華師大版七年級歷史上冊 （統(tǒng)一王朝的重建）秦漢時期新課件教學

統(tǒng)一王朝的重建

憶一憶

2.中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是3.秦朝存在的時間1.秦朝滅亡的根本原因秦的暴政大澤鄉(xiāng)起義。領導人是陳勝、吳廣。公元前221年—公元前2016年15年沁園春·雪(毛澤東)北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。楚漢戰(zhàn)爭項羽劉邦“西楚霸王”“漢王”劉邦勝利“鴻門宴”、“項莊舞劍，意在沛公”“背水一戰(zhàn)”、“垓下之戰(zhàn)”“四面楚歌”、“霸王別姬”（得民心者得天下）匈奴

鮮卑烏桓西南夷河西走廊（五銖錢）（秦半兩）2、文化方面措施重視經(jīng)書獨尊儒術(shù)太學太學太學是漢代設立京師的全國最高學府。元朔五年（前124年），設五經(jīng)博士，置博士弟子50名，以博士為教授，課程是儒家五經(jīng)。促進了教育事業(yè)的發(fā)展。董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”主要內(nèi)容：廢除諸子百家的主張，只尊重儒家的主張，把儒家思想作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想。西漢時儒家學說成為封建正統(tǒng)思想。經(jīng)濟經(jīng)營邊疆鞏固大一統(tǒng)局面的措施鹽鐵官營

改革幣制：鑄造五銖錢，將鑄幣權(quán)收歸中央。政治：削弱地方諸侯國勢力，加強中央集權(quán)。興修水利：為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，興修了六輔渠、白渠等大規(guī)模的水利工程。文化：接受董仲舒的建議“獨尊儒術(shù)”。發(fā)展儒學教育，在長安興辦太學。軍事：北擊匈奴，解除了匈奴對中原的威脅。①河西設郡，興筑邊塞，河西屯田。②開發(fā)西南：武帝時，說服西南諸國歸屬西漢，在那里興辦學校，還把先進生產(chǎn)技術(shù)和工具傳到西南地區(qū)，促使西南少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化得到了較快發(fā)展。③東北拓展:武帝打敗匈奴后，在東北設置行政機構(gòu)。大漠西域南海大海思考——漢武帝大一統(tǒng)措施對當時國家有什么影響？1、鞏固了國家政權(quán)。2、促進了民族融合。3、促進了經(jīng)濟的發(fā)展。4、促進了教育事業(yè)的發(fā)展。5、成為世界最強的國家之一。如何評價漢武帝？人物評價A、定性（什么人？干什么事?）B、積極（對社會發(fā)展的貢獻）C、消極（對社會發(fā)展的阻礙）評價1、他是中國歷史上一位雄才大略的皇帝。2、在其統(tǒng)治期間，西漢國力強盛，民族融合，實現(xiàn)了政治、經(jīng)濟、文化的大一統(tǒng)。3、他連年征戰(zhàn)，耗費了大量的民力和物力。晚年社會出現(xiàn)動蕩，但能及時改過。“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”,鉗制人民思想

想一想，我們應該如何評價漢武帝？

功勞：漢武帝是一位具有雄才大略的皇帝，在他統(tǒng)治時期，在政治、思想文化、經(jīng)濟等方面采取了一系加強中央集權(quán)的措施，使封建中央集權(quán)得到鞏固與加強，漢朝實現(xiàn)了大一統(tǒng)。西漢開始進入鼎盛時期，中國封建社會進入第一個鼎盛時期。過失：漢武帝好大喜功。連年征戰(zhàn)，耗費巨額錢財；大肆征兵、征稅，給人民帶來了極大痛苦；他還迷信奢侈，重用酷吏。在他晚年，西漢社會出現(xiàn)動蕩，農(nóng)民不斷暴動。但他仍是一位很有作為的封建皇帝，特別是他承認過失，知錯就改的精神更為可貴。（三）年號和古代紀年方法年號是帝王用來紀其在位年代的名號,年號紀年是中國古代紀年方法之一.中國歷史上正式建立年號是從

開始的.漢武帝為什么人們

總把“秦皇漢武”并稱？答：兩人都是我國封建時代重要的君主；都采取了創(chuàng)新的制度來鞏固中央集權(quán)；這些制度對后世影響巨大且對封建社會歷史起了推動作用；“秦皇漢武”是中國歷史上大一統(tǒng)的象征。所以人們總把“秦皇漢武”并稱。

功勞：政治上:1.滅六國,統(tǒng)一全國2.建立我國一整套封建專制集權(quán)制度。經(jīng)濟上:1.統(tǒng)一度量衡2.統(tǒng)一貨幣文化上:統(tǒng)一文字軍事上:修筑長城，抵御匈奴。過錯:

統(tǒng)治殘暴,賦稅沉重,兵役繁重,焚書坑儒。

秦始皇漢武帝政治上:削弱諸侯勢力,實現(xiàn)高度的中央集權(quán)制。經(jīng)濟上:興修水利。文化上:在長安興辦太學,郡國設立學校,初步建立地方教育系統(tǒng)軍事上:打敗匈奴,開辟通往西域的商路,擴大疆域。過錯:大肆征兵征稅,加重人民負擔;“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”。知識鞏固1.

