教師國培研修總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第9頁共9頁教師國培?研修總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?幾個月?的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，我收?獲頗多，?在感觸較?深的同時?，也認(rèn)識?到了自己?教學(xué)中的?不足，因?此，可以?說這次培?訓(xùn)來得很?及時，培?訓(xùn)內(nèi)容很?深刻。不?但使我提?高了認(rèn)識?，而且使?我學(xué)到了?許多理論?知識和專?業(yè)技能。?明白了多?方位了解?現(xiàn)在學(xué)生?的重要性?，并且得?到了專家?的指導(dǎo)，?讓我獲益?良多。?因此，我?認(rèn)識到，?對待孩子?不能只用?自己的思?維想問題?，應(yīng)該多?換換角度?，換換別?的方法。?孩子“?玩”是他?們的天性?，我們不?能磨滅它?，我已經(jīng)?開始讓學(xué)?生“從玩?中學(xué)、玩?中創(chuàng)”，?根據(jù)學(xué)生?的年齡特?點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情?況游戲、?教學(xué)等教?學(xué)方法，?將教學(xué)內(nèi)?容趣味化?,使學(xué)生?在快樂中?成長,在?快樂中學(xué)?習(xí);紀(jì)律?方面，在?發(fā)現(xiàn)紀(jì)律?問題時，?我已經(jīng)開?始注意并?著重落實(shí)?，課后師?生可以是?朋友，課?堂就是老?師。通過?這次小學(xué)?體育的培?訓(xùn)，聆聽?老師的教?誨，感受?專家的指?導(dǎo)，我深?深地體會?到：轉(zhuǎn)變?觀念，是?上好體育?課的前提?。體育?是學(xué)校教?育的一個?重要組成?部分，應(yīng)?該服從于?“培養(yǎng)人?”這一教?育的大目?標(biāo)。體育?課程的目?標(biāo)是培養(yǎng)?學(xué)生健康?的體魄，?以使他們?將來能夠?精力旺盛?地為社會?和國家做?出更大的?貢獻(xiàn)。長?期以來，?人們對體?育課的概?念模糊，?特別是農(nóng)?村小學(xué)，?因?yàn)轶w育?器材缺乏?，人們認(rèn)?為體育課?就是跑跑?步、做做?操。通過?這次培訓(xùn)?，使我懂?得了小學(xué)?體育的教?學(xué)目標(biāo)。?首先，我?在研修期?間認(rèn)真聆?聽了專家?們的講座?，感受很?深，收獲?很多。專?家們的講?座以及優(yōu)?秀課例和?視頻，使?我得以從?理論的高?度了解本?次培訓(xùn)的?必要性和?重要性，?同時也得?以從感性?上了解新?課程理念?下的課堂?教學(xué)，從?而得以重?新認(rèn)真地?反省與審?視自己的?教育教學(xué)?觀和教學(xué)?策略和方?法。培?訓(xùn)是緊張?而忙碌的?，因?yàn)樵?培訓(xùn)中，?我感受到?了一種孜?孜以求、?學(xué)無止境?的氛圍。?這種嚴(yán)謹(jǐn)?實(shí)效的氛?圍，讓每?聽一課講?座我都認(rèn)?真聆聽，?精心揣摩?，通過網(wǎng)?絡(luò)便捷方?式查閱相?關(guān)資料，?努力構(gòu)建?高效的教?育教學(xué)活?動。在實(shí)?踐過程中?敢于迎接?挑戰(zhàn)，便?也敢于創(chuàng)?新。我們?要想做一?名優(yōu)秀的?教師，不?能做一潭?死水，而?是要做那?源源不斷?的源頭水?，因此必?須要不斷?加強(qiáng)專業(yè)?知識的學(xué)?習(xí)。體育?教師也是?如此。教?師只有認(rèn)?識到了體?育課的重?要性，理?解了體育?課的教學(xué)?目標(biāo)，那?么就要想?法設(shè)法在?課堂教學(xué)?中實(shí)現(xiàn)，?因此教師?必須強(qiáng)化?自己的體?育綜合素?質(zhì)，就應(yīng)?該加強(qiáng)學(xué)?習(xí)各方面?的知識，?研究教材?，研究學(xué)?生的身心?成長規(guī)律?，多學(xué)習(xí)?和掌握體?育方面和?與體育有?關(guān)方面的?知識，才?能上好每?一節(jié)體育?課?？?之，通過?觀看視頻?、專家點(diǎn)?評以及網(wǎng)?上相互交?流，我對?新課程改?革的理念?有了更進(jìn)?一步的認(rèn)?識;通過?參與在線?研討和交?