《材料性能學(xué)》課程大綱

《材料性能學(xué)》課程大綱

課程代碼080403L課程名稱(chēng)中文名:材料性能學(xué)

英文名:PropertiesofMaterials課程類(lèi)別專(zhuān)業(yè)課修讀類(lèi)別必修學(xué)

分3學(xué)

時(shí)48開(kāi)課學(xué)期第5學(xué)期開(kāi)課單位材料科學(xué)與工程學(xué)院材料科學(xué)系適用專(zhuān)業(yè)材料類(lèi)(金屬材料工程、材料連接、無(wú)機(jī)非金屬材料科學(xué)、無(wú)機(jī)非金屬材料工程、高分子材料、功能材料等)先修課程高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、物理化學(xué)、材料力學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)后續(xù)有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)

各專(zhuān)業(yè)材料學(xué)和工藝學(xué)類(lèi)課程，專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主講教師／職稱(chēng)付華/教授，吳紅亞/副教授，蔣曉軍/講師考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例作業(yè)+課堂討論+期末開(kāi)卷考試+期末閉卷考試（10%）+（10%）+（40%）+（40%）教材及主要參考書(shū)（1）《材料性能學(xué)》，付華主編，北京大學(xué)出版社，2010年（2）《材料性能學(xué)》，王從曾主編，北京工業(yè)大學(xué)出版社，2002年（3）《材料的性能》，趙新兵主編，高等教育出版社，2006年（4）《無(wú)機(jī)材料物理性能》，寧青菊主編，化學(xué)工業(yè)出版社，2006年（5）《FoundationsofMaterialsScienceandEngineering》（英文版），WilliamsF.Smith主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2006年

一、課程性質(zhì)和目標(biāo)本課程是材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課。課程內(nèi)容包括材料的力學(xué)性能和物理性能兩大部分，解釋金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料及高分子材料的強(qiáng)度、塑性、韌性、疲勞、磨損、熱學(xué)、磁學(xué)、電學(xué)等性能指標(biāo)的物理意義、影響因素、測(cè)試方法和工程應(yīng)用等。為研究材料性能與組織結(jié)構(gòu)的關(guān)系奠定理論基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：課程目標(biāo)1：解釋材料力學(xué)性能與物理性能的基本概念、性能指標(biāo)、物理本質(zhì)及工程應(yīng)用。課程目標(biāo)2：解釋材料在不同力的作用下的變形和斷裂失效過(guò)程，運(yùn)用斷裂力學(xué)理論進(jìn)行斷裂失效分析計(jì)算，分析材料失效類(lèi)型和原因。能力目標(biāo)：課程目標(biāo)3：能使用現(xiàn)代工具進(jìn)行文獻(xiàn)資料查找和案例分析，具備良好的溝通表達(dá)能力。課程目標(biāo)4：解釋材料的性能與材料的成分、工藝與結(jié)構(gòu)間的關(guān)系，能分析材料在不同使用條件和環(huán)境下的性能變化，理解材料使用性能對(duì)社會(huì)、健康、安全、環(huán)境和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。

二、

本課程所支撐的畢業(yè)要求（1）本課程所能支撐的畢業(yè)要求和課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)具體內(nèi)容課程目標(biāo)1畢業(yè)要求1-3能夠針對(duì)材料的服役條件，運(yùn)用自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)行材料的物理、力學(xué)和化學(xué)性能分析及性能改進(jìn)課程目標(biāo)1、2、3、42畢業(yè)要求1-4能綜合分析材料組成、結(jié)構(gòu)、性能及應(yīng)用之間關(guān)系，通過(guò)檢測(cè)和問(wèn)題分析，提出材料性能改進(jìn)方案。課程目標(biāo)1、2、3、4（2）本課程內(nèi)容與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)理論教學(xué)（一）緒論課程目標(biāo)1，4畢業(yè)要求1-3、1-4（二）材料的彈性變形課程目標(biāo)1，2，3，4畢業(yè)要求1-3、1-4

（三）材料的塑性變形課程目標(biāo)1，2，3，4畢業(yè)要求1-3、1-4（四）材料的斷裂與斷裂韌性課程目標(biāo)1，2，3，4畢業(yè)要求1-3、1-4（五）材料的扭轉(zhuǎn)、彎曲、壓縮性能課程目標(biāo)1,2,3,4畢業(yè)要求1-3、1-4

（六）材料的硬度課程目標(biāo)1，2,3,4畢業(yè)要求1-3、1-4（七）材料的沖擊韌性及低溫脆性課程目標(biāo)1，2,3,4畢業(yè)要求1-3、1-4（八）材料的疲勞性能課程目標(biāo)1，2，3,4畢業(yè)要求1-3、1-4（九）材料的磨損性能課程目標(biāo)1，2，3,4畢業(yè)要求1-3、1-4（十）材料的高溫力學(xué)性能課程目標(biāo)1，2，3,4畢業(yè)要求1-3、1-4（十一）材料在環(huán)境介質(zhì)作用下的腐蝕課程目標(biāo)1，2，3,4畢業(yè)要求1-3、1-4（十二）材料的強(qiáng)韌化課程目標(biāo)1，2，3,4畢業(yè)要求1-3、1-4（十三）材料的熱學(xué)性能課程目標(biāo)1，3,4畢業(yè)要求1-3、1-4（十四）材料的磁學(xué)性能課程目標(biāo)1，3,4畢業(yè)要求1-3、1-4（十五）材料的電學(xué)性能課程目標(biāo)1，3,4畢業(yè)要求1-3、1-4（十六）材料的光學(xué)性能課程目標(biāo)1，3,4畢業(yè)要求1-3、1-4

三、

教學(xué)基本內(nèi)容（48學(xué)時(shí)）1.

