教師個(gè)人師德師風(fēng)總結(jié)參考模板（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師個(gè)人?師德師風(fēng)?總結(jié)參考?模板本?學(xué)期孩子?們升入了?二年級(jí)，?來(lái)到了總?校區(qū)學(xué)習(xí)?和生活，?本班開(kāi)學(xué)?第二天轉(zhuǎn)?入一名女?生，現(xiàn)共?有學(xué)生_?___人?，其中男?生___?_人，女?生___?_人。男?生比較多?，而且大?部分男生?比較活潑?好動(dòng)，我?依舊把加?強(qiáng)班風(fēng)建?設(shè)放在首?位，通過(guò)?班會(huì)等各?種教育渠?道強(qiáng)化班?級(jí)的團(tuán)結(jié)?，只有形?成一個(gè)互?相關(guān)愛(ài)、?互相幫助?，互相諒?解，全班?上下一心?的良好的?集體，才?可以帶動(dòng)?班級(jí)其他?各方面的?發(fā)展。下?面把本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?一、強(qiáng)?化思想品?德及安全?教育。?一個(gè)學(xué)期?以來(lái)，我?著重加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?文明禮儀?教育，安?全教育，?利用班會(huì)?，結(jié)合《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》和學(xué)?校的安排?，要求學(xué)?生做到文?明、禮儀?、守紀(jì)、?誠(chéng)實(shí)守信?，逐步養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?，通過(guò)開(kāi)?展“安全?在我心中?”和“勿?忘國(guó)恥，?圓夢(mèng)中華?”“面對(duì)?侵害如何?自救”“?珍愛(ài)生命?，從遵章?守紀(jì)做起?”等主題?班隊(duì)活動(dòng)?及疏散演?練，增強(qiáng)?學(xué)生的安?全意識(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的愛(ài)國(guó)熱?情。二?、培養(yǎng)學(xué)?生的良好?習(xí)慣。?二年級(jí)學(xué)?生由于年?齡小，自?控力差，?紀(jì)律渙散?。我從培?養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣入?手，課上?進(jìn)行趣味?教學(xué)，盡?量吸引學(xué)?生的注意?力，組織?好學(xué)生的?紀(jì)律。利?用班會(huì)課?學(xué)習(xí)《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，提醒?學(xué)生做好?上課準(zhǔn)備?工作，并?且在課后?注意觀察?學(xué)生的行?為，根據(jù)?學(xué)生的表?現(xiàn)在學(xué)生?中樹(shù)立榜?樣。在日?常學(xué)習(xí)中?，時(shí)刻注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，逐漸?養(yǎng)成認(rèn)真?聽(tīng)課、認(rèn)?真作業(yè)、?下課好好?休息、講?文明、講?禮貌的好?習(xí)慣。?三、讓孩?子們快樂(lè)?閱讀與積?累。自?從教室里?的“圖書(shū)?角”辦成?以后，同?學(xué)們可樂(lè)?了，他們?甚至高興?地嚷道：?“老師我?們可有書(shū)?看了。”?我納悶了?，我們哪?一節(jié)不是?在看書(shū)，?我們哪一?節(jié)不是在?和書(shū)交談?哦，我懂?了，原來(lái)?他們把課?外當(dāng)成了?課內(nèi)必須?完成的任?務(wù)。而課?外書(shū)只是?他們課外?的興趣與?愛(ài)好，只?要下課或?中午的空?閑時(shí)間，?他們就閱?讀，如今?孩子們的?閱讀量更?大了，他?們每天都?在快樂(lè)地?閱讀。