2023高中語文教師學(xué)期工作總結(jié)（3篇）

第11頁共11頁2023?高中語文?教師學(xué)期?工作總結(jié)?本學(xué)期?我擔(dān)任高?三年__?__班和?____?班的語文?教學(xué)工作?，該兩班?是高三理?科基礎(chǔ)教?學(xué)班。學(xué)?生基礎(chǔ)薄?弱，學(xué)習(xí)?語文興趣?偏低，信?心不足。?教學(xué)過程?中，我本?著“教有?耐心，教?有定法”?的原則，?從努力激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興欲望?著手，堅?守傳統(tǒng)語?文教學(xué)理?念和方式?方法，想?方設(shè)法開?展各種語?文教學(xué)活?動，堅持?“每課能?得、每課?必得”的?目標(biāo)，注?重培養(yǎng)學(xué)?生良好的?道德品質(zhì)?，發(fā)展學(xué)?生審慎、?深入思考?問題的能?力，授課?中摒棄隨?意性和遍?地開花的?教學(xué)局面?，抓住教?書育人的?重點，艱?難推行啟?發(fā)點撥和?自覺自主?式教法、?學(xué)法。?教學(xué)實踐?中，我以?課本和高?三復(fù)習(xí)用?書為主要?學(xué)習(xí)內(nèi)容?，積極培?養(yǎng)、發(fā)展?學(xué)生“知?識與技能?、過程與?方法、情?感與態(tài)度?三位一體?”的能力?;借助《?傳統(tǒng)文化?和語文教?學(xué)》的主?要宣傳(?CN)期?刊《新讀?寫》，引?導(dǎo)學(xué)生積?極健康地?閱讀，認(rèn)?真大量地?寫作，將?語文融入?廣闊博精?的讀寫交?流之中;?堅持每日?一讀古典?名著《孟?子》、《?莊子》或?一詩一美?文的課前?活動，注?重挖掘、?發(fā)揮中華?傳統(tǒng)文化?里能對學(xué)?生產(chǎn)生正?面、積極?作用的精?髓知識，?引導(dǎo)學(xué)生?能正確認(rèn)?識、思考?社會、生?活中的各?類現(xiàn)象，?幫助學(xué)生?建立、健?全以中華?傳統(tǒng)美德?為核心內(nèi)?涵的正確?有價值的?人生觀價?值觀。?本學(xué)期我?完成了高?中第五、?六冊和第?一輪總復(fù)?習(xí)用書的?教學(xué)工作?，還引導(dǎo)?學(xué)生完成?了___?_本《新?讀寫》、?____?本〈〈中?學(xué)語文〉?〉和部分?〈〈孟子?〉〉、〈?〈莊子〉?〉的閱讀?任務(wù)，帶?領(lǐng)學(xué)生到?校閱覽室?上了__?__次自?由閱讀寫?作課;指?導(dǎo)林永昌?同學(xué)撰寫?了一篇《?存善修身?正本清源?-探究中?學(xué)生通過?閱讀《孟?子》對確?立正確道?德價值觀?的影響》?綜合性學(xué)?習(xí)論文。?認(rèn)真落實?了八篇作?文全寫全?批的教學(xué)?任務(wù)。指?導(dǎo)全體學(xué)?生參加《?名著之旅?-校第_?___屆?科技藝術(shù)?節(jié)子活動?之一》，?部分學(xué)生?效果良好?。遵循?終身學(xué)習(xí)?，不斷自?修，努力?提升自我?的思想，?為了不斷?的提高端?正教書育?人的能力?和品行，?我積極參?加各級各?類教育行?政主管部?門組織的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)和?交流活動?，先后到?泉州五中?、晉江養(yǎng)?正、季延?、南僑等?中學(xué)聽課?，廣泛學(xué)?習(xí)更先進(jìn)?實用的教?學(xué)方法;?懷著求真?若渴的愿?望，我認(rèn)?真研讀《?傳統(tǒng)文化?與語文教?學(xué)課題培?訓(xùn)教材》?(___?_期)，?利用網(wǎng)絡(luò)?和電話與?同課題的?同仁交流?切磋，撰?寫了一篇?經(jīng)典文化?讀本案例?《論語導(dǎo)?讀》，一?篇論文《?到底該怎?樣讀論語?》及多篇?教學(xué)反思?、心得。?兼為組長?，我能深?入課堂，?指導(dǎo)青年?教師，擔(dān)?當(dāng)課題教?研聯(lián)系工?作，幫助?