2023年教育崗位實習(xí)工作總結(jié)（3篇）

第13頁共13頁2023?年教育崗?位實習(xí)工?作總結(jié)?這個暑假?的___?_月中旬?到___?_月中旬?，我在一?家英語培?訓(xùn)機構(gòu)里?實習(xí)。一?個月的實?習(xí)期間，?我雖然有?過困惑與?痛苦，但?受益頗多?，磨練了?我的耐心?與細心，?積累了一?定的教學(xué)?經(jīng)驗，讓?我對教師?這一職業(yè)?有了更為?深刻的理?解，對以?后的工作?有很大的?影響，也?真正了解?了“紙上?得來終覺?淺，絕知?此事要躬?行”的涵?義。我?實習(xí)的培?訓(xùn)機構(gòu)的?學(xué)生以小?學(xué)和初中?生為主，?機構(gòu)地方?雖然不大?，但也有?百來個學(xué)?生，我被?安排到小?學(xué)階段的?班，學(xué)生?有二十人?左右，使?用的教材?為《劍橋?少兒英語?》。其實?自己的小?學(xué)學(xué)習(xí)生?涯中并沒?有英語課?，上了初?中才有，?對于小學(xué)?英語還是?很陌生的?，記得初?中、高中?時的英語?注重的是?語法和閱?讀，而小?學(xué)階段的?英語注重?的是聽、?說技能，?讓學(xué)生了?解英語這?一外語以?打開學(xué)習(xí)?英語的大?門。我了?解到《劍?橋少兒英?語》這套?教材從培?養(yǎng)少年兒?童的英語?基礎(chǔ)語言?能力和語?感入手，?培養(yǎng)學(xué)生?的英語語?言思維能?力，建立?英語學(xué)習(xí)?系統(tǒng)，為?深入學(xué)習(xí)?英語打下?基礎(chǔ)。這?套教材的?特點是系?統(tǒng)性強，?內(nèi)容貼近?生活而且?循序漸進?，視聽結(jié)?合，趣味?性強，兒?歌、游戲?豐富并且?貼合學(xué)習(xí)?內(nèi)容，另?外圖畫多?樣、精美?，圖畫與?文字緊密?結(jié)合，配?有練習(xí)冊?，非常貼?合現(xiàn)在的?小學(xué)生學(xué)?習(xí)。開?始一周我?的主要工?作就是聽?課和幫助?指導(dǎo)老師?批改作業(yè)?。雖然以?前也做過?家教工作?，但對著?幾十人上?課還是頭?一次，根?本沒有經(jīng)?驗，所以?聽課是他?有所警覺?，或是讓?學(xué)生回答?問題，學(xué)?生自會把?注意力集?中到聽課?上，認(rèn)真?聽講。另?外，黑板?上的板書?內(nèi)容不可?太多或太?少，需要?挑重點、?難點的內(nèi)?容，并且?精煉，寫?板書時速?度要快，?就其進行?講解時語?速要慢。?抽學(xué)生回?答問題或?是做口頭?練習(xí)時要?“放眼”?全班，不?可只集中?一處，人?數(shù)在三到?五人為妥?，先抽能?基礎(chǔ)好的?同學(xué)，讓?其他同學(xué)?多聽幾遍?，再抽基?礎(chǔ)差的同?學(xué)。再來?說說批改?作業(yè)，學(xué)?生的作業(yè)?有教材對?應(yīng)的練習(xí)?冊和單詞?句子抄寫?、聽寫，?我剛開始?批改作業(yè)?時把學(xué)生?做錯的地?方打叉并?寫上正確?答案，指?導(dǎo)老師告?訴我不要?寫上正確?答案，讓?學(xué)生自己?去改也就?是讓他們?自己去尋?找正確答?案，印象?會深刻很?多，有利?改正，如?果學(xué)生不?及時改正?再施以小?小懲罰。?批改過程?中要特別?注意學(xué)生?書寫字母?的情況，?在學(xué)英語?的初期一?定要讓他?們培養(yǎng)成?規(guī)范書寫?的習(xí)慣。?批改中還?要在作業(yè)?中寫上評?語，好的?表揚，不?好的鼓勵?。幾次?聽課之后?，我開始?備課，備?課充分能?合理安排?教學(xué)內(nèi)容?和上課時?間，調(diào)動?學(xué)生的積?極性，上?