初中作文作文指導(dǎo)記敘一件事課件

記敘一件事盧望（改編）

敘述一件難忘的事：要求：1、事件完整條理清晰

2、內(nèi)容精彩吸引聽(tīng)眾

3、有所感悟抒發(fā)情懷敘述一件難忘的事：要求：1、事件完整條理清晰學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)如何確立文章中心2、如何圍繞中心選材3、如何行文學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)如何確立文章中心《進(jìn)城》作文提綱1、禮拜天媽媽要帶我去城里2、我非常興奮，早就盼著一天了3、我們從家里出來(lái)后看見(jiàn)王大爺，他問(wèn)我：“去哪”我說(shuō)：進(jìn)城4、我們坐“聞家小客”進(jìn)的城車上很擠5、城里真熱鬧6、媽媽帶我逛商店，給我買衣服，我很高興7、又去書店給我買書，我很高興8、去市場(chǎng)給我買好多菜，我高興極了9、這一天，我太高興了《進(jìn)城》作文提綱1、禮拜天媽媽要帶我去城里一、提煉并確定中心1、文章的立意要正確2、文章的立意要集中3、文章的立意要新穎

開(kāi)掘提煉中心方法有二：

一是縱向開(kāi)掘，即一層層追想探究，尋找事件深層本質(zhì)的東西來(lái)；二是橫向拓展，思考事件思想意義時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)分析，發(fā)現(xiàn)新意；一、提煉并確定中心1、文章的立意要正確二、開(kāi)放思維，選好材料1、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，明確題目要求

A、我成長(zhǎng)中的一件小事

B、風(fēng)波終于平息了2、注意選材

a、選材分三步：一想、二比、三定有針對(duì)性，有代表性二、開(kāi)放思維，選好材料1、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，明確題目要求b、選擇好材料的標(biāo)準(zhǔn)：（1）自己熟悉并深有感觸的；（2）有積極意義而較為深刻的；（3）較為新穎的。嘗試賣報(bào)嘗試燒菜嘗試做俠客嘗試與人交往嘗試偷東西嘗試修車嘗試當(dāng)一回老師小學(xué)時(shí)嘗試當(dāng)一天班長(zhǎng)舉例：嘗試b、選擇好材料的標(biāo)準(zhǔn)：嘗試賣報(bào)舉例：嘗試《這，我不后悔》以下有三種選材和立意，請(qǐng)指出優(yōu)劣，并說(shuō)明理由：1、物理單元考試前，我?guī)椭R座陳冬復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，結(jié)果我的物理考砸了，這事，我不后悔：助人為樂(lè)的精神不可丟。2、升學(xué)考試時(shí)，為了能升上高一級(jí)學(xué)校，我買通了班上尖子張軍，請(qǐng)他“關(guān)照”，我終于考取了。這雖于心不安，但沒(méi)什么好后悔的：只要我從此不再如此?！哆@，我不后悔》以下有三種選材和立意，請(qǐng)指出優(yōu)劣，并說(shuō)明理由3、鄉(xiāng)下的叔叔送給我一只羽毛好看，叫聲動(dòng)聽(tīng)的鳥兒，我可高興了，整天圍著鳥籠轉(zhuǎn)個(gè)不停?？墒钱?dāng)我知道它是只大山雀，一天能吃好多害蟲時(shí)，我就把它放了，雖然同院的小伙伴門感到很惋惜，這事，我不后悔：愛(ài)護(hù)益鳥不僅在口頭上，更重要的是在行動(dòng)上。3、鄉(xiāng)下的叔叔送給我一只羽毛好看，叫聲動(dòng)聽(tīng)的鳥兒，我可高興三、敘事應(yīng)生動(dòng)具體1、注意觀察，積累生活。如:

眾人先是發(fā)怔，后來(lái)一聽(tīng)，上上下下都哈哈大笑起來(lái)。史湘云撐不住，一口飯噴了出來(lái)；林黛玉笑岔了氣，扶著桌子哎喲；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑著摟著寶玉叫心肝；王夫人笑著用手指著鳳姐說(shuō)不出話來(lái)；薛姨媽也撐不住口里茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了座位，來(lái)著她的奶母叫揉一揉腸子。今天早讀課前，不知哪位“消息靈通人士”得到“情報(bào)”——英語(yǔ)課要測(cè)驗(yàn)！頓時(shí)……三、敘事應(yīng)生動(dòng)具體1、注意觀察，積累生活。2、舉出實(shí)例，進(jìn)行細(xì)致描繪。

如：這把刀很快很快。只見(jiàn)他拿刀剁著粗鐵絲，刀起刀落，鐵絲被斬成數(shù)節(jié)，真是剁鐵如泥；接著又剁布?jí)K，刀過(guò)處布?jí)K分成數(shù)塊，其間不留細(xì)紗。再把刀讓人看，刀刃上沒(méi)一點(diǎn)兒缺口。2、舉出實(shí)例，進(jìn)行細(xì)致描繪。

3、在描寫中要運(yùn)用形象生動(dòng)的詞及恰當(dāng)?shù)男揶o手法

連日來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)頻頻告急，張張打滿錯(cuò)號(hào)的試卷似乎要把我卷起來(lái)，拋向萬(wàn)丈深淵……

