劉懷榮-唐詩宋詞名篇導讀

PAGE1-中國海洋大學本科生課程大綱課程名稱唐詩宋詞名篇導讀IntroductiontofamousworksofTangPoemsandSongVerse課程代碼052103201461課程屬性專業(yè)知識課時/學分32/2課程性質選修實踐學時責任教師劉懷榮課外學時課程介紹1.課程描述（中英文）：本課程緊密結合中國文化的特點，以分類選講的方式，對唐詩宋詞中的名篇進行細致的講解、評析，并通過對每一類詩詞文化內涵、藝術魅力的深入分析，探討同一類詩詞作品所具有的規(guī)律性和共性特征，從而使學生掌握理解和欣賞古典詩詞的基本方法，在提高閱讀、欣賞古典詩詞的能力和水平的同時，提升學生的道德修養(yǎng)和愛國情懷。ThiscourseiscloselycombinedwiththecharacteristicsofChineseculture,inthewayofclassifyingandselectinglectures,thispapermakesadetailedexplanationandevaluationofthefamousworksinTangPoemsandSongVerses.Throughdeepanalysisoftheculturalconnotationandartisticcharmofeachkindofpoetry,thispaperdiscussestheregularityandcommoncharacteristicsofthesamekindofpoetryworks,soastoenablestudentstomasterbasicmethodsofunderstandingandappreciatingclassicalpoetry,whileimprovingtheirabilityandlevelofreadingandappreciatingclassicalpoetry,italsoenhancesstudents'moralcultivationandpatriotism.2.設計思路：本課程是中文系學生在學習《中國文學史》（古代到近代部分）之后的專題選修課，課程主要對唐宋詩詞中的名篇從文學藝術、文化學和美學及詩學等多方面進行細讀分析。同時，還將以多媒體課件的方式，更形象地說明詩詞與繪畫、音樂、書法和雕塑等其它藝術門類之間的美學關聯。并把通過唐詩宋詞展示中國文化和思想的民族性特點作為教學的重點之一。3.課程與其他課程的關系：本課程為“中國古代文學”的專題課，建議學習該課程后選修。二、課程目標專業(yè)教育目標：通過本課程的學習，使學生了解有關中國文化、歷史、哲學、典章制度、風俗、文學思潮和詩詞美學等方面的知識。掌握中國古典詩詞和詩詞理論的基本知識和欣賞古典詩詞的方法，初步具備閱讀、欣賞古典詩詞的能力。為學生學習中國古典詩詞指引門徑，為學生進一步了解中國文學與文化提供必要的引導。思政教育目標：唐詩宋詞作為“一代之文學”，歷來以短小精干，便于記誦著稱。經過上千年的傳播，其中很多膾炙人口，流播廣遠的名篇，自然包含著傳統(tǒng)美德的內容，通過學習這些詩詞名篇，使學生于領略詩詞藝術美、感受語言藝術魅力的同時，潛移默化地接受傳統(tǒng)美德的熏陶和感染，養(yǎng)成良好的品德，是本課程的思政教育目標。三、學習要求要完成所有的課程任務，學生應做到以下：1、課前預習，按時上課，認真聽講，積極參與課堂討論。本課程將討論發(fā)言、討論成果展示等和出勤率作為是期末考核成績的重要組成部分。2、完成教師布置的參考書目和相關文獻資料的閱讀，在課前充分準備的前提下參與課堂討論。留出一定的課時，鼓勵課下準備優(yōu)秀的同學登臺主講。3、背誦不少于50篇詩詞名篇，在閱讀、思考基礎上，完成至少一篇與作品細讀的相關小論文。四、教學進度序號主題計劃課時主要內容概述1導論言意之辨與詩詞審美4哲學領域的言意問題的千年大討論；言意之辨的詩學結晶；唐詩宋詞名篇的情感世界；唐詩宋詞膾炙人口的奧秘；課程總體安排簡介。2第一章別情詩詞導讀6祖道儀式與別情詩的文化遠源；唐前別情詩的模式化；王勃《送杜少府之任蜀州》導讀；王維《送元二使安西》導讀；李頎《送陳章甫》導讀；歐陽修《朝中措》（送劉原甫出守維揚）導讀。3第六周：專題討論（結合具體作品）2學生講述與討論（1）：有關導論和第一講講授內容的延伸討論；參考論題：1、“言有盡而意無窮”與詩詞之美；2、從具體詩作看唐人對傳統(tǒng)別情詩的突破4第二章思鄉(xiāng)懷人詩詞導讀6農業(yè)文明與中國文化；鄉(xiāng)土情結對詩詞的影響；沈佺期《古意》導讀；崔顥《黃鶴樓》導讀；韋莊[菩薩蠻]（五首其二）導讀；李清照[醉花陰]（薄霧濃云）導讀5第三章傷春悲秋詩詞導讀4中國文化的春秋意識與詩詞中的傷春悲秋模式；張若虛《春江花月夜》導讀；杜甫《登高》導讀；李商隱《曲江》導讀6第十二周、第十三周：專題討論（結合具體作品）4學生講述與討論（2），參考論題：農業(yè)文明與詩詞藝術學生講述與討論（3），參考論題：時間物候與詩詞藝術7第四章詠史懷古詩詞導讀4史官文化與古典詩詞；元稹《行宮》導讀；杜牧《題宣州開元寺水閣》導讀；辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》導讀8第十六周：專題討論（結合具體作品）2學生講述與討論（4），參考論題：史官文化與詩詞藝術、愛情或山水詩詞名篇藝術美五、參考教材與主要參考書1、選用教材：《唐詩宋詞名篇導讀》，劉懷榮等著，中國社會科學出版社2009年版。主要參考書：《詩詞格律》，啟功著，中華書局1982年。詩國高潮與盛唐文化，葛曉音著，北京大學出版社1998年版唐詩美學，李浩著，陜西人民教育出版社1996年版迦陵論詞叢稿（修訂本），葉嘉瑩著，河北教育出版社1998年版唐宋詞美學，楊海明著，江蘇教育出版社1998年版中國早期文化與詩歌研究，劉懷榮、柳卓霞等著，中國社會科學出版社2014年版六、成績評定（一）考核方式C：A.閉卷考試B.開卷考試C.論文D.考查E.其他（二）成績綜合評分體系：成績綜合評分體系比例%1.課堂討論、學生主講及平常表現等302.期末考試成績70總計100七、學術誠信學習成果不能造假，如考試