本?學(xué)期課前?積累內(nèi)容?也已經(jīng)全?部學(xué)習(xí)完?畢。四?、開(kāi)展豐?富多彩的?活動(dòng)本?學(xué)期學(xué)生?參加了“?說(shuō)好普通?話，圓夢(mèng)?你我他”?第___?_屆推普?周活動(dòng)，?完成了“?變廢為寶?”實(shí)踐作?業(yè)，作品?在學(xué)校網(wǎng)?站發(fā)表，?參加了第?____?屆校園藝?術(shù)節(jié)活動(dòng)?，參加了?“藍(lán)韻杯?”校園乒?乓球比賽?，全班學(xué)?生都積極?參加了為?“建昌縣?、綏中”?捐書(shū)活動(dòng)?，學(xué)期末?班級(jí)舉行?了新年聯(lián)?歡會(huì)，本?學(xué)期有_?___人?參加了學(xué)?校科普活?動(dòng)，其中?有一人被?評(píng)為科普?活動(dòng)先進(jìn)?個(gè)人。?五、做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?后進(jìn)生?的心理過(guò)?程中，最?缺乏的是?自信心，?覺(jué)得自己?這樣不行?，那樣很?笨，因而?無(wú)論做什?么事都很?被動(dòng)，生?怕被人嘲?笑，看不?起，我在?平時(shí)的教?學(xué)管理中?，有意激?勵(lì)這些學(xué)?生，大膽?去學(xué)習(xí)，?思考，勞?動(dòng)。無(wú)論?他們做得?多么不完?整，哪怕?只完成了?任務(wù)的五?分之一，?也要不失?時(shí)機(jī)地肯?定所完成?的部分，?鼓勵(lì)他們?繼續(xù)努力?來(lái)完成得?更好。通?過(guò)激勵(lì)法?，可以給?后進(jìn)生樹(shù)?立起自信?心，并在?學(xué)習(xí)和生?活中時(shí)時(shí)?關(guān)心和幫?助后進(jìn)生?。做好后?進(jìn)生的工?作不是一?朝一夕的?事，需要?老師不斷?地反復(fù)做?教育工作?。必須要?有耐心;?耐心地與?后進(jìn)生交?談，耐心?地幫助，?使學(xué)生在?這種轉(zhuǎn)變?過(guò)程中學(xué)?到老師那?種持之以?恒的精神?。六、?加強(qiáng)和學(xué)?生家長(zhǎng)的?聯(lián)系學(xué)?生有一半?時(shí)間是在?家里度過(guò)?的，一個(gè)?學(xué)生在家?里學(xué)習(xí)情?況的好壞?，在很大?程度上決?定了這個(gè)?同學(xué)學(xué)習(xí)?成績(jī)的好?壞。因此?，有必要?密切聯(lián)系?學(xué)生家長(zhǎng)?，和學(xué)生?家長(zhǎng)一起?共同來(lái)提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)和各?種優(yōu)良習(xí)?慣的形成?。與家長(zhǎng)?聯(lián)系的最?常用的方?式，還是?打電話。?當(dāng)孩子在?學(xué)校里有?什么了比?較大的進(jìn)?步或者獲?得優(yōu)異成?績(jī)時(shí)，我?就及時(shí)地?打一個(gè)電?話給學(xué)生?的家長(zhǎng)，?讓家長(zhǎng)也?給學(xué)生積?極的肯定?;當(dāng)學(xué)生?在學(xué)校里?犯了什么?錯(cuò)誤的時(shí)?候，有必?要的話我?也會(huì)給學(xué)?生的家長(zhǎng)?打一個(gè)電?話，讓學(xué)?生的家長(zhǎng)?和我一起?來(lái)教育學(xué)?生。經(jīng)?過(guò)一學(xué)期?的努力，?班級(jí)工作?取得了一?定的成績(jī)?，但也存?在著一些?問(wèn)題，比?如遇學(xué)生?犯錯(cuò)誤，?有時(shí)比較?急躁，和?一部分學(xué)?生溝通時(shí)?間較少等?等。這些?問(wèn)題，我?會(huì)在以后?的工作中?不斷改進(jìn)?。在今后?的工作中?，將繼續(xù)?取他人之?長(zhǎng)，補(bǔ)自?己之短，?努力將班?級(jí)管理工?作做的更?好。教?師個(gè)人師?德師風(fēng)總?結(jié)參考模?板（二）?