2023年中職班主任工作總結(jié)參考范本（3篇）

第13頁共13頁2023?年中職班?主任工作?總結(jié)參考?范本班?主任的工?作是一件?非常繁瑣?，但卻是?很重要的?工作。班?主任工作?其實是一?門藝術(shù)，?一項技巧?;不僅是?教書，還?要育人;?不僅是老?師，還要?是朋友。?回顧這?這幾年的?班主任工?作，作如?下小結(jié)：?一、親?近學(xué)生愛?護(hù)學(xué)生展?現(xiàn)自我樹?立威信是?班主任工?作的基礎(chǔ)?。“誰?愛學(xué)生，?學(xué)生就會?愛他，只?有用愛才?能教育學(xué)?生?！蔽?認(rèn)為班主?任要善于?接近學(xué)生?，體貼和?關(guān)心學(xué)生?，和他們?進(jìn)行親密?的思想交?流，讓他?們真正感?受到老師?對他的親?近和"愛?"。這是?班主任順?利開展一?切工作的?基礎(chǔ)。所?以，我也?是這么做?的，經(jīng)常?一到下課?我就來到?班級，融?入學(xué)生當(dāng)?中，與他?們聊天，?和他們交?流，在這?過程中，?我用眼睛?去觀察，?用耳朵去?傾聽，用?心去體會?，耐心、?細(xì)心、真?心、熱心?地干好各?項學(xué)生工?作。在與?學(xué)生的交?流過程中?，逐漸創(chuàng)?建了良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng);了?解班級及?班級學(xué)生?主要的優(yōu)?缺點并分?析其原因?所在，了?解學(xué)生家?長普遍的?文化層次?，找到亟?待糾正的?弱點;同?時還研究?學(xué)生的個?性特征(?包括能力?、氣質(zhì)、?性格、愛?好等)，?了解學(xué)生?個人的生?活環(huán)境等?，以便使?我更好地?對癥下藥?地教育每?一個學(xué)生?。“桃?李不語，?下自成蹊?”，在我?的教育工?作中，我?一直堅信?這一點。?我要以自?己的人格?魅力來影?響我的學(xué)?生們。在?親近與研?究學(xué)生的?過程中，?我努力展?現(xiàn)自身的?文化素養(yǎng)?與道德情?操，使學(xué)?生對你"?既親近又?崇拜"，?既認(rèn)定你?是值得信?賴的老師?，又把你?當(dāng)作好朋?友，樹立?起班主任?崇高的威?信，使我?的教育取?得事半功?倍的效果?。二、?教書育人?德育先行?是班主任?工作的前?提和準(zhǔn)則?。加強(qiáng)?學(xué)生的思?想道德品?質(zhì)修養(yǎng)是?我們的最?首要任務(wù)?.它直接?關(guān)系到學(xué)?生未來的?發(fā)展方向?，影響他?的一生，?因此，我?首先抓思?想教育.?1、新?生到校，?我要求學(xué)?生認(rèn)真學(xué)?習(xí)校紀(jì)和?班規(guī)，從?小事著手?，不染頭?發(fā)，不戴?首飾???不因為成?績好而放?棄對其嚴(yán)?格要求。?2、公?平寬容地?對待每一?個學(xué)生，?不計較過?去。對后?進(jìn)生，不?急不躁，?以一顆真?誠的心，?感化他們?，激勵他?們，安排?他們與好?學(xué)生一起?坐，互相?幫助，共?同進(jìn)步.?3、圍?繞《中職?學(xué)生十不?準(zhǔn)》制定?了較細(xì)的?班規(guī)，要?求學(xué)生自?覺遵守.?并且成立?五人小組?管理班務(wù)?，培養(yǎng)自?管能力.?學(xué)生基本?能遵守各?方面的紀(jì)?律，如午?睡紀(jì)律、?課間紀(jì)律?、和集會?紀(jì)律等。?4、開?學(xué)不久，?我就開始?家訪，主?要是電話?家訪。家?訪近__?__位同?學(xué)，密切?與家長聯(lián)?系，共同?管理學(xué)生?，注意其?發(fā)展的動?向，及時?提供幫助?，向良性?發(fā)展.?5、經(jīng)常?與學(xué)生談?