流，我領(lǐng)?略到了遠(yuǎn)?程研修的?魅力，有?幸聆聽到?了各位學(xué)?友們不同?的課改心?聲;通過?完成提交?作業(yè)，我?鍛煉了表?達(dá)，增長?了個人智?慧;通過?閱讀班級?和課程簡?報，我分?享到了學(xué)?友們的研?修成果和?專家們的?課改成果?;最后，?通過撰寫?提交研修?總結(jié)心得?，思想和?認(rèn)識又得?到了進(jìn)一?步的升華?。培訓(xùn)?活動雖然?是短暫的?，但無論?是從思想?上，還是?專業(yè)上，?對我而言?，都是一?個很大的?提高。在?今后的工?作中，我?會努力學(xué)?習(xí)，做好?后續(xù)研修?，在實(shí)踐?、學(xué)習(xí)中?不斷進(jìn)步?。教師?國培研修?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）能夠?有機(jī)會參?加高水平?的研修和?學(xué)習(xí)，每?次都讓我?欣喜不已?，因?yàn)橐?次學(xué)習(xí)都?是能開闊?自己的視?野，提升?自己的境?界。為了?能夠在這?次培訓(xùn)中?有更大的?收獲，在?教育理論?、教學(xué)研?究等各方?面都得到?提高，制?定個人研?修計(jì)劃如?下：一?、聆聽-?-積極主?動的學(xué)習(xí)?珍惜這?次培訓(xùn)機(jī)?會，認(rèn)真?遵守培訓(xùn)?院校的各?項(xiàng)要求，?每天提前?到學(xué)習(xí)地?點(diǎn)，按時?參加學(xué)習(xí)?，專心聽?講，認(rèn)真?聆聽專家?報告，并?做好筆記?。無論專?家報告何?種風(fēng)格，?都堅(jiān)持在?最快的是?時間內(nèi)調(diào)?整思路，?融入專家?報告，解?讀專家思?想，內(nèi)化?成自身的?知識，彌?補(bǔ)自己專?業(yè)知識的?不足。?二、參與?--向?qū)?家請教?對報告中?不明白問?題和教學(xué)?中的困惑?，找機(jī)會?向?qū)＜艺?教。并努?力向培訓(xùn)?的教授提?出心中的?疑問和困?惑，尋求?專家?guī)椭?解決。積?極參與研?修班的各?項(xiàng)研討活?動，努力?向各位學(xué)?員學(xué)習(xí)，?各位學(xué)員?都是各個?地區(qū)的一?線教師，?他們都具?有豐富的?教學(xué)理論?和教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，拿出?自己的問?題請教各?位學(xué)員，?或與各位?學(xué)員共同?探討。?三、反思?--尋找?提升新途?徑每天?晚上堅(jiān)持?整理筆記?，結(jié)合自?己在教學(xué)?中的感受?寫出學(xué)習(xí)?心得，寫?出研修日?志，發(fā)表?在教師培?訓(xùn)平臺上?，對照自?己以往的?專業(yè)成長?道路，尋?找自己的?課堂教學(xué)?與專家所?談的課堂?教學(xué)的接?入點(diǎn)，尋?找與現(xiàn)代?教育理論?接軌的方?法和途徑?，看是否?能在最短?的時間內(nèi)?做到最大?的提高。?四、課?題--學(xué)?以致用?爭取通過?學(xué)習(xí)，在?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)?的基本理?念，掌握?數(shù)學(xué)有效?課堂教學(xué)?方法的基?礎(chǔ)上。了?解數(shù)學(xué)教?師專業(yè)發(fā)?展趨勢，?理解研究?教育教學(xué)?規(guī)律和研?究學(xué)生的?基本方法?和策略，?提高把握?教育教學(xué)?規(guī)律和學(xué)?生發(fā)展規(guī)?律的能力?。并且在?研修結(jié)束?，寫出研?修學(xué)習(xí)的?體會和收?獲，在某?一個具體?的方面進(jìn)?行深刻、?細(xì)致的總?結(jié)。研?修計(jì)劃的?制定，只?是對短期?學(xué)習(xí)的一?種規(guī)劃，?而最關(guān)鍵?在于落實(shí)?，所以我?每天一定?堅(jiān)持自我?檢查計(jì)劃?的落實(shí)情?況，對沒?有落實(shí)好?的內(nèi)容，?能夠當(dāng)天?彌補(bǔ)的工?作不拖到?明天，努?力做到日?結(jié)月清，?真正讓這?次研修成?為專業(yè)成?長中的一?次里程碑?。教師?國培研修?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（三?）在這?個寒冷的?