5.1 對話交流 對話式閱讀的含義和價(jià)值《0-3歲嬰幼兒早期閱讀指導(dǎo)》_第1頁
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文檔簡介

《0-3歲嬰幼兒早期閱讀指導(dǎo)》?精品課件合集第X章XXXX模塊5學(xué)會(huì)對話交流對話交流—-對話式閱讀的含義和價(jià)值0I認(rèn)識(shí)對話式閱讀02對話式閱讀的模式目錄CONTENTS認(rèn)識(shí)對話式閱讀第壹部分傳統(tǒng)的"傳話式"閱讀"讀——問——認(rèn)"的程序讓孩子看圖畫書中的圖畫成人自己"讀"出下面的文字，

再"問"孩子圖畫書中的內(nèi)容孩子手指著書中的文字逐句

"認(rèn)"字成人和孩子共同閱讀、相互分享孩子成為主要的講述者，成人是主動(dòng)的聆聽者平等對話，成人深入引導(dǎo)和提升"對話式”閱讀對話式閱讀的模式第貳部分對話式閱讀的模式第一步激發(fā)與提示第二步評估第三步擴(kuò)展第四步重復(fù)

研究顯示，“對話式閱讀”對語言能力的提升非常有效，它能加深孩子對內(nèi)容的理解，提高語言流暢性和發(fā)展敘事技巧。

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