2023年初中教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)及目標(biāo)范文

2023年初中教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)及目標(biāo)范文初中教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)及目標(biāo)范文1

依據(jù)區(qū)教化局精神，結(jié)合我校全面實(shí)施素養(yǎng)教化，提升教科研工作效益的工作重點(diǎn)，在校長(zhǎng)室的統(tǒng)一部署下，教務(wù)處仔細(xì)組織貫徹實(shí)施，教學(xué)工作仔細(xì)綻開，秩序井然。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理方面主抓了教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)的分層次、分時(shí)段工作。初三年級(jí)全力沖刺20xx屆中考，工作忙而有序，忙而有效。校本培訓(xùn)和教科研工作，思路清楚，重點(diǎn)突出，效果明顯。我們教務(wù)處、教科室?guī)孜煌敬笫抡?qǐng)示匯報(bào)，小事共同協(xié)商，分工明確，責(zé)任到人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互提示，互補(bǔ)不足。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，在過(guò)去的一學(xué)期里，教學(xué)科研工作也有了不少收獲：

（一）以科研促教學(xué)，以創(chuàng)新促發(fā)展。

1、細(xì)心組織老師主動(dòng)參與上級(jí)支配的各級(jí)各類培訓(xùn)。如省級(jí)的體育、美術(shù)老師培訓(xùn)，參與民進(jìn)中心副主席、教化專家朱永新報(bào)告會(huì)，全部數(shù)學(xué)老師參與了南京高校數(shù)學(xué)系教授、國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽選題委員會(huì)委員，中國(guó)奧林匹克國(guó)際級(jí)教練馬傳漁教授的關(guān)于“數(shù)學(xué)趣味與數(shù)學(xué)思維”培訓(xùn)，英語(yǔ)老師多次參與區(qū)教研室組織的送陪下鄉(xiāng)活動(dòng)等，注意在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提升老師素養(yǎng)內(nèi)涵。

2、通過(guò)參與各級(jí)各類學(xué)科基本功競(jìng)賽，提升老師的業(yè)務(wù)水平。如政治、歷史青年老師基本功競(jìng)賽等。歷史趙平老師代表武進(jìn)區(qū)參與了常州市的決賽，獲得常州市三等獎(jiǎng)。我校萬(wàn)麗娜、翟麗群兩位青年老師分別被評(píng)為市級(jí)骨干老師、區(qū)級(jí)骨干老師，順當(dāng)實(shí)現(xiàn)我校五級(jí)梯隊(duì)人數(shù)逐年增加的預(yù)期目標(biāo)。

3、新形勢(shì)下的校本培訓(xùn)。期初，仔細(xì)設(shè)置校本培訓(xùn)安排，報(bào)區(qū)教化局批準(zhǔn)，然后按安排逐項(xiàng)開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。至今，我校已開展并通過(guò)了上半年的全部培訓(xùn)項(xiàng)目，提前并大比例超額完成了上級(jí)有關(guān)校本培訓(xùn)的最低課時(shí)要求。此外還通過(guò)讀書活動(dòng)，摘抄讀書筆記、撰寫讀后感、讀書沙龍，促老師進(jìn)一步拓寬視野，更新教化教學(xué)觀念，提高自身的教化教學(xué)理論素養(yǎng)，適應(yīng)素養(yǎng)教化和新課程改革對(duì)老師的要求。

4、本學(xué)期從抓校級(jí)微型課題動(dòng)身，各備課組從詳細(xì)教學(xué)問(wèn)題動(dòng)身，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題，以課題促質(zhì)量。同時(shí)增加課題資料的歸檔工作，將課題探討常態(tài)化。

