中班安全教案(大全14篇)

第頁共頁中班平安教案(大全14篇)中班平安教案篇一1、讓幼兒理解冬天取暖是要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識(shí)。2、讓幼兒知道可以用多種方法取暖。：教育掛圖《取暖的平安》1、請(qǐng)幼兒想一想，在冬天里。人們會(huì)用什么取暖？根據(jù)幼兒的答復(fù)，老師分別出示實(shí)物或圖片。2、談?wù)剮追N常用取暖方法的平安要求〔1〕使用暖風(fēng)機(jī)、電熱取暖器、空調(diào)等電器試時(shí)，不要觸摸電開關(guān)和取暖器，不要靠近，防止觸電和燙傷?！?〕用熱水袋時(shí)，要擰緊塞子并用毛巾把熱水袋裹住，防止?fàn)C傷?！?〕假如在外受凍后，不能立即靠近取暖設(shè)備，而應(yīng)該在稍暖的地方搓擦受凍部位?？偨Y(jié)：冬天里。人們相處很多方法取暖，但在取暖時(shí)很容易燙傷、中毒，因此小朋友在取暖時(shí)，一定要注意平安。中班平安教案篇二1、理解隨意吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，理解多服或誤服的危害性。2、分享制作小藥箱的快樂。3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。1、搜集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。一、故事導(dǎo)入老師："春天來了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。二、老師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析^p實(shí)例1、老師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒適，他翻開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，如今，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？答：不能，因?yàn)椤?〕吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥〔2〕因?yàn)椴∏椴灰粯樱洗问歉忻?，這次是肚子不舒適〔3〕吃下去會(huì)中毒的。小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的費(fèi)事，甚至還有生命危險(xiǎn)。3、假如你是牛牛，你會(huì)怎么辦？〔1〕打給爸爸媽媽。〔2〕叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院?！?〕打1204。老師總結(jié)：是啊，家長(zhǎng)不在家的時(shí)候一定不能隨意的吃藥，一定要注意平安。三、老師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么？〔要聽醫(yī)生的畫，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥〕2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才平安？四、制作小藥箱1、讓我們把這些都送進(jìn)平安的藥箱里面吧，只有生病的識(shí)貨才能吃哦。理論活動(dòng)主題于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可防止的，這個(gè)活動(dòng)完畢后，我覺得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì)說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才平安，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以，通過這個(gè)活動(dòng)，我覺得在以后的有關(guān)于平安主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些根本的平安知識(shí)，以此來進(jìn)步幼兒判斷事物的才能。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)已有經(jīng)歷可以更加豐富。中班平安教案篇三1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。2.理解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的平安意識(shí)。1.幼兒玩滑滑梯的錄像。2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》1.小狗怎么了?(1)尋找教室內(nèi)哭聲的來，找出受傷的小狗?！靶」窞槭裁纯弈?它怎么受傷了?”請(qǐng)幼兒猜測(cè)并大膽講述自己的想法。(2)出示圖片并講述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時(shí)沒有遵守游戲規(guī)那么，所以受傷了。(3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒有受過傷?你是應(yīng)該玩滑梯?2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。(1)幼兒表達(dá)“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”(2)幼兒討論“你是怎樣玩滑滑梯的?”“怎樣玩滑滑梯才是平安的?”“你覺得那種方法又好玩又平安?”有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)?