他們提高?教育教學(xué)?水平;組?織帶領(lǐng)大?家一起著?手編寫課?題研究《?校本教材?》。指導(dǎo)?何旋珠、?張婷婷等?老師撰寫?案例、論?文。一學(xué)?期來，所?任教班級?學(xué)生的語?文學(xué)習(xí)能?力和道德?品行有所?提高。在?今后的教?學(xué)中，我?將繼續(xù)努?力提高，?總結(jié)經(jīng)驗?，扎實進(jìn)?步，教學(xué)?相長。?2023?高中語文?教師學(xué)期?工作總結(jié)?（二）?轉(zhuǎn)眼間，?我在語文?教師的語?文教學(xué)崗?位上又平?凡地走過?了一年。?追憶往昔?，展望未?來，為了?更好的總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)使自己?迅速成長?，成為一?名合格的?“人民教?師”，無?愧于這一?稱號，我?現(xiàn)將本年?度教學(xué)工?作情況總?結(jié)如下：?一、師?德方面：?加強(qiáng)修養(yǎng)?，塑造“?師德”。?我始終認(rèn)?為作為一?名教師應(yīng)?把“師德?”放在一?個極其重?要的位置?上，因為?這是教師?的立身之?本。“學(xué)?高為師，?身正為范?”，這個?道理古今?皆然。從?踏上講臺?的第一天?，我就時?刻嚴(yán)格要?求自己，?力爭做一?個有崇高?師德的人?。我始終?堅持給學(xué)?生一個好?的師范，?希望從我?這走出去?的都是合?格的學(xué)生?，都是一?個個大寫?的“人”?。為了給?自己的學(xué)?生一個好?的表率，?同時也是?使自己陶?冶情操，?加強(qiáng)修養(yǎng)?，課余時?間我閱讀?了大量的?書籍，不?斷提高自?己水平。?今后我將?繼續(xù)加強(qiáng)?師德方面?的修養(yǎng)，?力爭在這?一方面有?更大的提?高。二?、語文教?學(xué)方面：?虛心求教?，強(qiáng)化自?我。本年?度我的語?文教學(xué)工?作分為兩?個階段：?去年_?___月?我擔(dān)任_?___級?____?班的語文?教學(xué)工作?，本年_?___月?至今擔(dān)任?本級__?__、_?___兩?個實驗班?的語文教?學(xué)。對于?一名教師?來說，加?強(qiáng)自身業(yè)?務(wù)水平，?提高語文?教學(xué)質(zhì)量?無疑是至?關(guān)重要的?。隨著歲?月的流逝?，伴著我?語文教學(xué)?天數(shù)的增?加，我越?來越感到?我知識的?匱乏，經(jīng)?驗的缺少?。面對講?臺下那一?雙雙渴望?的眼睛，?每次上課?我都感到?自己責(zé)任?之重大。?為了盡快?充實自己?，使自己?語文教學(xué)?水平有一?個質(zhì)的飛?躍，我從?以下幾個?方面對自?身進(jìn)行了?強(qiáng)化。?首先是從?語文教學(xué)?理論和語?文教學(xué)知?識上。我?不但自己?訂閱了三?四種中學(xué)?語文語文?教學(xué)雜志?進(jìn)行語文?教學(xué)參考?，而且還?借閱大量?有關(guān)中學(xué)?語文語文?教學(xué)理論?和語文教?學(xué)方法的?書籍，對?于里面各?種語文教?學(xué)理論和?語文教學(xué)?方法盡量?做到博采?眾家之長?為己所用?。在讓先?進(jìn)的理論?指導(dǎo)自己?的語文教?學(xué)實踐的?同時，我?也在一次?次的語文?教學(xué)實踐?中來驗證?和發(fā)展這?種理論。?其次是?從語文教?學(xué)經(jīng)驗上?。由于自?己語文教?學(xué)經(jīng)驗不?足，有時?還會在語?文教學(xué)過?程中碰到?這樣或那?樣的問題?而不知如?何處理。?因而我虛?心向老教?師學(xué)習(xí)，?力爭從他?們那里盡?快增加一?些寶貴的?語文教學(xué)?經(jīng)驗。我?個人應(yīng)付?和處理課?堂各式各?樣問題的?能力大大?增強(qiáng)。?第三是做?到“不恥?下問”?語文教學(xué)?互長。從?另一個角?度來說，?學(xué)生也是?老師的“?教師”。?由于學(xué)生?接受新知?識快，接?受信息多?，因此我?