話,了解?班中的發(fā)?展趨勢,?及時予以?調(diào)整.做?好學(xué)生的?思想工作?.6、?努力培養(yǎng)?班干部管?理能力,?多談心,?多討論,?放手讓他?們?nèi)ス芾?,增強(qiáng)個?人的獨(dú)立?能力和管?理能力.?三、組?織健全樂?觀向上班?干隊伍是?良好班風(fēng)?的保證?創(chuàng)建良好?的班風(fēng)，?很大程度?上是由班?干決定的?。班干對?班集體有?著"以點?帶面"和?"以面帶?面"的作?用，我稱?他們是"?班主任的?左右手。?"所以唯?有慎重地?選拔和培?養(yǎng)干部隊?伍，班主?任工作才?能逐漸從?繁重走向?簡單與輕?松。當(dāng)?選的干部?應(yīng)具有較?強(qiáng)的號召?力和自我?管理能力?。班干部?隊伍的組?建不能僅?僅作為一?種形式存?在，班主?任必須精?心培養(yǎng)：?其一，要?大力表揚(yáng)?干部優(yōu)點?，宣傳他?們的先進(jìn)?事跡，幫?助班干部?樹立威信?;其二，?在鼓勵班?干部大膽?工作，指?點他們工?作方法的?同時，要?更嚴(yán)格要?求班干部?個人在知?識、能力?上取得更?大進(jìn)步，?在紀(jì)律上?以身作則?，力求從?各方面給?全班起到?模范帶頭?作用，亦?即"以點?帶面";?其三，培?養(yǎng)班干部?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，?要能夠通?過班干部?這個小集?體建立正?確、健全?的輿論，?帶動整個?班集體開?展批評與?自我批評?，形成集?體的組織?性、紀(jì)律?性和進(jìn)取?心，亦即?“以面帶?面”。?除了選準(zhǔn)?班干以外?，班級分?為五個組?，以自然?座位為準(zhǔn)?，每組設(shè)?立一個組?長，由學(xué)?生推選，?組長全權(quán)?負(fù)責(zé)各組?的各項事?務(wù)。尤其?是早晨，?堅決杜絕?遲到現(xiàn)象?，保證班?級準(zhǔn)時進(jìn)?入早讀狀?態(tài)。在處?理遲到問?題時，由?各組組長?自行負(fù)責(zé)?。在學(xué)校?制度震懾?下，再加?上班級規(guī)?定的約束?和組長自?覺帶動，?各組表現(xiàn)?出空前的?團(tuán)結(jié)和競?爭能力，?使各組無?論是衛(wèi)生?、出勤，?還是學(xué)習(xí)?熱情方面?都有了極?大的改善?。這恰恰?驗證了魏?書生的那?句話：“?學(xué)生可以?管學(xué)生的?，班主任?不要插手?。”給學(xué)?生更大的?自由空間?，充分發(fā)?揮他們的?自律性，?他們真的?能給班主?任一個很?大的驚喜?。四、?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣是?學(xué)生成績?進(jìn)步的關(guān)?鍵學(xué)生?的天職是?學(xué)習(xí)，因?此班主任?如何抓好?學(xué)生們的?學(xué)習(xí)才是?最重要，?也是最難?的。因此?，我對學(xué)?生提出了?“真聽、?多做、好?問、求精?”口號，?以此激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?熱情，鼓?勵他們既?能夠勤奮?好學(xué)又樂?于互相討?論精益求?精，從而?養(yǎng)成樂學(xué)?好問的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?并且還按?學(xué)科分層?次組建_?___個?學(xué)習(xí)小組?，努力營?造一種良?好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。對?于個別差?生還針對?性提出“?改變自己?什么時候?都不晚”?的口號，?以此激發(fā)?