小結(jié)：玩滑滑梯時(shí)，大家不擁擠排好隊(duì);一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?做到：不爭(zhēng)不搶、不推不擠，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師4.手指游戲“滑滑梯”我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請(qǐng)寶寶用小手當(dāng)成你們自己，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。5.帶著幼兒到戶外玩滑滑梯。附：兒歌《滑滑梯》滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好似爬高山，爬完一級(jí)又一級(jí)。下來好似坐飛機(jī)，忽忽悠悠飛到底。中班平安教案篇四1.認(rèn)識(shí)防溺水的平安標(biāo)志。2.知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，理解簡(jiǎn)單的自救方法。3.增強(qiáng)合作精神，進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。?平安標(biāo)志圖片等。1.提問導(dǎo)入：如今是什么季節(jié)?我們都用什么方法防暑降溫?2.出示平安標(biāo)志圖片：這是什么標(biāo)志?代表什么意思?請(qǐng)個(gè)別幼兒講解。這個(gè)標(biāo)志會(huì)出如今什么地方?出示圖片。幼兒根據(jù)經(jīng)歷回憶還在哪些地方看到過這個(gè)標(biāo)志?3.提問：我們?cè)鯓硬拍芊乐鼓缢?不去有水的地方玩耍，遠(yuǎn)離池塘、窨井、河流等水多的地方。4.向幼兒簡(jiǎn)單介紹游泳的考前須知。5.幼兒情景演示：溺水自救方法。老師小結(jié)：夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，同時(shí)也是一個(gè)多雨的季節(jié)，我們一定要在大人的陪同下進(jìn)展水中活動(dòng)。玩耍時(shí)遠(yuǎn)離有水的地方。教學(xué)主要是通過老師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn)；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，到達(dá)了教育的目的。但是，平安教育不是一二節(jié)課就能到達(dá)預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將平安工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命平安，警鐘長(zhǎng)鳴！中班平安教案篇五1、知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走，防止受騙受騙。2、進(jìn)步幼兒對(duì)生疏人的區(qū)分才能，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和才能。1、進(jìn)展裝扮用的頭巾，手提包，平安帽、巧克力、玩具等。2、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)扮演生疏人，并設(shè)置好情境。一、觀看情景表演"生疏人來了"。情景：〔一〕請(qǐng)一位家長(zhǎng)裝扮成生疏人，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明："我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊(duì)買東西，叫我過來帶你去找她。"情景〔二〕請(qǐng)另一位家長(zhǎng)裝扮成外婆模樣："小朋友，還認(rèn)得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去。"二、交流討論，知道不能跟生疏人走1、明明遇到誰了？2、什么是生疏人呢？生疏人對(duì)他說了什么？3、明明應(yīng)該和生疏人去嗎？4、假如明明跟生疏人去會(huì)發(fā)生什么事情？5、小朋友能不能相信生疏人的話？6、為什么不能輕信生疏人的話？老師小結(jié)：遇到生疏人時(shí)，不能輕易相信生疏人，不能跟生疏人走。三、情景練習(xí)，能區(qū)分生疏人一個(gè)生疏阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說："我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……"1、你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她？2、假如你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話？3、小朋友都來想一想，××應(yīng)該對(duì)這位生疏人說什么？〔讓幼兒練習(xí)〕接著表演："你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力"4、生疏人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在老師的提示下，對(duì)生疏人說："阿姨，我不吃巧克力。"老師小結(jié)：生疏人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨意相信生疏人的話，更不能跟生疏人走。四、活動(dòng)延伸假如小朋友一個(gè)人在家遇到有人敲門又應(yīng)該怎么辦？老師小結(jié)：假如在家里不能隨意開門讓門外的人進(jìn)來。在此次活動(dòng)中，我設(shè)置了兩個(gè)與實(shí)際生活非常貼近的情境，激發(fā)兒童的興趣。