教學(xué)設(shè)計(jì)格式要求

教學(xué)設(shè)計(jì)格式及要求（一）教學(xué)設(shè)計(jì)、論文紙介質(zhì)稿打印及電子稿設(shè)置要求：1、題目：3號(hào)黑體居中；2、編寫者單位及姓名：課題下空一行居中5號(hào)宋體；3、正文：在“編寫者單位及姓名”下空兩行4號(hào)宋體；4、行距為Word“段落中固定值25磅”，左、右邊距為2cm，上邊距為2cm，下邊距為3cm，需設(shè)置頁碼，紙介質(zhì)稿需學(xué)校加蓋公章。5、A4紙打印。（二）教學(xué)案例錄像要求：所有授課建議采用雙機(jī)現(xiàn)場(chǎng)錄制，要求內(nèi)容完整，圖像清晰、畫面穩(wěn)定，無馬賽克現(xiàn)象，聲畫同步，音響效果真實(shí)，無失真和噪聲的干擾。（三）光盤制作要求：光盤封面要注明送課市、縣、學(xué)校、授課人、授課內(nèi)容（科目、年級(jí)、課名）、使用設(shè)備模式等信息，光盤包裝良好。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板（一）××××（課題名稱）（所用教材的版本及課題所在章節(jié)）一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)二、教材內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析（特點(diǎn)及相應(yīng)對(duì)策）三、教學(xué)對(duì)象分析（學(xué)生特點(diǎn)及相應(yīng)對(duì)策，學(xué)法研究）四、教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)（什么策略或方法，如何運(yùn)用，達(dá)到什么目的）五、教學(xué)媒體和資源應(yīng)用設(shè)計(jì)（什么媒體，何時(shí)運(yùn)用，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法選用現(xiàn)代化教學(xué)媒體和現(xiàn)成的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源（“新跨越”系列資源和《陜西省中小學(xué)電教教材目錄》上的資源），解決課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及有效提升新課導(dǎo)入、知識(shí)新授、練習(xí)反饋等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的效益）六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析教學(xué)過程[××]（如：提問、講授新課）[××××][課件演示][錄像]（像“課件演示”“錄像”這些有關(guān)多媒體應(yīng)用的文字，要用與正文不同的字體或顏色加以區(qū)別）設(shè)計(jì)思路及多媒體應(yīng)用分析①多媒體應(yīng)用分析包括如何利用多媒體教學(xué)突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，多媒體對(duì)教學(xué)效果起什么作用，如何與教學(xué)思想有機(jī)結(jié)合，教師應(yīng)如何靈活運(yùn)用，有什么需要注意的問題及對(duì)所附軟件或光盤中多媒體資料的操作說明等。②設(shè)計(jì)思路是對(duì)其他重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)的分析。③這些分析文字應(yīng)就左欄中相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，在本欄對(duì)應(yīng)位置撰寫。④設(shè)計(jì)思路與多媒體應(yīng)用分析這兩部分文字也要用不同顏色或字體加以區(qū)分（分別與左欄對(duì)應(yīng)內(nèi)容一致即可）。七、板書設(shè)計(jì)八、練習(xí)設(shè)計(jì)九、教學(xué)過程流程圖十、教材復(fù)印件（3份）

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板（二）章節(jié)名稱計(jì)劃學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具體描述語句項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)媒體（資源）的選擇知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來源板書設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教學(xué)模式：教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：教師進(jìn)行邏輯判斷學(xué)生的活動(dòng)媒體的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織教師進(jìn)行邏輯判斷學(xué)生的活動(dòng)媒體的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織形成性練習(xí)知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)練習(xí)題目?jī)?nèi)容形成性評(píng)價(jià)

陜西省2008年遠(yuǎn)程教育成果評(píng)選活動(dòng)優(yōu)秀論文評(píng)估指標(biāo)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)要求分值思想性（20分）以現(xiàn)代管理理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞“遠(yuǎn)教”應(yīng)用管理工作；充分體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科整合的思想，體現(xiàn)新課改理念；廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育資源?？茖W(xué)性（30分）觀點(diǎn)正確，符合客觀實(shí)際，表述準(zhǔn)確；理論聯(lián)系實(shí)際，論據(jù)真實(shí)可靠；從實(shí)際出發(fā)提出問題，且有思考，有對(duì)策，有實(shí)踐效果。應(yīng)用性（30分）提出的觀點(diǎn)、方法及對(duì)策，針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性好，推廣價(jià)值大，且具有前瞻性。結(jié)構(gòu)、條理性（20分）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；內(nèi)容切題；文字通順，語言簡(jiǎn)潔，圖表清晰，可讀性強(qiáng)；概念表達(dá)清晰準(zhǔn)確。

陜西省2008年遠(yuǎn)程教育成果評(píng)選活動(dòng)教學(xué)案例評(píng)估指標(biāo)學(xué)科：課題：授課人：項(xiàng)目要求評(píng)估權(quán)重評(píng)估意見小計(jì)教學(xué)目標(biāo)（10分）符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)目標(biāo)科學(xué)、合理、全面、操作性強(qiáng)5教學(xué)資源分析全面客觀，符合學(xué)生實(shí)際，有利于學(xué)生發(fā)展5教學(xué)設(shè)計(jì)媒體運(yùn)用（30分）整體設(shè)計(jì)符合教育教學(xué)規(guī)律，能體現(xiàn)課改新理念5教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)5學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有實(shí)效，體現(xiàn)自主、合作、探究、開放等原則5教學(xué)資源設(shè)計(jì)科學(xué)合理，界面美觀大方，通用性強(qiáng)5教育媒體和技術(shù)的應(yīng)用能有效地提高教與學(xué)的效率5能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法利用媒體和教學(xué)資源，整合恰當(dāng)，有效地解決了重點(diǎn)、難點(diǎn)5教學(xué)方法媒體運(yùn)用（15分）體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性5因材施教，適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要5應(yīng)用教育技術(shù)適當(dāng)，調(diào)控準(zhǔn)確5能力培養(yǎng)（15分）重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，認(rèn)知技能情感培養(yǎng)，能突出重點(diǎn)5注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維5滲透對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的訓(xùn)練和提高5教師素質(zhì)（15分）語言規(guī)范，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，富有感染力、能夠體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)5教師對(duì)現(xiàn)有優(yōu)秀教學(xué)資源的二次開發(fā)和整合效果明顯5熟練應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和資源軟件，應(yīng)變能力強(qiáng)5教學(xué)效果（15分）出色地完成了教學(xué)任務(wù)5能體現(xiàn)教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效性5教學(xué)評(píng)價(jià)和測(cè)查方法科學(xué)可行5總分評(píng)委簽名

