細(xì)化講義組合，進(jìn)階練習(xí)適合中等及以上學(xué)生使用，題目源自于一模試卷及近兩年名校名卷真題，仿真模擬卷，模擬中考考試題型與方向，便于學(xué)生做摸底測(cè)試。初三語(yǔ)文二模仿真模擬卷二（原卷版）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、句子默寫(xiě)1．默寫(xiě)與運(yùn)用（1）閑來(lái)垂釣碧溪上，_________________。（《行路難》）（2）_________________，淺草才能沒(méi)馬蹄。（《錢(qián)塘湖春行》）（3）浮云游子意，_________________。（《送友人》）（4）知困，_________________。（《雖有嘉肴》）（5）中國(guó)歷史上無(wú)數(shù)仁人志士把國(guó)家民族的利益放在首位，為天下人民的幸福奮斗，表現(xiàn)出遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，這也就是《岳陽(yáng)樓記》中所謂“____________，____________”。二、對(duì)比閱讀閱讀下列詩(shī)文，完成各題（甲）石壕吏（節(jié)選）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城成。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死老長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。（乙）___________（節(jié)選）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為其言所聞，背嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！保ū┳悠嬷伟⒆悠婺晔?，齊君使治阿①。既行，齊君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿。共載皆白首②也。夫以老者之智，以少者決③之，必能治阿矣！”子奇至阿，鑄庫(kù)兵以作耕器，出倉(cāng)廩以濟(jì)貧窮，阿縣大治。魏聞童子治邑，庫(kù)無(wú)兵，倉(cāng)無(wú)粟，乃起兵擊之。阿人父率子，兄率弟，以私兵戰(zhàn)，遂敗魏師。（注）①阿：地名，今山東阿縣。②白首：老年人。③決：決斷（改事）。2．甲詩(shī)的作者是________（人名），乙節(jié)選語(yǔ)段出自課文《________________》。3．解釋下列句中加點(diǎn)詞（1）遣使追（_________）（2）鑄庫(kù)兵以作耕器（_________）4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子余人各復(fù)延至其家。5．對(duì)文中劃線句翻譯正確的一項(xiàng)（）A．走出糧倉(cāng)去救濟(jì)貧窮的百姓，全面治理阿縣。B．走出糧倉(cāng)去救濟(jì)貧窮的百姓，阿縣十分安定。C．拿出糧倉(cāng)里的糧食來(lái)救濟(jì)貧窮的百姓，阿縣十分安定。D．拿出糧倉(cāng)里的糧食來(lái)救濟(jì)貧窮的百姓，全面治理阿縣。6．甲詩(shī)控訴了______________，乙文描繪了______________的淳樸風(fēng)尚，丙文展現(xiàn)了子奇治阿的才華。7．下列對(duì)上述詩(shī)文理解正確的一項(xiàng)是（）A．“有吏夜捉人”反映了當(dāng)時(shí)官民之間的緊張關(guān)系。B．“不足為外人道也”體現(xiàn)了村中人對(duì)外人的排斥。C．“共載皆白首”暗示阿縣年輕人起初不歡迎子奇。D．上述詩(shī)文都意在表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)普通百姓生活的影響。8．甲詩(shī)“______________”的行為和乙文“________”的舉措，都表現(xiàn)了百姓對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼和厭惡，但丙文又告訴我們____________________________的道理。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成各題我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)生物多樣性張風(fēng)春①“生物多樣性是生命，生物多樣性就是我們的生命”，這是聯(lián)合國(guó)將2010年確定為“國(guó)際生物多樣性年”時(shí)所選的主題，實(shí)際上，我們可以這樣去理解主題：如果沒(méi)有生物多樣性，也將沒(méi)有人類(lèi)。②這是因?yàn)?，我們的食物、生產(chǎn)原料、淡水資源，乃至人類(lèi)的生活環(huán)境等都來(lái)源于生物多樣性。直到今天，生物多樣性對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)有很多都是（1）_____的。如在全球范圍內(nèi)，有40億人的健康保健主要依賴天然藥物，用于治療癌癥的藥物中約70%是天然藥物或源于自然的合成。生物多樣性對(duì)人類(lèi)的重要作用，可以概括為“一個(gè)基因可以影響一個(gè)國(guó)家的興衰，一個(gè)物種可以左右一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈，一個(gè)優(yōu)良的生態(tài)系統(tǒng)可以改善一個(gè)地區(qū)的環(huán)境”。