七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《散步》分層作業(yè)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4散步積累運(yùn)用1.選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（）A.散步（sàn）熬過(guò)（áo）鋪著（pū）B.水泡（pào）分歧（qí）嫩芽（nèn）C.習(xí)慣（guàn）霎時(shí)（shà）責(zé)任（rèn）D.拆散（cāi）桑樹(shù)（sāng）蹲下（dūn）2.結(jié)合句意，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。⑴但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。_________________________________⑵我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。_________________________________3.選出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)（）A.這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。B.這一切都使人想著一樣?xùn)|西……生命。C.我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。D.但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。4.下面這段文字中劃線的三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。人的一生，有三分之一時(shí)間在睡眠中度過(guò)。①人的健康對(duì)于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。②我們必須全面改善公眾睡眠的健康水平。③為此，中國(guó)睡眠研究會(huì)提出了“良好睡眠，健康人生”。①_________________________________②_________________________________③_________________________________閱讀理解閱讀下面的文章，完成第5～8題。心中有間小木屋①那是一個(gè)初冬的夜晚，晚飯后我和老公在附近一條不常走的街上散步。路燈早早亮了，路兩旁的店鋪一家挨著一家，閃爍的霓虹燈則為小城的夜色增添了幾分嫵媚，燈光下的人們或奔走于下班回家的路上，或繼續(xù)經(jīng)營(yíng)著賴以生存的生意，整個(gè)街道并沒(méi)有因夜色而沉寂，一如白天的喧囂。②我們緩緩前行，漫無(wú)目的地打量著街道兩邊的店鋪，飯店、超市、五金店……那個(gè)小書屋就這樣跳進(jìn)了我的眼簾。最初吸引我的是玻璃櫥窗上的那一層白紗，讓店里的陳設(shè)變得隱約可見(jiàn)，多了一層朦朧，多了一分溫馨，還多了幾許妙曼。透過(guò)旁邊的玻璃門，小店一覽無(wú)余。這是一個(gè)精心布置的小書屋，二三十平米，西邊和北邊沿墻各放一排高高的書架，上面滿是書；東邊放一場(chǎng)沙發(fā)，玻璃茶幾，有一位女士正坐在沙發(fā)上看書；中間一篇空曠處放一玻璃桌，幾把椅子，兩位男士坐在桌旁交談。小屋上方垂著幾盞別致的吊燈，橘黃色的光籠罩著，柔和而溫暖。③好個(gè)靜逸、雅致、可人的書屋?。∥抑钢鴷輰?duì)老公說(shuō)：快看，“這個(gè)書店不錯(cuò)！”老公看了看，也贊同道：“是不錯(cuò)，剛開(kāi)張的吧，前幾天我從這兒經(jīng)過(guò)還沒(méi)看到。”“走，進(jìn)去看看?！蔽姨嶙h。誰(shuí)知老公興致不高：“改天吧，有點(diǎn)冷，我想回去了?！蔽矣悬c(diǎn)不舍，再把目光投向書屋，我好像聽(tīng)到了有音樂(lè)在流淌，好像聞到了有香氣在彌漫。④后來(lái)，北風(fēng)凜冽，不再散步。再后來(lái)，忙忙碌碌，這書屋也就被淡忘了。直到半年后的一天，晚飯后我獨(dú)自散步，臨出門時(shí)突然有要買一本書的沖動(dòng)，便想起了那個(gè)溫馨的小書屋。