特別是有些小朋友，在我沒有提示的情況下馬上就能認(rèn)識(shí)到不能和生疏人說話，不能要生疏人的東西吃等。從中可以看出此活動(dòng)幫助兒童認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的問題和沖突，通過分析^p判斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話、更不要跟生疏人走的道理。讓兒童有初步自我保護(hù)意識(shí)的才能！中班平安教案篇六在一年當(dāng)中有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對(duì)清明節(jié)理解多少呢？以下就讓我們以清明節(jié)為主題討論下有關(guān)四季中的節(jié)日，及理解清明節(jié)的由來！1、知道清明節(jié)是紀(jì)念祖先的日子，大家都會(huì)為祖先們掃墓。2、知道清明節(jié)的由來。3、掃墓時(shí)應(yīng)該注意平安事項(xiàng)。4、簡(jiǎn)單理解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。展示有關(guān)清明照片〔一〕看圖講講。1、演示畫面一，看到這個(gè)圖形你看到了甚么？小結(jié)：一年一度的清明節(jié)，大家在掃墓。2、演示畫面二，如今，你們知道清明節(jié)是怎么來的嗎？老師講解小結(jié)3、演示畫面三，掃墓是我們應(yīng)該注意些什么？4、從文字上看，清明多是甚么意思？5、今天老師預(yù)備了很多圖片，請(qǐng)小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組商討?！苍佻F(xiàn)與遷移已有經(jīng)歷：詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩〕。6、小結(jié)：清明不但是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫順的天氣和萬物清醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美妙生活?！捕骋暵犘蕾p，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。1、清明這個(gè)節(jié)日在中國(guó)古代就有了。中國(guó)古代的人不但用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)展了記錄。今天，老師帶來了一幅中國(guó)世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱烈場(chǎng)面？2、幼兒欣賞清明節(jié)時(shí)發(fā)生的平安隱患事件3、發(fā)問：有甚么感覺或？〔幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫面內(nèi)容〕〔三〕活動(dòng)完畢1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)應(yīng)該注意讓孩子們聽懂，可以很快理解承受，而且要注意孩子的注意力的吸引，讓孩子想?yún)⑴c主動(dòng)交談會(huì)正確來表達(dá)自己的意思，可以引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動(dòng)目的。中班平安教案篇七1.理解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。2.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的英勇精神，可以保護(hù)自身平安。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。字卡圖片火災(zāi)場(chǎng)面范畫自救圖解一、出示‘火’字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀察1.提問：這是什么字？“火”首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？〔布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等〕2.知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用處和危害?！?〕我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用處?！矡?、取暖、照明等〕〔2〕火對(duì)人類有什么危害？〔燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等〕二、組織幼兒討論并出示圖片：〔1〕發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？〔小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等〕〔2〕怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警119.報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)展撲救。穿過濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。假如身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向平安出口逃生。假如室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。假設(shè)逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。