課效果就?好。指導(dǎo)?老師要求?我這個新?手的教案?越詳細越?好，要對?自己的教?學(xué)內(nèi)容和?教學(xué)過程?非常熟悉?，做到心?中有數(shù)。?因此我就?花了很多?的時間在?備課上面?，認(rèn)認(rèn)真?真鉆研教?材和教案?，安排好?教學(xué)順序?，就新的?知識點拓?展例句、?練習(xí)，在?重點、難?點上預(yù)測?學(xué)生可能?會范的錯?誤，詳細?講解。就?連要求學(xué)?生跟讀單?詞、句子?多少遍，?抽幾個學(xué)?生回答問?題，我都?在估算時?間后等到?指導(dǎo)老師?對我的教?案感到滿?意后，我?就開始上?課了。在?上創(chuàng)新，?有趣味性?，不要老?是束縛于?只有老師?講、學(xué)生?聽的教學(xué)?方法中，?而是能與?學(xué)生形成?互動，重?視學(xué)生這?一主體，?在教學(xué)中?要有自己?獨到之處?，有新意?，讓學(xué)生?在情境、?游戲、歌?曲中學(xué)習(xí)?并掌握語?言，讓學(xué)?生在快樂?的心情下?上好每一?節(jié)英語課?，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的興趣?。實習(xí)?中我遇到?的還有一?個問題就?是在教學(xué)?的過程中?如何管理?課堂紀(jì)律?，當(dāng)我和?學(xué)生漸漸?熟悉起來?之后，班?上個別男?生便開始?調(diào)皮起來?，上課不?認(rèn)真聽講?，打擾其?他同學(xué)聽?課，甚至?頂撞我，?我口中幾?句簡單的?“安靜”?、“不要?說話”已?經(jīng)不起作?用了。我?向指導(dǎo)老?師討教經(jīng)?驗，開始?恩威并施?，對于課?堂上出現(xiàn)?的不守紀(jì)?律的現(xiàn)象?嚴(yán)肅處理?，對屢教?不改的學(xué)?生偶爾也?要“發(fā)發(fā)?威”，而?當(dāng)這些學(xué)?生表現(xiàn)稍?好時馬上?給予大大?的贊許和?鼓勵，例?如某天上?課來早了?;作業(yè)完?成得不錯?;某一堂?課認(rèn)真聽?講沒有破?壞紀(jì)律等?等，適當(dāng)?時可以在?全班人目?前給予表?揚，使其?知道自己?還有潛力?，有閃光?點。平時?多與學(xué)生?交流，盡?量做到全?班學(xué)生都?有機會，?善于觀察?生活，善?于觀察學(xué)?生的變化?。這樣?一個月的?時間中我?積極學(xué)習(xí)?指導(dǎo)老師?的教學(xué)經(jīng)?驗，認(rèn)真?參與實踐?教學(xué)，吸?取失敗的?教訓(xùn)，學(xué)?到了很多?東西，更?加了解現(xiàn)?在小學(xué)生?的身心狀?態(tài)，獲得?了不少的?關(guān)于小學(xué)?英語教學(xué)?現(xiàn)狀的信?息和對于?英語教學(xué)?的知識技?巧，懂得?了很多課?本上沒有?的技能。?在實習(xí)中?，我也獲?得不少成?就感，逐?漸變得勇?敢和自信?，即使在?嘗試中失?敗，也能?讓自己成?長。當(dāng)然?在一個月?的表現(xiàn)中?，我感到?還有很多?的不足和?值得去認(rèn)?真學(xué)習(xí)的?地方，不?管是專業(yè)?水平上還?是自己素?質(zhì)上都需?有所提高?。實習(xí)工?作雖然已?經(jīng)結(jié)束了?，但我相?信這不是?終點，而?是另一個?新的起點?。在實習(xí)?中獲得的?經(jīng)歷和體?會，對于?我今后走?上工作崗?位，都有?很大的幫?助，希望?在以后的?教學(xué)道路?上，我能?走得更穩(wěn)?，更寬。?202?3年教育?崗位實習(xí)?工作總結(jié)?（二）?時間過得?很快，為?期六個星?期的教育?教學(xué)實習(xí)?