來(lái)到書店時(shí)，我卻愣住了：明晃晃的燈把屋子照得如同白晝，書店原本不大的空間里又新增了不少半人高的書柜和方形的桌子，上面堆滿了書，書柜書桌之間的走道僅供兩人側(cè)身通過(guò)。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，滿眼都是刀光劍影的武俠小說(shuō)、膚淺庸俗的言情故事、粗制濫造的搞怪漫畫……與那些充斥著商業(yè)氣息的書店并無(wú)二致，哪里還是半年前的那個(gè)彌漫著書香的書屋??！幾許惆悵油然而生。⑤一本本尋，一本本覓，終于找到了國(guó)學(xué)大師季羨林的兩本散文，兩本書灰頭土臉地躲在角落里，感覺(jué)是從前沒(méi)賣掉剩下的。我抽出了其中一本——《心是蓮花開(kāi)》，走向門邊的付款臺(tái)，店主是一位三十多歲的男子，正沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，我把書伸過(guò)去，他勉強(qiáng)抬起頭看一下價(jià)格，又把目光轉(zhuǎn)向電腦屏幕。我一邊付款一邊說(shuō):“你這個(gè)店變化真大呀！我喜歡原來(lái)的樣子?！薄芭叮俊彼傻乜戳宋乙谎?，沒(méi)有吱聲，這正是那位店主嗎？不是，應(yīng)該不是，怎么能是呢？能把書屋布置成那樣的人必定是個(gè)讀書之人，必定是個(gè)愛(ài)書之人，他的眼里必定閃爍著智慧的光芒，他的周身必定彌漫著書卷的清香。當(dāng)他決定把這個(gè)店轉(zhuǎn)給別人時(shí)，心中一定有著萬(wàn)般的不舍，又有著萬(wàn)般的無(wú)奈吧！⑥走出店門，沉重的腳步聲告訴我：這兒，我再不會(huì)來(lái)。⑦抬頭望向夜空，星星已經(jīng)困倦得睡眼朦朧，但我的內(nèi)心久久不能平靜。那曾經(jīng)溫馨的書屋在喧囂的都市里或許不會(huì)長(zhǎng)久，即使殘存在角落里的或許也抵擋不了利益洪流的沖擊。我們無(wú)法改變什么，卻可以為自己寧?kù)o的生活、高雅的情趣堅(jiān)守一方棲息地，沉默守望。⑧好想擁有一間書屋，擁有一間靜逸、溫馨的書屋。我也會(huì)在窗上綴上白紗，清風(fēng)徐來(lái)，紗隨風(fēng)舞；我也會(huì)在書屋里安放沙發(fā)桌椅，播放輕柔的鋼琴曲；我還會(huì)在書屋一覺(jué)放置幾盆鮮花，讓花香和墨香一起縈繞，心如蓮花般綻放……⑨溫馨的小書屋沒(méi)有了，卻在我的心里扎下了根。5.通讀全文思考：文章②③兩段寫出了小屋（1）的特點(diǎn)，第⑥段卻說(shuō)“這兒，我再不會(huì)來(lái)?！痹蚴牵?），表達(dá)了（3）。6.品味語(yǔ)言，回答問(wèn)題。（分）⑴結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第②段加點(diǎn)詞的含義。小屋上方垂著幾盞別致的吊燈，橘黃色的光籠罩著，柔和而溫暖。_____________________________________________________________⑵從修辭的角度，賞析第⑤段劃線句。兩本書灰頭土臉地躲在角落里，感覺(jué)是從前沒(méi)賣掉剩下的。________________________________________________________________7.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾畫線句“溫馨的小書屋沒(méi)有了，卻在我的心里扎下了根?！钡睦斫?。____________________________________________________________________8.文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)解。______________________________________________________________________拓展延伸9.根據(jù)要求完成題目。⑴百善孝為先。盡孝就應(yīng)該奉養(yǎng)老人、尊敬長(zhǎng)輩、孝順父母、祭奠祖先。學(xué)校正開(kāi)展以“弘揚(yáng)孝道美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在研究過(guò)程中，需要你從三個(gè)不同方面就“中學(xué)生如何盡孝”提出具體建議，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分條表述。