職場形象塑造教案

職場形象塑造教案、職場形象大比拼（10分鐘）在預(yù)熱階段，教師可以通過互動(dòng)游戲來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，比如讓學(xué)生自拍照，然后讓全班投票選出最佳職場形象?；蛘咦寣W(xué)生自己設(shè)計(jì)職場形象，進(jìn)行大比拼。這樣可以讓學(xué)生感受到職場形象的重要性，并為后續(xù)的教學(xué)打下基礎(chǔ)。環(huán)節(jié)二：知識講解階段：職場形象的重要性和塑造方法（40分鐘）在知識講解階段，教師需要講解職場形象的重要性，并介紹如何塑造良好的職場形象?？梢酝ㄟ^PPT、案例分析、小組討論等方式進(jìn)行講解。同時(shí)，教師還需要注意引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行點(diǎn)滴積累。環(huán)節(jié)三：實(shí)踐體驗(yàn)階段：職場禮儀實(shí)踐和職業(yè)形象設(shè)計(jì)（40分鐘）在實(shí)踐體驗(yàn)階段，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行職場禮儀實(shí)踐和職業(yè)形象設(shè)計(jì)。比如讓學(xué)生進(jìn)行模擬面試，體驗(yàn)職場禮儀的重要性；或者讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的職業(yè)形象，進(jìn)行展示和分享。這樣可以讓學(xué)生更加深入地理解和掌握所學(xué)的知識。環(huán)節(jié)四：總結(jié)回顧階段：學(xué)生分享和教師點(diǎn)評（10分鐘）在總結(jié)回顧階段，教師可以讓學(xué)生分享自己的收獲和體會(huì)，同時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。這樣可以讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識，并為今后的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。總之，通過以上的教學(xué)活動(dòng)，可以幫助大學(xué)生更好地理解和掌握職場形象塑造的方法和技巧，為他們的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生更好地專注于課程學(xué)習(xí)，營造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，我們引入了課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。在導(dǎo)入階段，我們通過案例故事分析，引起了學(xué)生對職場形象塑造的重視。我們給出了一個(gè)應(yīng)聘初中語文教師的案例，讓學(xué)生們回答如果他們是面試官，會(huì)首先淘汰哪名求職者，以及如果只有一個(gè)名額，會(huì)選誰，選人的依據(jù)是什么。通過互動(dòng)環(huán)節(jié)，我們引起了學(xué)生們對職場形象重要性的認(rèn)識，并點(diǎn)出了課程的第一大塊內(nèi)容——職場形象決定職場前途，以及第二大塊重點(diǎn)內(nèi)容——如何塑造良好的職場形象。在重點(diǎn)階段一，我們首先講解了什么是職場形象，主要通過案例和提問進(jìn)行知識講解，讓同學(xué)們了解職場形象的概念。隨后，我們對職場要求的儀容、儀儀態(tài)等基本內(nèi)容分男生、女生進(jìn)行詳細(xì)講解和演示，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)如何塑造良好的自我職場形象。在重點(diǎn)階段二，我們講解了職場禮儀，最好請同學(xué)們上來演示，老師輔助講解。首先，我們對職場禮儀中的見面禮儀進(jìn)行知識講授和現(xiàn)場演示；接著，我們講解了面試禮儀的知識。在總結(jié)階段，我們回顧了本講座的主要內(nèi)容，讓同學(xué)們掌握塑造形象的有效方法；并布置了作業(yè)，讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研，行動(dòng)起來，開始自我優(yōu)秀形象的塑造。