③在大自然中，每個(gè)物種都有其特殊的作用和地位。以蜜蜂為例，世界約80%的農(nóng)作物都依賴蜜蜂等蟲(chóng)媒傳粉，尤其是油料作物、水果類(lèi)和堅(jiān)果類(lèi)等，更是高度依賴蜜蜂傳粉。蜜蜂傳粉不僅支持著自然界中其他物種的生存與演化，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的農(nóng)業(yè)發(fā)展也高度依賴蜜蜂。有科學(xué)家認(rèn)為，如果地球上的蜜蜂滅絕了，人類(lèi)也會(huì)隨之而滅絕。④不難發(fā)現(xiàn)，缺少生物多樣性造成惡果的案例（2）_____。在馬鈴薯傳入歐洲之后，愛(ài)爾蘭人發(fā)現(xiàn)這個(gè)物種不僅非常適合愛(ài)爾蘭的自然條件，而且種植效益也遠(yuǎn)大于本國(guó)原有的其他作物。于是，愛(ài)爾蘭的馬鈴薯種植迅速擴(kuò)張，幾乎所有耕地都種植了馬鈴薯，其他作物近乎絕跡。全國(guó)作物種植完全沒(méi)有了多樣性。直到1845年—1846年，愛(ài)爾蘭大面積暴發(fā)馬鈴署晚疫病，全國(guó)3/4的馬鈴薯迅速被摧毀，這使愛(ài)爾蘭人遭受了一場(chǎng)滅頂之災(zāi)，100多萬(wàn)人餓死，150余萬(wàn)人移民四外，最終形成了（3）____的缺少多樣性引發(fā)的耕作災(zāi)難，⑤一個(gè)基因可以影響一個(gè)國(guó)家的興衰。墨西哥是個(gè)人口大國(guó)，糧食一度依進(jìn)口。后來(lái)，墨西哥從引進(jìn)的日本小麥品種“農(nóng)林十號(hào)”中分離出矮稈基因，并成功育成矮稈、抗病、高產(chǎn)的小麥品種。新品種推廣后，小麥產(chǎn)量大幅提高，墨西哥也一下由糧食進(jìn)口國(guó)變成了糧食出口國(guó)。⑥生物多樣性對(duì)人類(lèi)社會(huì)的生存和發(fā)展非常重要，可見(jiàn)，保護(hù)生物多樣性，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。⑦但遺憾的是，在全球范圍內(nèi)，生物多樣性整體喪失的趨勢(shì)仍未得到有效遇制。作為當(dāng)今全球共同面臨的重大環(huán)境問(wèn)題，有效遏制全球生物多樣性的喪失已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的最大桃戰(zhàn)之一。⑧有人會(huì)問(wèn)，物種滅絕不是自然規(guī)律嗎？在原有物種不斷滅絕的過(guò)程中，也會(huì)有新的物種陸續(xù)誕生，當(dāng)初恐龍滅絕的時(shí)候，人類(lèi)還沒(méi)有出現(xiàn)，為什么人類(lèi)要保護(hù)生物多樣性呢？關(guān)鍵的問(wèn)題是，在人類(lèi)活動(dòng)的影響下，當(dāng)今物種的滅絕速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自然滅絕的速度。最新研究結(jié)果表明，在過(guò)去50年，物種滅絕速度比過(guò)去1000萬(wàn)年的平均速度快幾十倍到幾百倍，而且仍在加速。物種種群數(shù)量自1970年以來(lái)迅速減少，陸地物種減少了40%，淡水物種減少了84%，海洋物種減少了35%，有大約100萬(wàn)種生物面臨滅絕，因受人類(lèi)活動(dòng)威脅而瀕臨滅絕的物種比以往任何時(shí)候都要多。⑨全球生物多樣性的持續(xù)喪失已直接威脅到人類(lèi)的食品、健康、環(huán)境、安全等福祉，也影響到了聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。⑩面對(duì)這種趨勢(shì)，我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)投身到生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)利用中，只有共同應(yīng)對(duì)導(dǎo)致生物多樣性喪失的直接驅(qū)動(dòng)因素，保護(hù)土地和海洋，改變生物資源利用方式，防止外來(lái)物種入侵等，才能遏制生物多樣性的進(jìn)一步喪失。?為了人類(lèi)自身，保護(hù)生物多樣性已刻不容緩。9．請(qǐng)將以下詞語(yǔ)的選項(xiàng)填入文中橫線處。A.不勝枚舉B.史無(wú)前例C.不可替代（1）____________（2）____________（3）____________10．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。11．第⑧段不能刪除的原因是______________________________12．文章第④段和第⑤段不能調(diào)換順序。請(qǐng)闡述理由。閱讀下文，完成后面小題也談教養(yǎng)①近日，在微信公眾號(hào)上有這樣一條消息：地鐵上，一個(gè)孩子因?yàn)樯眢w不適嘔吐在車(chē)廂里，他的父親立刻向周?chē)某丝偷狼?，并蹲下身把嘔吐物清理干凈。這位父親的行為得到了乘客們的一致贊許，也贏得了網(wǎng)友的一片點(diǎn)贊?？梢?jiàn)，一個(gè)有教養(yǎng)的人能得到社會(huì)的普遍認(rèn)可。因此，我們都應(yīng)該做一個(gè)有教養(yǎng)的人。②教養(yǎng)體現(xiàn)在生活的方方面面。