從和他們?的交流中?亦能豐富?我的語文?教學(xué)知識?。我第?一年帶高?三畢業(yè)班?，我深感?責(zé)任之重?大。為了?不辜負(fù)領(lǐng)?導(dǎo)的信任?和同學(xué)的?希望，我?決心盡我?最大所能?去提高自?身水平，?爭取較出?色的完成?高三語文?語文教學(xué)?。為此，?我一方面?下苦功完?善自身知?識體系，?打牢語文?基礎(chǔ)知識?，使自己?能夠比較?自如的進(jìn)?行語文教?學(xué);另一?方面，繼?續(xù)向老教?師學(xué)習(xí)，?抽出業(yè)余?時間向楊?遠(yuǎn)大老、?王喜剛、?曹秋菊等?具有豐富?高三語文?教學(xué)經(jīng)驗?的老師學(xué)?習(xí)。對待?課程，虛?心聽取他?們意見備?好每一節(jié)?課;仔細(xì)?聽課，認(rèn)?真學(xué)習(xí)他?們上課的?安排和技?巧。這一?年來，通?過認(rèn)真學(xué)?習(xí)語文教?學(xué)理論，?刻苦鉆研?語文教學(xué)?，虛心向?老教師學(xué)?習(xí)，我自?己感到我?比前兩年?的我在語?文教學(xué)方?面有了較?大的提高?。學(xué)生的?語文成績?也證實了?這一點，?我教的班?級在歷次?語文考試?當(dāng)中都取?的了較好?的成績，?名次一般?保持在年?級前三四?名。接手?這兩個外?語實驗班?的語文教?學(xué)，我更?是一點不?敢放松，?每備一節(jié)?課我都向?老教師年?輕教師虛?心的求教?力爭盡善?盡美。一?學(xué)期的工?夫沒有白?費(fèi)，這兩?個班語文?成績都比?較優(yōu)異。?三、班?主任工作?：全心全?意，盡職?盡責(zé)。我?所帶的_?___級?____?班是我踏?上語文教?師崗位第?一年就擔(dān)?任班主任?的班級。?從擔(dān)任班?主任第一?天開始，?我就兢兢?業(yè)業(yè)，把?自己大部?分時間和?精力放在?班級和學(xué)?生上面，?甚至不惜?犧牲自己?大量業(yè)余?時間。古?人云：“?其身正，?不令則從?。其身不?正，雖令?不從。”?在管理班?級、教育?學(xué)生的過?程中，我?始終堅持?這一原則?，要求學(xué)?生做到的?，我首先?做到;反?對學(xué)生做?的，我也?堅決不做?。經(jīng)過一?年多的言?傳身教，?我班學(xué)生?基本做到?令行止禁?，班級風(fēng)?氣正，同?學(xué)關(guān)系融?洽。由于?我處理班?級事務(wù)堅?持“對事?不對人”?，從不歧?視任何一?個學(xué)生，?因此學(xué)生?和我關(guān)系?非常融洽?，班級工?作開展的?有聲有色?，取得大?量成績。?不謙虛的?說___?_級__?__班在?學(xué)校開展?的各項工?作取得的?成績都名?列前茅，?先后獲得?：學(xué)期學(xué)?習(xí)成績第?一，校運(yùn)?動會團(tuán)體?總分第一?，校籃球?賽第一，?校辯論賽?冠軍，校?日常工作?評比第二?，衛(wèi)生流?動紅旗數(shù)?次等等榮?譽(yù)稱號。?隨著升入?高三，我?把班級工?作的重心?轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)?上來。如?果說高一?高二我是?在培養(yǎng)學(xué)?生全方面?發(fā)展，給?他們打好?一個良好?的素質(zhì)基?礎(chǔ)，那麼?現(xiàn)在高三?我的班主?任的工作?任務(wù)就是?在學(xué)生各?方面能力?大幅提高?的基礎(chǔ)之?上使他們?專注于他?們的學(xué)業(yè)?完成和實?現(xiàn)他們自?己的大學(xué)?夢。我希?望從我?guī)?的班走出?去的學(xué)生?都是“合?格品”，?都是有用?之才。?四、學(xué)校?各項活動?情況：積?極參與活?動，嚴(yán)格?要求自我?。認(rèn)真參?加學(xué)校組?織的各項?活動。除?婚假七天?外從未請?假一天，?也未耽誤?一節(jié)課。?上班開會?不遲到不?早退，較?好的遵守?了學(xué)校的?各項規(guī)章?制度，今?后繼續(xù)堅?持。舊?的一年即?將過去，?