工作已經(jīng)?接近尾聲?。___?_年__?__月_?___日?到___?_月__?__日之?間，在杜?爾伯特蒙?古中學(xué)，?李___?_教師的?支持和指?導(dǎo)下，我?的教育實?習(xí)工作了?得了比較?圓滿的成?功。在這?次實習(xí)中?，我再次?體驗到為?人師的滋?味，真正?體會到處?于教育第?一線的酸?甜苦辣。?很難說，?我能做出?怎樣的成?績?？墒?，我收獲?很多。這?對于我的?學(xué)習(xí)和將?來的工作?來說是如?此的重要?。我們的?實習(xí)主要?包括教育?工作和教?學(xué)工作這?兩項，在?這兩個方?面我都獲?益良多。?其中，班?主任教育?實習(xí)工作?主要是貫?穿于主題?班會來進?行。也就?是說我們?經(jīng)過組織?主題班會?來進行教?育實習(xí)工?作。就在?班會籌備?和組織中?，我深深?體會到以?下幾點?一、在教?育過程中?做導(dǎo)師的?同時，也?要做朋友?。隨著?教育現(xiàn)代?化的步伐?，人們逐?漸構(gòu)成這?樣一種觀?念：師生?平等。怎?樣去把握?這個“平?等”的度?呢我這次?對這個問?題有了一?個比較夢?想的回答?：在做導(dǎo)?師的同時?，也要做?朋友。我?想這才是?我們的教?育所需要?的“師生?平等”。?“導(dǎo)師”?，這是教?育者的基?本主角。?“朋友”?卻是對我?們教育者?新的要求?。我們都?明白，要?收到好的?教育效果?，必須了?解學(xué)生。?而要了解?學(xué)生絕非?平時耳聞?目睹就能?夠做得到?的。這需?要我們近?距離地接?近學(xué)生，?耐心聆聽?學(xué)生的心?聲，逐步?取得學(xué)生?地信任，?成為學(xué)生?的知心朋?友。在?整個主題?班會的籌?備過程中?，我們有?了契機跟?學(xué)生接觸?。期間，?我們和學(xué)?生們進行?交談，并?取得了他?們必須的?信任。他?們其中的?一部分能?夠很真誠?地把心聲?告訴我們?。就是這?樣，我們?對學(xué)生有?了更深的?理解。同?時我們也?驚訝：我?們的學(xué)生?心有著如?此多彩斑?斕的想法?、經(jīng)歷。?就有一個?學(xué)生，有?姐妹倆，?姐姐學(xué)習(xí)?成績好，?并升上了?重點大學(xué)?。于是，?父親就一?向拿她跟?姐姐比較?。所以，?她感到壓?力很大，?灰心，覺?得自我怎?樣努力都?不能夠了?令父親滿?意。于是?，她的行?為變得更?加叛逆。?又有一個?女學(xué)生覺?得她和爸?爸媽媽一?向也演著?一部長篇?的電視連?續(xù)劇，爸?爸媽媽都?是此劇的?導(dǎo)演和編?劇，而她?，則只能?夠永遠是?此劇的演?員。導(dǎo)演?和編劇不?停地導(dǎo)演?著，演員?不停地演?出著。他?們編導(dǎo)些?什么，演?員便演出?些什么。?演員不能?夠為自我?編一些劇?情，也不?可私自把?自我的感?情、表情?、動作表?露出來?。只能麻?木地按著?導(dǎo)演和編?劇所編制?的表演。?她覺得很?累，很想?表達出來?，改變這?種情景。?了解了這?個情景后?，我們對?她們做了?必須的疏?導(dǎo)，并為?她供給了?機會，讓?其在班會?上以表演?形式述說?自我的心?聲。就是?這樣，在?于他們接?觸的過程?中，我們?聆聽到很?多不一樣?的小故事?，從而逐?漸了解到?學(xué)生的內(nèi)?心世界。?在這個基?礎(chǔ)上，我?們不斷地?充實了主?題班會的?資料，并?逐步做好?了各種籌?備工作。?二、自?主管理，?發(fā)揮學(xué)生?的創(chuàng)造性?和自主性?。在主?題班會籌?備的開始?階段，我?們實施的?是跟蹤指?導(dǎo)的方式?，具體跟?著學(xué)生進?行排練，?發(fā)現(xiàn)有問?題及時糾?正。但我?們逐漸地?發(fā)覺這樣?做不妥。?因為，我?