幼兒園大班教案《認(rèn)得球體》含反思

幼兒園大班教案《認(rèn)得球體》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒認(rèn)得什么是球體，了解不同顏色的球體；2.加強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)，進(jìn)展幼兒的肌肉掌控本領(lǐng)；3.提高幼兒的察看本領(lǐng)，啟發(fā)幼兒的想象力和制造力。二、教學(xué)內(nèi)容1.球體的概念；2.認(rèn)得不同顏色的球體。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.不同顏色的球體；2.圖片資料。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（15分鐘）老師向幼兒介紹今日的學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)得球體。本次課程，將會(huì)讓幼兒們認(rèn)得球體，了解不同顏色的球體，并練習(xí)捉住球體的技能。2.呈現(xiàn)（20分鐘）老師查詢多媒體資料，向幼兒呈現(xiàn)圖片中的不同顏色的球體。老師詢問培育幼兒們對(duì)球體的認(rèn)知，如問：「這是什么？」，「這東西看起來像什么？」在球體的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺球體的特征，如問：「這個(gè)東西是不是三維的？」、「你發(fā)覺這些球體都是圓的嗎？」，并向幼兒傳達(dá)一些球體的概念和特征，如球體是由極多個(gè)圓形構(gòu)成的，球體沒有棱角分明的表面等。3.游戲（20分鐘）為了讓幼兒提高球體的辨識(shí)本領(lǐng)和抓握本領(lǐng)，老師將游戲引入到課程中。首先，老師將先讓幼兒坐成一圈，并將多個(gè)不同顏色的球體放入圓圈中心。一開始，老師不停地輕輕推著球體讓球體在圓圈之間流動(dòng)，幼兒需要在老師停止動(dòng)作時(shí)，捉住其中的一個(gè)球體。當(dāng)孩子成功捉住一個(gè)球體時(shí)，老師會(huì)激勵(lì)他，并詢問他的掌控技巧。接下來，嘗試加添球體的數(shù)量，加快速度，加添難度。4.合作活動(dòng)（20分鐘）在此環(huán)節(jié)，老師激勵(lì)幼兒們合作，將三個(gè)或更多的幼兒圍成一圈，流動(dòng)的球體在他們之間傳遞，并引導(dǎo)他們一起試著把球體放進(jìn)大籃子中。5.擴(kuò)展活動(dòng)（20分鐘）在最后的擴(kuò)展環(huán)節(jié)中，老師供給應(yīng)幼兒們平板電腦，讓幼兒在電腦中探究不同顏色球體的相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，也可以讓幼兒自由繪制球體，并激勵(lì)他們嘗試不同顏色和大小的球體。五、教學(xué)反思本次課程上，幼兒們表現(xiàn)出了特別猛烈的愛好，他們認(rèn)真傾聽老師的講解，并對(duì)不同顏色的球體表現(xiàn)出了猛烈的古怪心和愛好。在游戲環(huán)節(jié)中，幼兒們表現(xiàn)出較強(qiáng)的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，游戲內(nèi)容緊湊而刺激，深受幼兒們喜愛。在課程的過程中，老師在過度引導(dǎo)幼兒的過程中，偶然有些急躁，反而簡(jiǎn)單讓幼兒感到壓力。因此，在以后的課程中，老師應(yīng)當(dāng)更自然投入，并且放松本身的情緒，才能更好地帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)。在下一次課程中，可以加添一些科技元素，例如利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)或?qū)W習(xí)軟件，讓幼兒在更廣泛的環(huán)境中探究球體等物體，以加添幼兒的視覺體驗(yàn)和學(xué)習(xí)樂趣。同時(shí)，也可以在課程結(jié)束后，讓幼兒帶回家一些不同顏色