教師在?學(xué)校培養(yǎng)?人才的過(guò)?程中起著?基礎(chǔ)和主?導(dǎo)作用，?教師必須?忠誠(chéng)人民?教育事業(yè)?，為人師?表，甘于?奉獻(xiàn)，勇?于創(chuàng)新，?努力將_?___教?育方針內(nèi)?為自身的?道德行為?并對(duì)學(xué)生?施教，這?已形成了?共識(shí)。加?強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，?切實(shí)抓好?師德師風(fēng)?建設(shè)，是?我校一貫?以來(lái)十分?重視的工?作。本學(xué)?期，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)及?各處室的?支持協(xié)助?下，在全?體教職員?工的積極?參與下，?我們結(jié)合?了學(xué)校實(shí)?際情況，?開(kāi)展了師?德師風(fēng)建?設(shè)系列活?動(dòng)，現(xiàn)作?小結(jié)如下?。一、?工作回顧?第一、?制定了一?份《師德?師風(fēng)建設(shè)?計(jì)劃》。?學(xué)校把師?德建設(shè)作?為隊(duì)伍建?設(shè)的靈魂?工程來(lái)抓?，制定了?師德師風(fēng)?建設(shè)計(jì)劃?，并落實(shí)?到具體每?一個(gè)單周?的活動(dòng)安?排。一學(xué)?期來(lái)，我?們能認(rèn)真?執(zhí)行工作?計(jì)劃。?第二、成?立了一個(gè)?師德師風(fēng)?建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)?小組。學(xué)?校成立師?德師風(fēng)建?設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小?組。組長(zhǎng)?：王飛成?，副組長(zhǎng)?：何永紅?、張世民?，成員：?張?jiān)娷姟?唐修國(guó)、?肖葉東、?伍楚棟、?周北輝。?第三、?開(kāi)展一系?列的主題?活動(dòng)。一?是組織了?三次專題?活動(dòng)講座?;二是‘?‘教師’?’活動(dòng);?三是聽(tīng)取?一次心理?知識(shí)講座?;四是組?織一次愛(ài)?心募捐活?動(dòng);五是?開(kāi)展一項(xiàng)?“一幫一?”活動(dòng)。?第四、?組織了一?次師德問(wèn)?卷調(diào)查。?問(wèn)卷調(diào)查?由學(xué)校工?會(huì)、德育?聯(lián)合舉行?。應(yīng)該說(shuō)?總體情況?都比較好?，說(shuō)明了?我們教師?在學(xué)生心?目中都是?很優(yōu)秀的?，當(dāng)然，?也難免存?在一些問(wèn)?題，這有?待我們還?斷改進(jìn)完?善。二?、下階段?工作打算?1、要?求全體教?師撰寫(xiě)一?篇以自己?的工作作?風(fēng)、工作?熱情、工?作態(tài)度、?熱愛(ài)學(xué)生?等方面的?師德師風(fēng)?反思文章?，通過(guò)全?體教師自?己在師德?師風(fēng)方面?的剖析和?反思來(lái)提?高對(duì)本次?活的認(rèn)識(shí)?，從而提?高對(duì)本次?活動(dòng)的認(rèn)?識(shí)，從而?提高自身?的職業(yè)道?德修養(yǎng)。?2、開(kāi)?展一次教?師職業(yè)道?德知識(shí)競(jìng)?賽。3?、下學(xué)期?開(kāi)展教師?結(jié)對(duì)幫扶?活動(dòng)，每?位青年教?師必須結(jié)?對(duì)___?_名學(xué)生?，以貧困?資助、學(xué)?習(xí)幫助、?思想行為?幫教等形?式開(kāi)展活?動(dòng)，逐漸?讓我們的?教師把‘?‘以學(xué)生?為本’’?的理念轉(zhuǎn)?化為自己?的自覺(jué)行?為。教?師的道德?形象對(duì)學(xué)?生具有吸?引、示范?、導(dǎo)向的?作用。這?就要求教?師要注重?以德修身?，以自己?高尚的道?德形象為?學(xué)生提供?一種道德?的楷模，?發(fā)揮道德?的示范作?