2022學(xué)年度初三第五次月考語(yǔ)文試卷

2022學(xué)年度初三第五次月考語(yǔ)文試卷一、選擇題（20分）1．下面注音有誤的一項(xiàng)是（D）糜（méi）子襁褓（qiǎngbǎo）戛（jiá）然而止坦蕩如砥（dǐ）眼棱（léng）迸裂（bèng）羼（chàn）水腌潑才（āz?。厚唬▂ǎotiǎo）好(hǎo)逑冠天下（guàn）咨諏善道（zōu）苑囿（yuànyòu）踟躕（zhíchú）頭（shào）陟罰藏否（zhìpǐ）2.下面句子中成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（B）A、這些石刻獅子，千態(tài)萬(wàn)狀，栩栩如生B、于勒叔叔沒(méi)再來(lái)信，可是父親的希望卻與時(shí)俱進(jìn)C、這使那位皇后的珠寶和首飾也相形見(jiàn)絀D、花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞3．填入下面文字中橫線的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（B）事實(shí)上，水是一個(gè)整體，河流只是水的一個(gè)成長(zhǎng)階段，①，②河流只有在抵達(dá)海洋的那一瞬間才算完成它的生命過(guò)程。水的成長(zhǎng)方式從一開(kāi)始便呈現(xiàn)出智慧的思考，A、①就像人要分幼年，青年和老年一樣②河流只有長(zhǎng)到海洋那么強(qiáng)壯時(shí)才算成熟。③即如何使弱小的個(gè)體變成強(qiáng)大的整體。B、①只在長(zhǎng)到海洋那么強(qiáng)壯時(shí)才算成熟②就像人要分幼年、青年和老年一樣。③即如何使弱小的個(gè)體變成強(qiáng)大的整體。C、①就像人要分幼年、青年和老年一樣。②河流只有長(zhǎng)到海洋那么強(qiáng)壯的才算成熟。③即如何由強(qiáng)大的整體包容弱小的個(gè)體。D、①只有長(zhǎng)到海洋那么強(qiáng)壯時(shí)才算成熟。②就像人要分幼年、青年和老年一樣。③即如何由強(qiáng)大的整體包容弱小的個(gè)體。小李和小楊，為了一點(diǎn)小事，兩個(gè)人在自習(xí)課上大聲爭(zhēng)吵起來(lái)，這時(shí)班長(zhǎng)說(shuō)“”A、你們這樣大聲爭(zhēng)吵，影響很壞B、你們這親大聲爭(zhēng)吵，難道不感到羞恥嗎？C、你們這樣大聲爭(zhēng)吵，影響不太好吧？D、你們這樣大聲爭(zhēng)吵，真是“太了不起了”。古文閱讀亮答曰：“①自董卓已來(lái),豪杰并起，,跨州連郡者不可勝數(shù)。②曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。③今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。④孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。⑤荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?、抟嬷蓦U(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。⑦劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富有而不知存恤。⑧智能之士思得明君。⑨將軍既帝室之胃，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？⑩誠(chéng)知是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”5、下面加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)（A）A、利盡南海（有利）C、簞食壺漿（用簞盛飯食，用壺裝酒漿）B、劉璋暗弱（錯(cuò)庸懦弱）D、非惟天時(shí)（天氣時(shí)令，這里指時(shí)機(jī)好）6、下面對(duì)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)（C）A、在諸葛亮看來(lái)，劉備的主要敵人是北方的曹操集團(tuán)B、諸葛亮認(rèn)為東方的孫權(quán)集團(tuán)不僅有優(yōu)越的地理?xiàng)l件，而且內(nèi)部團(tuán)結(jié)緊密，其地位也比較鞏固，不可圖謀。