Unit+6+Earth+First+單元分析教案 高中英語外研版（2019）必修第二冊

Unit6Earthfirst單元分析教材分析本單元的主題語境是“人與自然”，涉及的主題語境內(nèi)容是關(guān)愛地球，保護(hù)環(huán)境。本單元從人類面臨的諸多環(huán)境問題入手，引出單元話題，并進(jìn)一步深人討論了動(dòng)物保護(hù)，自然保護(hù)區(qū)，全球變暖，空氣污染，生活中的環(huán)保誤區(qū)等子話題。整個(gè)單元的教學(xué)應(yīng)牢牢把握主題語境，幫助學(xué)生深度理解主題和語篇，有機(jī)滲透人與自然和諧共處的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)情分析1．語言能力：多數(shù)學(xué)生語言知識積累良好，學(xué)過的表達(dá)能夠熟記。少數(shù)學(xué)生具有自我積累語言知識的意識。2．學(xué)習(xí)能力：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)感興趣。多數(shù)學(xué)生課堂參與度高。大多數(shù)學(xué)生樂于展示自己的能力，有求知欲望，多數(shù)同學(xué)具有科學(xué)的學(xué)習(xí)策略，但仍需老師的指導(dǎo)以及同伴間互相借鑒學(xué)習(xí)。3．思維品質(zhì)：大多數(shù)學(xué)生擅長用英語思維進(jìn)行思考，具有獲取信息、處理信息的能力，但分析和解決問題的能力有待提高。學(xué)生創(chuàng)造性思維能力強(qiáng)，想象力較豐富。但英語表達(dá)能力還需科學(xué)引領(lǐng)。4．文化意識：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體。在多次集體比賽中獲獎(jiǎng)。他們有很好的團(tuán)結(jié)合作意識，有正確的價(jià)值觀。大多數(shù)的同學(xué)自信、自尊、自強(qiáng)。師生關(guān)系融洽，亦師亦友。學(xué)生理解文化內(nèi)涵、比較文化差異的能力有待于進(jìn)一步提高。單元目標(biāo)1．語言能力目標(biāo)學(xué)生能夠理解與環(huán)保有關(guān)的文章內(nèi)容，聽懂并談?wù)撆c環(huán)保有關(guān)的話題；能夠在對話需要時(shí)有禮貌地打斷對方；能夠?qū)懎h(huán)保倡議書并開展碳足跡調(diào)研。2．文化意識目標(biāo)學(xué)生能夠了解全球共同面臨的環(huán)境問題，以及部分地區(qū)面臨的具體環(huán)保問題；能夠了解先進(jìn)的環(huán)保理念，增強(qiáng)環(huán)保意識，踐行綠色生活方式。3．思維品質(zhì)目標(biāo)學(xué)生能夠正確判斷文章中人物的觀點(diǎn)和態(tài)度；能夠?qū)ΜF(xiàn)有觀點(diǎn)和假設(shè)進(jìn)行質(zhì)疑，并做出理性的判斷和選擇；能夠聯(lián)系自身，實(shí)現(xiàn)知識與思維能力的遷移。4．學(xué)習(xí)能力目標(biāo)學(xué)生能夠通過了解各種環(huán)境問題，并通過調(diào)研和學(xué)習(xí)嘗試提出解決方案，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣；能夠多渠道獲取英語學(xué)習(xí)資源；能夠選擇恰當(dāng)?shù)牟呗耘c方法，監(jiān)控，評價(jià)，反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程。單元重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1．本單元的生詞、短語和重點(diǎn)句型以及-ing和-ed做賓補(bǔ)的非謂語動(dòng)詞用法。2．了解與環(huán)保有關(guān)的話題，讀懂關(guān)于保護(hù)鯊魚以及綠色行動(dòng)的文章。3．提高學(xué)生的環(huán)保意識，會寫環(huán)保倡議書。4．提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。教學(xué)難點(diǎn)1．了解關(guān)于鯊魚的文章并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2．掌握-ing和-ed做賓補(bǔ)的用法。3．寫一份好的倡議書。4．增強(qiáng)在日常生活中進(jìn)行環(huán)保、踐行綠色生活方式的意識。課時(shí)安排本單元分為5個(gè)課時(shí)Period1:Startingout&.Keywords（1課時(shí)）Period2:Understandingideas（1課時(shí)）Period3:Usinglanguage（1課時(shí)）Period4:Developingi