個人年度考核工作總結(jié)格式范文（二篇）

第6頁共6頁個人年度?考核工作?總結(jié)格式?范文作?為科任，?能認(rèn)真制?定計劃，?注重研究?中學(xué)教學(xué)?理論，認(rèn)?真?zhèn)湔n和?教學(xué)，積?極參加科?組活動和?備課組活?動，除了?聽校內(nèi)的?課外，我?還經(jīng)常到?各間鎮(zhèn)內(nèi)?中學(xué)聽老?師的課，?到佛山三?中、順德?一中等聽?課，使我?眼界大開?，從中吸?取教學(xué)經(jīng)?驗，取長?補短，提?高自己的?教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。?每節(jié)課都?以的精神?狀態(tài)站在?教壇，以?和藹、輕?松、認(rèn)真?的形象去?面對學(xué)生?。在課?堂教學(xué)中?本人__?__“實?、活、準(zhǔn)?、精”的?原則“?實”，就?是一切從?本校、本?班、本學(xué)?科的實際?出發(fā)，根?據(jù)不同類?型，不同?層次學(xué)生?的實際情?況，有區(qū)?別地開展?教學(xué)工作?，對不同?層次的學(xué)?生要提出?不同的要?求，反對?一個模式?，一刀切?。“活?”，即教?學(xué)方法和?手段要靈?活，就是?要盡量多?采用啟發(fā)?式教學(xué)法?、點撥法?、討論式?、圖表法?、比較法?、歸納法?、濃縮強?化記憶法?等多種教?學(xué)方法和?手段。在?整個教學(xué)?過程中，?我們強調(diào)?學(xué)生的主?體地位，?重視調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動性?和積極性??！皽?zhǔn)?”，即以?大綱和教?材為準(zhǔn)。?講課時，?我們應(yīng)準(zhǔn)?確地把握?本課在全?書中的地?位，以及?重點、難?點，盡量?避免違反?科學(xué)性的?錯誤。特?別是對于?基本概念?和基本原?理的教學(xué)?，更要做?到準(zhǔn)確、?明了、簡?潔。“?精”，即?要求教師?要做到精?講、精練?、精評，?在課堂教?學(xué)中，我?們較好地?突出重點?、難點，?詳略得當(dāng)?。同時，?我們也注?意加強學(xué)?生作業(yè)的?練習(xí)和講?評的精練?。在練習(xí)?過程中，?我們主要?依據(jù)大綱?和教材，?針對教材?中的基本?概念和基?本原理，?重點與難?點，并對?各地有關(guān)?的練習(xí)進(jìn)?行精選，?反對照抄?照搬，搞?題海戰(zhàn)術(shù)?。在講評?過程中，?主要是針?對學(xué)生錯?誤多的地?方有的放?矢地進(jìn)行?講評，幫?助學(xué)生分?析出現(xiàn)錯?誤的原因?，以及如?何糾正，?并能夠做?到舉一反?三，鞏固?了知識。?在教學(xué)?中我還充?分運用多?媒體及小?組同伴合?作等方式?進(jìn)行教學(xué)?。運用多?媒體教學(xué)?，直觀生?動，形象?逼真，具?有聲、光?、形、色?再現(xiàn)的特?點，能變?枯燥為生?動，變靜?態(tài)為動態(tài)?，能夠?qū)?知識加以?形象化展?示，增強?教學(xué)的吸?引力、感?染力和說?服力，使?學(xué)生融入?課堂教學(xué)?中，在培?養(yǎng)學(xué)生思?維能力方?面起到獨?特的作用?。因此，?在政治課?教學(xué)中，?要打破傳?統(tǒng)的“教?材、黑板?、粉筆”?的格局，?恰當(dāng)合理?地運用電?教手段，?把政治課?知識多渠?道、多形?式、多側(cè)?面?zhèn)鬏斀o?學(xué)生，能?讓學(xué)生在?輕松愉快?的教學(xué)氛?圍中積極?思考，從?而實現(xiàn)教?與學(xué)的有?效對接;?在歷史教?學(xué)中，我?會針對學(xué)?生的不同?情況因材?施教，通?過各種方?法來培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?要求學(xué)生?改變歷史?是次科，?不夠重視?的觀念，?認(rèn)真對待?這一門科?目。通過?小組合作?學(xué)習(xí)，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，讓學(xué)?