2023小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第6頁共6頁2023?小學(xué)德育?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文我?結(jié)合本班?實(shí)際情況?總結(jié)本學(xué)?期的德育?工作總結(jié)?如下：?一、培養(yǎng)?良好的習(xí)?慣各種?習(xí)慣的養(yǎng)?成是形成?良好班風(fēng)?班貌的基?礎(chǔ)，低年?級(jí)則是良?好習(xí)慣養(yǎng)?成的關(guān)鍵?期。我覺?得培養(yǎng)良?好的習(xí)慣?關(guān)鍵是要?培養(yǎng)學(xué)生?的習(xí)慣意?識(shí)，使他?們做到老?師在與不?在一個(gè)樣?。如果一?個(gè)班級(jí)形?成了良好?的班風(fēng)，?學(xué)生會(huì)在?各方面得?到提升。?所以，我?尤其注重?培養(yǎng)學(xué)生?良好的習(xí)?慣，無論?是學(xué)習(xí)習(xí)?慣，上課?習(xí)慣，還?是衛(wèi)生習(xí)?慣。我根?據(jù)低年級(jí)?孩子的特?點(diǎn)，一方?面，以比?賽來鞏固?學(xué)生的良?好習(xí)慣。?二、實(shí)?施愛心工?程，讓愛?心貫穿教?育的全過?程常言?，愛學(xué)生?就是愛明?天，愛事?業(yè)就是愛?祖國(guó)，教?學(xué)者如扶?醉人，沒?有愛心是?萬萬不行?的。教師?的工作絕?不是毫無?熱情的把?知識(shí)從一?個(gè)頭腦裝?進(jìn)另一個(gè)?頭腦，更?重要的是?雕塑學(xué)生?的心靈，?愛便是這?一綠化工?程的奠基?。三、?加強(qiáng)班級(jí)?管理，培?養(yǎng)學(xué)生能?力良好?習(xí)慣的培?養(yǎng)始終是?本學(xué)期的?教育重點(diǎn)?之一。那?么如何在?日常的班?級(jí)管理中?讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣呢我?嘗試讓班?級(jí)管理成?為大家的?事，讓學(xué)?生成為班?級(jí)管理的?主人，也?同時(shí)在這?樣的過程?中培養(yǎng)他?們的能力?。因此嘗?試以下的?做法：?1.鼓勵(lì)?班干部敢?想，敢做?，不僅要?做實(shí)干家?，更要做?決策者，?只要能發(fā)?動(dòng)同學(xué)們?自覺參與?班級(jí)管理?，有利于?同學(xué)們的?學(xué)習(xí)和各?種愛好的?發(fā)展，什?么想法和?活動(dòng)都可?以討論。?2.鼓?勵(lì)學(xué)生展?示自我，?樹立自信?，小學(xué)生?活潑好動(dòng)?，好表現(xiàn)?自己，在?多種多樣?的活動(dòng)中?，能夠讓?他們更加?迅速快樂?地成長(zhǎng)。?在班級(jí)中?，我努力?搭建學(xué)生?展示的舞?臺(tái)。四?、加強(qiáng)思?想品德的?教育我?想更為重?要的是教?會(huì)他們認(rèn)?識(shí)世界，?明辨是非?，學(xué)習(xí)怎?樣做人。?因此我利?用每周一?的班會(huì)，?結(jié)合國(guó)旗?下講話的?內(nèi)容，在?班會(huì)課上?做相應(yīng)的?安排。每?周都學(xué)習(xí)?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》。?在今后?的工作中?我將更加?努力工作?，加強(qiáng)班?級(jí)德育建?設(shè)，不斷?完善自己?，提高自?己，使所?教班級(jí)德?育工作躍?上一個(gè)新?臺(tái)階。?2023?小學(xué)德育?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）在本?學(xué)期學(xué)校?德育工作?中，德育?處緊緊圍?繞學(xué)校的?中心工作?，以人為?本，不斷?開拓德育?新思路，?發(fā)揮德育?途徑整體?效益，提?高學(xué)校德?育整體效?果。結(jié)合?我校實(shí)際?，努力加?強(qiáng)德育隊(duì)?伍建設(shè)，?深化德育?管理，拓?展德育活?動(dòng)空間，?使學(xué)校德?育工作的?針對(duì)性和?實(shí)效性得?以再提高?，體現(xiàn)學(xué)?校德育工?作的導(dǎo)向?、動(dòng)力、?保證作用?，實(shí)現(xiàn)了?本學(xué)期德?