他們學(xué)習(xí)?的自信心?，并鼓勵?他們積極?參加特長?生的培訓(xùn)?，揚(yáng)長避?短，發(fā)揮?自己優(yōu)勢?。目前有?____?個同學(xué)參?加了美術(shù)?特長生，?____?個同學(xué)參?加了體育?特長生。?各個學(xué)?科有各個?學(xué)科的特?點，它們?教學(xué)的方?法，學(xué)習(xí)?的方式各?不相同，?那么學(xué)習(xí)?這些學(xué)科?的習(xí)慣也?就不同，?我把它們?稱為特殊?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。就拿?英語學(xué)科?記單詞背?課文的習(xí)?慣來說，?這是學(xué)生?一項特殊?的但又非?常重要的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，因為英?語單詞和?句型的記?憶是任何?人替代不?了的。?所以，我?經(jīng)常提醒?督促學(xué)生?，如果學(xué)?生養(yǎng)成每?天利用“?邊角料”?的時間來?記記單詞?背背課文?，那么三?年下來，?英語就不?再是“狀?元之路”?的絆腳石?了。另外?學(xué)科老師?有哪些要?求，作為?班主任老?師也該了?解并配合?到位。在?和科任老?師長期相?處中，我?逐步知道?了各科老?師的具體?要求。各?科老師需?要什么，?有什么要?求，我盡?量做到心?中有數(shù)，?周末布置?，回家準(zhǔn)?備，課前?檢查，慢?慢地學(xué)生?也養(yǎng)成了?習(xí)慣。在?班主任工?作實踐中?，還使我?認(rèn)識到學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣應(yīng)逐?步內(nèi)化，?使之成為?穩(wěn)定的學(xué)?習(xí)品質(zhì)，?這需要一?個長期的?過程。?但只要教?師遵循學(xué)?生身心發(fā)?展規(guī)律，?高度重視?，從細(xì)微?入手，從?低年級開?始訓(xùn)練，?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣一定?能養(yǎng)成。?因此，每?一年的新?生入學(xué)，?我都把抓?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成，作為?班風(fēng)班貌?建設(shè)的一?個突破口?。我深感?一個具有?良好班風(fēng)?班貌的班?集體，一?定具有凝?聚力，吸?引力，一?定會給學(xué)?生提供一?個良好習(xí)?慣養(yǎng)成的?環(huán)境氛圍?。我就是?通過抓學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成，使?我班的班?風(fēng)班貌得?了整體發(fā)?展，每位?學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力也?得到了發(fā)?展。2由?此可知，?抓學(xué)習(xí)習(xí)?慣培養(yǎng)，?能促進(jìn)班?風(fēng)班貌整?體發(fā)展。?我認(rèn)為，?班主任善?于抓學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)，有利?于與各科?教師形成?教育合力?，共同促?進(jìn)學(xué)習(xí)良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，從?而也助于?班風(fēng)班貌?的整體發(fā)?展。2?023年?中職班主?任工作總?結(jié)參考范?本（二）?記得在?一本書上?看過：班?主任在，?學(xué)生能做?好，是一?個基本合?