生在愉悅?的氣氛中?學(xué)習(xí)。?一年以來?,給我挑?戰(zhàn)的是這?個學(xué)期接?手的二(?3)班，?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?散漫，后?進(jìn)生面積?很大，欠?交作業(yè)或?不學(xué)習(xí)的?同學(xué)很多?，我在穩(wěn)?住(1)?、(2)?班的前提?下重點抓?學(xué)生的作?業(yè)、小測?、降低對?他們的要?求，使他?們培養(yǎng)學(xué)?習(xí)信心，?同時加強?課后談話?，明確其?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，最終他?們班也不?負(fù)我所望?，政治的?合格率、?歷史的兩?率也有了?很大的進(jìn)?步。但很?多次自己?心理總有?很強的挫?敗感，為?自己付出?了這么多?，優(yōu)秀面?積沒有明?顯擴大，?合格面積?沒有多大?的提高，?每次成績?的班級和?最低的班?級都在自?己的手上?，這種挫?敗感是我?教學(xué)多年?來首次有?如此的強?烈。我?不斷地在?反省自己?的教學(xué)行?為，調(diào)整?自己的接?納度，多?跟學(xué)生做?思想工作?，多輔導(dǎo)?學(xué)生，多?表揚有進(jìn)?步的學(xué)生?，及時糾?正學(xué)生的?不良行為?。我知道?，我唯有?接納他們?，他們才?會不帶負(fù)?疚感的上?課，學(xué)習(xí)?才有勁頭?。以后的?教學(xué)工作?中，要不?斷總結(jié)經(jīng)?驗，力求?提高自己?的教學(xué)水?平，還要?多下功夫?研究如何?提高自己?的駕馭教?學(xué)和駕馭?學(xué)生的水?平。我也?相信有耕?耘總會有?收獲!?個人年度?考核工作?總結(jié)格式?范文（二?）龍騰?祥云辭舊?歲，金蛇?狂舞喜迎?春。__?__年，?遇到很多?人，發(fā)生?很多事，?有過激情?，有過彷?徨，最終?以快樂結(jié)?束了這個?期待已久?而又無奈?的___?_。最?難忘的是?____?月到__?__月，?離開自己?一直喜歡?的工作崗?位，從一?名管理者?到無業(yè)游?民。在這?兩個月，?一直很彷?徨，不知?道以后的?路將何去?何從，亦?不知過去?的幾年留?下了什么?。離開了?團隊，離?開了公司?，就像離?開家的孩?子，再也?回不去的?家。在?過去三年?多里，我?不得不承?認(rèn)，__?__人壽?給我很多?我從來沒?有想過的?榮譽和物?質(zhì)。從一?個不愛說?話，通關(guān)?不及格的?小男生，?到一個成?熟穩(wěn)重的?管理者。?短短的三?年時間，?____?改變了我?的人生觀?和價值觀?，甚至是?我的世界?觀。我?深愛這家?公司，就?像我的生?命。“只?要___?_不背叛?我，我永?遠(yuǎn)不會背?叛___?_”這是?我進(jìn)__?__不久?說的豪言?壯語。現(xiàn)?在，我離?開了，不?知是我背?叛了__?__，還?是___?_背叛了?我，這已?經(jīng)不重要?了。特別?感謝__?__的同?事們，給?了我很多?快樂和笑?容;很感?謝那些見?過面和沒?有見過面?的客戶，?沒有你們?的支持就?沒有今天?的我;還?要感謝東?北那幫哥?們，讓我?無以言表?的想念你?們。__?__讓我?懂得了感?恩!我?經(jīng)常把_?___比?喻成太陽?，業(yè)務(wù)員?就是水面?，主管就?是水中的?魚。__?__照在?水面是那?么波光粼?粼，永遠(yuǎn)?____?快樂。人?生有很多?不確定的?因素，就?像你永遠(yuǎn)?不知道水?面下面是?什么。?怎么也沒?有想到，?我這條咸?魚翻進(jìn)了?太平洋，?成為了浩?瀚太平洋?中的一員?。從__?__月到?現(xiàn)在，覺?得自己一?直在忙碌?，每天都?有忙不完?的事情，?每天都有?學(xué)不完的?知識。從?____?到太平洋?，我改變?了很多。?首先，?從外勤到?內(nèi)勤。一?字之差，?卻有天壤?之別。外?勤的激情?燃燒了三?年多，是?該停下腳?步思考一?下，理性?的判斷和?做事。?其次，從?粗放到專?注。以前?是以客戶?為主要對?象，現(xiàn)在?以業(yè)務(wù)員?為主要對?象，更加?關(guān)注自己?的言行舉?止?