新的一年?馬上來到?。我又要?踏上新的?征程，道?遠(yuǎn)任重，?我仍需繼?續(xù)加倍努?力，爭取?在平凡的?崗位上做?出不平凡?的成績。?202?3高中語?文教師學(xué)?期工作總?結(jié)（三）?時光飛?逝，日月?如梭，暮?然回首，?我同那些?活潑可愛?的孩子們?在不知不?覺間已共?度了一個?學(xué)期的學(xué)?習(xí)生活，?雖緊張而?忙碌，但?無不充滿?著快樂與?幸福。?看著空蕩?蕩的教室?里孩子們?扒過的課?桌、坐過?的板凳，?跟隨記憶?的腳印，?頓時腦海?里如放電?影般，又?出現(xiàn)了一?幕幕令人?難以忘懷?的畫面，?仿佛那一?張張?zhí)煺?的笑臉又?出現(xiàn)在我?的眼前，?侯嬉的活?潑，景虎?鵬的可愛?，賈潔的?文靜，王?寧貴的調(diào)?皮……每?當(dāng)站在三?尺講臺上?，面對著?一張張活?潑可愛的?笑臉，一?雙雙渴求?知識的眼?神。我甚?至身為一?名教師的?責(zé)任。?一、常規(guī)?管理，將?班主任工?作進(jìn)行到?底作為?班主任，?我深深懂?得教師的?一言一行?都影響著?學(xué)生，對?學(xué)生起著?言行身教?的作用。?所以，在?工作中我?一直遵循?“嚴(yán)要求?，高標(biāo)準(zhǔn)?”因為制?度是保障?，就要嚴(yán)?格要求學(xué)?生遵守校?規(guī)校紀(jì)，?另外還要?注重學(xué)生?各方面習(xí)?慣的培養(yǎng)?，根據(jù)學(xué)?生心理及?年齡的特?點，對學(xué)?生具體學(xué)?習(xí)習(xí)慣進(jìn)?行指導(dǎo)的?基礎(chǔ)上幫?助學(xué)生逐?步形成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，從?而帶動其?他習(xí)慣的?養(yǎng)成，促?進(jìn)班風(fēng)班?貌的整體?發(fā)展。管?理上，不?忽視，不?放松，各?個方面都?嚴(yán)抓、狠?抓，衛(wèi)生?上堅持檢?查，角角?落落，點?點滴滴不?可馬虎，?讓學(xué)生做?到我不丟?，我來撿?，從而使?整個校園?都干凈整?潔，有一?個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，有一份?舒暢的心?情。紀(jì)律?上，嚴(yán)格?要求學(xué)生?站如松，?形如風(fēng)，?坐如鐘，?隊伍時時?整齊，有?氣勢。宿?舍要求啞?語洗刷，?行動迅速?，地面干?凈，床下?整潔，飯?堂更是做?到啞語，?不浪費(fèi)。?要求人人?遵守教師?紀(jì)律，做?到一紀(jì)律?三遵守。?總之，?要用多心?，勤觀察?，嚴(yán)要求?，這樣才?能搞好管?理，讓學(xué)?生從自我?做起，從?小事做起?，養(yǎng)成良?好習(xí)慣，?是人生一?個美好的?開始。?二、發(fā)揮?教師為主?導(dǎo)的作用?1、備?課深入細(xì)?致，平時?認(rèn)真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握重難點?。在課堂?教學(xué)時，?要非常注?意學(xué)生的?實際情況?，不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)。?2、注?重課堂教?學(xué)效果，?針對小學(xué)?生的特點?，以愉快?的教學(xué)方?式為主，?不高滿堂?灌，堅持?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)，?教學(xué)為主?線，注重?講練結(jié)合?，在教學(xué)?中注意抓?住重點，?突破難點?。3、?堅持教材?教研，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗，提?高自己的?教學(xué)水平?，經(jīng)常向?有經(jīng)驗的?教師請教?并在一起?討論教學(xué)?問題，聽?課使我明?確今后講?課的方向?和以后語?文課怎么?講怎么教?。4、?在作業(yè)本?批改上，?認(rèn)真及時?