福建省上杭縣第三中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期開學(xué)測試（暑期托管成果測試）語文試題

上杭三中2023-2024第一學(xué)期暑期質(zhì)量監(jiān)測八年級語文試題（滿分100分答題120分鐘）積累與運(yùn)用（18分）1．用課文原句填空。(10分)福建風(fēng)光奇秀。“山川之美，__①__”“高峰入云，__②__”，山川勝景，美如畫卷；“__③__，__④__”（崔顥《黃鶴樓》）晴日里的原野草木茂盛。而到了秋日傍晚，村落深邃寧靜，“_⑤__，__⑥__”（王績《野望》）山間都披上了落日霞光。不禁讓人感嘆“自康樂以來，_⑦_(dá)_”。“山隨平野盡，__⑧___?！睍r(shí)代東風(fēng)吹拂，人生旅途充滿期待。我輩青年應(yīng)學(xué)古人“__⑨__，__⑩__”（曹操《龜雖壽》）樹立遠(yuǎn)大志向，開拓進(jìn)取，一起奔赴未來。閱讀下面的文字，按要求作答。(8分)時(shí)間之河①chuān流不息，復(fù)興路上風(fēng)華正茂。如今，一代代革命先驅(qū)甲(A.孜孜以求B.孜孜不倦)的強(qiáng)國夢、復(fù)興夢，從未像今天這樣距離我們?nèi)绱酥?。然而，面對“百年未有之大變局”我們?nèi)孕枰卮饘儆谶@個(gè)時(shí)代的命題，乙(A.面對B.應(yīng)對)屬于這個(gè)時(shí)代的挑戰(zhàn)，正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，我們必須準(zhǔn)備付出更為艱巨，更為艱苦的努力?！保?，，，正是為了沉diàn昨天的河床，展望明天的道路，讓我②巍巍中華青春永駐。(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字寫正確的讀音。(4分)①chuān()流不息②沉diàn（）③革命先驅(qū)()=4\*GB3④巍巍()中華(2)從文中【甲】【乙】兩處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。(2分)【甲】【乙】(3)在文段劃線處填入語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)①與五四對話②正是為了深化我們的思考③與五四以來的歷史對話④堅(jiān)定我們的腳步A.③①②④B.①②④③C.②④①③D.①③②④二、閱讀理解（72分）（一）閱讀下面這首古詩，完成3-4題。（7分）贈從弟（其二）劉

楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。3.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.首聯(lián)“亭亭”標(biāo)示松的姿態(tài)，“瑟瑟”形容松樹在風(fēng)中顫抖，整體上刻畫了松樹的形象。B.頷聯(lián)運(yùn)用對比手法，讓“山上松”和“谷中風(fēng)”展開較量，用風(fēng)之大襯托松的雄健挺拔。C.頸聯(lián)通過描寫松樹的生長環(huán)境愈發(fā)嚴(yán)酷、愈發(fā)惡劣的狀況，突顯青松歲寒而不凋的特性。D.尾聯(lián)變換句式，以有力的問答作結(jié)。詩人從端正外形透視到內(nèi)在本性，表明松樹的風(fēng)骨。4．這是一首詠物詩，標(biāo)題是“贈從弟”，內(nèi)容卻在寫“松”，請簡要分析詩人的用意。（4分）

（二）閱讀下面文言文，完成6-9題。（16分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】黃岡之地多竹,大者如椽①。竹工破之,用代陶瓦,比屋皆然,以其價(jià)廉而工省也。因作小樓二間,與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光,不可具狀。夏宜急雨,有瀑布聲；冬宜密雪,有碎玉聲。宜鼓琴,琴調(diào)和暢；宜詠詩,詩韻清絕；宜圍棋,子聲丁?、谌?；皆竹樓之所助也。公退之暇,被鶴氅③,戴華陽巾,手執(zhí)《周易》一卷,焚香默坐,消遣世慮。江山之外,第見風(fēng)帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒茶煙歇送夕陽迎素月亦謫居之勝概也。（選自《黃岡竹樓記》）注：①椽：（chuán）放在檁上架著屋頂?shù)哪緱l②丁丁(zhēng)：形容棋子敲擊棋盤時(shí)發(fā)出的清脆悠遠(yuǎn)之聲③氅：（chǎng）用鳥類的羽毛縫制成的外衣5．解釋下面加點(diǎn)詞的意思。