C、在諸葛亮看來(lái)，劉備首先應(yīng)該奪取荊、益二州，作為建立“霸業(yè)”的根基。他分析了荊、益二州在戰(zhàn)略上的重要地位和奪取的可能性，其中“此用武之國(guó)，而其主不能守”，是說(shuō)奪取荊州的重要性。D、諸葛亮給劉備策劃的最終目的是“霸業(yè)可成”“漢室可興”7、如把對(duì)答的內(nèi)容分為三層，正確的劃分法是（A）A、①②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩B、①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨⑩C、①②③④/⑤⑥⑦⑧⑨/⑩D、①/②③④/⑤⑥⑦⑧⑨/⑩8、下面陳述有誤的一項(xiàng)（C）A、這段文字選自《三國(guó)志?蜀志?諸葛亮傳》，《三國(guó)志》是一部史書(shū)，其作者陳壽是晉代史字家。B、“三顧茅廬”一事被當(dāng)作一段歷史佳話廣為流傳，這段文字記載了諸葛亮在隆中回答劉備的咨詢，它充分展示了諸葛亮“未出茅廬已知天下三分”的卓越才能。C、諸葛亮的對(duì)答從表達(dá)方式上來(lái)看以記敘為主，邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)言高度精練。D、這是一篇才華橫溢的對(duì)策，因?qū)Σ叩牡攸c(diǎn)在諸葛亮的隱居地隆中，所以后人稱它為“隆中對(duì)”。比較《浣溪沙》和《江城子》浣溪沙晏殊一曲新詞灑一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右攀蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。9、下面對(duì)詩(shī)詞理解不正確的一項(xiàng)（D）A、《浣溪沙》作者向我們傾訴的是他感到生活空虛、無(wú)聊，同時(shí)也有一種對(duì)時(shí)光流逝的惋惜之情。B、《江城子》借出獵表達(dá)了自己要報(bào)效國(guó)家，關(guān)懷國(guó)家命運(yùn)的愛(ài)國(guó)精神。C、《浣溪沙》作者對(duì)生活的體驗(yàn)，對(duì)人生的思考，是借助曲、酒、夕陽(yáng)、落花、燕子，并通過(guò)自己的觀察與感受表現(xiàn)出來(lái)，所以做到了景與情的自然結(jié)合，渾然一體，“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”是晏殊頗為自得的奇偶佳聯(lián)。D、《江城子》上片敘事、下片抒情，“鬢微霜，又何妨！”是說(shuō)自己已經(jīng)哀老了，不在意朝廷能否重用他。10、對(duì)兩首詞風(fēng)格理解有誤的一項(xiàng)（D）A、《浣溪沙》是婉約派詞人，晏殊的代表作，風(fēng)格委婉、秀麗。B、《江城子》為豪放派作品，風(fēng)格雄渾、豪放。C、《浣溪沙》與李清照的《醉花陽(yáng)》（薄霧濃云愁永晝）一樣從內(nèi)容上來(lái)看，抒寫(xiě)的生活范圍狹窄，情感抑郁，低沉。D、《江城子》語(yǔ)言清新柔美，情感細(xì)膩。二、用課文原句填空（6分）1、《出師表》中諸葛亮向劉禪提出了三條建議，其中貫穿全篇的一條是親賢臣，遠(yuǎn)小人。2《陋室銘》中描寫(xiě)“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語(yǔ)句是：苔痕上階綠，草色入簾青。3、李白的詩(shī)以夸張、奇特的想象見(jiàn)長(zhǎng)，請(qǐng)寫(xiě)出兩句這樣的詩(shī)句來(lái)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。