《約翰.湯普森》簡易鋼琴教程第1冊教學計劃

《約翰.湯普森》簡易鋼琴教程第1冊教學計劃本節(jié)課將學習左手彈奏《請彈吧》的曲目。首先需要復習上一課的基礎(chǔ)知識，包括五線譜、高音譜號、4/4拍、音符do和大拇指是1指等內(nèi)容。同時，坐姿、手型和彈奏要點也與第一課相同。孩子在初次彈琴時容易出現(xiàn)一些問題，需要注意。首先是頭部的姿勢，很多孩子在數(shù)拍子時會一邊點頭一邊數(shù)，這樣的動作不僅不必要，而且會使整個上半身不?；蝿樱匦牟环€(wěn)。其次是肩膀的姿勢，因為初次彈琴時整個上半身會緊張，很多孩子會聳肩，這樣會使姿勢不好看，還會影響力度的傳送，感覺很累。正確的姿勢應(yīng)該是肩膀放松放平，腋下微微打開。最后是胳膊肘的姿勢，因為大指用力，整只手都向左邊傾斜，導致手肘向外翹起，這樣會影響手型，正確的姿勢應(yīng)該是手肘自然放松下垂。時值是指音符的持續(xù)時間，對于初學者來說，保持正確的時值非常重要。當手指力度不夠時，第一個音符可能會被松掉，導致時值發(fā)生變化。如果不注意時值，4拍可能會變成1拍，從而影響整個樂曲的演奏效果。此外，數(shù)拍子的時候可以調(diào)整手型，糾正錯誤的手型。很多初學者會盲目地追求音量，想要彈出和老師一樣大的聲音。然而，這樣做并不可取。因為剛開始學習時，手臂和手指的力量還不能準確、自然地掌握。如果盲目追求音量，會讓手更加僵硬，影響手型的正確性。因此，建議初學者只需把鍵盤彈到底，保持手型正確、時值準確即可，不必過于強調(diào)音量。隨著技巧的提高，力度問題自然會得到解決。在彈琴的過程中，很多孩子會出現(xiàn)腳部動作不協(xié)調(diào)的問題。這也是需要注意和改正的。彈琴是一項比較復雜的學習活動，需要大腦、眼睛、嘴巴、手和心臟等多個部位協(xié)同運作。因此，在一開始就應(yīng)該養(yǎng)成良好的彈琴習慣，避免日后要花費更多的時間和精力去改正老毛病。在彈奏《爺爺?shù)拇箸姟泛汀赌ㄐ淋浧ば琛愤@兩首曲目時，要注意每個小節(jié)的音符時值要彈夠、彈均勻，不要忽長忽短。同時，小節(jié)之間的節(jié)奏也要平均。抬手的高度也要控制在同一個高度，這樣才能保持相同的速度。此外，符干向上用右手彈奏，符干向下用左手彈奏，需要注意這一點。雙手交替彈奏是這兩節(jié)課的重點，也是容易出現(xiàn)問題的地方。在準備時，兩只手的大指要同時放在do上。很多小朋友在右手彈奏時會把左手整個向左邊挪，或者從鍵盤上拿下，這樣做是不正確的。正確的做法是，在右手1指彈奏時，左手2、3、4、5指在原來的位置上保持不動，只將左手的1指藏在2指下面，這樣就空出了右手do的位置，既不影響右手彈奏，也不會移動左手的位置。在雙手彈奏時，手背要撐平，重心要向雙手中間對齊，不彈奏的那只手要支撐好，手腕要支撐住，不要把手掌放在鍵盤上。學習兩只手交替彈奏時，雙手在抬起和落下時都要慢，速度不要太快，動作不要太猛，不要砸琴。在第四節(jié)課中，曲目為《火車》和《海軍工兵》。基礎(chǔ)知識包括右手re、左手si，全音符4拍、二分音符2拍、四分音符1拍的節(jié)拍。在彈奏時，左右手兩個音都用2指彈奏，不要2指折指，不要用指頭肚、指甲尖觸碰琴鍵，不要將2指伸到黑鍵中間去。同時，其他的手指不要翹或勾著，要同時貼在琴鍵上，保持好基本手型。節(jié)奏也很重要，需要注意不同音符之間的節(jié)奏，特別是全音符和四分音符之間的轉(zhuǎn)換。建議把最難彈的那一小節(jié)的速度定為全曲的速度，這樣整首曲子的節(jié)奏就可以統(tǒng)一，不會出現(xiàn)忽快忽慢的情況。如果有明顯的節(jié)奏不統(tǒng)一，可以適當使用節(jié)拍器。第五節(jié)課的曲目為《小矮人進行曲》和《小矮人舞曲》?；A(chǔ)知識包括復習鞏固前面所學習過的四分音符、二分音符，右手do、re，左手do、si。在彈奏時，要注意手型，不要讓2指折起來，不要用指頭肚或指甲尖觸碰琴鍵，不要將2指伸到黑鍵中間去。同時，其他的手指也要貼在琴鍵上，保持好基本手型。