（4分）(1)念無與為樂者：(2)但少閑人如吾兩人者耳：(3)以其價(jià)廉而工省：(4)宜鼓琴：6．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。遠(yuǎn)吞山光，不可具狀。7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．待其酒力/醒茶煙歇/送夕陽迎/素月亦謫居之勝/概也B．待/其酒力醒茶/煙歇送夕陽/迎素月亦謫居之勝概也C．待其酒力醒/茶煙歇/送夕陽/迎素月/亦謫居之勝概也D.待其酒力醒茶/煙歇送夕陽/迎素月亦謫居之勝/概也8.記承天寺夜游和黃岡竹樓記兩篇文章都是作者謫居之時(shí)寫下的散文，他們的情感抒發(fā)有何異同之處？請結(jié)合文章簡析。（5分）

（三）閱讀下面的文字，完成9～13題。（21分）媽媽，稻子熟了，我來看你了——袁隆平寫給媽媽的一封信①稻子熟了，媽媽，我來看您了。②本來想一個(gè)人靜靜地陪您說會話，安江的鄉(xiāng)親們實(shí)在是太熱情了，天這么熱，他們還一直陪著，謝謝他們了。③媽媽，您在安江，我在長沙，隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢里總是想著您，想著安江這個(gè)地方。④人事難料啊，您這樣一位習(xí)慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會永遠(yuǎn)留在這么一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。還記得嗎？1957年，我要從重慶的大學(xué)分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細(xì)線，找了很久，才找到地圖上這么一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)您嘆了口氣說：“孩子，你到那兒，是要吃苦……”我說：“我年輕，我還有一把小提琴。”沒想到的是，為了我，為了幫我?guī)『ⅲ涯餐系搅税步?。最后，受累吃苦的，是媽您哪！您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田??！我總記得，每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過屋前屋后的田間小道。⑤安江是我的一切，我卻忘了，對一輩子都生活在大城市里的您來說，70歲了，一切還要重新來適應(yīng)。我從來沒有問過您有什么難處，我總以為會有時(shí)間的，會有時(shí)間的，等我閑一點(diǎn)一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的時(shí)候，我還在長沙忙著開會。那天正好是中秋節(jié)，全國的同行都來了，搞雜交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么著也得陪大家過這個(gè)節(jié)啊，只是兒子永遠(yuǎn)虧欠媽媽您了……其實(shí)我知道，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是您的最后時(shí)刻。我總盼望著媽媽您能多撐兩天。誰知道，即便是天不亮就往安江趕，我還是沒能見上媽媽您最后一面。⑥太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔。媽媽，當(dāng)時(shí)您一定等了我很久，盼了我很長，您一定有很多話要對兒子說，有很多事要交代?？晌以趺淳湍敲春磕兀∵@么多年，為什么我就不能少下一次田，少做一次實(shí)驗(yàn)，少出一天差，坐下來靜靜地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。⑦媽媽，每當(dāng)我的研究取得成果，每當(dāng)我在國際講壇上談笑風(fēng)生，每當(dāng)我接過一座又一座獎杯，我總是對人說，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您啊！無法想象，沒有您的英語啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，用超越那個(gè)時(shí)代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德爾和摩爾根？無法想象，在那個(gè)顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒有您的執(zhí)著和鼓勵(lì)，我怎么能獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識？