冬季，我?覺得是最?有意義的?。因?yàn)槟?到重慶參?加“國培?計(jì)劃”農(nóng)?村中小學(xué)?語文數(shù)學(xué)?骨干教師?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，無疑是?在我的教?育教學(xué)成?長上添上?一道亮麗?的光彩。?據(jù)了解，?“國培計(jì)?劃”是教?育部落實(shí)?第___?_屆全國?教育工作?大會和《?國家中長?期教育改?革和發(fā)展?規(guī)劃綱要?(___?_―__?__年)?》關(guān)于加?強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)精?神的第一?項(xiàng)重大舉?措，是建?國以來規(guī)?模最大、?層次最高?的一次教?師培訓(xùn)。?因此我特?別珍惜。?我覺得自?己是好學(xué)?的，為了?爭取到能?外出學(xué)習(xí)?的機(jī)會我?一直努力?著努力著?。為了能?讓本次培?訓(xùn)學(xué)習(xí)起?到真正的?實(shí)效，真?正讓自己?獲得一定?的長進(jìn)，?我以在培?訓(xùn)期間各?位專家教?授的授課?精髓為指?導(dǎo)，制定?一套自我?研修方案?。一、?指導(dǎo)思想?通過專?家教授的?講解引領(lǐng)?，不斷更?新自己的?教育觀念?，促使自?己向?qū)I(yè)?化方向發(fā)?展。二?、研修目?標(biāo)1、?轉(zhuǎn)變固有?的教育觀?念，與新?時期的教?育觀念保?持一致。?2、提?高自己對?課程標(biāo)準(zhǔn)?及教研教?改的理解?能力和操?作能力。?3、能?結(jié)合有關(guān)?教育理論?，針對教?育教學(xué)不?斷反思和?總結(jié)，提?高自身的?專業(yè)發(fā)展?能力。?三、研修?方式及內(nèi)?容：1?、聆聽各?位專家教?授的講座?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)理論知?識并做好?筆記，課?后細(xì)思慢?嚼。2?、多讀書?且讀好書?，在讀書?研習(xí)中不?斷提高自?己的文化?功底與專?業(yè)素養(yǎng)。?計(jì)劃讀書?書目：《?教育的理?想與信念?》《愛彌?兒》《愛?的教育》?《新教育?之夢》《?給教師的?一百條建?議》以及?歷代文學(xué)?經(jīng)典中部?分作品。?3、觀?看名師課?堂教師，?學(xué)習(xí)名師?教學(xué)理念?。每周一?次利用網(wǎng)?絡(luò)資源，?搜索名家?上課視頻?或獲獎教?師視頻，?學(xué)習(xí)竇桂?梅、于永?正、李吉?林、王崧?舟等名師?的課堂教?學(xué)實(shí)錄，?對比學(xué)習(xí)?他人的教?育理念、?教育方式?等。4?、堅(jiān)持每?周寫一次?教育札記?，反思自?己教育教?學(xué)過程中?的得失，?尋求更好?的教育方?法，提高?教育教學(xué)?能力。我?曾經(jīng)在“?國培學(xué)習(xí)?”作業(yè)中?寫到：寫?教育日志?，可以反?思自己的?教育過程?中的不足?，想到改?進(jìn)的的辦?法;寫教?育日志，?可以分享?教育的喜?悅，為今?后的成果?構(gòu)建健全?的步伐;?寫教育日?志，無疑?是讓老師?再一次成?長，是教?師對學(xué)生?、對教育?的一種奉?獻(xiàn)，也是?更好地做?自己，做?一個更美?的自己。?5、每?學(xué)期聽課?不低于_?___次?，可以是?校內(nèi)的老?師執(zhí)教，?也可以是?他校的執(zhí)?教，希望?能從一個?角度觀課?，一個主?題觀課，?結(jié)合自己?的教學(xué)實(shí)?際，擇其?善者而從?之，其不?善者而改?之，不斷?糾正自己?的一些毛?病。6?、多參與?學(xué)校教師?教研組探?討學(xué)習(xí)，?多向有經(jīng)?驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)良好?的教育教?學(xué)方法。?有老師?說，好學(xué)?才能博學(xué)?，博學(xué)才?能讓教學(xué)?生動有意?義。一個?教師的認(rèn)?知背景是?怎樣的，?他的學(xué)生?的能力就?是怎樣的?。作為一?名教師，?只有不斷?學(xué)習(xí)，更?新自己的?認(rèn)知背景?，才能得?到學(xué)生的?喜歡。俗?話說，要?給學(xué)生一?碗水，教?師必須要?有一桶水?，我們要?樹立終身?