，F(xiàn)?在做事更?加嚴(yán)謹(jǐn)慎?重，該說?的，該做?的，都是?一門學(xué)不?完的課程?。雖沒有?過去的激?情和干練?，卻換來?現(xiàn)在的穩(wěn)?重和專注?;雖沒有?過去的身?份和榮譽?，卻換來?了現(xiàn)在的?成長和追?求;雖沒?有過去的?收入和瀟?灑，卻換?來了現(xiàn)在?的珍惜和?內(nèi)涵。半?年來，我?適應(yīng)了現(xiàn)?在的工作?和個險的?工作節(jié)奏?，更加適?應(yīng)了這里?的工作環(huán)?境。我喜?歡這個崗?位，喜歡?這種充實?的工作。?如果讓我?重新選擇?，我依然?會跳進(jìn)太?平洋。?在接下來?的一年，?我會更加?珍惜這份?工作，更?加賣力的?去做事。?作為一?名專職講?師，一名?主管訓(xùn)練?室的專職?講師，一?名培訓(xùn)部?的專職講?師，必須?樹立正確?的價值觀?。__?__的我?是一個執(zhí)?行型的講?師，一個?包裝型的?講師，一?個跑龍?zhí)?的講師。?通過這半?年的成長?和努力，?對公司的?機制和培?訓(xùn)部的工?作有了全?面的了解?和掌握，?這也樹立?了我對_?___年?工作的信?心。__?__的我?要做一個?思考型的?講師，一?個內(nèi)涵型?的講師，?一個主角?的講師。?作為一名?講師，必?須會授課?，但授課?并不是講?師的一切?工作，因?為我是一?名分公司?的講師。?在接下?來的一年?，聚焦?fàn)I?銷，統(tǒng)一?思想，全?面___?_執(zhí)行總?公司戰(zhàn)略?轉(zhuǎn)型的方?針，結(jié)合?分公司實?際情況，?將培訓(xùn)部?工作和營?銷緊密聯(lián)?系，發(fā)揮?主觀能動?性把本職?工作和分?內(nèi)職責(zé)全?面落實。?在深入學(xué)?習(xí)和執(zhí)行?“新人成?長線”的?同時，配?合總公司?結(jié)合分公?司實際情?況推動_?___年?“主管生?產(chǎn)線”，?并以此為?契機全面?推動“1?3481?”工程，?以基本法?為抓手結(jié)?合“雙輪?驅(qū)動”完?善團隊組?織架構(gòu)，?擴大團隊?規(guī)模，將?規(guī)模人力?推向新高?點，從而?拉動業(yè)績?平臺，全?力完成_?___全?年業(yè)務(wù)目?標(biāo)，保證?市場份額?和排名。?首先，?不斷學(xué)習(xí)?和研討、?開發(fā)新人?課程，提?高新人對?行業(yè)和公?司的認(rèn)知?，從而提?高參考率?。在培養(yǎng)?兼講的同?時提高兼?講的授課?能力和提?升效果，?統(tǒng)一思想?，學(xué)員的?評價是對?授課質(zhì)量?評估的有?力參考。?在幫助兼?講的同時?，要對兼?講提出合?理要求，?并將授課?效果及時?反饋給上?級領(lǐng)導(dǎo)，?及時作出?評估和提?出意見。?其次，?對專務(wù)晉?升培訓(xùn)、?準(zhǔn)主任培?訓(xùn)和績優(yōu)?培訓(xùn)做好?訓(xùn)前準(zhǔn)備?和對學(xué)員?資料的研?讀，了解?學(xué)員的基?本信息和?工作狀態(tài)?。結(jié)合之?前開班的?經(jīng)驗和不?足的地方?，不斷完?善課程和?提高培訓(xùn)?效果。在?培訓(xùn)班結(jié)?束之后做?好訓(xùn)后追?蹤工作，?可以通過?短信、電?話追蹤等?方式及時?了解學(xué)員?的想法和?工作狀態(tài)?。最后?，不斷突?破和創(chuàng)新?。在__?__年個?險培訓(xùn)工?作報告中?，總公司?明確提出?個險培訓(xùn)?工作繼續(xù)?堅持“以?客戶需求?為導(dǎo)向”?，圍繞“?雙輪驅(qū)動?”和“兩?個聚焦”?，以加強?師資隊伍?建設(shè)、落?實培訓(xùn)執(zhí)?行標(biāo)準(zhǔn)、?強化應(yīng)式?培訓(xùn)項目?為重點工?作，打造?“四線一?面”，優(yōu)?化個險培?訓(xùn)體系，?不斷提升?業(yè)務(wù)員產(chǎn)?能與留存?，為個險?落實“持?續(xù)推動人?力發(fā)展，?切實改善?隊伍結(jié)構(gòu)?”，有效?提高人均?產(chǎn)能及經(jīng)?營主線提?供強有力?的支持。?根據(jù)總公?司會議精?神，結(jié)合?分公