上科高一化學(xué)元素周期律ppt-A3演示文稿設(shè)計與制作

上科高一化學(xué)元素周期律ppt-A3演示文稿設(shè)計與制作物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律課標(biāo)要求新課標(biāo)過渡教材大綱（1）知道元素、核素的涵義（2）了解原子核外電子的排布（沒有講規(guī)律）（3）能結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)和實驗事實認(rèn)識元素周期律，了解原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系（4）能描述元素周期表的結(jié)構(gòu)，知道金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)的遞變規(guī)律（5）認(rèn)識化學(xué)鍵的涵義，知道離子鍵和共價鍵的形成（離子化合物與共價化合物）（1）原子結(jié)構(gòu)：原子序數(shù)、核素、同位素、核外電子排布規(guī)律的初步知識；（2）元素周期律和元素周期表：元素周期律（*）、元素周期律的發(fā)現(xiàn)（選學(xué)）、元素周期表（長式）、周期和族、元素周期表的應(yīng)用（3）化學(xué)鍵：化學(xué)鍵、離子鍵和離子化合物、共價鍵和共價化合物、極性鍵和非極性鍵本章課時教學(xué)設(shè)計課時小節(jié)課時內(nèi)容活動安排1元素周期表元素周期表/元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)（堿金屬）（布置學(xué)生查閱元素周期表發(fā)現(xiàn)和元素發(fā)現(xiàn)的史實）實驗探索，學(xué)生歸納，教師引導(dǎo)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)2元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)（鹵族元素）/原子結(jié)構(gòu)、核素和同位素實驗探索，學(xué)生歸納，并與堿金屬類比自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)/學(xué)生自學(xué)，畫出原子的結(jié)構(gòu)模型，小組討論匯報，教師引導(dǎo)3元素周期律原子核外電子排布與元素周期律學(xué)生講述元素周期表發(fā)現(xiàn)的故事，自主探索前十八號元素的排布規(guī)律，并繪制自己的元素周期表4實驗探索金屬性、資料對比非金屬性的變化規(guī)律5元素周期表和元素周期律的應(yīng)用學(xué)生講述元素發(fā)現(xiàn)的故事，并結(jié)合課本歸納周期表和周期律的應(yīng)用6化學(xué)鍵離子鍵實驗引出問題，通過原子結(jié)構(gòu)探索離子鍵的形成7共價鍵/化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)學(xué)生在對比中自學(xué)研討，再匯報，教師引導(dǎo)建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)8測驗單元檢測檢驗所學(xué)，進行發(fā)展性評價元素周期律教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能：使學(xué)生了解元素原子核外電子排布、元素主要化合價隨著原子序數(shù)的遞增而呈現(xiàn)周期性的變化，認(rèn)識元素原子核外電子排布的周期性對元素主要化合價的影響。過程與方法：在總結(jié)原子核外電子排布、主要化合價隨原子序數(shù)呈周期性變化的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納、總結(jié)的能力，初步掌握用事實和數(shù)據(jù)分析、總結(jié)規(guī)律、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過化學(xué)史的學(xué)習(xí)和對規(guī)律的探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的方法和進行探究性學(xué)習(xí)的樂趣。1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫?qū)⒃匕凑障鄬υ淤|(zhì)量由小到大依次排列，通過分類歸納，制出了第一張元素周期表，揭示了化學(xué)元素間的內(nèi)在聯(lián)系，使其構(gòu)成了一個完整的體系，成為化學(xué)發(fā)展史上重要的里程碑之一。讓我們一起來探尋元素周期表的發(fā)現(xiàn)歷程吧！分享元素周期表發(fā)現(xiàn)的故事1825德貝萊納(德)的三素組1865紐蘭茲(英)的八音律

Ti=50Zr=90？=180

V=51Nb=94Ta=182

Cr=52Mo=96W=186

Mn=55Rh=104.4Pt=197.44

Fe=56Ru=104.4Ir=198

Ni=Co=59Pd=106.6Os=199H=1

Cu=63.4Ag=108Hg=200

Be=9.4Mg=24Zn=65.2Cd=112

B=11Al=27.4?=68Ur=116Au=197?

C=12Si=28?=70Sn=118

N=14P=31As=75Sb=122Bi=210

O=16S=32Se=79.4Te=128?

F=19Cl=35.5Br=80I=127

Li=7Na=23K=39Rb=85.4Cs=133Tl=204

Ca=40Sr=87.6Ba=137Pb=207

?=45Ce=92

?Er=56La=94

?Yt=66Di=95

In=75Th=118?

1869門捷列夫(俄)的第一張周期表1871年門捷列夫(俄)的第二張周期表1930年發(fā)現(xiàn)稀有氣體后的周期表1998年IUPAC推薦（國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會）InternationalUnionofPureandAppliedChemistry商業(yè)海報式周期表多用途元素周期表對話式周期表多用途元素周期表為什么門捷列夫的周期表能得到大家的認(rèn)同呢？通過前一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道：處于同一族的元素性質(zhì)上具有相似性和遞變性；知道元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的密切關(guān)系，那么，處于元素周期表中的元素之間究竟存在著怎樣的內(nèi)在聯(lián)系呢？同學(xué)們，你們能幫門捷列夫驗證一下他的元素周期表的科學(xué)性嗎？從現(xiàn)象到本質(zhì)的激疑原子序數(shù)123456789元素名稱

