四川省巴中市初中語(yǔ)文七年級(jí)期末提升測(cè)試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．解數(shù)（xiè）

徘徊（huí）

狡黠（xié）

花團(tuán)錦簇（cù）B．應(yīng)和（hè）

蔭蔽（yīn）

秕谷（bǐ）

拈輕怕重（niān）C．碣石（jié）

倜儻（tǎng）

確鑿（zháo）

美不勝收（shèn）D．?dāng)屝保╦ī）

高蹺（qiāo）

干涸（hé）

苫蔽成丘（zhān）

2、下列各組詞語(yǔ)中，漢字書寫全都正確的一組是（

）A．妥帖

取締

煩鎖

天涯海角B．惶恐

粗拙

豁亮

巔沛流離C．閑暇

朦朧

迭起

海市蜃樓D．繁秘

煩躁

屏障

耐人尋味

3、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．老師反復(fù)提醒他要把字寫工整，可他的字依然如群蟻排衙，潦草不堪。B．先進(jìn)的技術(shù)讓抗疫工作如釋重負(fù)，為疫情的防控提供了強(qiáng)大的技術(shù)支撐。C．來(lái)到臨沂蒙山，這些南方的游客驚嘆于蒙山天然氧吧的壯美林海，激動(dòng)的語(yǔ)無(wú)倫次。D．《海底兩萬(wàn)里》中，緊張激烈的沖突，波瀾起伏的情節(jié)，出乎意料的結(jié)局，讓人毛骨悚然。

4、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．文章中很多的事例都表現(xiàn)出莎莉文老師的耐心、愛心和高超的教育藝術(shù)。B．新學(xué)期，記者又來(lái)到學(xué)校采訪了許多李老師的事跡。C．這次詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都值得大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極發(fā)揚(yáng)。D．在“精準(zhǔn)扶貧”的過程中，貧困戶能否順利脫貧，在于貧困戶立脫貧之志，勇于脫貧。

5、選出對(duì)下列句子運(yùn)用修辭方法判斷正確的一項(xiàng)（）。

⑴秋冬之際，樹上的葉子落光，抬頭就能看到高樹頂上的許多鳥窩，宛如一個(gè)個(gè)黑色蘑菇。

⑵絲瓜似乎心中有數(shù)，無(wú)言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)。

⑶新荷初露田田葉；垂柳始曳絲絲煙。

⑷我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。A．排比對(duì)偶比喻擬人B．比喻擬人對(duì)偶排比C．?dāng)M人排比比喻對(duì)偶D．比喻排比對(duì)偶擬人

6、把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排列順序最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①?gòu)牧硪粋€(gè)角度思考，在這樣廣大無(wú)垠的宇宙里只有這樣一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的你，仿佛就能因此增長(zhǎng)出抵御一切的神秘力量。

②我們每個(gè)人并不只是在地球上作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。

③因此，何必將自己囿于周遭那一片小小的角落，去宇宙間確立自己的坐標(biāo)，傾聽內(nèi)在的自我，便是與宇宙對(duì)話。

④而在整個(gè)宇宙里都是絕無(wú)僅有的，你遠(yuǎn)比想象的還要孤獨(dú)。A．①③②④B．②①③④C．③①②④D．②④①③

二、古詩(shī)文默寫

7、默寫古詩(shī)文。

（1）___________________________________，白露為霜。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）

（2）_____________________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

（3）零落成泥碾作塵，_____________________________。（陸游《卜算子·詠梅》）

（4）海內(nèi)存知己，_____________________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（5）_____________________________，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（6）《賣炭翁》中，表現(xiàn)賣炭老人心理矛盾的詩(shī)句是：“_____________________________，_____________________________”。

（7）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》兩句話表達(dá)出自己憂國(guó)憂民的高尚情懷：“_____________________________，_____________________________”。

（8）《桃花源記》中描寫桃花源人悠然自得生活的句子是_____________________________。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面的文言文，完成問題。①匡衡字稚圭，匡衡勤學(xué)而無(wú)燭。鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)①，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)②。②衡能說《詩(shī)》，時(shí)人為之語(yǔ)曰：“無(wú)說《詩(shī)》，匡鼎來(lái)；匡說《詩(shī)》，解人頤?！倍?，衡小名也。時(shí)人畏服之如是。聞?wù)呓越忸U歡笑。衡邑人有言《詩(shī)》者衡從之與語(yǔ)質(zhì)疑。邑人挫服，倒屣③而去。衡追之，曰：“先生留聽，更理前論！”邑人曰：“窮矣！”遂去不返。