育目標(biāo)的?要求，取?得了一定?的成績(jī)，?現(xiàn)將本學(xué)?期個(gè)人工?作總結(jié)報(bào)?告如下：?一、做?好德育工?作計(jì)劃，?努力加強(qiáng)?德育隊(duì)伍?建設(shè)，不?斷提高德?育隊(duì)伍的?整體素質(zhì)?。發(fā)揮?德育領(lǐng)導(dǎo)?小組的核?心作用。?加強(qiáng)了德?育工作領(lǐng)?導(dǎo)，完善?德育工作?管理機(jī)制?，由校長(zhǎng)?負(fù)總責(zé)，?少先隊(duì)具?體抓，實(shí)?行校長(zhǎng)室?--班主?任二級(jí)常?規(guī)管理的?制度，形?成了各部?門密切配?合，班主?任和任課?教師共同?承擔(dān)的縱?向連接的?德育工作?體系。德?育領(lǐng)導(dǎo)小?組成員增?強(qiáng)了“教?書育人”?、“服務(wù)?育人”、?“管理育?人”的意?識(shí)，并能?以身作則?，努力工?作，帶領(lǐng)?全員積極?探索學(xué)校?德育工作?的新途徑?。注意加?強(qiáng)德育隊(duì)?伍建設(shè)，?特別是班?主任隊(duì)伍?建設(shè)。每?學(xué)期堅(jiān)持?開好“四?種會(huì)”即?每周一次?主題班會(huì)?;每月一?次班主任?會(huì)議;每?學(xué)期__?__次班?主任經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì);?每學(xué)期_?___次?家長(zhǎng)會(huì)。?定期舉行?班主任例?會(huì)，通過?學(xué)習(xí)有關(guān)?經(jīng)驗(yàn)文章?、經(jīng)驗(yàn)介?紹等方式?，努力提?高班主任?的工作能?力，對(duì)于?初當(dāng)班主?任的教師?，學(xué)校則?采用“幫?、扶、帶?”的方式?，以使他?們盡快勝?任班主任?工作。?二、加強(qiáng)?校園文化?建設(shè)，優(yōu)?化育人環(huán)?境。1?、精心布?置宣傳陣?地。加強(qiáng)?對(duì)“紅領(lǐng)?巾廣播站?”、墻報(bào)?等文化陣?地的指導(dǎo)?管理，在?把好輿論?導(dǎo)向的同?時(shí)，力求?主題突出?，圖文并?茂，充分?發(fā)揮宣傳?教育功能?。2、?規(guī)范教室?布置。各?班教室的?布置體現(xiàn)?了各班的?特點(diǎn)，營(yíng)?造了生動(dòng)?活潑、潔?凈素雅、?健康文明?、催人奮?進(jìn)的良好?育人氛圍?。3、?積極做好?校園文化?建設(shè)工作?，使校園?文化具備?與教育要?求相適應(yīng)?的吸引力?和情感號(hào)?召力，逐?步形成了?以“向善?禮儀”為?特色的校?園文化，?凝聚高品?位的校園?文化精神?。4、?大力推進(jìn)?“書香校?園”進(jìn)程?，以優(yōu)美?的環(huán)境氛?圍，高雅?的校園文?化，給人?以奮進(jìn)向?上的力量?，學(xué)校發(fā)?揮環(huán)境育?人的作用?，創(chuàng)設(shè)一?個(gè)“時(shí)時(shí)?受教育，?處處受感?染”的德?育環(huán)境。?我校有健?全的教育?陣地，如?：宣傳欄?、黑板報(bào)?、廣播站?、少先隊(duì)?活動(dòng)室等?。三、?加強(qiáng)學(xué)生?的思想道?德教育和?養(yǎng)成教育?。1、?豐富德育?活動(dòng)促進(jìn)?養(yǎng)成教育?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_《小學(xué)?生守則》?、《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?和《白聯(lián)?小學(xué)學(xué)生?在校一日?常規(guī)》，?堅(jiān)持每天?十分鐘的?養(yǎng)成序列?教育。同?時(shí)深入開?展了文明?禮儀教育?、法制教?育、安全?教育等等?。2、?加強(qiáng)班級(jí)?文化建設(shè)?。我們要?求班主任?積極思考?，加強(qiáng)班?級(jí)制度建?設(shè)、班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)建?設(shè)，營(yíng)造?良好的班?級(jí)氛圍，?樹立班級(jí)?形象，爭(zhēng)?創(chuàng)班級(jí)特?色，爭(zhēng)創(chuàng)?“文明班?級(jí)”。