（二）以細(xì)微環(huán)節(jié)促特色，以務(wù)實(shí)促成果。

1、教學(xué)常規(guī)管理。我們自始至終把教學(xué)常規(guī)的落實(shí)當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓，在教學(xué)常規(guī)管理方面再次作出調(diào)整，可操作性及實(shí)效都是明顯的。本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教學(xué)進(jìn)度的安排性和作業(yè)的分層次、分時(shí)段布置的落實(shí)性。持續(xù)了上學(xué)期教學(xué)反思的撰寫要求，接著提出撰寫“我的教學(xué)故事”，變更了原來(lái)教學(xué)反思味同嚼蠟的面孔，增加了可讀性。我們?cè)谧鳂I(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)量的限制、作業(yè)的分層次、分時(shí)段等方面提出了明確的要求，每個(gè)班級(jí)、每周都有學(xué)校統(tǒng)一要求的作業(yè)布置記載本，并在全校進(jìn)行了多次調(diào)查，確保學(xué)生能獨(dú)立完成在校作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，訓(xùn)練學(xué)生做作業(yè)速度，有效遏制了學(xué)生抄作業(yè)、不做作業(yè)的狀況。同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期的期中、期末考試中我校初一年級(jí)組各學(xué)科、平均總分在橫林協(xié)作片都名列前茅。

2、課堂教學(xué)探討。根據(jù)學(xué)校要求，每個(gè)教研組都能仔細(xì)對(duì)待各老師的校級(jí)公開課，從備課、聽課到評(píng)課，全員參加，相互溝通，共同提高。在校領(lǐng)導(dǎo)的有力推動(dòng)下，周一的聽課已常常態(tài)化，老師也漸漸成為一種習(xí)慣，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的高效性更加注意，形成良性循環(huán)。

（三）以閱歷促成長(zhǎng)，以動(dòng)力展將來(lái)。

畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校工作的`重中之重，本學(xué)期面臨中考，時(shí)間緊，任務(wù)重，畢業(yè)年級(jí)按安排仔細(xì)落實(shí)，畢業(yè)班老師在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，注意信息分析與整合，注意團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互協(xié)作，同時(shí)仔細(xì)做好學(xué)生思想工作，培育學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試實(shí)力。與戴溪初級(jí)中學(xué)開展了初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，各備課組相互溝通，揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的有效復(fù)習(xí)方法。同時(shí)我們重點(diǎn)抓了培優(yōu)、補(bǔ)差工作，真抓實(shí)干，跨出了一小步。年級(jí)組統(tǒng)籌支配，多次進(jìn)行了優(yōu)秀生的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)困生的基礎(chǔ)訓(xùn)練。多次召開優(yōu)秀生動(dòng)員會(huì)議、初三任課老師會(huì)議，全體老師做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要活，個(gè)別輔導(dǎo)，剛好激勵(lì)，有效提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)?！白兏F(xiàn)狀，重樹形象”的目標(biāo)。順當(dāng)完成了畢業(yè)生理化試驗(yàn)操作考試，中考報(bào)名等系列工作，尤其是今年作為中考考點(diǎn)，我校解除一切困難，仔細(xì)打算，確保中考零失誤。

本學(xué)期在全體老師的共同努力下，按部就班完成了各項(xiàng)工作，但作為負(fù)責(zé)全校教學(xué)的部門，我們的工作還存在很多不足，教學(xué)的創(chuàng)新、措施的落實(shí)，檢查的力度，評(píng)價(jià)的到位等方面都有待改進(jìn)，信任在二校合并之后，我們新學(xué)?？隙〞?huì)有更美妙的明天。

初中教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)及目標(biāo)范文2

本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，仔細(xì)落實(shí)課程安排，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，深化教學(xué)探討，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作安排。特就本學(xué)期詳細(xì)工作狀況做以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一、接著推動(dòng)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革。

深化開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式試驗(yàn)與探討活動(dòng)，全力打造“本土”特色課堂。指導(dǎo)學(xué)科老師嫻熟駕馭“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益、以及培育學(xué)生獨(dú)立思索、自由探究、勇于創(chuàng)新的實(shí)力，確保教學(xué)新課程提倡的“三維目標(biāo)”落實(shí)到每一位老師、每一堂課，最大限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進(jìn)老師。開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)比課堂教學(xué)改革先進(jìn)老師，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)；開展精品課堂展示活動(dòng)，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長(zhǎng)一行xx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領(lǐng)下，到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課；5月上旬，岑溪市第七中學(xué)校長(zhǎng)黃彪帶領(lǐng)該校老師團(tuán)隊(duì)到我校學(xué)習(xí)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革閱歷；5月下旬，我校龐暉校長(zhǎng)帶領(lǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科骨干老師其次次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。一系列活動(dòng)的開展，推廣了我校課堂改革的成果。