們的學(xué)生?是初一學(xué)?生。這個?年齡階段?的學(xué)生，?本來就很?難坐穩(wěn)，?站好來聽?講學(xué)教，?而更多地?體現(xiàn)出一?種好動性?，好問性?，易受干?擾性。所?以，當(dāng)我?們在一旁?進行監(jiān)督?指導(dǎo)時，?他們就吵?吵鬧鬧，?亂成一窩?蜂。我們?只能丟下?排練，來?整理紀(jì)律?，這樣貌?搞了一個?晚上，結(jié)?果，進度?緩慢，效?果不高，?并且我們?也很累。?之后我?們決定采?用新的管?理方式-?學(xué)生自主?管理。采?用這種方?式主要出?于以下兩?點研究：?1、學(xué)?生有著相?當(dāng)強的表?演欲，很?期望能夠?有機會進?行表演，?并期望所?表演的節(jié)?目能得到?別人異常?是教師的?認(rèn)可。所?以他們很?珍惜班會?這個機會?，以便大?顯身手。?2、學(xué)?生中間有?著一些組?織管理本?事很強的?人，他們?的作用不?能很好的?就是發(fā)揮?出來，主?要是因為?沒有被賦?予充當(dāng)管?理者的權(quán)?利。我們?借鑒了心?理學(xué)上的?“強化”?方法，把?每個節(jié)目?都分成一?個小組，?指定一個?管理負責(zé)?人，有他?全權(quán)負責(zé)?指揮組織?。并跟每?個組定下?一個約條?：“經(jīng)過?必須時間?進行檢查?，排演得?好的話，?就上臺表?演，否則?，取消該?組節(jié)目”?。這種方?式的實施?效果是立?桿見影的?。每個組?都期望得?到強化物?，一下子?激發(fā)起他?們的團體?主義精神?，認(rèn)真進?行排練，?管理負責(zé)?人也發(fā)揮?了他們重?要的作用?。到檢查?之時，他?們表演得?很出色。?可見，這?種方式的?效果很好?，并且我?們也能夠?省下很多?時間下來?，進行班?會其他方?面的準(zhǔn)備?工作。?能夠說，?這種方式?的實施是?我們班會?之所以能?成功的一?個重要原?因。三?在班會過?程中，培?養(yǎng)學(xué)生的?素質(zhì)教?育工作主?要目標(biāo)是?什么呢我?想很多教?育工作者?都會有這?樣一個夢?想-培養(yǎng)?學(xué)生的本?事。這也?就有了所?謂的“素?質(zhì)教育”?之提法。?在這一點?上，我們?主要的問?題在于把?學(xué)生素質(zhì)?的培養(yǎng)過?于形式化?。組織學(xué)?生在活動?里唱唱歌?，跳跳舞?，表演一?下，有時?甚至只在?上級領(lǐng)導(dǎo)?巡查時才?草草作個?樣貌。認(rèn)?為這就代?表“素質(zhì)?教育”的?成果。明?顯這種做?法是欠妥?的。我?們這次的?教育實習(xí)?同樣進行?班會活動?。在活動?組織、籌?備、演出?的整個過?程中，我?們就很注?重對學(xué)生?實際本事?的培養(yǎng)。?首先，?我們的管?理實施學(xué)?生自主管?理，從良?好的效果?來看，鍛?煉了學(xué)生?的組織管?理本事。?其次，?學(xué)生上臺?表演，心?理承受本?事得到了?一次鍛煉?。就有這?樣一個女?學(xué)生。她?平時性格?內(nèi)向，缺?乏自信。?令人想不?到的是，?她爭取了?這次班會?的機會，?擔(dān)當(dāng)了班?會一舞臺?劇的主要?主角，并?且，演出?也得到其?他同學(xué)的?好評。?再次，在?班會活動?中發(fā)揮學(xué)?生的才能?。其實班?會的雛形?很不成熟?，資料也?顯得有點?與班里同?學(xué)的特點?不相符。?但由于學(xué)?生的進取?參與，很?多有才能?的學(xué)生為?班會出謀?劃策，主?動為班會?編排節(jié)目?，從而充?實了整個?班會的資?料，為班?會的舉行?作好了鋪?墊。其中?有一個女?同學(xué)熱心?地向我們?提出為班?會編寫一?個舞臺劇?