為了更好地破冰，我們采用了課堂破冰游戲——我的自拍照。操作程序如下：請全體同學(xué)起立，拿出你們最炫最酷的手機(jī)，調(diào)到照相模式，對準(zhǔn)自己拍一張自拍照。大家先想一想自拍的表情和姿勢，等我喊三二一，大家同時(shí)按動(dòng)拍照鍵，好嗎？請同學(xué)們看看自己拍照的效果。我想問問有多少同學(xué)在照片上裂開嘴笑的？舉手讓我看看?？磥磉@些同學(xué)今天心情很好啊。其余的同學(xué)是不是沒有笑??？那就說明其余同學(xué)來上這個(gè)課程是抱著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度來的，是不是??？游戲總結(jié)：同學(xué)們，大家平時(shí)都喜歡照相，都愿意在照片中把自己最美麗的一面展示出來，對不對？其實(shí)這就是你的形象。推而廣之，我們不僅想在照片上留下自己良好的形象，也想在別人眼中留個(gè)好印象，是不是？可是我們經(jīng)常覺得自己在現(xiàn)實(shí)中的形象常常不能使自己滿意，特別是在招聘者眼中更像個(gè)傻瓜，對不對？其實(shí)大家不用自卑。我這堂課就是要告訴大家，現(xiàn)實(shí)生活中的“高富帥”和“白富美”大家不必羨慕，只要你愿意，經(jīng)過形象塑造，你也可以成為職場中的“男神”和“女神”，笑傲職場！好，現(xiàn)在開始我們本次課程的講述：核心：本課程的教學(xué)目標(biāo)一、職場形象決定職場前途二、如何塑造良好職場形象三、職場禮儀是職場形象的奠基石第一節(jié)職場形象決定職場前途案例討論課：我們先來看一個(gè)故事：案例故事：張明、王成和楊峰三人都是漢語言文學(xué)專業(yè)大四的學(xué)生，他們一起去應(yīng)聘某學(xué)校初中語文教師，注意看我給的條件：A：張明專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高B：王成專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高C：楊鋒專業(yè)能力一般、綜合素質(zhì)一般看到我給的這些條件后，請同學(xué)請思考這個(gè)問題：假如你就是坐在招聘位置上的該學(xué)校的面試官，你會(huì)首先淘汰哪名求職者？請2至3名同學(xué)回答上面的問題。我們可以看到，這個(gè)問題并不難回答，我們選人肯定要選能力強(qiáng)、素質(zhì)高的，大家肯定首先淘汰楊鋒。那問題來了，假如大家仍然是面試官，但你們只有一個(gè)初中語文教師名額，而張明和王成的能力和素質(zhì)都不分上下，你們會(huì)選誰？選人的依據(jù)是什么？再請2至3名同學(xué)回答。這時(shí)應(yīng)該有同學(xué)會(huì)想到，我會(huì)招聘形象好的，等等內(nèi)容……根據(jù)同學(xué)們的答案，再次引發(fā)學(xué)生的思考：找到理想工作應(yīng)具備的條件是什么？請2到三名同學(xué)回答，老師把學(xué)生的回答寫在黑板上，其余同學(xué)可補(bǔ)充。針對學(xué)生的回答，老師歸納：教師講授：其實(shí)所有同學(xué)們對于找到理想工作的兩個(gè)條件，都可以歸納為這兩類：一是：有用二是：討喜同學(xué)們想想是不是這樣？通過這個(gè)故事，我們可以看到，就業(yè)指導(dǎo)課程的核心條件是幫助同學(xué)們找到理想工作。當(dāng)兩個(gè)能力相當(dāng)?shù)娜嗣鎸γ嬖嚬贂r(shí)，面試官最后會(huì)選擇討自己喜歡的人。因此，我們需要努力成為一個(gè)“討喜”的人，以贏得面試官的好感。在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人的形象直接影響到他們在求職中的成功率。據(jù)英國CMB公司對300名金融公司招聘人員的調(diào)查顯示，成功的形象塑造是獲得高職位的關(guān)鍵。另一項(xiàng)調(diào)查顯示，形象直接影響到收入水平，那些更有形象魅力的人收入通常比一般同事要高14%。因此，無論一個(gè)人的能力如何強(qiáng)大，如果他在面試官或他人面前表現(xiàn)出差勁的職場形象，他的工作和職業(yè)前途都會(huì)受到影響。