二、日臻完善教學(xué)管理，教學(xué)秩序井然有序。

按時(shí)完成學(xué)分認(rèn)定，健全教學(xué)檔案，嚴(yán)格教學(xué)流程管理，按時(shí)開展評(píng)教活動(dòng)，定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。

仔細(xì)抓好老師的備課。通過(guò)教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)覺大部分老師都能自覺地備好課，寫好導(dǎo)學(xué)案。

仔細(xì)打算階段考、期中期末考、初中會(huì)考和中考等考務(wù)工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等；仔細(xì)組織學(xué)生做好考前的各項(xiàng)打算工作，仔細(xì)做好學(xué)生主動(dòng)迎考的思想工作；對(duì)監(jiān)考老師、評(píng)卷老師，進(jìn)行嚴(yán)格要求。從而保證順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁鞣N考試并且注意考試的總結(jié)、分析工作，使考試發(fā)揮更大的主動(dòng)作用。

本學(xué)期，我校老師外出開會(huì)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁，教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，老師們無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)得失，高強(qiáng)度工作，老師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習(xí)無(wú)人現(xiàn)象均無(wú)發(fā)覺，從而保證了教學(xué)有序地進(jìn)行。

三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機(jī)制，教學(xué)探討縱深發(fā)展。

本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會(huì)議在程永強(qiáng)副校長(zhǎng)的組織下，對(duì)教學(xué)教研中存在的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)深化地探討，對(duì)階段性工作進(jìn)行了剛好地總結(jié)和部署，從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來(lái)，使教學(xué)教研相得益彰。

課題組成員在優(yōu)化分工之后，對(duì)各項(xiàng)事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對(duì)備課進(jìn)行嚴(yán)格的落實(shí)、匯總和公示；對(duì)公開課進(jìn)行支配、通知、組織和材料的收集；對(duì)各項(xiàng)教科研成果剛好地造冊(cè)、整理和反饋。對(duì)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的試驗(yàn)與探討的制度和方案進(jìn)行了多次的看法征求和修改。

四、做實(shí)中考工作，升學(xué)備考驚慌有效。

畢業(yè)班工作主動(dòng)、務(wù)實(shí)、有效。初三任課老師、管理人員本學(xué)期進(jìn)入驚慌備考狀態(tài)，堅(jiān)持上好課。多次召開專題會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)議、學(xué)生大會(huì)，高效組織百日誓師大會(huì)、學(xué)生課外活動(dòng)等，年段老師主動(dòng)進(jìn)行部署支配，檢查督促，打氣鼓勁，適時(shí)采集信息，組織月考，多次進(jìn)行模擬考試，全方位關(guān)切、服務(wù)學(xué)生。

五、細(xì)心組織學(xué)生競(jìng)賽，學(xué)習(xí)愛好得以激發(fā)。

利用現(xiàn)有的條件，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，各教研組主動(dòng)協(xié)作圓滿完成各科競(jìng)賽活動(dòng)；在這一活動(dòng)中，各級(jí)各類競(jìng)賽由各專業(yè)老師組織學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)的訓(xùn)練，獲得了驕人的業(yè)績(jī)。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的愛好，為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動(dòng)力。

六、主動(dòng)推動(dòng)老師培育，教學(xué)技能不斷提升。

各科組內(nèi)新老老師主動(dòng)結(jié)對(duì)，初步嘗試傳幫帶工作；各級(jí)各類課題探討鍛造了老師的科研實(shí)力；各級(jí)各類公開課教學(xué)為老師的教學(xué)展示供應(yīng)了舞臺(tái)和借鑒；青年老師座談會(huì)為年輕老師的發(fā)展指明白方向。