【注】①文不識(shí)：姓文名不識(shí)。②大學(xué)：大學(xué)問家。③倒屣：倒穿著鞋子。

(1)解釋下列加點(diǎn)字的意思。

①但當(dāng)涉獵____________

②即更刮目相待___________

③而不求償_________

④遂去不返_________

(2)下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．衡邑人有言《詩(shī)》者/衡從之/與語(yǔ)質(zhì)疑B．衡邑人/有言《詩(shī)》者衡從之與語(yǔ)/質(zhì)疑C．衡邑人有言《詩(shī)》者/衡從之與語(yǔ)/質(zhì)疑D．衡邑人/有言《詩(shī)》者衡從之/與語(yǔ)質(zhì)疑(3)翻譯下列句子。

①卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。

②主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！?/p>

(4)讀完選文聯(lián)系《孫權(quán)勸學(xué)》，簡(jiǎn)要說說你從匡衡和呂蒙身上分別學(xué)到了什么？

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀《駱駝祥子》節(jié)選部分，完成下面小題。①祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點(diǎn)干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。②雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”③“快走！你把我扔在這兒算怎么回事”坐車的跺著腳喊。A④祥子真想硬把車放下，去找個(gè)地方避一避?？墒?，看看渾身上下都流水，他知道一站住就會(huì)哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，蹚著水，不管高低深淺地跑起來(lái)。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。⑤拉到了，坐車的連一個(gè)銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已經(jīng)顧不過命來(lái)。⑥雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。B6.概括選段的主要內(nèi)容。

7.（1）劃線的A句，寫出了坐車人___________的心理特點(diǎn)。

（2）劃線的B句，寫出了祥子___________的狀態(tài)。

10、閱讀下面的文字，完成問題。癡心石①許多年前，當(dāng)我還是一個(gè)十三歲的少年時(shí)，看見街上有人因?yàn)橐w房子而挖樹，很心疼那棵樹的死亡，就站在路邊呆呆地看。樹太大了，不好整棵地運(yùn)走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。就在那個(gè)時(shí)候，我鼓足勇氣，很不好意思地問，可不可以把那個(gè)剩下的樹根送給我。那個(gè)人笑著看了我一眼，說：“只要你拿得動(dòng)，就拿去好了?！蔽艺f我拿不動(dòng)，可是拖得動(dòng)。②父母看見當(dāng)時(shí)發(fā)育不良的我拖回來(lái)那么一個(gè)大樹根，不但沒有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。③以后的很多年，我撿過許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對(duì)我有意義的東西。我和父母，其實(shí)很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國(guó)書籍里。④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖，可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對(duì)于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。⑤有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書，看到天亮才睡下。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點(diǎn)，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會(huì)失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說：“不去?！毙褋?lái)發(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個(gè)人也得吃飯。⑥中午起床，奔回不遠(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點(diǎn)多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來(lái)，責(zé)問我怎么不吃中飯，我問爸爸在哪里，媽媽說：“噯，在陽(yáng)臺(tái)水池里替你洗東西呢?！蔽依_紗門跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個(gè)刷子在刷什么，刷得好用力的。過了一會(huì)兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說要擦干什么的，他要我去客廳等著。⑦一會(huì)兒，爸爸出來(lái)了，媽媽出來(lái)了，兩老手中各捧著一塊石頭。⑧爸爸說：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣？”媽媽說：“我挑挑揀揀，才得了一個(gè)石球，你看它有多圓！”我注視著這兩塊石頭，眼前立即浮現(xiàn)年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。⑨看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時(shí)里，我想“罵”他們太癡心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛——一生一世的愛，都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我。（節(jié)選自《三毛文集》，有刪改）

(1)文中第①②段寫了一件什么事？寫這件事有什么作用？

(2)從“我”沒有與家人一起去海灘的這件事，你認(rèn)為“我”是一個(gè)怎樣的人？

(3)品讀下列語(yǔ)句，分析作者表達(dá)的情感。

①爸爸說：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅。你覺得怎么樣？”

②我注視著這兩塊石頭，眼前立即浮現(xiàn)年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。

(4)作者用“癡心石”作為文章題目的原因是什么？

(5)文中的父母理解、尊重孩子的“怪