三、防火自救游戲：小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗讀防火兒歌，當(dāng)兒歌停頓后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦?！爸稹钡男∨笥蜒杆傧敕椒ㄗ跃?，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)展。附：防火兒歌小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€；不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵；發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打“119”。心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。逃生術(shù)，要記清，孩子家長(zhǎng)都放心。四、小結(jié)這節(jié)課小朋友們都理解簡(jiǎn)單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時(shí)要小心，不能隨意玩火?；顒?dòng)中，就幼兒生活經(jīng)歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、尋找日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。開展幼兒語言表達(dá)才能，豐富幼兒平安防火知識(shí)，從小培養(yǎng)平安意識(shí)。中班平安教案篇八教育幼兒不玩火，防止發(fā)生火災(zāi)。通過活動(dòng)，讓幼兒理解幾種常見的滅火方法，初步理解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。有關(guān)滅火的錄像，蠟燭２根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片〔圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法〕。1、游戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點(diǎn)燃。＂請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢幼兒想出方法后，老師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。2、討論，＂出現(xiàn)了火情，該怎么辦？＂＂如今天氣枯燥，假如出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。小結(jié)；剛剛小朋友想出的方法都不錯(cuò)，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，假如出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打１１９。3、請(qǐng)幼兒看錄像。＂前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣看完錄像，提問：＂他們想到了哪些方法？＂＂哪些方法是我們沒想到的？＂〔開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)〕。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打１１９，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。4、幼兒操作＂請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的方法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上＂跡⒑擰討論：用扇子扇，是不是最好的方法＂小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢？著火的時(shí)候，我們可以想別的方法。本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過屢次體驗(yàn)的事情――著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)展滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動(dòng)過程來看，老師的目的意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)教育過程中，老師的每一個(gè)提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開場(chǎng)，老師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的方法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的方法還有缺乏后，從而為“怎樣防止火災(zāi)”問題的深化進(jìn)展埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。中班平安教案篇九1.知道幾種特殊的號(hào)碼及其作用。2.理解使用這些特殊的號(hào)碼的詳細(xì)情況。3.具備初步的自救意識(shí)。4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習(xí)慣。5.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。ppt課件。一、導(dǎo)入師：小朋友，你知道自己家的號(hào)碼是多少嗎?我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。