中考小說閱讀環(huán)境描寫專題訓練

中考小說閱讀復習指導-----環(huán)境描寫學習目標：1．了解有關環(huán)境描寫的常見題型2．理解環(huán)境描寫在小說中的作用.。從以前學過的課文中共同分析得出小說環(huán)境描寫的作用你還記得下面環(huán)境描寫的作用是什么嗎？例1：簡析下面所寫景物的作用①那天早晨上學，我去得很晚----天氣那么暖和，那么晴朗！-----畫眉在樹林邊宛轉地唱歌；鋸木廠后邊草地上，②普魯士士兵正在操練?！蹲詈笠徽n》都德作用：第①句描寫了小弗朗士上學路上的優(yōu)美景色，交代故事發(fā)生的時間、地點，渲染了歡快的氣氛，烘托了小弗朗士輕松、愉快的心情。第②句暗示了這個地區(qū)已被德國占領。（戰(zhàn)爭環(huán)境、例2：分析下面的景物描寫的作用。“天氣未及正午，一輪紅日當天，沒半點的云彩，其實十分大熱。--------《智取生辰綱》作用：渲染天氣的炎熱，為下文“買酒”解渴中計埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展。分析環(huán)境描寫作用的思路1、環(huán)境－環(huán)境，即環(huán)境本身有何特點。(具體描寫了…景色;暗示----社會環(huán)境)2、環(huán)境－人物，環(huán)境描寫對刻畫人物有何作用。（烘托人物的心情，襯托人物性格等）3、環(huán)境－情節(jié)，環(huán)境描寫對情節(jié)展開有何作用。（為下文……情節(jié)展開做鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展）4、環(huán)境－主題，環(huán)境描寫對揭示主題有何作用揭示（表達、寄托、暗示）……主題。（一般出現(xiàn)在文章的末尾）歸納環(huán)境描寫作用一、交代事情發(fā)生的地點或背景。二、渲染氣氛。三、烘托人物的心情。四、反映人物的性格或品質，烘托人物形象。五、推動情節(jié)的發(fā)展。六、深化作品主題。溫馨提示：學生在回答小說環(huán)境描寫作用的時一定要結合小說有關具體內容回答，千萬不能泛泛而談。真題練：一、閱讀《人性的愛撫》人性的愛撫①這是個不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風，也極微小極細弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。②店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒?？块T的地方，一個年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并無異樣。他正要繼續(xù)打盹，年輕人又探頭進來?！伎碱}：開頭的環(huán)境描寫對后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用?為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機行竊作鋪墊。二、閱讀理解：《山村傳圣火》⑴鶯飛草長的陽春三月，浙江義烏西鄉(xiāng)山區(qū)的天氣還相當冷。質樸的山民，還穿著一冬未經洗滌的老布棉衣，曬著太陽聊著重復了幾代人的老掉牙的話題，惟一的變化就是腦后的辮子成了稀有品種。當晚霞在西山架上一消失，村莊使由沉沉的黑夜主宰了一切，死寂得只聽見偶爾的狗吠。⑵伏龍山腳下的分水塘村，村邊有一口大水塘，它能把泛濫的洪水分成兩股向山外泄瀉，一股向西北流入浦江縣，另一股向東南匯入義烏江，哺育義烏兒女。這一自然地理環(huán)境，仿佛早就預示著：時代的潮流，將在這變孕育成一份雄健的動為?！伎碱}：第⑴段環(huán)境描寫的作用是什么?①交代了事件發(fā)生的時間、地點；②表現(xiàn)了當時農民的蒙昧（農村的落后、閉塞）。

模擬練木笛南京樂團招考民族器樂演奏員，其中一名木笛手。應試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈——這是一個國際級樂團，它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團。招考分初式、復試和終試三輪。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。終試在藝術學院階梯教室。房門開處，室中探出一個頭來。探身者說：“木笛。有請朱丹先生?！甭曇粑绰洌瑥囊慌排D梅盆景之間站起一個人來。修長，纖弱，a一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。走進屋門，朱丹站定，小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲名遠播的丹麥音樂大師。大師什么也不說，只是默默打量朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量雕塑。半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從臺上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。接過卡片，只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂：1．貝多芬的《歡樂頌》；2．柴可夫斯基的《四小天鵝舞》?？催^卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：“請原諒，能更換一組曲目嗎？”這一句輕聲的話語，卻產生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起來。片刻，大師冷峻發(fā)問：“為什么？”朱丹答：“因為今天我不能演奏歡樂曲?！贝髱焼枺骸盀槭裁矗俊敝斓ふf：“因為今天是12月13日。”大師問：“12月13日是什么日子？”朱丹說：“南京大屠殺紀念日?！本镁?，久久，一片沉寂。大師問：“你沒有忘記今天是什么考試嗎？”朱丹答：“沒有忘記。”大師說：“你是一個很有才華的青年，藝術前途應當懂得珍惜?！敝斓ふf：“請原諒——”沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，果斷而又深感惋惜地說：“那么，你現(xiàn)在可以回去了?！甭牭竭@句話，朱丹頓時涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨4.示例：站在領獎臺上，我感動十分榮幸！在這里，我要感謝已經去世的珍妮芙太太！沒有她無私的關愛和幫助，就沒有我今天的榮耀，我將永遠懷念她！5、①烘托人物心情。夫妻團圓、戰(zhàn)友團聚使三人心情都非常興奮。②預示事態(tài)發(fā)展。傷員會得到很好的醫(yī)治，三人的生活會越來越好。③“陽光”“艷陽”象征著人性的美好和人情的溫暖。（3分，每點1分）6、妻子維拉：①熱愛丈夫，意志堅強。“