七、現(xiàn)存不足：現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善；老師互動(dòng)活動(dòng)需進(jìn)一步務(wù)實(shí)；有些學(xué)生完成作業(yè)不自主，有應(yīng)付檢查的傾向。

20xx年春季學(xué)期有許多的驚慌、興奮和令人難忘，新的一學(xué)期，新的機(jī)遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新奇的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學(xué)生，共創(chuàng)我校教化的輝煌。

初中教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)及目標(biāo)范文3

本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作看法，以重實(shí)際、抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，充分調(diào)動(dòng)老師的工作熱忱，勇于改革創(chuàng)新，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加速學(xué)校的發(fā)展壯大。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，在其他處室的幫助下，在全體老師的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將主要工作狀況總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)愿景。

協(xié)作校長(zhǎng)室努力創(chuàng)設(shè)全體師生的共同愿景，確定各年級(jí)奮斗目標(biāo)，一次高考，三年努力。

1、班級(jí)奮斗目標(biāo)：

學(xué)校把20xx屆的高考目標(biāo)依據(jù)中考分?jǐn)?shù)，按比例安排給每個(gè)班級(jí)，高考目標(biāo)詳細(xì)分為基本目標(biāo)、期望目標(biāo)、超越目標(biāo)，班主任和任課老師要心中有數(shù)。

2、學(xué)生奮斗目標(biāo)：

每個(gè)學(xué)生依據(jù)中考分?jǐn)?shù)，提出自己語(yǔ)數(shù)外三科的高考奮斗目標(biāo)，語(yǔ)數(shù)外三科老師依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，幫助學(xué)生設(shè)立學(xué)科老師的期望目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展性地提高。

3、老師奮斗目標(biāo)：

學(xué)科老師落實(shí)三個(gè)目標(biāo)：學(xué)生的學(xué)科期望目標(biāo)、班級(jí)的低分限制目標(biāo)、班級(jí)的學(xué)科績(jī)效目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程圍繞三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行，教學(xué)效果以三個(gè)目標(biāo)來(lái)檢測(cè)考核。

二、抓實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)。

1、抓好制度落實(shí)。下半年，進(jìn)一步完善了《木瀆其次高級(jí)中學(xué)教學(xué)“七仔細(xì)”常規(guī)要求》《木瀆其次高級(jí)中學(xué)教研組（備課組）建設(shè)的實(shí)施看法》，量化了考核細(xì)則，增加管理意識(shí)，堅(jiān)持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。做好教學(xué)七仔細(xì)的常規(guī)督促和檢查，實(shí)行定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，對(duì)任課老師的教案、批改作業(yè)、聽課狀況進(jìn)行檢查，評(píng)出等級(jí)，并記錄在案，作為年終老師考核的依據(jù)。通過(guò)此舉督促老師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來(lái)看，絕大多數(shù)的老師都能做到仔細(xì)備課，書寫具體的教案，剛好仔細(xì)批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實(shí)。

3、抓好聽課、評(píng)課活動(dòng)。建立聽課制度，對(duì)不同老師群體的聽課數(shù)量提出明確要求，同時(shí)，加強(qiáng)行政聽課要求，四位校長(zhǎng)期堅(jiān)持走進(jìn)課堂，加強(qiáng)聽課，指導(dǎo)教學(xué)。

4、加強(qiáng)時(shí)間的管理。為切實(shí)保證學(xué)生在校時(shí)間的有效性，學(xué)校對(duì)早讀、午自習(xí)、晚自習(xí)、周六自主學(xué)習(xí)等時(shí)間的運(yùn)用有明確規(guī)定，全部老師按規(guī)定執(zhí)行，其他老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不得占用，有效地加強(qiáng)了學(xué)生時(shí)間的管理和運(yùn)用。