三、閱讀（30分）淚珠與珍珠（散文）（臺(tái)灣）琦君①我高一時(shí)念的英文課本，是奧爾珂德的《小婦人》。文中馬區(qū)夫人對(duì)女兒們說(shuō)的兩句話：“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚?！比嗤瑢W(xué)都讀了又讀，感到有無(wú)限啟示。其實(shí)，我們那時(shí)的少女情懷，并未能體會(huì)什么憂患，只是喜愛(ài)文學(xué)語(yǔ)言本身的美。②又有一次，讀謝冰心的散文，非常欣賞“雨后的青山，好像淚洗過(guò)的良心”一句，覺(jué)得她的比喻實(shí)在清新鮮活。不知愁的少女，總是喜歡寫(xiě)淚與愁的詩(shī)。看到白居易新樂(lè)府中的詩(shī)句：“莫染紅素絲，徒夸好顏色。我有雙淚珠，知君穿不得……”大家都喜歡得顛來(lái)倒去地背。老師說(shuō)：“白居易固然比喻得很巧妙，卻不及杜甫的四句詩(shī)，既寫(xiě)實(shí)，卻又更深刻沉痛，境界尤高，那就是‘莫自使淚枯，收汝淚縱橫。眼枯即見(jiàn)骨，天地總無(wú)情’?！雹鬯謫?wèn)我們：“眼淚是滾滾而下的，怎么會(huì)橫流呢？”我搶先回答：“因?yàn)槔先说哪槻紳M皺紋，所以淚水就沿著皺紋橫流起來(lái)……”大家聽(tīng)了都笑，老師也頷首微笑說(shuō)：“你懂得就好。但多少人能體會(huì)老淚縱橫的悲傷呢？”④幾十年的光陰過(guò)去了，老師的話言猶在耳。如今海峽兩岸政策開(kāi)放，在返鄉(xiāng)探親熱潮中，憂患備嘗，天各一方的親朋，能得團(tuán)聚，相擁而哭，任老淚橫流，一抒數(shù)十年闊別的郁結(jié)，已算萬(wàn)幸。“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”。人生至此，才能體會(huì)杜老“眼枯即見(jiàn)骨”的哀痛。這也就是探親文學(xué)中，為何有那么多眼淚吧?、菡f(shuō)起“眼枯”，一半也是老年人的生理現(xiàn)象，我丈夫一向自詡“男兒有淚不輕彈”，現(xiàn)在卻也得在眼科醫(yī)生那兒借助“人造淚”以滋潤(rùn)干燥的眼球。欲思老淚橫流而不可得，真是可悲。⑥記得兒子幼年時(shí)，我常常要為他的冥頑不靈而掉淚，兒子還奇怪地問(wèn)：“媽媽，你為什么哭呀？”他爸爸說(shuō)：“媽媽不是哭，是一粒沙子掉進(jìn)眼里，要用淚水沖出來(lái)?！焙⒆由点躲兜孛覞M是淚痕的臉。他哪里知道，他就是那一粒沙子呢？⑦沙子進(jìn)入眼睛，非要淚水才能把它沖洗出來(lái)，難怪奧爾珂德說(shuō)“眼因流多淚水而愈益清明”了。⑧記得有兩句詩(shī)說(shuō)：“玫瑰花瓣上顫抖的露珠，是天使的眼淚嗎？”想像得真美。然而我還記得阿拉伯詩(shī)人所編的故事：“天使的眼淚，落入正在張殼賞月的牡蠣體內(nèi)，變成一粒珍珠。”其實(shí)是牡蠣為了努力排除體內(nèi)的沙子，分泌液體，將沙子裹起來(lái)，反而形成一粒圓潤(rùn)的珍珠。可見(jiàn)，生命在奮斗過(guò)程中，是多么艱苦！這一粒珍珠，又何嘗不是牡蠣的淚珠呢？⑨最后聽(tīng)一位畫(huà)家介紹嶺南畫(huà)派的一張名畫(huà)，是一尊流淚的觀音，坐在深山巖石上。他解說(shuō)慈悲的觀音愿為世人負(fù)擔(dān)所有的痛苦與罪孽，所以一直流著淚。眼淚不為一己的悲痛而為蕓蕓眾生而流，佛的慈悲真不能不令人流下感激的淚。⑩基督徒在虔誠(chéng)祈禱時(shí)，想到耶穌為背負(fù)人間罪惡，釘在十字架上滴血而死的情景，信徒們常常感激得涕淚交流。那時(shí)，他們滿懷感恩的心，是最純潔真摯的。這也是奧爾珂德說(shuō)“眼因流多淚水而愈益清明”的原因吧?。ㄕ浴剁赃x集》，略有刪節(jié)）12．作者在第②段中引用冰心的文句“雨后的青山，好像淚洗過(guò)的良心”，并說(shuō)當(dāng)時(shí)只“覺(jué)得她的比喻實(shí)在清新鮮活”。其實(shí)，這句話在本體與喻體的關(guān)系上更有妙處。請(qǐng)你針對(duì)這一點(diǎn)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(不超過(guò)30個(gè)字)答：雨后的青山是有顏色、有形象的，而良心是摸不著、看不見(jiàn)的。