越是不被關(guān)注的地方，越是能體現(xiàn)教養(yǎng)——將自己制造的垃圾隨手放在口袋里，不隨地亂扔；在公共場(chǎng)合接電話，輕聲細(xì)語(yǔ)；買(mǎi)票時(shí)，有序排隊(duì)，這些細(xì)小的行為，都能體現(xiàn)出一個(gè)人良好的教養(yǎng)。③一個(gè)人是不是真的有教養(yǎng)，___________，___________。對(duì)任何人都能溫潤(rùn)有禮，才稱得上靈魂的高貴。有教養(yǎng)的人，不會(huì)心安理得地使喚清潔阿姨，不會(huì)頤指氣使地呼喝外賣(mài)小哥，不會(huì)盛氣凌人地差遣保安大叔，而是能發(fā)自內(nèi)心地尊重、體諒和關(guān)愛(ài)他人。④如何成為一個(gè)有教養(yǎng)的人？⑤教養(yǎng)根植于內(nèi)心，源自于自律。就是說(shuō)在任何地方任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)約束自己。我們處在各種各樣的規(guī)則中，有的是明文規(guī)定，有的是約定俗成。心中有敬畏，做事有底線，無(wú)須他人的監(jiān)督和提醒，知道什么該做、什么不該做，行有所止，才能提高自身的教養(yǎng)，讓我們行穩(wěn)致遠(yuǎn)。⑥古人云：“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。通過(guò)讀書(shū)，你能與前輩先哲跨越時(shí)空對(duì)話交流。讀歷史，你會(huì)見(jiàn)識(shí)前人的思想智慧，變得明智；讀科學(xué)，你會(huì)習(xí)得嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评?，變得理性；讀哲學(xué)，你會(huì)感知宏大的人類(lèi)文明，變得深刻；……。日積月累，你的學(xué)識(shí)自然會(huì)增長(zhǎng)，你的談吐氣質(zhì)與胸襟格局，一定也會(huì)有所不同。通過(guò)讀書(shū)，良好的教養(yǎng)就在潛移默化中培養(yǎng)出來(lái)了。⑦人間百態(tài)，每個(gè)人都有自己的喜悅和悲傷，我們常常只看到自己眼中的世界，看不到生活的全貌，如果僅以此去揣度他人的生活，就會(huì)一葉障目，不見(jiàn)泰山。每個(gè)人都在用盡全力去生活，我們不能因?yàn)樗麄円粫r(shí)的狼狽，就嘲笑他們努力向上的姿態(tài)。尊重別人的不同行為，哪怕你無(wú)法理解；尊重別人不同的喜好，哪怕你無(wú)法接受。無(wú)論做什么事情，都盡力去換位思考，設(shè)身處地為他人著想，就是好的教養(yǎng)。⑧教養(yǎng)是一個(gè)人言行中的分寸、交往中的包容、舉止間的溫柔、心底里的善良，是藏不住也裝不出的靈魂的深度和生命的高度?！敖甜B(yǎng)是一個(gè)人生命的層次，更是一個(gè)人靈魂的模樣。”胡適也如是說(shuō)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)有教養(yǎng)的人！13．第⑦段加點(diǎn)詞“一葉障目、不見(jiàn)泰山”在文中的意思是：__________________。14．在第③段的橫線上填寫(xiě)一句承上啟下的過(guò)渡句。15．本文的中心論點(diǎn)是：________，文章從________和________兩個(gè)方面進(jìn)行分析論證。16．下面事例放入文中哪一段合適，闡述理由。元代大學(xué)者許衡，一日外出，長(zhǎng)途跋涉，口渴難耐。正巧路邊有棵梨樹(shù)，眾人紛紛上前摘梨，唯許衡不動(dòng)。有人不解，他說(shuō)：“不是自己的梨，豈能亂摘！”于是眾人笑他迂腐：“世道這么亂，管它是誰(shuí)的梨?！痹S衡說(shuō)：“梨雖無(wú)主，我心有主?！狈湃氲赺_____段，理由：_____________________________________________。四、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面的材料，完成小題。（材料一）大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話，有利于消除語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。推廣普及普通話，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流，有利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場(chǎng)。我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言人口大國(guó)，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。（材料二）“在中國(guó)任何一個(gè)城市，以普通話溝通不成問(wèn)題，但你若選擇這個(gè)城市，卻不會(huì)講這里的方言，猶如你愛(ài)上一個(gè)人，卻讀不懂他（她）的內(nèi)心世界，要融入其中，談何容易！”[程乃珊（著名作家）]“我們的態(tài)度是大力推廣普通話，同時(shí)采取必要的措施積極保護(hù)方言?！盵陳章太（教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所研究員）]17．請(qǐng)你為材料一擬一個(gè)標(biāo)題：_____