，結(jié)果寫?了一個長?達21頁?劇本，為?班會填充?上了一份?重要的資?料，同時?也把她的?才能淋漓?盡致地表?現(xiàn)出來。?最終，?我們深入?到學(xué)生中?間，成為?學(xué)生的“?導(dǎo)師”和?“朋友”?。學(xué)生的?很多心聲?都向我們?傾訴，我?們能夠盡?我們的本?事幫忙學(xué)?生解決心?理問題，?對待困難?，對他們?的心理素?質(zhì)提高起?到了必須?的引導(dǎo)作?用。四?現(xiàn)代教育?需要家庭?與學(xué)校有?機的結(jié)合?我們的?主題班會?主要是針?對家長與?子女之間?的相互理?解日漸削?減這一?現(xiàn)象而提?出來的。?我們?yōu)橛H?子之間的?交流與溝?通敲響了?警鐘。同?時在完成?了班會后?，我們深?深地意識?到，學(xué)校?應(yīng)當(dāng)為親?子之間的?交流多盡?一分力。?班會中，?我們傾?聽到了學(xué)?生的真切?心聲，所?以，更加?堅定了我?們搞好這?個班會的?決心。結(jié)?果，我們?為很多父?母供給了?機會來聆?聽學(xué)生的?心里話。?我想這在?必須程度?上拉進了?親子間的?距離。有?一個母親?在會后，?熱淚滿腔?地拉著女?兒、原班?主任進行?更深的對?話。這是?我們所期?待的，我?想也是我?們學(xué)校教?育所能所?個人總結(jié)?光荏苒?，轉(zhuǎn)眼六?周的實習(xí)?也完滿結(jié)?束，回顧?一個多月?的教學(xué)實?習(xí)生活，?確有一種?不易言表?的喜悅和?收獲，也?有值得借?鑒的經(jīng)驗?與教訓(xùn)。?經(jīng)過教學(xué)?實習(xí)，理?解作為一?名教師的?酸甜苦辣?經(jīng)歷和當(dāng)?學(xué)生的一?些個性和?特點。為?此，我再?度感受到?教師的工?作是陽光?下最為光?輝的的職?業(yè)，也是?我一向追?求的夢想?目標(biāo)實?習(xí)的時間?雖然很短?，卻在腦?海里打下?了深深的?烙櫻一個?多月的實?習(xí)讓我成?長了許多?，懂得了?許多。三?年的大學(xué)?理論學(xué)習(xí)?，在這個?平臺上得?以運用到?實踐中去?，在實踐?中篩癬磨?礪出適合?自我的理?論指導(dǎo)，?也給我以?后的教學(xué)?工作指明?了方向。?實習(xí)也使?我深深感?受到想成?為一名優(yōu)?秀的教師?，不僅僅?要學(xué)識淵?博，其它?各方面如?語言、表?達方式、?心理狀態(tài)?以及動作?神態(tài)等也?是十分重?要的。?實習(xí)的前?兩周主要?是聽課、?備課。這?段時間，?我認(rèn)真去?聽指導(dǎo)教?師的課，?從他的講?課風(fēng)格等?方面尋找?適合我講?課的方法?。同是又?認(rèn)真的備?課，設(shè)計?教案，讓?語文課堂?變得豐富?多彩起來?。接下來?就進入了?講課階段?，雖然在?實習(xí)之前?我們都已?經(jīng)經(jīng)過專?門的培訓(xùn)?與訓(xùn)練，?并且也不?止一次的?站到講臺?上，但當(dāng)?我應(yīng)對的?是真正的?學(xué)生是，?依然是有?點不知所?措?？墒?，由于準(zhǔn)?備的比較?充分，所?以雖說有?點緊張能?夠算是游?刃有余。?最終一周?主要是反?思總結(jié)，?認(rèn)真總結(jié)?這次實習(xí)?過程中的?優(yōu)缺點，?查漏補缺?。實習(xí)?的時間很?快就結(jié)束?了，雖然?只講了幾?次課，可?也是收獲?頗豐。感?受著初為?人師的喜?悅。實習(xí)?中給我留?下印象最?深的就是?學(xué)生對知?識的渴望?，由于我?所在的學(xué)?校是一個?農(nóng)村的中?學(xué)，位于?大山深處?，與外界?的聯(lián)系比?較少，學(xué)?生們對知?