附件7：陜西省2008年遠(yuǎn)程教育成果評(píng)選活動(dòng)網(wǎng)站類評(píng)估指標(biāo)一、教育（資源）網(wǎng)站1、

功能要求教育信息發(fā)布的窗口：及時(shí)發(fā)布學(xué)校、地方、國內(nèi)外教育的動(dòng)態(tài)；介紹、展示本市（縣、校）風(fēng)貌和辦學(xué)特色。管理的平臺(tái)：能進(jìn)行本市（縣、校）的行政、教育教學(xué)等管理或鏈接學(xué)校獨(dú)立的管理平臺(tái)。教師教育教學(xué)的平臺(tái)：有較為豐富的教育教學(xué)資源（包括資源庫、網(wǎng)絡(luò)資源鏈接等），并有一定量的校本資源，教師能利用網(wǎng)站進(jìn)行備課、開展教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺(tái)：學(xué)生能通過網(wǎng)站接收學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)、進(jìn)行知識(shí)拓展，或進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)。師生展示的舞臺(tái)：展示優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采，發(fā)布教師的教育教學(xué)成果和學(xué)生的優(yōu)秀作品。家校聯(lián)系的窗口：開設(shè)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，有反饋家長(zhǎng)信息的平臺(tái)。2、

設(shè)計(jì)要求欄目的設(shè)計(jì)：依據(jù)網(wǎng)站的功能進(jìn)行欄目設(shè)計(jì)，欄目設(shè)計(jì)要合理科學(xué)。目錄的設(shè)計(jì)：目錄結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)潔，層次要清晰，有利于網(wǎng)站的管理和運(yùn)行的優(yōu)化。整體風(fēng)格：網(wǎng)站各網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)風(fēng)格要統(tǒng)一協(xié)調(diào)，有一定的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)的風(fēng)格應(yīng)體現(xiàn)教育網(wǎng)站的特色。頁面的設(shè)計(jì)：布局合理有個(gè)性，視覺元素（色彩、圖片、圖形、動(dòng)畫）的應(yīng)用要整體美觀協(xié)調(diào)，有一定的藝術(shù)性和感染力。首頁的設(shè)計(jì)：符合一般頁面的設(shè)計(jì)要求，能反映出網(wǎng)站的整體結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、內(nèi)容。標(biāo)志（Logo和Banner）的設(shè)計(jì)：標(biāo)志的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)本市（縣、校）的特色、內(nèi)涵，以及辦學(xué)理念。3、

技術(shù)要求后臺(tái)管理：有運(yùn)用數(shù)據(jù)庫技術(shù)對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行管理的后臺(tái)管理系統(tǒng)。新技術(shù)的應(yīng)用：要依據(jù)網(wǎng)站的實(shí)際需求和應(yīng)用效果，合理、恰當(dāng)?shù)厥褂眯录夹g(shù)。網(wǎng)站的性能：網(wǎng)站運(yùn)行安全、穩(wěn)定、流暢，瀏覽速度快，無死鏈接，有一定的防攻擊能力。4、

日常維護(hù)網(wǎng)站的更新：網(wǎng)站更新要及時(shí)，特別是信息資訊類的內(nèi)容至少每星期應(yīng)更新一次。資源建設(shè)：平時(shí)要進(jìn)行校本資源的開發(fā)和積累，并充實(shí)到網(wǎng)站之中，因而網(wǎng)站中要有一定量的校本資源庫。二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站1、功能要求所選擇的主題應(yīng)與教育教學(xué)相關(guān)，例如：某一學(xué)科或?qū)W科中某一知識(shí)點(diǎn)、某一方面的科學(xué)知識(shí)、德育、學(xué)生心理知識(shí)和咨詢、教育教學(xué)理論、某一教科研課題。提供較為豐富的資源：針對(duì)網(wǎng)站的主題，收集整理、自主開發(fā)出較為完整的、成系列的資源。提供一定的Internet鏈接：鏈接跟本網(wǎng)站主題相關(guān)聯(lián)的其他網(wǎng)站，以進(jìn)一步拓展主題的內(nèi)涵。提供一定功能的交互（雙向交流）平臺(tái)：對(duì)于專題性學(xué)習(xí)網(wǎng)站，應(yīng)能實(shí)現(xiàn)師生交流、生生交流（協(xié)作學(xué)習(xí)）；對(duì)于其他專題網(wǎng)站，也應(yīng)有針對(duì)網(wǎng)站主題的相互交流的虛擬社區(qū)。2、設(shè)計(jì)要求

欄目設(shè)計(jì)：依據(jù)網(wǎng)站的功能進(jìn)行欄目設(shè)計(jì)，欄目設(shè)計(jì)要突出主題，科學(xué)合理。整體風(fēng)格：