________________________________________________________________⑵你將主持以“孝道”為主題的班會(huì)，準(zhǔn)備在開(kāi)場(chǎng)白中向大家講述孝道對(duì)于中學(xué)生成長(zhǎng)的意義。于是，你這樣說(shuō)：___________。（100～120字）10.我國(guó)素為“文明古國(guó)、禮儀之邦”，在現(xiàn)代社會(huì)交際中偶爾使用更能平添一分書卷和儒雅之氣。下列用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是（）A.操場(chǎng)上碰到同學(xué)說(shuō)“久仰大名”。B.向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)說(shuō)“不吝賜教”。C.歸還所借之物時(shí)說(shuō)“請(qǐng)笑納”。D.向陌生人介紹自己父親時(shí)說(shuō)“令尊”。11.微寫作。親情，是永遠(yuǎn)唱不完的主題曲，請(qǐng)你寫一段文字，表達(dá)你對(duì)親情的贊美。________________________________________________________________________《散步》參考答案1.【參考答案】D。【點(diǎn)撥】本題是對(duì)字音認(rèn)讀能力的考查。解答這題，要注意與方言的區(qū)別，如“拆散”的“拆”字，應(yīng)該讀“chāi”。2.【參考答案】⑴熬：忍受，艱苦支持。⑵各得其所：每一個(gè)人都得到合適的安頓?！军c(diǎn)撥】本題是對(duì)詞語(yǔ)理解能力的考查。解答時(shí)，要結(jié)合具體句子的意思來(lái)理解，用自己的話說(shuō)出詞語(yǔ)在句子中的意思，不要依賴或照搬字詞典。3.【參考答案】B。【點(diǎn)撥】本題是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確運(yùn)用能力的考查。解答這題，要調(diào)動(dòng)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的積累知識(shí)作參考，如B項(xiàng)中“生命”是對(duì)“一樣?xùn)|西”的解釋，應(yīng)該用破折號(hào)。4.【參考答案】①“人的健康對(duì)于睡眠”改為“睡眠對(duì)于人的健康”。②“改善”改為“提高”。③在句末加“的口號(hào)”或“的目標(biāo)”或“的倡議”?！军c(diǎn)撥】本題是對(duì)病句判斷和修改能力的考查。解答時(shí)，先要對(duì)病句有個(gè)準(zhǔn)確判斷，然后才能“對(duì)癥下藥”。如第①句是主次位置不當(dāng)；第②句用詞不妥；第③句是成分殘缺，即缺賓語(yǔ)，修改時(shí)，要一一完善。5.【參考答案】柔和溫暖，靜逸雅致，書屋變了樣子，充滿了商業(yè)氣息，作者對(duì)原本溫馨雅致的書屋在利益洪流的沖擊下變得商業(yè)的惆悵可惜、失望之情?！军c(diǎn)撥】此題考查對(duì)小屋特點(diǎn)的提煉概括，考查對(duì)內(nèi)容的理解和情感的把握。找到②③兩段讀一遍，小屋特點(diǎn)很容易就讀出來(lái)了，至于第⑥段卻說(shuō)“這兒，我再不會(huì)來(lái)。”很明顯是在這中間發(fā)生了一個(gè)矛盾沖突，循著④⑤兩段讀下去，自然能找到是因?yàn)樾∥菀呀?jīng)沒(méi)了半年前的書香。作者要表的的情感自然也就流露了出來(lái)。6.【參考答案】⑴柔和而溫暖是溫和輕柔的意思，在這里生動(dòng)形象地寫出了燈光照射下小屋給人以溫暖輕柔的氛圍，突出了小屋靜逸雅致的特點(diǎn)。⑵這里運(yùn)用了擬人的修辭手法，將書本人格化，生動(dòng)形象地寫出了這兩本書幾乎很少有人關(guān)注，也很少有人去買以及“我”找到這兩本書的困難，表達(dá)了作者對(duì)彌漫書香的書屋變得商業(yè)氣息書店的惋惜惆悵之情?！军c(diǎn)撥】第⑴題考查短語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的含義。這類題目關(guān)鍵是要讀明白其具體語(yǔ)言環(huán)境，只有在具體語(yǔ)境中才能較準(zhǔn)確的理解其含義。