各?班的學(xué)習(xí)?園地布置?精美，中?隊(duì)角規(guī)范?實(shí)用，富?有教育性?，各班的?中隊(duì)活動(dòng)?、好人好?事都有記?錄。3?、加強(qiáng)后?進(jìn)生的教?育與轉(zhuǎn)化?。德育處?要求各班?對(duì)后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?做到了有?計(jì)劃，有?措施，并?比較及時(shí)?地了解掌?握有關(guān)情?況，協(xié)助?班主任做?好個(gè)別學(xué)?生的幫教?工作。?4、開展?了四德教?育學(xué)習(xí)宣?傳活動(dòng)，?開展一次?主題中隊(duì)?活動(dòng)，出?一期四德?教育黑板?報(bào)，學(xué)校?還利用“?小靈通”?廣播站進(jìn)?行了宣傳?，真正做?到了道德?大講堂活?動(dòng)落到實(shí)?處。同時(shí)?，少先隊(duì)?組織隊(duì)員?開展了“?爭(zhēng)做七好?少年”活?動(dòng)，學(xué)生?們?cè)凇白x?好書、做?好操、掃?好地、唱?好歌、寫?好字、走?好路、做?好事”活?動(dòng)中積極?踴躍，認(rèn)?真規(guī)范自?己的言行?，涌現(xiàn)出?大批品學(xué)?兼優(yōu)的好?學(xué)生。?總之，本?學(xué)期我校?按照鎮(zhèn)教?委要求做?了一些工?作，不正?之處，還?望多多指?正。2?023小?學(xué)德育個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?我結(jié)合?本班實(shí)際?情況總結(jié)?本學(xué)期的?德育工作?總結(jié)如下?：一、?培養(yǎng)良好?的習(xí)慣?各種習(xí)慣?的養(yǎng)成是?形成良好?班風(fēng)班貌?的基礎(chǔ)，?低年級(jí)則?是良好習(xí)?慣養(yǎng)成的?關(guān)鍵期。?我覺得培?養(yǎng)良好的?習(xí)慣關(guān)鍵?是要培養(yǎng)?學(xué)生的習(xí)?慣意識(shí)，?使他們做?到老師在?與不在一?個(gè)樣。如?果一個(gè)班?級(jí)形成了?良好的班?風(fēng)，學(xué)生?會(huì)在各方?面得到提?升。所以?，我尤其?注重培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣，?無論是學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?上課習(xí)慣?，還是衛(wèi)?生習(xí)慣。?我根據(jù)低?年級(jí)孩子?的特點(diǎn)，?一方面，?以比賽來?鞏固學(xué)生?的良好習(xí)?慣。二?、實(shí)施愛?心工程，?讓愛心貫?穿教育的?全過程?常言，愛?學(xué)生就是?愛明天，?愛事業(yè)就?是愛祖國(guó)?，教學(xué)者?如扶醉人?，沒有愛?心是萬萬?不行的。?教師的工?作絕不是?毫無熱情?的把知識(shí)?從一個(gè)頭?腦裝進(jìn)另?一個(gè)頭腦?，更重要?的是雕塑?學(xué)生的心?靈，愛便?是這一綠?化工程的?奠基。?三、加強(qiáng)?班級(jí)管理?，培養(yǎng)學(xué)?生能力?良好習(xí)慣?的培養(yǎng)始?終是本學(xué)?期的教育?重點(diǎn)之一?。那么如?何在日常?的班級(jí)管?理中讓學(xué)?生養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?呢我嘗試?讓班級(jí)管?理成為大?家的事，?讓學(xué)生成?為班級(jí)管?理的主人?，也同時(shí)?在這樣的?過程中培?養(yǎng)他們的?能力。因?此嘗試以?下的做法?：1.?鼓勵(lì)班干?部敢想，?敢做，不?僅要做實(shí)?干家，更?要做決策?者，只要?能發(fā)動(dòng)同?學(xué)們自覺?參與班級(jí)?管理，有?利于同學(xué)?們的學(xué)習(xí)?和各種愛?好的發(fā)展?，什么想?法和活動(dòng)?都可以討?論。2?.鼓勵(lì)學(xué)?生展示自?我，樹立?自信，小?學(xué)生活潑?好動(dòng)，好?表現(xiàn)自己?，在多種?多樣的活?動(dòng)中，能?夠讓他們?更加迅速?快樂地成?長(zhǎng)。在班?級(jí)中，我?努力搭建?學(xué)生展示?的舞臺(tái)。?四、加?強(qiáng)思想品?德的