(出示)師：有一些特殊的號(hào)碼是很有用的，你們知道有哪些?二、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的號(hào)碼，知道它們的用處。師：小朋友，你們看看這是什么號(hào)碼，它與我們家的號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)，什么車子會(huì)出現(xiàn)，誰又會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等號(hào)碼圖片。三：游戲"怎么辦""做什么"師：如今我們來做一個(gè)游戲，看看說得好，這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么幫助他們解決問題呢?誰出現(xiàn)了?：今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，在游戲時(shí)候，你們的擅長(zhǎng)考慮了問題，而且記住了一些特殊的號(hào)碼。在活動(dòng)中老師能給予幼兒充足的、自由的探究的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的教育氣氛。從活動(dòng)的效果來看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目的，到達(dá)了預(yù)期的效果，獲得了預(yù)期的成效，是一次成功的平安語言教育活動(dòng)。中班平安教案篇十在日常生活中，幼兒經(jīng)常會(huì)接觸到交通標(biāo)志，對(duì)此，產(chǎn)生了的感興趣；行走平安馬路上、外出活動(dòng)時(shí)也需要注意遵守平安規(guī)那么。由此，我們?cè)O(shè)計(jì)了該活動(dòng)，希望通過情景化游戲，穩(wěn)固幼兒對(duì)常見交通標(biāo)志含義的認(rèn)識(shí)并能正確運(yùn)用，從而進(jìn)步交通平安意識(shí)。1、學(xué)習(xí)看地圖按道路行走，懂得仔細(xì)觀察，積極考慮。2、認(rèn)識(shí)常見的平安標(biāo)志：機(jī)動(dòng)車車道、步行、注意信號(hào)燈、注意平安、制止行人通行、制止攀爬，理解其含義，進(jìn)步平安意識(shí)和自我保護(hù)才能。3、積極參加平安游戲活動(dòng)，在游戲中能膽交流、敢于表現(xiàn)，有初步的團(tuán)結(jié)協(xié)助精神。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“機(jī)動(dòng)車車道、步行、注意信號(hào)燈、注意平安、制止行人通行、制止攀爬”等平安標(biāo)志，理解其含義。難點(diǎn)：能看地圖在實(shí)景中按道路行走。1、材料準(zhǔn)備：平安道路地圖，黑板〔2塊〕，磁鐵小孩〔1個(gè)〕“機(jī)動(dòng)車車道”、“步行”、“注意信號(hào)燈”、“注意平安”、“制止行人通行”、“制止攀爬”等平安標(biāo)志〔、小各1個(gè)〕，輪胎〔1個(gè)〕，拱門〔4個(gè)〕，紙皮箱〔4個(gè)〕，腳踏車〔2部〕，平安小博士獎(jiǎng)牌〔幼兒每人1個(gè)〕，放平安標(biāo)志的鐵架〔7個(gè)〕，錦囊〔4個(gè)〕，警察拼圖〔分為3份〕，警察帽〔1頂〕，音樂《逛公園》2、環(huán)境準(zhǔn)備：實(shí)地平安道路情景，內(nèi)設(shè)斑馬線、交通信號(hào)燈、3、知識(shí)準(zhǔn)備：在日常生活中看見過常見的平安標(biāo)志；認(rèn)識(shí)地圖，初步理解地圖的作用。1、情景導(dǎo)入：去公園。今天天氣真好，小朋友，我們一起去花倡園玩，好嗎？在花倡園里，有一位神秘的客人在等著和我們一起玩，平常我們會(huì)在一些特殊的地方看到他，他有特別的本領(lǐng)，今天他還給我們帶來特別的禮物呢！想知道他是誰嗎？2、問路，引出地圖。但是，要找到這位神秘的客人，我們首先得找到花倡園，可是花倡園該怎么走呢？……我們?nèi)枂柭钒伞？腿死蠋煶霈F(xiàn)：您好！請(qǐng)問，花倡園怎么走呢？〔指示地圖擺放的方向，從這邊走就可以找到了，這里有地圖，你們可以先去看看?！澈玫模x謝！地圖有什么用？我們得仔細(xì)觀察地圖，才能知道我們?cè)撟叩牡缆?，才能找到花倡園哦。地圖上還有一些特別的標(biāo)志，家得仔細(xì)看看這些標(biāo)志代表什么意思？3、查看地圖，理解行走道路，認(rèn)識(shí)平安標(biāo)志。1〕〔帶著幼兒走到地圖前〕觀察地圖，查看入口。我們?cè)搹哪睦镞M(jìn)去呢？〔指示觀察箭頭方向〕箭頭指向哪里？代表我們從這里進(jìn)去，這里就是入口。2〕〔出示磁鐵小人，放在入口箭挺〕查看行走道路，認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車車道和步行標(biāo)志。從入口進(jìn)去后，我們?cè)撟吣臈l路呢？為什么？〔觀察機(jī)動(dòng)車車道和步行標(biāo)志〕3〕認(rèn)識(shí)斑馬線和注意信號(hào)燈標(biāo)志?！泊盆F小人走到斑馬線前〕我們走到這里后，該往哪邊走呢？〔左邊，走到斑馬線上〕為什么〕〔人過馬路時(shí)應(yīng)走斑馬線〕如今就可以走了嗎？為什么？〔得先看交通信號(hào)燈〕什么時(shí)候才能過馬路呢？〔配合老師翻燈的顏色〕4〕認(rèn)識(shí)注意平安〔注意危險(xiǎn)〕標(biāo)志。〔磁鐵小人走過斑馬線后停下〕如今我們?cè)撏倪呑吣?？為什么？〔挪?dòng)磁鐵小人到注意平安標(biāo)志前〕這條路可以走嗎？為什么？這是什么標(biāo)志？代表什么意思？〔這里可能有個(gè)地洞，有危險(xiǎn)哦，不能靠近，不能走。〕5〕認(rèn)識(shí)制止攀爬標(biāo)志。接下來我們?cè)撛趺醋?？〔隨幼兒的答復(fù)挪動(dòng)磁鐵小人〕這里發(fā)現(xiàn)什么了？