無法想象，沒有您在搖籃前跟我講哲學(xué)家尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬千民眾告別饑餓？他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的！⑧稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎？安江可好？那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑？隔著21年的時(shí)光，我依稀看見，小孫孫牽著您的手，走過稻浪的背影；我還要告訴您，一輩子沒有耕種過的母親，稻芒劃過手掌，稻草在場上堆積成垛，谷子在陽光中畢剝作響，水田在西曬下泛出橙黃的味道。這都是兒子要跟您說的話，說不完的話啊……⑨媽媽，稻子熟了，我想您了！9．下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．選文用第二人稱“您”來表達(dá)，顯得親切自然，有利于直接抒發(fā)強(qiáng)烈深沉的感情，較之于“你”又能表達(dá)對母親的尊重。B．文章第⑤段加點(diǎn)字“撐”是堅(jiān)持的意思，袁隆平希望媽媽的生命能再堅(jiān)持幾天，以便自己能回來見媽媽最后一面。C．文章第④段和第⑧段的劃線句都真實(shí)地描寫了孫子牽著奶奶手的動作，突出了袁老對母親的思念。D．袁老的媽媽是位學(xué)識淵博，出身都市的大家閨秀，但為了支持兒子工作留在了偏遠(yuǎn)的安江。10．閱讀文章，根據(jù)內(nèi)容填寫表格。（3分）內(nèi)容（1）母親去世，“我”沒能見上最后一面母親對“我”成長的影響深遠(yuǎn)母親去世21年情感感激、內(nèi)疚（2）感念、敬重（3）11．結(jié)合語境，按照要求賞析。（6分）（1）我從來沒有問過您有什么難處，我總以為會有時(shí)間的，會有時(shí)間的，等我閑一點(diǎn)一定好好地陪陪您……（從修辭的角度賞析）（3分）（2）他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的！（品味加點(diǎn)詞的含義）（3分）12．第④段在文章中有什么作用？請簡要分析。（4分）13．文章第⑧段“這都是兒子要跟您說的話，說不完的話啊……”請你發(fā)揮想象，把袁隆平還想跟媽媽說的話寫出來。（四）閱讀下面的文字，完成小題。（12分）移動支付構(gòu)建智慧生活①在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，移動支付正在成為人們享受智慧生活的助推器。不管是去大型超市購物，還是在街邊小攤買菜，都能通過微信或者支付寶來完成支付，就連路邊乞討的人都開始隨身攜帶目前最火的二維碼了。②移動支付屬于電子支付方式的一種，因而具有電子支付的特征。隨身攜帶的移動性，既消除了距離和地域的限制，又隨時(shí)隨地獲取所需要的服務(wù)、應(yīng)用、信息和娛樂。信息獲取的及時(shí)性，使得用戶可隨時(shí)對賬戶進(jìn)行查詢、轉(zhuǎn)賬或進(jìn)行購物消費(fèi)。以手機(jī)為載體，運(yùn)營商可以將移動通信卡、公交卡、地鐵卡、銀行卡等各類信息整合到手機(jī)中進(jìn)行集成化管理，為用戶提供十分方便的支付以及身份認(rèn)證渠道，體現(xiàn)移動支付系統(tǒng)信息交互的集成性的特點(diǎn)。③移動支付在中國是無處不在的，男女老少都在用，普及程度非常高。那么，移動支付有哪些優(yōu)勢呢？④不需要現(xiàn)金，支付更便捷。只需要掃一掃二維碼，就能夠快速實(shí)現(xiàn)整錢、零錢支付。對于商家來說，不需要再花費(fèi)時(shí)間去找零。對于廣大消費(fèi)者來說，對于錢包和零錢袋的需求減弱了。移動支付也在快速走出國門。支付寶已經(jīng)讓消費(fèi)者在日本東京、泰國曼谷等旅游目的地實(shí)現(xiàn)一部手機(jī)暢快游；“五一”期間，微信支付在多個(gè)周邊國家日均交易筆數(shù)大幅增長，俄羅斯增幅高達(dá)20倍，在柬埔寨、菲律賓增幅也有10倍之高。⑤目前，移動支付與娛樂、餐飲、出行、購物、醫(yī)療等行業(yè)都有了高度的融合，這種融合不僅僅是線上，線下也是一樣?！拔逡弧逼陂g，選擇用微信搭乘公共交通的人數(shù)同比增長215%；在加油站的消費(fèi)同比增長116%。在超市、停車場、餐廳等大部分生活場景中，掃碼支付已經(jīng)得到普及，這種高度融合促進(jìn)了無現(xiàn)金在國內(nèi)的發(fā)展進(jìn)程。