廢半兩錢改鑄

錢；接受

的“

”的建議，發(fā)展儒學教育；在

興辦

（

是中國古代最高學府）。2.假如你生活在漢武帝時期，要進入全國的最高學府接受教育，必須到：A．長安B．洛陽C．咸陽D．開封3.漢武帝的“罷黜百家”是指：A．諸子百家B.除儒家以外的諸子百家C．法家和墨家D.道家和兵家4.漢武帝削弱諸侯國勢力的實質(zhì)是：A．剝奪王國的封地B.加強中央集權(quán)，鞏固封建統(tǒng)治C．分割王國的封地D.收回王國官吏的任免權(quán)

漢武帝是繼秦始皇之后又一位雄才大略而且飽受爭議的皇帝，歷史上經(jīng)常以“秦皇漢武”并稱。漢武帝名劉徹，為景帝之子，在位期間，在政治、經(jīng)濟、文化等各個領域推行一系列“大一統(tǒng)”政策，加強中央集權(quán)；北擊匈奴，開疆擴土；派張騫兩度出使西域，開辟“絲綢之路”等等。但，他在位期間也連年征戰(zhàn)，迷信鬼神等，耗費大量的民力和物力。晚年社會出現(xiàn)動蕩，但他能及時改過。知識擴展司馬光評價武帝說：“其所以有亡秦之失，而免亡秦之禍”匯報日期統(tǒng)一王朝的重建

一、西漢的建立劉邦項羽的戰(zhàn)爭性質(zhì)變化戰(zhàn)爭目的代表階級戰(zhàn)爭性質(zhì)秦末農(nóng)民起義

楚漢戰(zhàn)爭反抗秦的暴政農(nóng)民階級農(nóng)民戰(zhàn)爭爭奪帝位封建地主階級封建統(tǒng)治階級內(nèi)部爭奪最高統(tǒng)治權(quán)的斗爭。劉邦項羽思考：為什么最后是劉邦取得了楚漢戰(zhàn)爭的勝利？收攬民心網(wǎng)羅人才；善聽意見驕傲自大；不聽勸諫得民心者得天下2.西漢的建立時間：建立者：都城：公元前202年劉邦（漢高祖）長安（今陜西西安西北）史稱“西漢”3.“布衣將相”之局姓名官職出身蕭何相國縣史曹參相國縣史陳平丞相游士周勃太尉吹鼓手樊噲左丞相狗屠灌嬰太尉布販任敖御史大夫獄卒布衣：原指穿麻布衣服的人，后來成為一般平民的代稱，其中包括農(nóng)民、手工業(yè)者及沒有官爵的地主。樊噲陳平樊噲（kuài）西漢開國元勛，早年以屠宰狗為業(yè)，后隨劉邦平定天下，為劉邦麾下最勇猛的戰(zhàn)將。陳平，西漢開國功臣之一，早年為游說謀劃之人，后為劉邦所重用，成為劉邦的重要謀士，并六出奇計，協(xié)助劉邦統(tǒng)一天下。二、文景之治1.漢朝初期的社會狀況

材料：民失作業(yè)，而大饑饉?！讼嗍?，死者過半。自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車?！稘h書·食貨志》經(jīng)濟蕭條、國家貧困1.休養(yǎng)生息依據(jù)：陸賈寫成《新語》，主張行仁義、重教化，力求給老百姓一個安靜穩(wěn)定的環(huán)境。總結(jié)秦二世而亡的教訓。LOREMLOREMLOREM減輕人民負擔，安定人民的生活。繁衍人口，恢復元氣。休養(yǎng)生息2.文景之治1、減田租2、輕徭役3、省刑罰4、統(tǒng)治者“躬修儉節(jié)”主要措施：文帝、景帝在位期間，繼續(xù)推行“休養(yǎng)生息”政策，奉行以安民為本的方針社會穩(wěn)定、百姓富足、國家富裕，史稱“文景之治”。海內(nèi)安寧，家給人足?！顿Y治通鑒》都鄙廩庾盡滿,而府庫余財?！稘h書·食貨志》三、西漢的盛世1.政治接受主父偃的建議，武帝下令頒布推恩令，允許諸王將自己的封地分給子弟，為列侯。按漢制侯國隸屬于郡，地位與縣相當。諸侯國的權(quán)利越來越小，無力對抗中央。作用：削弱地方諸侯國勢力，加強中央集權(quán)2.經(jīng)濟改革幣制統(tǒng)一鑄造五銖錢，將鑄幣權(quán)收歸中央鹽鐵官營

鹽鐵由國家壟斷經(jīng)營，并設置行政機構(gòu)具體管理。在中央于大司農(nóng)之下設鹽鐵丞，總管全國鹽鐵經(jīng)營事業(yè)，于地方各郡縣設鹽官或鐵官經(jīng)營鹽鐵產(chǎn)銷。興修水利六輔渠、白渠

作用：增加國家財政收入，促進國家經(jīng)濟發(fā)展3.文化接受董仲舒的建議：“諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆決其道，勿使并進”從此確立了“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的政策。興辦太學，以儒家的五經(jīng)為主要教材，不學習其他各家的學說。作用：儒家思想開始成為我國封建正統(tǒng)思想。3.文化4.軍事漢與匈奴三大戰(zhàn)役示意圖

第一次戰(zhàn)役第二次戰(zhàn)役第三次戰(zhàn)役

衛(wèi)青前127年

霍去病，前121年

衛(wèi)青前119年

霍去病前119年北擊匈奴影響：解除匈奴對中原的威脅5.開拓邊疆河西設郡、屯田（開通河西走廊、移民屯田），促進了河西地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，開拓了西漢聯(lián)系西域以至中亞各地的通道。西南開發(fā)（“西南夷”歸漢、漢辦學校），使西南少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟文化得到較快發(fā)展。管理東北（“東胡”）設行政機構(gòu)進行管理。夜郎

長安北擊匈奴開通河西走廊河西屯田開發(fā)西南（“西南夷”）管理東北（“東胡”）統(tǒng)一多民族國家得到空前鞏固西漢大一統(tǒng)思考