格的班主?任;班主?任不在，?學(xué)生能做?好，是一?個優(yōu)秀的?班主任;?班主任在?，學(xué)生仍?不能做好?，則是一?個失敗的?班主任。?在我接?任汽營0?931班?以及汽營?0932?班的班主?任以來，?我一直積?極思考如?何做好班?主任工作?，希望自?己成為一?名智慧愛?心型的優(yōu)?秀班主任?。下面?，我就談?談我的具?體工作和?具體做法?。一、?開學(xué)三步?曲在我?見同學(xué)們?的第一天?，我設(shè)計?了三個活?動：1?.自我介?紹，就是?首先像大?家介紹我?自己，讓?大家認(rèn)識?我，和大?家進(jìn)行親?切的互動?。2.?和班委互?動。和兩?個班級的?班委分別?進(jìn)行談話?聊天，了?解班級具?體情況，?進(jìn)行歸納?總結(jié)，一?次進(jìn)行具?體班級工?作3.擬?定班級工?作目標(biāo)。?努力奮斗?，不斷朝?著既定目?標(biāo)發(fā)展?營造家的?氛圍1?.開班會?。進(jìn)行每?周一次的?班會，進(jìn)?行班級互?動，不僅?是班級安?排，更重?要的是和?大家培養(yǎng)?感情，了?解大家的?心理動態(tài)?。2、?安排值日?生和值日?組長，按?時進(jìn)行班?級衛(wèi)生檢?查，為大?家創(chuàng)造一?個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。3、?和兩個班?的同學(xué)進(jìn)?行每周的?心里座談?。在每周?和兩個班?的部分同?學(xué)進(jìn)行一?次心里座?談會，了?解他們心?中所想，?以及他們?對班級的?意見和建?議，尊重?鼓勵他們?學(xué)習(xí)上進(jìn)?，爭取做?一名優(yōu)秀?的學(xué)生。?爭當(dāng)文?明班級?在這一個?學(xué)期，兩?個班在我?的帶領(lǐng)下?先后做了?以下工作?，不斷爭?做優(yōu)秀班?集體。?0931?班：依據(jù)?系部開展?創(chuàng)先爭優(yōu)?活動的指?示，先后?進(jìn)行了學(xué)?習(xí)型班集?體和優(yōu)秀?型班集體?的建設(shè)。?二.創(chuàng)?特色班級?特色之?一：明確?育人的目?的：正直?，善良，?智慧，健?康。我?認(rèn)為，成?人比成材?更重要，?要培養(yǎng)對?社會有用?的人，要?讓學(xué)生成?為建設(shè)祖?國的棟梁?，必須要?有強(qiáng)烈的?社會責(zé)任?感，積極?向上的團(tuán)?隊合作精?神，豐富?的文化科?學(xué)知識以?及健康的?身體和心?理。所?以在每周?的班會上?我都會為?大家講一?些積極向?上的故事?，引導(dǎo)大?家樹立正?確的人生?觀、價值?觀。特?色之二：?有較強(qiáng)的?組織紀(jì)律?性1.?規(guī)范課堂?、自習(xí)紀(jì)?律課堂?：上課認(rèn)?真聽講，?尊重各科?老師，不?上課玩手?機(jī)、不看?小說或其?他書籍以?及不可大?聲喧嘩?自習(xí)課：?要求學(xué)生?必須安安?靜靜的上?自習(xí)，不?準(zhǔn)說話，?下位，開?始的時候?要求要到?位，處理?要嚴(yán)，等?學(xué)生養(yǎng)成?了好習(xí)慣?就可以放?手讓值日?生管理了?。總之?;校組織?的各種活?動中，我?們都力爭?做到最好?，同學(xué)們?心里都有?一個信念?：我要為?集體爭光?。2、?狠抓課堂?紀(jì)律，養(yǎng)?成良好的?課堂習(xí)慣?要求學(xué)?生“學(xué)會?傾聽”，?在課堂上?，尊重老?師的勞動?，尊重知?識，也遵?守了紀(jì)律?。要求?學(xué)生要放?得開，收?得住。要?配合老師?上好每一?節(jié)課。?特色之三?：注重能?力的培養(yǎng)?和鍛煉?為兩個班?的每個班?委安排一?定的工作?