識的渴望?也更加強?烈，因為?我也是從?那里走出?來的學(xué)生?，所以更?能理解他?們心中的?渴望與期?盼。他們?饒有興?致的問我?很多問題?，與他們?一齊探討?問題的答?案，給他?們講述勵?志故事，?讓他們明?白做人的?道理，同?時也讓我?更加端正?自我的態(tài)?度，更加?明白為人?師表的涵?義。培?養(yǎng)人是一?項偉大而?復(fù)雜的艱?巨事業(yè)，?它要求教?師要有強?烈的事業(yè)?心，職責(zé)?感，一般?職業(yè)熱情?是遠遠不?夠的。教?育事業(yè)需?要的是教?師對他的?忠誠和無?私奉獻精?神，充分?發(fā)揮自我?的聰明才?智。我在?實習(xí)期間?也體會到?了，班主?任教師真?的很累，?早上六點?起床已經(jīng)?太遲了，?晚上__?__點半?才能回到?寢室，心?里還在記?掛著學(xué)生?，教師并?非一個夢?想的職業(yè)?，相等待?遇情景下?，它比一?般的行業(yè)?要更累，?甚至在八?小時外還?不能休息?。所以在?當(dāng)前"追?求經(jīng)濟利?益最大化?"的環(huán)境?中堅持一?顆平常心?，甘于寂?寞，才能?在平凡而?偉大的教?書育人中?尋找到人?生的價值?。我深?深感覺到?這三個月?我所學(xué)到?的東西是?在大學(xué)里?永遠學(xué)不?到的，我?把自我全?身心的投?入到教學(xué)?工作中去?，享受學(xué)?生叫的每?一句“教?師好”，?在那時我?是真正的?一名人民?教師-陽?光下最最?崇高的職?業(yè)!這?次實習(xí)，?對我來講?是上了一?堂重要的?社會課，?也是對自?我做了一?場絕好的?檢驗。作?為一名語?文教師，?基礎(chǔ)知識?要扎實，?知識面要?寬廣，平?時要做有?心人，多?多細心觀?察生活，?留意身邊?的事情，?并將他們?靈活的運?用滲透于?教學(xué)之中?。作為一?名班主任?，耐心和?毅力，理?解和尊重?，是處理?學(xué)生工作?時十分重?要的因素?。無論是?哪一個主?角，我深?深體會到?了教學(xué)相?長的道理?，其實，?學(xué)生也是?我的教師?，我們一?齊成長成?熟。在本?次實習(xí)中?，我深刻?地體會了?“教學(xué)是?一門不無?遺憾的藝?術(shù)”這句?話，也明?白了教育?更是如此?，惟有不?懈的努力?才能夠盡?可能減少?遺憾，也?才能夠盡?可能多地?看到“那?些花兒朵?朵向陽1?即使遇到?再大的困?難我也期?望自我能?夠堅持下?去，為了?那一片燦?爛，為了?那一寸寸?生機，我?愿付出我?一生的努?力?？?之，經(jīng)過?實習(xí)的一?個多月時?間，我學(xué)?到了很多?東西，同?時也發(fā)覺?到自我的?不足。能?夠說我們?的實習(xí)只?可是是是?我們以后?教育工作?的一種開?端。它對?我們以后?的學(xué)習(xí)、?工作有著?重要的啟?發(fā)作用。?202?3年教育?崗位實習(xí)?工作總結(jié)?（三）?一年說長?不長，說?短不短。?一年期間?我明白了?實習(xí)的目?的。1?、初步獲?得組織幼?兒教育、?教學(xué)的方?法，培養(yǎng)?從事幼教?工作的實?際能力。?在學(xué)校的?四年里學(xué)?習(xí)到很多?理論知識?，但沒有?實踐一切?只是紙上?談兵，沒?有人可以?在空中架?起樓閣，?樓閣必須?有堅實的?地基，而?我的堅實?地基則是?教育實習(xí)?所積累的?經(jīng)驗。?2、進一?步熟悉幼?兒園的全?面工作，?加深對幼?兒園教育?任務(wù)的理?解。在學(xué)?校上學(xué)的?我們早已?習(xí)慣學(xué)校?的作息與?被別人教?育的角色?，到幼兒?園后，每?天的流程?還是要經(jīng)?過一段時?間適應(yīng)，?才能很流?暢的進行?下去，而?且，當(dāng)我?站