小主持人班教案

小主持人班教案江西廣電藝術(shù)培訓(xùn)中心的小主持人班將進(jìn)行少兒班教學(xué)，以下是3月12日（周六）第一課時(shí)的教案：課前站姿訓(xùn)練：我們先練習(xí)正確的站姿，雙腳并攏，挺起胸，抬起頭，雙肩向后靠，雙手放兩邊，微笑看前面。環(huán)節(jié)一：如何做正確的自我介紹（初步要求）在自我介紹時(shí)，要求聲音洪亮、大方、自信，同時(shí)清晰有力地吐字。內(nèi)容包括問好、姓名和年齡。環(huán)節(jié)二：口部操。首先是頂舌，閉上嘴巴，用舌尖頂住左內(nèi)頰，然后用力頂，如同逗小孩子嘴里有糖一樣。接著，練習(xí)舌尖頂住右內(nèi)岬頰。左右交替反復(fù)練習(xí)。然后是繞舌，閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時(shí)針方向環(huán)繞360度，然后向逆時(shí)針方向環(huán)繞360度，交替進(jìn)行。環(huán)節(jié)三：語(yǔ)音發(fā)聲基礎(chǔ)糾正與訓(xùn)練——雙唇音：bpm。這三個(gè)聲母都是由下唇緊閉構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來(lái)的，因此叫做雙唇音。練習(xí)時(shí)可以先唇打響，然后雙唇輕輕接觸，用力彈開，突然連續(xù)噴氣出聲。老師會(huì)教授以下單詞的發(fā)音：步兵（bùbīnɡ）、壁報(bào)（bìbào）、北邊（běibiān）、背包（bēibāo）、奔波（bēnbō）、冰雹（bīnɡbáo）、拼盤（pīnpán）、偏旁（piānpánɡ）、琵琶（pípɑ）、批判（pīpàn）和排炮（páipào）。其中，P與發(fā)b大體相同，只是雙唇打開時(shí)沖出的氣流較強(qiáng)，而m雙唇緊閉，軟腭下垂，氣流由鼻腔流出，聲帶顫動(dòng)。學(xué)生可以挑戰(zhàn)以下詞語(yǔ)：板報(bào)臂膀?qū)氊?、乒乓爬坡澎湃、美妙明媚眉毛。環(huán)節(jié)四（看時(shí)間靈活安排）：成語(yǔ)故事。講述了一個(gè)養(yǎng)羊人的故事，他的羊圈破了個(gè)窟窿，但他不重視修補(bǔ)，導(dǎo)致羊被狼叼走。第二天，他再次失去了一只羊，才開始意識(shí)到修補(bǔ)羊圈的重要性。最終他修補(bǔ)好了羊圈，再也沒有失去過羊。通過這個(gè)故事，可以思考和討論養(yǎng)羊人丟羊的原因、不修補(bǔ)羊圈的后果，以及養(yǎng)羊人的優(yōu)缺點(diǎn)和我們應(yīng)該學(xué)習(xí)到的東西。歪背或者彎腰駝背。在本節(jié)課中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行自我介紹。正確的自我介紹需要注意聲音、表情和內(nèi)容三個(gè)方面。聲音要洪亮、大方、自信，帶有感情；吐字清晰有力。表情要微笑、親切、自信。內(nèi)容要包括問好、姓名、年齡、學(xué)校班級(jí)和興趣愛好。除此之外，我們還進(jìn)行了口部操練習(xí)，包括頂舌、繞舌和舌打響等，以及語(yǔ)音發(fā)聲基礎(chǔ)糾正和訓(xùn)練，如雙唇音bpm和唇齒音f等。最后，我們進(jìn)行了看圖說話的活動(dòng)，課后作業(yè)是想一想一件關(guān)于自己的趣事，下一節(jié)課分享。在本節(jié)課中，我們還學(xué)習(xí)了正確的站姿。身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、抬頭、雙肩放松。雙肩自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。同時(shí)，不要歪脖、歪背或者彎腰駝背。這樣的正確姿勢(shì)不僅可以讓我們的形象更加自信大方，還有利于身體健康。在正式場(chǎng)合，應(yīng)該避免斜腰、曲腿等不規(guī)范的站姿。手不應(yīng)該插在褲袋里或交叉在胸前，也不應(yīng)該做出小動(dòng)作。這樣會(huì)顯得拘謹(jǐn)，缺乏自信，而且也會(huì)失去儀態(tài)的莊重。在自我介紹環(huán)節(jié)，要注意聲音的洪亮、大方、自信和帶有感情。表情要微笑、親切和自信。站姿要標(biāo)準(zhǔn)、挺拔，不要做小動(dòng)作，也不要拘謹(jǐn)生澀。內(nèi)容包括問好、姓名、年齡、學(xué)校班級(jí)、興趣愛好、性格介紹以及講一件自己有趣的事情和大家分享?？诓坎僖毩?xí)頂舌、繞舌和舌打響等動(dòng)作。頰部操要縮舌，用力進(jìn)行咀嚼動(dòng)作。這些練習(xí)可以提高口音的清晰度和發(fā)音的準(zhǔn)確性。在比念環(huán)節(jié)，可以通過念口頭繞口令來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)的能力。老師可以逐個(gè)進(jìn)行評(píng)分和糾正。在趣味活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以選擇唱英文小兒歌《Twinkle,twinkle,littlestar》或者玩?zhèn)髌で蛴螒?。這些活動(dòng)可以增加學(xué)生的興趣和參與度。在這節(jié)課中，我們進(jìn)行了一系列口部操的練習(xí)。首先，我們進(jìn)行了站姿訓(xùn)練和腹式呼吸法的練習(xí)，以加強(qiáng)我們的氣息和姿勢(shì)。接著，我們進(jìn)行了自我介紹的練習(xí)，強(qiáng)調(diào)了聲音、表情、站姿和內(nèi)容的重要性。在口部操環(huán)節(jié)中，我們進(jìn)行了頂舌、繞舌、舌打響、頰部操和伸舌等練習(xí)，以鍛煉我們的口腔肌肉和清晰的發(fā)音。最后，老師教授了舌尖中音dtnl的發(fā)音方法，讓我們更好地掌握語(yǔ)音技巧。作為課后作業(yè)，我們需要描述我們的好朋友的相貌、性格、特長(zhǎng)和待人處事，并在下一節(jié)課分享。廳堂探討團(tuán)體彈跳。發(fā)音時(shí)，舌尖應(yīng)抵住上齒齦，軟腭下垂，打開鼻腔通道，氣流從鼻腔中流出，聲帶顫動(dòng)。例如，牛奶的發(fā)音是“niúnǎi”，能耐的發(fā)音是“néngnài”，惱怒的發(fā)音是“nǎonù”。另一種發(fā)音方式是舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，氣流從舌兩側(cè)流出，聲帶顫動(dòng)。例如，嘹亮的發(fā)音是“l(fā)iáoliàng”，冷落的發(fā)音是“l(fā)ěngluò”，老練的發(fā)音是“l(fā)ǎoliàn”，理論的發(fā)音是“l(fā)ǐlùn”，拉攏的發(fā)音是“