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文檔簡介

口語交際：走進他們的童年歲月“每一個人都有他自己的童年往事，快樂也好，辛酸也好，對于他都是心動神移的最深刻的記憶?！薄恼n文回顧1、《古詩三首》中的三首古詩分別描寫了哪三件童年趣事？

兒童學種瓜稚子弄冰牧童吹笛2、《祖父的園子》中，作者回憶了童年在祖父的園子中玩鬧的許多趣事。其中重點回憶了哪兩件往事？鏟地時“我”分不清谷穗和狗尾巴草祖父澆菜時“我”揚水成雨3、《月是故鄉(xiāng)明》中，作者回憶了哪些往事。場院上數(shù)星星古柳下點篝火搖樹捉知了大葦坑邊望月夢中見月亮4、《梅花魂》中，作者回憶了自己童年經(jīng)歷的幾件事情？讀詩詞落淚珍愛墨梅圖難歸國而哭贈與墨梅圖送梅花手絹交際任務童年的純真、難忘的歲月，每個人都有自己的童年。你知道大人們的童年是什么樣的嗎？讓我們走進他們的童年歲月，了解他們小時候的故事。交際活動現(xiàn)在變身小記者，采訪身邊的大人們，喚起他們對童年往事的記憶，了解他們小時候的故事吧！采訪前：制定采訪計劃步驟一：確定采訪對象。這個對象可以是親人中的長輩，如祖父母、外祖父母、父母，也可以是非親屬關系的長輩，如鄰居。

你選擇采訪誰呢？步驟二：列出采訪清單教材中的例子呈現(xiàn)了兩種不同的提問方式：一種是從不同方面提問，一種是圍繞一個話題提出多個互相關聯(lián)的問題。我們可以學習這種方法，針對不同的對象列出問題清單。注意提問要獲取有價值的信息，要盡量全面、有序，層層深入。問題清單采訪對象：性別：年齡：童年生活的地方：問題列表：采訪中：傾聽、記錄記錄時，要掌握基本的技巧。一是記要點，用關鍵詞語的形式記錄主要信息，如時間、地點、人物、事件；二是記亮點，對方說話中有意思或者引發(fā)自己疑問的地方也可以記下來。

在采訪過程中，要注意禮貌用語，認真并有耐心地聽別人講話，一邊聽一邊作簡單的記錄，不要隨意打斷別人。不明白的地方或感興趣的內(nèi)容，可在對方說話的間隙適當追問。采訪后：整理采訪記錄我的采訪記錄采訪對象：性別：年齡：童年生活的地方：問題列表：我的追問：他/她的回答：他的回答：交流與評價傾聽記錄講述人：

她/他講的是

的童年生活。她/他講了

件童年往事，如：

我印象最深的事：

講述表達手卡我要講的故事：

我的講述順序：

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