〔制止攀爬標(biāo)志，梯子〕這個(gè)標(biāo)志代表什么意思？我們能爬上去嗎？為什么？〔可能是梯子爛了，或是有什么危險(xiǎn)，不能爬上去〕不能爬上梯子，但是這條路可以走嗎？〔可以〕〔繼續(xù)挪動(dòng)磁鐵小人〕6〕認(rèn)識(shí)制止行人通行標(biāo)志?！泊盆F小人挪動(dòng)到兩條路的中間〕如今我們?cè)撟吣倪吥兀繛槭裁?？這里有什么標(biāo)志？代表什么意思？我們走有“步行”標(biāo)志的路就平安了。這條路上還會(huì)經(jīng)過山洞，家等會(huì)兒走的時(shí)候可要留神哦！〔不要碰頭，一個(gè)一個(gè)跟好，不能擁擠〕7〕認(rèn)識(shí)出口，到達(dá)花倡園，就可以找到神秘客人了?！哺鶕?jù)幼兒答復(fù)繼續(xù)挪動(dòng)磁鐵小人到出口的箭挺〕我們從哪里出去呢？〔指示箭頭方向〕我們終于找到花倡園啦。神秘客人就藏在公園里。4、進(jìn)入實(shí)地情景探究行走，注意觀察地形與平安標(biāo)志和搜集小錦囊。1〕提出行走要求：注意觀察地形和平安標(biāo)志，尋找小錦囊。等會(huì)兒我們就要去找花倡園了，在走的路上我們一定要互相照應(yīng)，不能自走開了。每走過一段路，前面的人要先停下來等一下，等后面的人都來了才能繼續(xù)走哦。我們還要留心觀察路上的平安標(biāo)志，按標(biāo)志的指示來走路才能平安地到達(dá)花倡園?！渤鍪惧\囊袋子〕我們?cè)鯓硬胖郎衩乜腿耸钦l呢？家還要注意，在一些平安標(biāo)志背后會(huì)藏著一些小錦囊，我們要在路上搜集齊這三個(gè)小錦囊到達(dá)出口后，翻開錦囊我們就能知道今天的神秘客人是誰了！神秘客人會(huì)給我們帶來特別的禮物。注意發(fā)現(xiàn)錦囊時(shí)不要爭(zhēng)搶，先交給老師留到在出口時(shí)才能翻開?？凑l的眼睛觀察得最仔細(xì)，最懂得注意平安！2〕進(jìn)入實(shí)景探究行走。指導(dǎo)：重點(diǎn)學(xué)會(huì)看平安標(biāo)志和觀察地形走道路，還需要尋找3個(gè)小錦囊。注意發(fā)現(xiàn)錦囊時(shí)不要爭(zhēng)搶，先交給老師留到在出口時(shí)才能翻開。在碰到困難時(shí)注意觀察和考慮，能融入游戲情節(jié)，膽答復(fù)各種問題。每過一關(guān)，提示帶頭的幼兒要在前面等齊所有的人員才能繼續(xù)向前走。6、走出實(shí)地情景，找到“神秘客人”。走出出口，數(shù)數(shù)搜集到的錦囊數(shù)量，看搜集齊3個(gè)了沒有？ye！我們成功了，我們一起來給自己加油！〔一二三，加油！一二三，加油！〕終于出來啦！我們手上有多少個(gè)錦囊啦？翻開3個(gè)錦囊，在黑板上進(jìn)展拼圖，拼出“警察”圖像?！病熬臁背霈F(xiàn)〕我們一起用掌聲歡送我們的神秘客人：“警察”歡送你！7、頒發(fā)“平安小博士”獎(jiǎng)?wù)隆Ｓ伞熬臁卑⒁探o家頒獎(jiǎng)：“平安小博士”獎(jiǎng)?wù)隆熬臁卑⒁叹炊Y：小朋友們好！家剛剛在來花倡園的路上都能注意觀察安全標(biāo)志，注意平安，互相照應(yīng)，互相助，都是能干的“平安小博士”。所以，今天警察阿姨給家來和來的禮物就是每人一個(gè)“平安小博士”獎(jiǎng)?wù)?。希望家以后在日常生活中能認(rèn)識(shí)更多的平安標(biāo)志，注意平安，還能提醒身邊的朋友、老師、爸爸媽媽等注意生活中的各種平安，做個(gè)真正的“平安小博士”！〔頒獎(jiǎng)〕8、律動(dòng)：《小司機(jī)》。謝謝警察阿姨！我們會(huì)記住，真正做個(gè)生活中的“平安小博士”！“平安小博士”們，我們一起開起小汽車，去繼續(xù)旅游吧！路上要注意交通平安哦！活動(dòng)總結(jié)該活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)歷和興趣出發(fā)，設(shè)置了有趣的游戲情境和地圖模擬現(xiàn)場(chǎng)，讓幼兒在生動(dòng)、真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中進(jìn)展探究和游戲。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒興趣盎然，積極考慮，膽探究。幼兒玩中學(xué)，學(xué)中樂，在獲得成功體驗(yàn)的同時(shí)，進(jìn)步了幼兒在生活中運(yùn)用平安知識(shí)的才能和交通平安意識(shí)。中班平安教案篇十一1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時(shí)，我們小朋友必須遵守交通規(guī)那么。2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握平安小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的才能。3、培養(yǎng)幼兒與別人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心別人的情感。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。1、出示交通平安圖畫，引出課題："遵守交通平安規(guī)那么";然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的理解初步知道"紅燈停，綠燈走，黃燈停一停"。2、老師交代游戲規(guī)那么。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……)3、游戲中老師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)那么等。