氫

氦鋰

鈹

硼碳

氮

氧

氟元素符號

核外電子排布

最高、最低化合價+10+1+2+3+4,-4+5,-3+6,-2+7,-1原子序數(shù)101112131415161718元素名稱

氖

鈉

鎂鋁

硅磷

硫

氯

氬元素符號

核外電子排布

最高、最低化合價0+1+2+3+4,-4+6,-2+7,-10請?zhí)畛溥@個表格，并尋找其中的規(guī)律隨著原子序數(shù)的遞增，原子的核外電子排布呈現(xiàn)什么規(guī)律性的變化？隨著原子序數(shù)的遞增，元素的化合價呈現(xiàn)什么規(guī)律性的變化？觀察思考討論什么在變化？以什么規(guī)律變化的？原子序數(shù)電子層數(shù)最外層電子數(shù)1~211~23~10

11~18

隨著核電荷數(shù)的遞增，元素原子的核外電子排布呈現(xiàn)

--------的變化：從上到下，電子層數(shù)遞增；電子層數(shù)相等的元素（同周期元素）的原子的最外層電子數(shù)從左至右遞增。周期性？原子核外電子的排布規(guī)律隨著核電荷數(shù)的遞增，元素化合價呈現(xiàn)周期性變化

化合價的變化是否也呈現(xiàn)周期性？+10+1+2+3+4-4+5-3-2-10+1+2+3+5-3+6-2+7-10最高、最低化合價?+4-4回顧與思考元素周期律包含了哪些規(guī)律呢？什么規(guī)律是最本質(zhì)的、起決定作用的呢？原子序數(shù)從3~10的元素，隨著核電荷數(shù)的遞增而逐漸增大的是（）：

A.電子層數(shù)B.電子數(shù)

C.最外層電子數(shù)D.化合價創(chuàng)造性地應(yīng)用規(guī)律門捷列夫的元素周期表已經(jīng)展現(xiàn)在我們面前，它只是一種最基本和常用的形式，同學(xué)們，你們能根據(jù)元素之間的內(nèi)在聯(lián)系給1~18號元素畫出更好的元素表嗎？（小組討論、提交作品）學(xué)生的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)八角形學(xué)生的發(fā)現(xiàn)環(huán)式層狀比一比這些元素表想看看別人的創(chuàng)造成果嗎？放射式比一比這些元素表建筑群式螺旋式比一比這些元素表透視式塔式比一比這些元素表樹式比一比這些元素表圓建筑式圓柱式比一比這些元素表美國的大象式周期表比一比這些元素表另外還有木頭周期表、盲人用周期表、時鐘周期表等。發(fā)揮你的想象，看你能否排出更方便、實用、科學(xué)的周期表。（課外活動）每個人都可成為門捷列夫！學(xué)生的作品元素周期表遠景圖共同描繪元素周期表的遠景教學(xué)反思（有待改進的地方）①進一步提高活動的深度、廣度和有效性；②在拓展教學(xué)資源、組織學(xué)生探究的過程中，還要進一步突出對化學(xué)本質(zhì)問題的思考和應(yīng)用。③在開拓教學(xué)資源方面，還可以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓他們也參與思考和設(shè)計，有意識的發(fā)展其元認(rèn)知能力。④進一步提高課堂即時評價的藝術(shù)性，探索生生互評的有效策略。除法的驗算蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的驗算，包括沒有余數(shù)的和有余數(shù)的。

2.通過具體的問題，理解驗算的方法和意義。6÷2=

60÷2=8÷4=

80÷4=9÷3=93÷3=330232031口算：36元可以買多少塊蛋糕？36÷3=12（）塊36元可以買12塊?？梢杂贸朔炈悖骸?/p>

6

312

3商除數(shù)被除數(shù)36÷3=12（塊）65元可以買多少塊蛋糕？

還剩多少元？65÷3=21（）塊65元可以買21塊，還剩2元?！ぁぁぁぁぁ?（元）可以用乘法驗算：×

3

621

3商除數(shù)被除數(shù)65÷3=21（塊）······2（元）+

2

5

6余數(shù)想想做做196÷3=3232×3=86÷4=21×4+2=9621‥‥‥28647÷2=23‥‥‥123×2+1=47想想做做264÷2=3255÷5=47÷4=68÷6=1111‥‥‥311‥‥‥2想想做做320÷2=26÷2=

10204042132360÷3=69÷3=

80÷2=84÷2=

想想做做493÷3=31×3=

31431144938686÷2=43×2=

44÷4=4×11=

45÷4=11（輛）‥‥‥1（）個答：最多可以裝11輛車。想一想填一填根據(jù)91÷7=1313×7=（）根據(jù)76÷3=25……1

25×3+1=（）9176總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的驗算，包括沒有余數(shù)的和有余數(shù)的。除法的驗算蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的驗算，包括沒有余數(shù)的和有余數(shù)的。

2.通過具體的問題，理解驗算的方法和意義。6÷2=

60÷2=8÷4=

80÷4=9÷3=93÷3=330232031口算：36元可以買多少塊蛋糕？36÷3=12（）塊36元可以買12塊?？梢杂贸朔炈悖骸?/p>

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3商除數(shù)被除數(shù)36÷3=12（塊）65元可以買多少塊蛋糕？

還剩多少元？65÷3=21（）塊65元可以買21塊，還剩2元?！ぁぁぁぁぁ?（元）可以用乘法驗算：×

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3商除數(shù)被除數(shù)65÷3=21（塊）······2（元）+

2

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6余數(shù)想想做做196÷3=3232×3=86÷4=21×4+2=9621‥‥‥28647÷2=23‥‥‥123×2+1=47想想做做264÷2=3255÷5=47÷4=68÷6=1111‥‥‥311‥‥‥2想想做做320÷2=26÷2=

10204042132360÷3=69÷3=

80÷2=84÷2=

想想做做493÷3=