該題中“柔和”“溫暖”既寫出了環(huán)境的特點(diǎn)，又寫出了環(huán)境給人的感覺(jué)，尤其第二點(diǎn)更是很多學(xué)生不能很好的理解和表達(dá)的。第⑵題考查判斷修辭手法并分析其作用。首先判斷運(yùn)用了擬人的修辭手法，然后分析如何運(yùn)用即通過(guò)“兩本書灰頭土臉地躲在角落里”將兩本書人格化，最后結(jié)合語(yǔ)境分析擬人的具體作用為：生動(dòng)形象地表達(dá)出了兩本書與書店風(fēng)格不一致而顯得不協(xié)調(diào)，借此表達(dá)了作者對(duì)書店現(xiàn)狀的不滿。7.【參考答案】溫馨的書屋雖然已經(jīng)變成了商業(yè)性很強(qiáng)的書店，但是那間靜逸雅致、充滿書香的書屋卻在作者心里久久不能忘懷，表現(xiàn)了作者對(duì)書屋的喜愛(ài)不舍之情。【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)文章結(jié)尾的理解。文章結(jié)尾一般有兩種：令人回味的含蓄收尾和卒章顯志的總結(jié)全文。本文的結(jié)尾屬于含蓄的結(jié)尾，含蓄的結(jié)尾有：言未盡、事未完、象征義。對(duì)應(yīng)來(lái)看該是象征的運(yùn)用，答出其本義及象征義即可。另外，考慮其在結(jié)構(gòu)上是否還有首尾照應(yīng)等作用，共同答出會(huì)使得答案更完整。8.【參考答案】提示：要時(shí)刻注意題干的提示，即“構(gòu)思”和“寫作方法”任選其一，談出自己的發(fā)現(xiàn)或見(jiàn)解，做到言之成理即可?！军c(diǎn)撥】本題是對(duì)個(gè)性感悟能力的考查。這是一道開(kāi)放性題目，沒(méi)有唯一答案，解答時(shí)，只要符合題目要求，言之有理，語(yǔ)句通順即可。9.【參考答案】⑴示例：①好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。②力所能及地幫父母干一些家務(wù)。③經(jīng)常與父母交流，拉拉家常。④父母下班回家后給父母按摩，幫他們消除疲勞。⑤記住父母的生日，送上祝福。⑵示例：各位同學(xué)：大家好！俗話說(shuō)：“百善孝為先?！毙⒌朗侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上曾具有非常重要的社會(huì)功用。時(shí)至今日，我們提倡孝道仍不過(guò)時(shí)，孝道對(duì)于我們中學(xué)生的成長(zhǎng)具有非常重要的作用，對(duì)于培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任感、是非感，促進(jìn)家庭幸福，完善中學(xué)生的人際關(guān)系有重大意義，我們一定要重視?！军c(diǎn)撥】第⑴題考查語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力以及探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力。所提建議必須圍繞“中學(xué)生如何盡孝”這一主題，可從生活細(xì)節(jié)、語(yǔ)言交流等方面提出“盡孝”的具體建議。答題時(shí)，要按題目要求“分條表述”且注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。第⑵題考查語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。主持人的開(kāi)場(chǎng)一定要和活動(dòng)的主題相契合，題目要求以“孝道”為主題寫開(kāi)場(chǎng)白，并具體指明要“向大家講述孝道對(duì)于中學(xué)生成長(zhǎng)的意義”。因此，這一開(kāi)場(chǎng)白的內(nèi)容可從孝道對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任感、是非感等方面所起的作用方面談。10.【參考答案】B?！军c(diǎn)撥】本題考查口語(yǔ)交際的能力。A項(xiàng)對(duì)同學(xué)說(shuō)“久仰大名”不妥，同學(xué)并無(wú)“大名”；C項(xiàng)中的“請(qǐng)笑納”應(yīng)是贈(zèng)送物品對(duì)對(duì)方時(shí)的敬語(yǔ)，用于歸還所借之物時(shí)不妥；D項(xiàng)自己的“令尊