關(guān)于雙減政策的演講稿

關(guān)于雙減政策的演講稿關(guān)于雙減政策的一、雙減與國防的關(guān)系。首先做一個基石假設(shè)，截止目前中美貿(mào)易戰(zhàn)摩擦已經(jīng)打了前后5年，你覺得未來10-20年內(nèi)產(chǎn)生軍事沖突的概率有多高？從國防角度來看，通常都是做最壞的打算。再反過來看看今天的孩子，因為升學(xué)的壓力，參加各種校外培訓(xùn)，意志力消耗很嚴(yán)重，體質(zhì)健康有巨大提升空間，過重的學(xué)科壓力，也導(dǎo)致近視率屢創(chuàng)新高，疫情期間停課不停學(xué)導(dǎo)致近視再上新臺階，小學(xué)近視率達(dá)到60%，假如15年內(nèi)發(fā)生軍事沖突，那時候的主力軍不正是今天的小學(xué)初中生嗎？如果身體素質(zhì)、意志力都因為小升初、中高考相關(guān)的學(xué)習(xí)受到干擾，對于國家國防與征兵的影響是不容小覷。另外一面，今年4月27號，國家部發(fā)布了《部關(guān)于宣傳貫徹重要指示和全國職業(yè)教育大會精神的通知》，發(fā)函至全國教育廳，倡導(dǎo)職業(yè)教育，今年開始職高普高分流，建立強(qiáng)大的工業(yè)制造體系是應(yīng)對國防不確定性的重要保障。過去美國打朝鮮戰(zhàn)爭，把工業(yè)體系轉(zhuǎn)移到日本、韓國，打越戰(zhàn)把工業(yè)體系轉(zhuǎn)移到東南亞，如果未來10-20年有軍事摩擦，有強(qiáng)大的工業(yè)制造體系是王道。二、雙減與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。都說現(xiàn)在年輕人的壓力很大，尤其是買房及孩子教育的成本上。國家高層并非不能意識到這個問題，而是要逐步解決，不能太猛，也不會無動于衷。從宏觀經(jīng)濟(jì)來看，一個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)內(nèi)生力取決于人口數(shù)量及密度，中國和日本人口結(jié)構(gòu)的周期相差是17年，今天的日本早已經(jīng)是高度老年化的社會，過高老齡化勢必帶來消費欲望的減少以及生產(chǎn)力的不足，有數(shù)據(jù)顯示，如果順其自然的發(fā)展，到2040年，國內(nèi)每年自然死亡人口將達(dá)到1500-1800萬，而新出生嬰兒只有300來萬。為了緩解未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程可能存在的問題，今天對于生育率水平的提升將是極其重要的布局，在這背景下，國家三胎政策今年正式出臺，同時配套輔佐的還有減輕家長負(fù)擔(dān)的相關(guān)教育政策，例如去年的公民同招、今年的雙減，以及在北京、上海已經(jīng)執(zhí)行的多校劃片、九年一學(xué)區(qū)等政策，這一些政策是組合拳，環(huán)環(huán)相扣，某種意義上組合拳打下來，還是會有較為可觀的效果。值得一提的是，關(guān)于學(xué)區(qū)房價格的問題，國家一直倡導(dǎo)的政策是房住不炒，目前某些地區(qū)學(xué)區(qū)房價格高在中國樓市總市值達(dá)到500萬億總值的情況下，既不能快速拉高也不能過于極端的拉低，限制流通性將是最有效的策略之一，所以以時間換空間，畢竟中國城市化建設(shè)進(jìn)程還只有60%左右，未來GDP的拉升在宏觀經(jīng)濟(jì)上還需要依賴城市化的進(jìn)程，未來再新加坡，大力加強(qiáng)公租房建設(shè)，學(xué)校入學(xué)政策在公民同招、多校劃片基礎(chǔ)上，未來再加上家庭義工積分等制度，可以產(chǎn)生更正向的循環(huán)。三、雙減與政治的關(guān)系。從中國隋朝開始的科舉制到18世紀(jì)德國開始強(qiáng)迫兒童進(jìn)行義務(wù)教育。國家教育體系本身起到國家選拔人才、提升綜合國力的重要作用。今年深化組提出“對存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等問題的機(jī)構(gòu)，要嚴(yán)肅查處”，某種意義上，校外教培的機(jī)構(gòu)的無序擴(kuò)張已經(jīng)影響了公立校正常的教學(xué)節(jié)奏，也大大干擾了國家選拔人才的路徑，尤其是各類學(xué)科培優(yōu)的機(jī)構(gòu)，利用寒暑假及假期，超綱教學(xué)，會帶來誰的孩子上培訓(xùn)班最多，誰的孩子更容易升學(xué)。而一個孩子進(jìn)入985、211名校概率高，意味著未來進(jìn)入國家執(zhí)政體系的概率也會更高，這樣就會產(chǎn)生一個問題，誰更能夠有資金上好的培訓(xùn)班，誰的孩子更容易成為被國家選拔的人才，這顯然是不符合社會主義建設(shè)的初心，假如現(xiàn)在不剎車，未來這一批從小上培訓(xùn)班的年輕人成為國家核心執(zhí)政人員，將會進(jìn)入到一個更大的惡性循環(huán)中，社會矛盾也會越來越凸顯。基于以上三點，個人認(rèn)為國家對于教培行業(yè)的管制一定會堅定的執(zhí)行下去，而在此背景下，對于機(jī)構(gòu)而言，深度的思考國家國策，不制造焦慮，回歸教育初心，去激發(fā)綻放孩子生命力，更回歸教育帶給人思想的啟迪與幸福感，立德樹人，也讓父母不要那么焦慮，是每一個教育從業(yè)者義不容辭的責(zé)任。大家好！近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意，因為今年秋季正好是中小學(xué)全面落實“雙減”的第一個學(xué)期。雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對的是小學(xué)生和初中生。“雙減”政策的出臺，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。我認(rèn)為“雙減”政策堅持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長負(fù)擔(dān)，緩解家長焦慮情緒，回應(yīng)社會關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策?！半p減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升。科學(xué)利用課余時間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識儲備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難。三是完善作業(yè)管理，深化評價改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。謝謝大家！大家好！雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課?！半p減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長的國之大計。在我看來，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不