因此，我們需要記住：職場形象決定職場前途！接下來，讓我們來看看如何塑造良好的職場形象。在交流溝通中，非語言信息交流占據(jù)相當(dāng)高的比例。在你留給別人的印象中，非語言信息包括你的穿著、舉止、面部表情等，占據(jù)93%的比例。因此，我們需要注意自己的儀容、儀表、儀態(tài)、修養(yǎng)、氣質(zhì)和風(fēng)度等方面，以塑造良好的職業(yè)形象。從心理學(xué)的角度來看，形象是人們通過各種感官在大腦中形成的關(guān)于某種事物的整體印象。職業(yè)形象是個(gè)人職場氣質(zhì)的符號，包括儀容、儀表、儀態(tài)和修養(yǎng)、氣質(zhì)和風(fēng)度等方面的內(nèi)容。其中，最為重要的是個(gè)人形象與職業(yè)的搭配。一個(gè)人的好形象不僅僅是外表美麗或英俊，更重要的是要做到自身發(fā)型服飾、氣質(zhì)、言談舉止與職業(yè)、場合、地位以及性格相吻合。在這里，讓我們看看這張圖片，你想到了什么？講授：大家可以從這張圖中看出，職業(yè)形象需要與自己的職業(yè)相符合，其中最重要的是要體現(xiàn)出專業(yè)性。這張圖可以一眼看出誰最職業(yè)，誰最不職業(yè)。記?。喝魏尾粔?qū)I(yè)的形象都會(huì)讓人認(rèn)為你不適合你的職業(yè)。你在做什么，你就得像什么！西方心理學(xué)家的研究結(jié)果表明，“看起來就像個(gè)成功者”對于追求成功的人而言更加重要，外表上接近成功者是自己在思想和行動(dòng)上走向成功的關(guān)鍵一步。二、塑造職場形象的方法男士篇：主要按照ppt17、18頁進(jìn)行講解。女士篇：主要按照ppt19-22頁進(jìn)行講解。職業(yè)儀態(tài)篇：主要按照ppt25—29頁內(nèi)容進(jìn)行講解。職業(yè)儀態(tài)篇：眼神：在與人談話時(shí)，大部分時(shí)間應(yīng)看著對方，否則是不禮貌或不真誠。正確的目光是自然地注視對方眉與鼻梁三角區(qū)，不能左顧右盼，也不能緊盯著對方。道別或握手時(shí)，則應(yīng)該用目光注視著對方的眼睛。微笑：微笑是一種國際禮儀，是一種不分國籍的通用語言。能充分體現(xiàn)一個(gè)人的熱情、修養(yǎng)和魅力。是最能賦予人好感，增加友善和溝通，愉悅心情的表現(xiàn)方式，是人際交往中的潤滑劑。最具魅力的微笑是什么呢？第三節(jié)職場禮儀是職場形象的奠基石職場禮儀是職場形象的基礎(chǔ)。禮儀能夠調(diào)節(jié)人際關(guān)系，是人際關(guān)系的調(diào)節(jié)器。人們在人際交往時(shí)按照禮儀規(guī)范去做，有助于彼此的相互尊重，相互關(guān)系的友好建立，可以避免或者緩和不必要的沖突和矛盾。職場禮儀是進(jìn)入職場的必備技能，它可以幫助個(gè)人和企業(yè)建立良好的形象。在面試過程中，職場禮儀尤其重要。即使沒有介紹信，通過端正的坐姿、大方自然的解答等簡單的禮儀，也可以給企業(yè)留下好印象，提高錄取的機(jī)會(huì)。如果一個(gè)人沒有掌握職場禮儀，即使有工作能力，也難以在職場中立足。因?yàn)槁殘龆Y儀不僅可以幫助調(diào)節(jié)上下級、同事之間的關(guān)系，還可以在與客戶交流協(xié)商時(shí)發(fā)揮作用。因此，掌握職場禮儀是職場溝通的關(guān)鍵，只有熟練掌握并應(yīng)用它，才能更好地工作。職場禮儀包括見面禮儀、面試禮儀、餐桌禮儀、商務(wù)禮儀等方面。在時(shí)間有限的情況下，本文只講述面試禮儀，這是同學(xué)們在日常生活中最常見和最常用的禮儀。見面禮儀主要包括問候、介紹、握手、遞名片、接電話和打電話等方面。在教學(xué)過程中，可以通過讓同學(xué)上來演示和互動(dòng)等方式，幫助他們掌握這些禮儀。面試禮儀是職場禮儀中最重要的一部分。它包括面試前的準(zhǔn)備、入場、面試中和面試后等環(huán)節(jié)。在教學(xué)時(shí)，可以按照PPT內(nèi)容進(jìn)行講解，幫助同學(xué)們?nèi)嬲莆彰嬖嚩Y儀。職業(yè)禮儀的訓(xùn)練應(yīng)該貫穿于我們的生活和學(xué)習(xí)中。不能抱著“現(xiàn)在無所謂，到時(shí)候我就會(huì)表現(xiàn)得高端大氣上檔次”的心態(tài)，平時(shí)不注意，面試時(shí)就