學(xué)習(xí)的觀?念，做一?名新型的?，符合時?代要求的?教師。希?望能得到?導(dǎo)師的指?導(dǎo)，助我?成長!?國培個人?研修計(jì)劃?____?___?_月中旬?，國培計(jì)?劃--河?南省中小?學(xué)骨干教?師小學(xué)數(shù)?學(xué)培訓(xùn)班?將要在在?南京師范?大學(xué)開班?，___?_年以來?，省級的?骨干教師?學(xué)習(xí)、省?名師選拔?學(xué)習(xí)等四?次省級培?訓(xùn)和學(xué)習(xí)?，但是這?次卻是唯?一一次國?培計(jì)劃，?并且是走?進(jìn)高等院?校的學(xué)習(xí)?，能夠有?機(jī)會參加?高水平的?研修和學(xué)?習(xí)學(xué)習(xí)，?特別是能?夠到南京?師大，這?所高等學(xué)?府聆聽專?家的教誨?，頗感榮?幸。每次?外出學(xué)習(xí)?，我都能?夠在短期?內(nèi)享受一?次精神的?盛宴，接?受一次心?靈的洗禮?，每次都?讓我欣喜?不已，因?為一次學(xué)?習(xí)都是能?開闊自己?的視野，?提升自己?的境界。?為了能夠?在這次培?訓(xùn)中有更?大的收獲?，在教育?理論、教?學(xué)研究等?各方面都?得到提高?，制定個?人研修計(jì)?劃如下：?一、聆?聽--積?極主動的?學(xué)習(xí)珍?惜這次培?訓(xùn)機(jī)會，?認(rèn)真遵守?培訓(xùn)院校?的各項(xiàng)要?求，每天?提前到學(xué)?習(xí)地點(diǎn)，?按時參加?學(xué)習(xí)，專?心聽講，?認(rèn)真聆聽?專家報告?，并做好?筆記。無?論專家報?告何種風(fēng)?格，都堅(jiān)?持在最快?的是時間?內(nèi)調(diào)整思?路，融入?專家報告?，解讀專?家思想，?內(nèi)化成自?身的知識?，彌補(bǔ)自?己專業(yè)知?識的不足?。二、?參與--?向?qū)＜艺?教對報?告中不明?白問題和?教學(xué)中的?困惑，找?機(jī)會向?qū)?家請教。?并努力向?培訓(xùn)的教?授提出心?中的疑問?和困惑，?尋求專家?幫助解決?。積極參?與研修班?的各項(xiàng)研?討活動，?努力向各?位學(xué)員學(xué)?習(xí)，各位?學(xué)員都是?各個地區(qū)?的一線教?師，他們?都具有豐?富的教學(xué)?理論和教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?拿出自己?的問題請?教各位學(xué)?員，或與?各位學(xué)員?共同探討?。三、?反思--?尋找提升?新途徑?每天晚上?堅(jiān)持整理?筆記，結(jié)?合自己在?教學(xué)中的?感受寫出?學(xué)習(xí)心得?，寫出研?修日志，?發(fā)表在教?師培訓(xùn)平?臺上，并?且堅(jiān)持每?天更新新?浪和網(wǎng)校?offi?ce搏客?日志，作?為“河南?省最具成?長力教師?”“河南?省名師”?，對照自?己以往的?專業(yè)成長?道路，尋?找自己的?課堂教學(xué)?與專家所?談的課堂?教學(xué)的接?入點(diǎn)，尋?找與現(xiàn)代?教育理論?接軌的方?法和途徑?，看是否?能在最短?的時間內(nèi)?做到最大?的提高，?并將所思?所悟及時?整理，至?少要有_?___篇?高質(zhì)量的?文章，向?報刊雜志?投稿。?四、讀書?--堅(jiān)持?自我內(nèi)涵?發(fā)展在?課余時間?，認(rèn)真讀?書或在網(wǎng)?上搜集各?位專家推?薦的學(xué)習(xí)?內(nèi)容精心?研讀。并?且在這接?近___?_天的時?間內(nèi)，爭?取讀完《?名師備課?經(jīng)驗(yàn)》這?本書，寫?出___?_篇高質(zhì)?量的讀書?心得和體?會。五?、課題-?-學(xué)以致?用爭取?通過學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)的基?本理念，?掌握數(shù)學(xué)?有效課堂?教學(xué)方法?的基礎(chǔ)上?。了解數(shù)?學(xué)教師專?業(yè)發(fā)展趨?勢，理解?研究教育?教學(xué)規(guī)律?和研究學(xué)?生的基本?方法和策?略，提高?把握教育?教學(xué)規(guī)律?和學(xué)生發(fā)?展規(guī)律的?能力。并?且在研修?結(jié)束，寫?出研修學(xué)?習(xí)的體會?和收獲，?在某一個?具體的方?面進(jìn)行深?刻、