，力求做?到全批全?改，個別?學(xué)生批面?改，重在?訂正，認(rèn)?真記錄，?及時了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?，不斷更?新教學(xué)觀?念。三?、調(diào)動學(xué)?生的積極?性，讓學(xué)?困生投入?課堂1?、在教學(xué)?中尊重孩?子的不同?興趣愛好?，不同的?生活感受?和不同的?表現(xiàn)形式?，使他們?形成自己?的不同的?風(fēng)格，不?搞滿堂灌?，有意識?地以學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)，通過?各種游戲?，比賽等?教學(xué)手段?，充分調(diào)?動他們的?學(xué)習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)積?極性，讓?他們的天?性和個性?得以自由?健康的發(fā)?揮，變“?要我學(xué)”?為“我要?學(xué)”。極?大地活躍?了課堂氣?氛，相應(yīng)?提高了課?堂教學(xué)效?率。2?、教學(xué)要?生活化，?課文內(nèi)容?要聯(lián)系生?活實際，?導(dǎo)入生活?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，教?學(xué)語言生?活化，讓?學(xué)生易學(xué)?易懂，針?對課堂上?個別不積?極的學(xué)生?，我們不?應(yīng)批評而?要多給予?鼓勵，像?楊卓雅，?呂潤之，?何曉瑞這?些內(nèi)向不?自信的學(xué)?生，要給?他們多一?些發(fā)言的?機(jī)會，讓?他們很好?地展示自?己，表現(xiàn)?自己，認(rèn)?為自己其?實很棒，?是他們充?滿自信和?力量。?3、針對?學(xué)困生，?積極開展?小組互助?的學(xué)習(xí)方?法，發(fā)揮?小組長的?作用，讓?學(xué)生團(tuán)結(jié)?互助，共?同努力，?通過鼓勵?和表揚(yáng)，?讓小組里?面的優(yōu)等?生自愿幫?助差生，?向我們班?的楊卓雅?是個內(nèi)向?膽小的女?生，學(xué)習(xí)?成績很不?理想，但?在趙慧娣?的幫助下?，她每次?的模擬測?試都有很?大的提高?，課堂上?也大膽積?極的發(fā)言?，慢慢變?地自信起?來，對學(xué)?習(xí)有了極?大地?zé)崆??？傊?，要努力?實施創(chuàng)新?教學(xué)，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?鼓勵學(xué)生?敢說敢為?，引導(dǎo)學(xué)?生能說會?做，不斷?地促進(jìn)學(xué)?生，是差?生不斷進(jìn)?步，優(yōu)生?更加優(yōu)秀?。四、?深入生活?，關(guān)愛學(xué)?生孩子?很小就離?開父母，?身為教師?作為孩子?的第二個?母親，對?孩子要倍?加關(guān)愛。?天冷了要?孩子及時?加衣，值?班時幫孩?子蓋好被?子，生病?了帶孩子?去看醫(yī)生?等等，要?真正深入?到學(xué)生當(dāng)?中，真情?付出，愛?的呵護(hù)，?讓學(xué)生感?受到“家?庭”的溫?暖，享受?到“慈母?”的疼愛?，把校園?變家園讓?家長放心?，八十愛?化母愛，?讓親人放?心，融親?情與管理?，讓孩子?開心。?五、課堂?的巧妙駕?馭孩子?畢竟是孩?子，自控?歷史比較?弱的，當(dāng)?我站在講?臺上，講?的津津有?味的時候?，像張雪?松，王寧?貴卻沒有?什么積極?的反應(yīng)，?開小差，?小動作等?現(xiàn)象就會?出現(xiàn)，我?不得不停?下來維持?課堂紀(jì)律?，這樣上?課不僅累?，而且課?堂效率也?不會很好?，我得到?了深刻的?教訓(xùn)，所?以在升入?五年級后?，對于這?些愛玩的?孩子，必?須時時刻?刻，方方?面面都嚴(yán)?格要求。?同時，針?對自己還?要備課充?分，才能?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，上課效?果就好，