5、加強(qiáng)教學(xué)反饋。為剛好了解師生教與學(xué)的狀況，縮短教學(xué)反饋的時(shí)間，學(xué)校實(shí)行語(yǔ)數(shù)外的月考制度，強(qiáng)化命題的針對(duì)性，突出階段性教學(xué)的內(nèi)容，剛好反饋教學(xué)效果，召開年級(jí)質(zhì)量分析，剛好總結(jié)，發(fā)覺問(wèn)題，剛好改進(jìn)，不斷強(qiáng)化老師教學(xué)的質(zhì)量意識(shí)。

6、做好學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。每學(xué)期進(jìn)行一次教化教學(xué)的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，設(shè)計(jì)好問(wèn)卷調(diào)查表，剛好分析、匯總，把學(xué)生反映的問(wèn)題和提出的建議反饋給相關(guān)的老師，讓相關(guān)老師剛好改進(jìn)，提高教化教學(xué)的質(zhì)量。

7、按時(shí)組織召開了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)我校，引導(dǎo)家長(zhǎng)明白在中學(xué)階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問(wèn)題，使家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子在校狀況有了比較全面的了解，對(duì)我校的教化教學(xué)狀況有了客觀的相識(shí)。

三、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)管理。

1、加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實(shí)處，督促各教研組都制訂了工作安排，有內(nèi)容、有措施。建立行政人員聯(lián)系教研組、備課組制度，要求行政人員全員參加并做好記載，對(duì)教研組活動(dòng)的內(nèi)容、形式提出自己的看法，與聯(lián)系的教研組、備課組成員剛好做好溝通，努力提高活動(dòng)的質(zhì)量和效率。教研組活動(dòng)已起先走向制度化、規(guī)范化。

2、加強(qiáng)學(xué)科教研。為了加強(qiáng)老師間的溝通和學(xué)習(xí)，每學(xué)期進(jìn)行骨干老師的示范活動(dòng)，下學(xué)期還每人錄制一堂錄像課，激勵(lì)老師主動(dòng)聽課，組內(nèi)老師必需評(píng)課，讓老師展示風(fēng)采，讓同行學(xué)習(xí)閱歷，融洽了同事間相互學(xué)習(xí)的良好氛圍。充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮年輕老師的優(yōu)勢(shì)，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。每學(xué)期進(jìn)行一次青年老師的賽課、匯報(bào)課活動(dòng)，一方面讓青年老師展示自我，讓其他老師熟識(shí)、了解；另一方面，督促青年老師仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，加快成長(zhǎng)。同時(shí)，發(fā)揮年輕老師的干勁，為學(xué)校教化教學(xué)的管理多服務(wù)，用推上高三教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)確定他們教化教學(xué)的成果。

3、抓實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實(shí)。有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)優(yōu)差生，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導(dǎo)、老師加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實(shí)可行的安排，探討和實(shí)踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法，留意資料的積累，剛好做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地，老師依據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)問(wèn)題，分層設(shè)計(jì)練習(xí)、分層作業(yè)、分層評(píng)價(jià)。

4、做好教研組、備課組的評(píng)價(jià)。完善教學(xué)“七仔細(xì)”細(xì)則和教研組、備課組建設(shè)看法，要求各教研組、備課組明確各學(xué)期須要完成哪些詳細(xì)的工作，期末剛好做好材料的收繳，匯總，教務(wù)處成員仔細(xì)比較，結(jié)合教研室的績(jī)效考核，評(píng)比出優(yōu)秀教研組、備課組和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，在全體老師大會(huì)上公布和表?yè)P(yáng)，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)金。同時(shí)，依據(jù)工作量及教研室的績(jī)效考核，對(duì)學(xué)科貢獻(xiàn)較大的老師還進(jìn)行個(gè)別嘉獎(jiǎng)，頒發(fā)學(xué)科突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)金，并公示，以此激勵(lì)老師努力提高學(xué)科成果。

5、主動(dòng)開展探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)效，5個(gè)學(xué)生探討課題在區(qū)級(jí)評(píng)比中或一、二等獎(jiǎng)；6位老師的探討性學(xué)習(xí)論文在區(qū)級(jí)評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)。

四、取得的教