節(jié)奏也很重要，要注意不同音符之間的節(jié)奏，建議把速度定為最難彈的那一小節(jié)的速度，這樣整首曲子的節(jié)奏就可以統(tǒng)一。在彈奏時要注意手指的力度和節(jié)奏的準確性，尤其是在小節(jié)之間的轉(zhuǎn)換時要注意不要出現(xiàn)斷奏或者拖延節(jié)奏的情況。（2）《雷格泰姆舞》：這首樂曲的節(jié)奏比較復雜，需要掌握附點二分音符和三連音的彈奏技巧。在彈奏時要注意節(jié)奏的準確性和手指的力度控制，尤其是在轉(zhuǎn)換節(jié)奏時要注意不要出現(xiàn)斷奏或者拖延的情況?？傊趯W習鋼琴時，節(jié)奏的掌握是非常重要的。要注意每個小節(jié)之間的轉(zhuǎn)換，掌握好每個音符的時值和力度，同時也要注意手指的靈活性和穩(wěn)定性。在彈奏復雜的曲子時，可以使用節(jié)拍器來輔助，但是要注意適當使用，不要過度依賴。（2）《雷格泰姆舞》是一首旋律完整、具有歌唱性的樂曲。在彈奏時，需要注意兩只手交替彈奏的完整性，不要有間斷。同時，兩只手的力度也要相同，不要出現(xiàn)一只手重、一只手輕的情況。由于這首樂曲節(jié)拍比較多，容易彈奏速度過快，因此需要注意節(jié)奏要均勻，不要忽快忽慢。（3）慢練對于初學者來說非常重要。很多小朋友因為年齡和性格的原因，容易彈奏過快。然而，彈琴是需要慢工出細活的。剛開始學琴時，各方面的條件還不穩(wěn)定，因此建議慢慢來，彈奏進度要慢，速度要慢，心態(tài)也要慢。很多家長在孩子初學琴時會相互比較孩子的學習進度。這種良性競爭很容易變成惡性競爭，導致孩子一首曲子還沒彈好就學下一首，一本書沒學完就換新的教材。這樣做短期內(nèi)看似孩子進度很快，但長期下去會導致基礎(chǔ)沒打好、知識沒學夠，最終需要一邊學新的一邊補舊的。因此，我們應(yīng)該擺正心態(tài)，為漫長的學琴之路打下堅實的基礎(chǔ)。（1）《排鐘》是一首需要注意手位的曲目。由于4指比較短，孩子為了能觸到琴鍵通常會把整只手向前挪，這樣就會造成較長的2、3指會伸到黑鍵中間去。雖然現(xiàn)在曲目比較簡單，不會對彈奏造成太大影響，但長期下去問題就會顯現(xiàn)出來。當手在白鍵上來回移動時，因為有手指伸到黑鍵中造成牽絆，整只手就不能流暢地進行跑動彈奏。因此，一定要注意保持好整只手在白鍵上的位置，不要受到某一個手指的影響。（2）《滑稽面孔》是一首音符較多的曲目。每個手指長短不同，彈下去的力度也不一樣。因此，孩子容易出現(xiàn)重一個、輕一個的情況，就像走路深一腳淺一腳一樣。這樣彈奏手上的力度完全沒有受到控制，只想到把音彈出來，完全沒有考慮到音色。雖然不可能把每一個音的力度都彈得完全一樣，但整首曲目聽起來還是應(yīng)該力度適中，不要太突兀，讓人聽起來很舒服、穩(wěn)定。第九課曲目包括《老麥克唐納》和《拔河》，需要掌握音程及彈奏方法、全休止符、二分休止符、四分休止符的基礎(chǔ)知識。音程是指同時彈奏兩個音，其中位置低的音稱為“根音”，位置高的音稱為“冠音”。在彈奏時，需要注意以下幾點：（a）正確的唱譜方法是從下往上唱，先唱根音再唱冠音；（b）要讓兩個音同時落鍵，速度應(yīng)該相同；（c）力度也應(yīng)該相同，避免出現(xiàn)一輕一重的情況。為了達到這些要求，可以在抬手時先將兩個手指的前端對齊，在落鍵時速度和力度就會相同。休止符分為全休止符和二分休止符，它們所在位置不同，需要區(qū)分清楚。在練習休止符時，可以先單手彈奏，把空拍唱出來加深印象。第十課曲目是《教堂管風琴》和《揚基歌》，右手需要用四個手指彈奏fa。在彈奏時，需要注意第四指容易碰到其他鍵，可以抬手時將其略向下伸出來一點避免碰到。同時，其他手指也應(yīng)該放到琴鍵上，避免手型走樣。此外，還可以通過手指的力度和速度來表現(xiàn)不同的情感，例如快速輕柔的彈奏可以表達喜悅和輕松的感覺，而強有力的彈奏則可以表現(xiàn)出激情和力量。同時，也可以在彈奏中加入一些自己的情感和感覺，使得音樂更加生動有趣。關(guān)于表情的彈奏，需要注意的是不要過度夸張，以免影響音樂的整體效果。在彈奏時，可以根據(jù)音樂的情感變化適當?shù)卣{(diào)整自己的表現(xiàn)方式，以達到最佳的效果