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文檔簡介
語文園地四大小上下南北讀一讀“南”是前鼻音,發(fā)音要到位?!吧稀笔呛蟊且?,要發(fā)準(zhǔn)確?!靶 焙汀跋隆笔侨匆艄?jié),要輕快、響亮。注意練習(xí)讀男女開關(guān)正反
nánnǚkāiɡuān
zhènɡfǎn自由放聲練習(xí)拼讀。男nánnán
hái
男孩女nǚnǚ
hái女孩開kāikāi
chē開車關(guān)ɡuānkāi
ɡuān開關(guān)正zhènɡzhènɡ
hǎo正好反fǎnfǎn
miàn反面寫法指導(dǎo):第一筆撇點(diǎn)不要寫成兩筆,橫為主筆,稍長。寫法指導(dǎo):第三筆為豎撇,第三、四筆都不出頭。大——小上——下南——北男——女開——關(guān)正——反觀察下列詞語,你發(fā)現(xiàn)了什么?我發(fā)現(xiàn)每一組詞語的意思______。相反我會(huì)說左——右黑——白好——壞真——假
出——入來——去長——短古——今深——淺大上南正開男小下北反關(guān)女找朋友你認(rèn)識了哪些小朋友?記住了哪些名字?說一說:你是怎樣記住同學(xué)的名字的?zuò
yè
běn作業(yè)本
我還從作業(yè)本上認(rèn)識了很多同學(xué)的名字。diǎn
mínɡ
cè點(diǎn)名冊
我從班級點(diǎn)名冊上認(rèn)識了很多同學(xué)的名字。
我在大課間玩游戲時(shí)認(rèn)識了很多同學(xué)的名字。dà
kè
jiān大課間大聲讀兒歌,并在兒歌中找到反義詞。上對下,小對大。前對后,左對右。多對少,老對少。來對去,男對女。黑對白,里對外。高對低,粗對細(xì)。上對下,小對大。前對后,左對右。多對少,老對少。來對去,男對女。黑對白,里對外。高對低,粗對細(xì)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入第二課時(shí)讀
一
讀,說
一
說。dú
yidú
shuō
yi
shuō
春天夏天秋天冬天大地樹葉青草蓮花飛鳥小魚青蛙雪人你發(fā)現(xiàn)了什么。春天夏天秋天冬天認(rèn)讀詞語:第一組季節(jié)大地樹葉青草蓮花飛鳥小魚青蛙雪人認(rèn)讀詞語:第二組關(guān)于動(dòng)物、植物等表示事物的詞語。思考第一組詞語和第二組詞語之間有什么關(guān)系呢?這些詞語揭示了四季和萬物之間的聯(lián)系。我們這里現(xiàn)在是秋天,樹葉變黃,瓜果飄香。我最喜歡夏天,因?yàn)樯徎ㄩ_得很美,青蛙快樂地歌唱。春天來了,大地變綠,青草尖尖??匆曨l,說一說自己最喜歡的季節(jié),描述美景或說說喜歡的原因。連一連大雁南飛
春天荷花盛開
夏天小河結(jié)冰
秋天小草發(fā)芽
冬天一
年
之
計(jì)
在
于
春,一日
之
計(jì)
在
于
晨。yì
niánzhījìzàiyú
chūnyírì
zhījìzàiyú
chén讀一讀,并且抄一抄。一年的收成就在于春天的種植,不然秋季就不可能有收獲。早晨是一天中最好的時(shí)光,一天的學(xué)習(xí)要從早晨開始。
比喻凡事要早做打算,開頭就要抓緊。一
寸
光
陰
一
寸
金,寸
金
難
買
寸
光
陰。yícùnɡuānɡyīnyícùnjīncùnjīnnánmǎicùnɡuānɡyīn時(shí)間比金子還寶貴。讀完后,我們知道了要:珍惜時(shí)間拓展延伸
【譯文】早上要盡量早起,晚上則要睡得晚一點(diǎn)。因?yàn)槿松侄虝?,光陰容易逝去,所以我們要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在寶貴的時(shí)光。朝
起
早,夜
眠
遲,老
易
至,惜
此
時(shí)。——《弟子規(guī)》zhāoqǐzǎoyèmiánchílǎoyì
zhìxīcǐ
shí我們一起讀書時(shí)應(yīng)該做到什么呢?安靜
大家一起讀書時(shí),盡量保持安靜,不打擾他人,向他人請教問題時(shí)要小聲。小
松
鼠
找
花
生xiǎosōnɡ
shǔ
zhǎohuā
shēnɡ
大家一起讀書時(shí),盡量保持安靜,不打擾他人,向他人請教問題時(shí)要小聲。我的閱讀卡閱讀時(shí)間和誰一起讀我的問題小松鼠為什么每天去地里看花生?花生被誰摘走了呢?大人的解答小
松
鼠
找
花
生xiǎosōnɡshǔzhǎohuāshēnɡ
大樹旁邊的地里長著許多花生。花生已經(jīng)開花了,一朵朵金黃色的小花,在陽光下格外鮮艷。
小松鼠問鼴鼠:“這是什么花啊?”鼴鼠說:“這是花生的花。到了秋天,會(huì)結(jié)花生。花生可好吃啦!”小松鼠很高興,他想:等花生結(jié)了果,我就把它摘下來,留著冬天吃。
小松鼠每天都到地里去,看看結(jié)花生了沒有。他等啊,等啊,等到花都落光了,也沒看見花生。小松鼠感到很奇怪,自言自語地說:“是誰把花生摘走了呢?”我的閱
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