，鍛煉他?們的思維?能力、辦?公能力以?及人際交?往能力，?同時注重?培養(yǎng)其合?作的意識?，積極為?班級體服?務(wù)。相?應(yīng)下策劃?的活動有?：中秋節(jié)?包餃子活?動，讀書?月讀書活?動，班級?主題班會?，紅歌會?班級大合?唱等，這?些活動不?僅鍛煉了?他們的組?織能力，?同時也為?兩個班帶?來了活力?，豐富了?班級課間?活動氣氛?，位同學(xué)?們帶來了?無數(shù)歡樂?!特色?之四：注?重師生的?情感交流?沒有交?流，就沒?有教育，?就沒有感?悟，就沒?有情感。?走進(jìn)學(xué)?生，和每?一個學(xué)生?成為朋友?，讓他們?尊重我，?喜歡我，?理解我。?就象“班?歌”里唱?的那樣：?處處為你?用心，一?直最有默?契，請你?相信這份?感情值得?感激。?心里講壇?，是我和?學(xué)生交流?的主要渠?道。我常?會在課余?時間和兩?個班的同?學(xué)進(jìn)行互?動交流，?以此拉近?和同學(xué)間?的交流。?記得有?這樣一首?詩：我到?河邊飲水?的時候，?我覺得那?水也渴著?，我飲水?的時候，?水也飲我?……我?和學(xué)生之?間，有三?個共同：?共同感受?：感受學(xué)?習(xí)的過程?;感受同?學(xué)的情誼?，感受生?活的美好?;共同?分享：分?享學(xué)習(xí)的?快樂，分?享友情的?快樂，分?享成功的?喜悅;?共同成長?：不停的?學(xué)習(xí)新的?知識，更?新觀念，?和時代同?步和學(xué)生?共同成長?。三.?班主任隨?想當(dāng)班?主任很累?，事情很?多，很_?___心?，有的時?候還會很?心煩，這?都是免不?了的，但?是，當(dāng)你?走上講臺?，看到那?一雙雙求?知的眼睛?，當(dāng)你看?到你的學(xué)?生在你教?育下有了?很大的改?變，當(dāng)你?被學(xué)生圍?著快樂的?談笑，當(dāng)?學(xué)生把你?當(dāng)成最好?的朋友，?當(dāng)家長打?電話來告?訴你，孩?子變了，?變的懂事?聽話了…?…那快樂?是從心里?往外涌的?。班主?任要用個?人的魅力?征服學(xué)生?，要用自?己的熱情?和朝氣去?感染學(xué)生?，無論是?服裝還是?言談，都?會對學(xué)生?產(chǎn)生很大?的影響。?班主任?工作是很?有挑戰(zhàn)性?的工作，?每一個學(xué)?生都是一?個世界，?要想成為?每一個學(xué)?生的朋友?，要想得?到每一個?學(xué)生的信?任，需要?付出很多?的心血。?但是，這?一切都很?值得，因?為，你得?到的將是?一個美麗?的世界!?202?3年中職?班主任工?作總結(jié)參?考范本（?三）中?職學(xué)校的?班主任面?對___?_歲的學(xué)?生，工作?更加繁重?。我相信?，任何一?位班主任?都希望勝?任這項工?作并把自?己從繁重?中盡量解?脫出來，?那么，如?何開展中?職學(xué)校班?主任工作?就至關(guān)重?要。下面?我談?wù)勛?己這學(xué)期?來工作的?體會。?一、親近?學(xué)生，研?究學(xué)生;?展現(xiàn)自我?，樹立威?望。“?誰愛孩子?，孩子就?會愛他，?只有用愛?才能教育?孩子?！?班主任要?善于接近?孩子，體?貼和關(guān)心?學(xué)生，和?他們進(jìn)行?親密的思?想交流，?讓他們真?正感受到?老師對他?的親近和?愛。這是?班主任順?利開展一?切工作的?基礎(chǔ)。研?究學(xué)生是?教育取得?成功的必?要條件，?最好的途?徑是通過?活動觀察?。了解班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，了解全?班主要的?優(yōu)缺點并?分析其原?因所在，?了解家長?普遍的文?化層次，?找到亟待?糾正的弱?點;二要?研究學(xué)生?的個性特?征(包括?能力、氣?質(zhì)、性格?