第2課 文化對人的影響

文化對社會、國家的影響（1）從文化與經(jīng)濟、政治的關系看：①文化與經(jīng)濟政治相互影響，相互交融。②一定的文化由一定的經(jīng)濟、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟。先進的、健康的文化會促進社會的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發(fā)展)。（2）從文化與綜合國力的關系看：文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。文化對人的影響第二課（一）感受文化影響1.文化對人影響的來源（1）來自于特定的文化環(huán)境（2）來自于各種形式的文化活動2.文化對人影響的表現(xiàn)（1）文化影響人們的交往行為和交往方式（2）文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。3.文化對人影響的特點（1）潛移默化（2）深遠持久1.豐富精神世界2.增強精神力量3.促進人的全面發(fā)展。（二）文化塑造人生優(yōu)秀文化對人的作用： (1)從微觀上看，文化影響人們的交往行為和交往方式。

影響因素：價值觀念、風俗習慣、文化程度。(2)從宏觀上看，文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。

影響因素：文化環(huán)境、知識素養(yǎng)、價值觀念。2.文化對人影響的表現(xiàn)（1）潛移默化潛移默化主要從文化對人影響的過程來說的。3.文化對人影響的特點注意兩點:一是強調(diào)文化對人的影響一般是無形的、非強制的。二是人并不都是消極被動地接受文化的影響,人們接受健康向上的文化影響,往往是自覺學習、主動接受文化熏陶的過程。啟示：要積極參加健康向上的文化活動。（2）深遠持久深遠持久主要從文化對人影響的結(jié)果來說的。3.文化對人影響的特點注意兩點:一是“深遠”強調(diào)影響在空間上的程度,“持久”強調(diào)影響在時間上的延續(xù)性。二是從世界觀、人生觀、價值觀來看,它們作為人的文化素養(yǎng)的核心和標志,其形成具有長期性、復雜性,反過來又會對人產(chǎn)生深遠持久的影響。啟示：要樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀用標志詞快速判斷文化對人影響的特點能夠體現(xiàn)“潛移默化”的詞語或句子：無形中、熏陶、耳濡目染、潤物細無聲、“近朱者赤，近墨者黑”等；能夠體現(xiàn)“深遠持久”的詞語或句子：難以改變、保持、“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”等。豐富精神世界側(cè)重廣度,強調(diào)人格的完善,停留在主觀領域增強精神力量側(cè)重力度,強調(diào)力度的加大,強調(diào)優(yōu)秀文化能通過實踐轉(zhuǎn)化為人們行動的動力促進人的全面發(fā)展側(cè)重綜合素質(zhì),強調(diào)人的核心素質(zhì)提高,使全面發(fā)展成為可能優(yōu)秀文化對人的作用：文化對人的影響感受文化影響文化塑造人生來源促進人的全面發(fā)展豐富精神世界增強精神力量小結(jié)：知識梳理表現(xiàn)特點

1.總述：文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。這種影響不僅表現(xiàn)在個人的成長歷程中（第二課），而且表現(xiàn)在民族和國家的歷史中（第一課第二框）。文化的力量（作用）

2.對社會、國家的影響（1）從文化與經(jīng)濟、政治的關系看：①文化與經(jīng)濟政治相互影響，相互交融。②一定的文化由一定的經(jīng)濟、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(先進的、健康的文化會促進社會的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發(fā)展)。（2）從文化與綜合國力的關系看：文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。（1）來源：特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動（2）表現(xiàn)：

文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。（3）特點：文化對人的影響具有潛移默化、深遠持久的特點。（4）優(yōu)秀文化的作用：優(yōu)秀文化塑造人生，能夠①豐富精神世界②增強精神力量③促進人的全面發(fā)展3.文化對個人的影響：自主學習，合作探究展示安排盤點總結(jié)探究一：

(1)材料一反映了我國當前什么樣的文化現(xiàn)象？(2)結(jié)合材料，運用感受文化影響的知識說說為什么李克強總理如此重視閱讀。54探究二：運用文化對人的影響的知識，說明在深入推進未成年人思想道德建設中落實“四項任務”的依據(jù)。76要求：1、展示同學規(guī)范迅速，其他同學結(jié)合探究題準備點評2、盤點同學語言簡潔、聲音洪亮，突出重點，態(tài)度大方積極。探究一

材料一2013年，我國18～70周歲國民圖書閱讀率達到54.9%，相對于2012年的52.3%、2011年的53.9%有所提高。2013年，我國18～70周歲國民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4.39本，根據(jù)國際出版藍皮書的統(tǒng)計，法國為8.4本，日本為8.5本，美國為7本。2013年沒有讀過書的人群中有42.8%的人是因為工作太忙沒時間讀書，高達35.8%的人不讀書是因為沒有讀書的習慣。材料二2013年5月25日，李克強總理在瑞士參觀訪問。一位瑞士大學生問他，作為中國總理是否還有時間讀書。李克強笑著回答，無論工作多忙，都要