數(shù)學(xué)課上，我坐著，稀里糊涂，木偶一般?；杌璩脸林?，黑板上的文字近乎天書，老師的講解猶如咒語(yǔ)，我腦中一片混亂。我害怕，害怕在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的路上跌得鼻青臉腫。

3、在描寫中要運(yùn)用形象生動(dòng)的詞及恰當(dāng)?shù)男揶o手法

臨近中考，一切都變得緊張起來(lái)，甚至連吃飯睡覺(jué)都已經(jīng)“退居二線”了。普天之下，唯學(xué)習(xí)獨(dú)尊。他正向我敲響警鐘，正在撥動(dòng)著時(shí)間的指針，它已經(jīng)溶入我16歲的旋律之中。

臨近中考，一切都變得緊張起來(lái)，甚至連吃飯睡練習(xí)二：《考試成績(jī)》

甲乙丙三個(gè)不同層次的學(xué)生，在一次考試中都考了75分，請(qǐng)具體寫出三人對(duì)待這成績(jī)的不同反應(yīng)，甲學(xué)生：這怎么可能呢？我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)。乙學(xué)生：咳，跟我想的差不多，我就這水平了。丙學(xué)生：這太出乎意料了，我沒(méi)想到竟然會(huì)考這么高的分?jǐn)?shù)。練習(xí)二：《考試成績(jī)》甲乙丙三個(gè)不同層次的學(xué)我和媽媽在同一把傘下走著，我的心中感慨萬(wàn)千……一天下午放學(xué)后，天空忽然變得烏云密布。我剛一到家，只聽(tīng)“嘩”的一聲，傾盆大雨從天而降?！罢嫘疫\(yùn)??！”我暗自慶幸著。忽然，我想起今天媽媽上班時(shí)沒(méi)有帶雨具。雖然媽媽坐公交車上下班，但是這樣大的雨，僅僅從單位到車站這段路，就能把她淋成“落湯雞”了。我給媽媽的單位打了個(gè)電話，得知媽媽今天要加班到七點(diǎn)多。我望著窗外的雨，看樣子一時(shí)半會(huì)兒停不了。我眼前忽然閃過(guò)以前媽媽給我送傘的情景……對(duì)！我要去給媽媽送傘。于是，我抄上一把雨傘，沖出家門。很快，我乘上了媽媽每天都要坐的22路公共汽車?；蛟S是由于下雨的緣故，由西四到新街口這條本不寬闊的馬路變得更加擁擠。車子走走停停，停停走走。我原來(lái)就有暈車的毛病，這一折騰，我的老毛病又犯了。我覺(jué)得胃里翻江倒海一般。我大口吸氣，可越是這樣越覺(jué)得憋悶。我只覺(jué)得頭重腳輕，胃里的東西往上涌。終于到站了。我趕緊下車，彎著腰扶著路旁的一棵小樹(shù)吐了……雨水打在我的身上，我忙直起身。忽然，我看見(jiàn)自己要換乘的27路車正駛向不遠(yuǎn)處的車站。我真想再休息一會(huì)兒??！可是我又怕錯(cuò)過(guò)媽媽的下班時(shí)間。我看看表，已經(jīng)快七點(diǎn)了。我不由握緊雨傘，咬咬牙，向車站的方向跑去……終于到了媽媽的單位。我看到三樓有一間辦公室還亮著燈。我長(zhǎng)舒了一口氣，因?yàn)槲抑滥鞘菋寢屗诘呢?cái)務(wù)科。我真想沖進(jìn)去給媽媽送傘，可是媽媽的單位紀(jì)律嚴(yán)明，不是什么人都能進(jìn)入的，我只好在寒風(fēng)中等待媽媽。陰冷的風(fēng)吹透了我單薄的衣服，我不禁打了個(gè)寒顫。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影。是媽媽！我趕緊迎了過(guò)去?！澳阍趺磥?lái)了？等很久了吧？看，你的身上都濕了！”媽媽關(guān)切地望著我，臉上漾起滿足的笑容?！皼](méi)有，就一會(huì)兒。咱們趕緊回家吧。”我一把攬過(guò)媽媽的腰說(shuō)。我和媽媽就這樣在同一把傘下走著?？粗鴭寢屇樕线€未散去的笑容，寒冷和剛才暈車那種難受的感覺(jué)全都煙消云散了。我不禁自問(wèn)：“烏鴉反哺，羊羔跪乳”，可是這種回報(bào)親情、關(guān)愛(ài)父母的事情我曾做過(guò)幾件？大雨滂沱時(shí)我給父母送過(guò)幾次傘？當(dāng)父母拖著疲倦的身子回到家時(shí)，我是否曾給父母端上一杯熱茶？那么，就讓我把這件事作為一個(gè)開(kāi)端，從此開(kāi)始，多關(guān)心父母，回報(bào)父母吧。我一邊這樣想著，一邊把傘又向媽媽那邊斜了一點(diǎn)。我和媽媽在同一把傘下走著，我的心中感慨萬(wàn)千……●

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