用抽象的良心比喻具體的青山，別出心裁。(意思對(duì)即可)13．第④段中說(shuō)“探親文學(xué)中”“有那么多的淚水”，這反映出人們?cè)鯓拥母星?？作者意在說(shuō)明什么道理？(第一問(wèn)不超過(guò)35個(gè)字；第二問(wèn)摘錄原句作答)答：人們因如今海峽兩岸政策開(kāi)放，能得骨肉團(tuán)聚，感慨不已，悲喜交加；作者意在說(shuō)明“人生至此，才能體會(huì)杜老‘眼枯即見(jiàn)骨’的哀痛”14．通觀⑤—⑦段，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。（l）作者是從哪個(gè)角度來(lái)寫(xiě)“淚水”的？(不超過(guò)25個(gè)字)答：作者是從對(duì)親人的體恤、愛(ài)憐這一角度來(lái)寫(xiě)“淚水”的。（2）請(qǐng)你用一句話概括作者筆下的淚水所蘊(yùn)含的意義。(不要用原文，不超過(guò)40個(gè)字)答：答案不是唯一的，但不能與作者的寫(xiě)作目的相背謬(本文寫(xiě)淚水，意在探詢親情的真諦，評(píng)判人生的境界)。15．下列對(duì)文章所作的評(píng)點(diǎn)，哪兩項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)模?BD)A．體味憂患與苦痛的價(jià)值，探詢親情與人生的真諦。B．七十老嫗仍具少女情懷，足見(jiàn)淚珠可以使人永葆青春。C．珍珠是牡蠣的淚珠——?jiǎng)尤说穆?lián)想，升華了文章的情思。D．宕開(kāi)一筆寫(xiě)觀音流淚、耶穌滴血，旨在增添文章的神秘感。E．珍珠貴重亦有價(jià)，純潔真摯的淚珠凝聚的情義卻無(wú)價(jià)。微光技術(shù)①自古以來(lái)，人類就渴望有一雙能透視黑夜的眼睛。微光夜視儀的出現(xiàn)，使人類的這一渴望成為現(xiàn)實(shí)。充分利用夜晚微弱的光線，使我們能像白天一樣地觀察，這是微光技術(shù)的突出特點(diǎn)。

②在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的新聞報(bào)道中，人們常?？梢钥吹揭环S綠色的反映夜間戰(zhàn)場(chǎng)狀況的影像，這些精彩的報(bào)道就得益于微光技術(shù)。事實(shí)上，不僅在新聞?lì)I(lǐng)域，而且在軍事、海洋勘探、水下救援、天文觀察、公安監(jiān)控、野生動(dòng)物研究等等領(lǐng)域，微光技術(shù)也大顯身手。機(jī)場(chǎng)、車站的行李檢查設(shè)備，銀行、醫(yī)院和家庭等地方所有的晝夜保安、監(jiān)視或監(jiān)護(hù)系統(tǒng)中，也常常使用微光專業(yè)產(chǎn)品；大家所熟悉的電視類型的醫(yī)用X射線透視檢查系統(tǒng)，也應(yīng)用了微光技術(shù)。

③在夜暗環(huán)境中存在著少量的自然光，如月光、星光、大氣輝光等，統(tǒng)統(tǒng)稱為夜天光。因?yàn)樗鼈兒痛箨?yáng)光比起來(lái)十分微弱，所以又叫做夜微光。人眼視網(wǎng)膜的感光靈敏度不高，在微光條件下不能充分“曝光”。這是造成人們?cè)谝拱淡h(huán)境中不能正確觀察的一個(gè)原因。那么微光夜視技術(shù)是如何達(dá)到“化夜為晝”的呢？

④夜視技術(shù)是應(yīng)用光電探測(cè)和成像器材，將肉眼不可視目標(biāo)轉(zhuǎn)換（或增強(qiáng)）成可視影像的信息采集、處理和顯示技術(shù)。微光夜視器材依靠夜天的微光照明，首先把來(lái)自目標(biāo)的人眼看不見(jiàn)的光信號(hào)轉(zhuǎn)換成為電信號(hào)，然后再把電信號(hào)放大，并把電信號(hào)轉(zhuǎn)換成人眼可見(jiàn)的光信號(hào)，這就是一切夜視器材實(shí)現(xiàn)夜間觀察的共同途徑。