⑥移動支付更加的環(huán)保。首先體現(xiàn)在減少了現(xiàn)金制造過程中的資源消耗。此外，不知道你身邊有多少人在玩支付寶里面的螞蟻森林，我們可以通過獲得能量，可以實(shí)現(xiàn)種樹，而這種種樹，不是像幾年前流行的農(nóng)場，只是在網(wǎng)絡(luò)上種樹，而是在現(xiàn)實(shí)中種樹，所以在進(jìn)行移動支付的同時(shí)，我們也為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。⑦移動支付帶來的變化，是技術(shù)的升級迭代，也是我國經(jīng)濟(jì)水平提升的表現(xiàn)。隨著經(jīng)濟(jì)向繁榮邁進(jìn)，支付手段迅速更新。紛繁的支付手段也成為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的注腳。（摘自《新華網(wǎng)》有刪改）14．下面對文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．移動支付目前最常用的兩種方式是微信支付和支付寶，最火的是掃二維碼支付。B．支付寶和微信支付已在日本、泰國、俄羅斯等世界各地實(shí)現(xiàn)一部手機(jī)暢快游。C．“五一”小長假支付數(shù)據(jù)顯示，移動支付用戶群在快速增長，使用場景也更加普及。D．移動支付帶來的變化，不僅體現(xiàn)我國信息技術(shù)的發(fā)展，也是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。15．根據(jù)第二段內(nèi)容，請簡要概括移動支付的特征。（3分）16．移動支付有哪些優(yōu)勢？請簡要概括。（6分）（五）閱讀下面材料，完成小題。（10分）【材料一】近年來，我國青少年超重和肥胖檢出率在極低的基數(shù)上成倍增長。肥胖給他們的日常生活、學(xué)習(xí)帶來諸多不便，還使他們的身體和心理產(chǎn)生多方面的健康影響。肥胖青少年可能會因體重超重引起氣喘、疲勞、關(guān)節(jié)痛及睡眠障礙等軀體癥狀，肥胖還會阻礙其心理行為發(fā)展，壓抑潛能的發(fā)育。肥胖兒童在集體活動中容易受到歧視，自我意識受到損害，喜歡獨(dú)處,并伴有自卑、抑郁等心理和行為問題的出現(xiàn)?！静牧隙吭?00名學(xué)生中各挑20名體重肥胖的學(xué)生和體重正常的學(xué)生進(jìn)行挑食情況調(diào)查，情況如下:學(xué)生挑食情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表挑食現(xiàn)象調(diào)查對象有挑食現(xiàn)象且嚴(yán)重有挑食現(xiàn)象但不嚴(yán)重沒有挑食現(xiàn)象體重肥胖的學(xué)生30%50%20%體重正常的學(xué)生13%25%62%【材料三】中國疾病預(yù)防控制中心副主任梁曉峰表示，攝入過多糖會造成糖尿病、心血管病等疾病的產(chǎn)生。為了保障青少年的健康，應(yīng)倡導(dǎo)他們喝白開水，不喝飲料,尤其要控制含糖飲料在青少年群體當(dāng)中的消費(fèi)。健康體重方面,我國的肥胖率在12%左右，特別是青少年增長速度最快。梁曉峰建議，青少年應(yīng)每周進(jìn)行5天中等強(qiáng)度的運(yùn)動，累計(jì)150分鐘以上。中國營養(yǎng)學(xué)會理事長楊月欣看來，孩子的零食問題令人觸目驚心。五毛錢的辣條，除了有添加劑，就是有味道的東西,糖、鹽、辣椒,然后就是面粉.孩子如果--直在吃又威又甜又辣的東西，回家吃飯就不會有味道，媽媽為了孩子也要加油、加鹽、加糖。楊月欣建議，對于良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)，最好能夠加入到課本當(dāng)中去。“一個(gè)孩子如果知道怎么樣保護(hù)自己的生命，比體育、智育、德育要好得多?！?7.下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是()(3分)A.肥胖會壓抑青少年潛能的發(fā)育，讓其產(chǎn)生自卑、抑郁的心理。B.凡是體重正常的學(xué)生，多數(shù)不會挑食，即使挑食也不會很嚴(yán)重。C.體重肥胖的學(xué)生多半都有挑食現(xiàn)象，只有小部分沒有挑食現(xiàn)象。D.培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，知道怎么樣保護(hù)自己的生命，是更高級的學(xué)習(xí)課程。18.閱讀【材料三】，請簡要概括怎樣才能有效地減少肥胖的發(fā)生。(3分)