、愛好等?)，了解?個人的生?活環(huán)境，?掌握哪些?是積極分?子，哪些?是特別需?要注意的?學(xué)生等等?。在親?近與研究?學(xué)生的過?程中，我?們班主任?要努力展?現(xiàn)自身廣?博的文化?與高尚的?道德情操?，使學(xué)生?對你既親?近又崇拜?，既認(rèn)定?你是值得?信賴的老?師，又把?你當(dāng)作好?朋友，樹?立起班主?任崇高的?威望。?那么，你?的教育可?能取得事?半功倍的?效果。?二、干部?隊伍的組?建和培養(yǎng)?。一個?班的集體?面貌如何?，很大程?度上是由?班干部決?定的。班?干部對班?集體有著?“以點帶?面”和“?以面帶面?”的作用?，我稱他?們是“班?主任的左?右手?！?所以唯有?慎重地選?拔和培養(yǎng)?干部隊伍?，班主任?工作才能?逐漸從繁?重走向簡?單與輕松?。當(dāng)選?的干部應(yīng)?具有較強(qiáng)?的號召力?和自我管?理能力。?干部隊伍?的組建不?能僅僅作?為一種形?式存在，?班主任必?須精心培?養(yǎng)：其?一，要大?力表揚(yáng)干?部優(yōu)點，?宣傳他們?的先進(jìn)事?跡，幫助?班干部樹?立威信;?其二，?在鼓勵干?部大膽工?作，指點?他們工作?方法的同?時，要更?嚴(yán)格要求?干部個人?在知識、?能力上取?得更大進(jìn)?步，在紀(jì)?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?，亦即“?以點帶面?”;其?三，培養(yǎng)?干部團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精?神，要能?夠通過干?部這個班?集體建立?正確、健?全的輿論?，帶動整?個班集體?開展批評?與自我批?評，形成?集體的組?織性、紀(jì)?律性和進(jìn)?取心，亦?即“以面?帶面”。?三、以?強(qiáng)化常規(guī)?訓(xùn)練帶動?教育教學(xué)?工作。?良好的常?規(guī)是進(jìn)行?正常的學(xué)?習(xí)和生活?的保障，?一個學(xué)生?調(diào)皮搗蛋?、不合常?規(guī)的舉動?往往會使?一堂好課?留下遺憾?，使整個?集體活動?宣告失敗?，甚至使?全班努力?爭取的榮?譽(yù)付諸東?流，直接?影響到班?集體的利?益。因此?，要扎實?有效地加?強(qiáng)一個學(xué)?生的常規(guī)?訓(xùn)練。訓(xùn)?練的內(nèi)容?包括《中?學(xué)生守則?》和《中?職學(xué)生日?常行為規(guī)?范》要求?的常規(guī)、?課堂常規(guī)?、集會和?出操常規(guī)?、衛(wèi)生常?規(guī)、勞動?常規(guī)、參?觀常規(guī)以?及路隊常?規(guī)等等諸?多方面。?并且這學(xué)?期我還根?據(jù)學(xué)生的?特點，結(jié)?合我國古?代優(yōu)秀的?蒙學(xué)教材?《弟子規(guī)?》的學(xué)習(xí)?，強(qiáng)化學(xué)?生內(nèi)在。?日常行為?的訓(xùn)練要?通過集體?或個人、?單項強(qiáng)化?或全面優(yōu)?化相結(jié)合?的方式進(jìn)?行(根據(jù)?具體情況?選擇)，?務(wù)必使每?個學(xué)生具?有“服從?集體，服?從命令”?的思想，?具有自我?約束力，?形成習(xí)慣?，保證整?個班集體?隨時表現(xiàn)?出“活而?不亂，嚴(yán)?而不死”?的良好班?風(fēng)班貌。?四、擬?定集體與?個人的遠(yuǎn)?、近期目?標(biāo)。有?目標(biāo)才有?動力。班?主任要根?據(jù)學(xué)校工?作安排和?本班實際?情況，擬?定全班與?小組在知?識、能力?、情感等?方面的遠(yuǎn)?、近期目?標(biāo)，讓每?一個學(xué)生