⑤在微光夜視器材中，圖像增強(qiáng)器是核心器件，利用圖像增強(qiáng)器將夜空中微弱的自然光，如月光、星光、大氣輝光增強(qiáng)幾百倍甚至數(shù)萬(wàn)倍，達(dá)到使人眼能夠進(jìn)行遠(yuǎn)距離觀察的程度。黃綠光是人眼最敏感的波長(zhǎng)。因此，這種顏色的熒光屏常常被應(yīng)用到增像器上，這也是新聞報(bào)道中黃綠色圖像的來(lái)由。

⑥微光技術(shù)大大拓展了我們?nèi)祟惖囊曈X(jué)領(lǐng)域。它能彌補(bǔ)人眼在空間、時(shí)間、能量和光譜方面分辨能力的不足，而且能以人眼的自然觀察習(xí)慣來(lái)顯示圖像，適合部隊(duì)夜間行動(dòng)和作戰(zhàn)。所以它一出現(xiàn)便引起各國(guó)軍界的關(guān)注,成為夜視技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的重點(diǎn)。

⑦引領(lǐng)人們沖破黑暗的微光技術(shù)，在被預(yù)言為“光電世紀(jì)”的21世紀(jì)里，還將為人類作出更大的貢獻(xiàn)。（選自2022年第6期《百科知識(shí)》，作者培智，有刪改。）16．修改選文第⑤段中劃線的句子，把修改后的句子寫(xiě)在下面。黃綠光是人眼最敏感的光（或：黃綠光的波長(zhǎng)是人眼最敏感的波長(zhǎng)）17．選文的說(shuō)明順序是什么？選文第②段運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？第④段劃線句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？邏輯順序，2分。舉例子，下定義18．微光夜視器材的工作原理是什么？首先把來(lái)自目標(biāo)的人眼看不見(jiàn)的光信號(hào)轉(zhuǎn)換成為電信號(hào)，然后再把電信號(hào)放大，并把電信號(hào)轉(zhuǎn)換成人眼可視的光信號(hào)19．微光技術(shù)出現(xiàn)的重大意義是什么？（用原文中的一句話回答）微光技術(shù)大大拓寬了我們?nèi)祟惖囊曈X(jué)領(lǐng)域。20．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。介紹了微光技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)、原理及廣泛應(yīng)用。四、寫(xiě)作實(shí)踐：（60分）（一）作文修改（10分）呼喚綠色①a遙遠(yuǎn)的弋壁灘上，我是一株草，一株嫩綠的、嬌艷欲滴的草，一株孤零零的草。b白晝與朔風(fēng)狂沙作伴，夜晚與狂沙朔風(fēng)為侶。②自從白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”吟遍大江南北，草的頑強(qiáng)生命力便和草的輕濺相隨而深植人腦。草，也是生命，這生命在弋壁灘上極其艱難地生活著。沒(méi)有大樹(shù)木的蔭庇，沒(méi)有人類的眷顧。我堅(jiān)強(qiáng)地，堅(jiān)強(qiáng)的，活著。③活著，委實(shí)不易。人類，你們步履匆匆地實(shí)現(xiàn)著自身的價(jià)值，能夠稍事休息，聽(tīng)一聽(tīng)一株即將走向死亡的、悲微的草的心聲嗎？………④留點(diǎn)退路吧，跑步前進(jìn)的人類?、菡?qǐng)讓睿智的目光穿透曠野，請(qǐng)讓匆忙的腳步暫行荒漠。植樹(shù)種草是為人不屑的窮枝末節(jié)，但窮枝末節(jié)在經(jīng)久的醞釀里往往造成天壤巨變。⑥c一株寂寞的草，不成熟的思想，不深邃的語(yǔ)言，不奢望有應(yīng)和的掌聲。d沒(méi)有養(yǎng)料，沒(méi)有水源，沒(méi)有朋友，弋壁灘上孤獨(dú)的戰(zhàn)士。1、文中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)任意改正兩個(gè)。（2分）弋改為戈，悲改為卑。2、在a、b、c、d中有三句有語(yǔ)病，請(qǐng)指出并修改。（6分）c句用詞不當(dāng)，應(yīng)改為：把“深邃”改“深刻”