4、游戲完畢幼兒與老師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)那么的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的平安事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟生疏人走等。6、游戲：紅綠燈對(duì)于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)歷了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能互相學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探究，經(jīng)過提醒，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來表達(dá)自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開場(chǎng)、、孩子們通過自身的親身體會(huì)，理解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體安康的前提，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過這節(jié)課后，小朋友們?cè)絹碓较矚g運(yùn)動(dòng)。中班平安教案篇十二1、理解冬天取暖時(shí)要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識(shí)。2、知道可以用多種方法取暖。3、學(xué)習(xí)詞語：取暖、煙囪等。4、考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習(xí)慣。多媒體圖：取暖的平安。取暖器一個(gè)。一、理解取暖器的用處及用取暖器的平安常識(shí)。圍坐在取暖器邊，理解取暖器的用處及用取暖器的平安常識(shí)。討論：為什么冬天要用取暖器呢？用了取暖器自己是不是熱了？小朋友能不能靠近取暖器？為什么？二、討論：在冬天里，除了取暖器取暖，人們還可以用什么取暖？1、使用油汀、取暖器、電熱取暖器、空調(diào)等電器時(shí)，不要觸摸電開關(guān)和取暖器，不要靠近暖氣片，防止觸電和燙傷。2、用熱水袋取暖時(shí)，要擰緊塞子并用毛巾或布把熱水袋裹起來，防止?fàn)C傷。3、假如在外邊受凍后，不能立即靠近取暖設(shè)備。三、師生共同小結(jié)：冬天里，人們想出很多方法取暖，但在取暖時(shí)很容易燙傷、失火、中毒，因此小朋友在取暖時(shí)，一定要注意平安。中班平安教案篇十三幼兒對(duì)交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒理解交警的.日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對(duì)交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)那么的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。通過幼兒輻射到家庭和社會(huì)，努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)那么的良好氛國(guó)”特設(shè)計(jì)本次社會(huì)理論活動(dòng)《我是小交警》。1、通過和交警交流互動(dòng),幫助幼兒理解交通平安的重要性,認(rèn)識(shí)一些重要的交通標(biāo)志,并學(xué)習(xí)做交通手勢(shì)。2、通過理論體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱辛奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)廣闊幼兒的交通文明和社會(huì)公德意識(shí)，體會(huì)到交警工作的重要性。1、邀請(qǐng)交警阿姨來園參與活動(dòng)。2、多媒體課件。3、幼兒交警服裝。一、集體活動(dòng)。1、老師談話，邀請(qǐng)交警阿姨出場(chǎng)，吸引幼兒興趣。2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒理解紅綠燈的作用。3、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)。4、讓幼兒理解簡(jiǎn)單的交通手勢(shì)并學(xué)一學(xué)。5、啟發(fā)幼兒討論馬路上的交通規(guī)那么。問：自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)那么呢?小朋友們剛剛觀察的都很仔細(xì)，說的也很對(duì)。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)那么?那行人呢?二、區(qū)域活動(dòng)：帶幼兒到布置好的游戲情景中，請(qǐng)交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。三、理論活動(dòng)：老師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗理論，參與交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。幼兒園中班交通平安活動(dòng)教案3活動(dòng)目的：1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。2、讓幼兒初步理解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意平安?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幻燈片、交警叔叔的圖片一張。2、孩子們以前做的手工禮物。3、準(zhǔn)備交警帽子一頂?；顒?dòng)過程：一、以剛出廠的小汽