緒論（2學(xué)時(shí)）（1）基本要求理解本課程的意義及在材料研究中的地位；理解本課程的教學(xué)內(nèi)容，解釋材料研究的核心問(wèn)題及材料的成分、結(jié)構(gòu)、制備與性能的關(guān)系；理解本課程教學(xué)特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化發(fā)散性思維方式，提高綜合分析問(wèn)題能力；理解本課程的發(fā)展歷史及相關(guān)教材及參考書(shū)的特點(diǎn)。（2）本章教學(xué)內(nèi)容本課程的大綱；課程性質(zhì)、目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求的關(guān)系、教學(xué)與學(xué)習(xí)方法、教學(xué)進(jìn)程、考核形式與基本要求，預(yù)期達(dá)成學(xué)習(xí)效果。材料性能的分類(lèi)（3）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：課程教學(xué)與學(xué)習(xí)方法。難點(diǎn)：材料的成分、結(jié)構(gòu)、制備與性能的關(guān)系。2.

材料的彈性變形（6課時(shí)）（1）基本要求解釋金屬材料的彈性變形特點(diǎn)，彈性模量的意義、影響因素及工程應(yīng)用；解釋陶瓷材料的彈性變形特點(diǎn)；解釋高分子材料的彈性變形特點(diǎn)。（2）教學(xué)內(nèi)容：金屬材料、無(wú)機(jī)材料和高分子材料彈性變形及其性能指標(biāo)的物理意義、影響因素及工程應(yīng)用；非理想彈性變形的基本概念及種類(lèi)。（3）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：金屬材料的彈性變形特點(diǎn)，彈性模量的意義、影響因素及工程應(yīng)用難點(diǎn)：高分子材料的彈性變形特點(diǎn)3.

材料的塑性變形（6課時(shí)）（1）基本要求解釋無(wú)機(jī)非金屬材料（陶瓷）、金屬材料和高分子材料的塑性變形機(jī)理；理解冷變形金屬的回復(fù)與再結(jié)晶；解釋屈服強(qiáng)度的物理意義、影響因素及工程應(yīng)用；解釋?xiě)?yīng)變硬化、抗拉強(qiáng)度的物理意義、影響因素及工程應(yīng)用。（2）教學(xué)內(nèi)容材料的塑性指標(biāo)，塑性與強(qiáng)度的關(guān)系；無(wú)機(jī)非金屬材料（陶瓷）、金屬材料和高分子材料的塑性變形機(jī)理及特點(diǎn)；屈服強(qiáng)度、抗拉強(qiáng)度、應(yīng)變硬化和塑性的物理意義、影響因素及工程應(yīng)用。（3）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：屈服強(qiáng)度、抗拉強(qiáng)度的物理意義、影響因素及工程應(yīng)用難點(diǎn)：無(wú)機(jī)非金屬材料（陶瓷）、金屬材料和高分子材料的塑性變形機(jī)理及特點(diǎn)4.

材料的斷裂與斷裂韌性（6課時(shí)）（1）基本要求運(yùn)用材料斷裂的類(lèi)型及Griffith斷裂理論及斷口特征；解釋線彈性條件下的斷裂韌性理論，KⅠc的意義、測(cè)試方法及應(yīng)用；理解彈塑性條件下的斷裂韌性理論；解釋影響材料斷裂韌性的因素及斷裂韌性在工程上的應(yīng)用。（2）教學(xué)內(nèi)容無(wú)機(jī)非金屬材料（陶瓷）、金屬材料和高分子材料斷裂的類(lèi)型及Griffith斷裂理論及斷口特征；線彈性條件下的斷裂韌性理論，KⅠc的意義、測(cè)試方法及應(yīng)用；彈塑性條件下的斷裂韌性理論；影響材料斷裂韌性的因素及斷裂韌性在工程上的應(yīng)用。（3）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：線彈性條件下的斷裂韌性理論，KⅠc的意義、測(cè)試方法及應(yīng)用難點(diǎn)：影響材料斷裂韌性的因素及斷裂韌性在工程上的應(yīng)用材料的扭轉(zhuǎn)、彎曲、壓縮性能（1課時(shí)）（1）基本要求解釋?xiě)?yīng)力狀態(tài)軟性系數(shù)的基本概念；解釋扭轉(zhuǎn)、彎曲、壓縮條件下的應(yīng)力狀態(tài)軟性系數(shù)特點(diǎn)；解釋扭轉(zhuǎn)、彎曲、壓縮試驗(yàn)條件下的力學(xué)性能指標(biāo)的特點(diǎn)及工程應(yīng)用。（2）教學(xué)內(nèi)容扭轉(zhuǎn)、彎曲、壓縮條件下的力學(xué)性能指標(biāo)的特點(diǎn)及工程應(yīng)用。（3）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：扭轉(zhuǎn)、彎曲、壓縮條件下的應(yīng)力狀態(tài)軟性系數(shù)特點(diǎn)難點(diǎn)：扭轉(zhuǎn)、彎曲、壓縮試驗(yàn)條件下的力學(xué)性能指標(biāo)的特點(diǎn)及工程應(yīng)用材料的硬度（2課時(shí)）（1）基本要求解釋布氏硬度、洛氏硬度、維氏硬度等試驗(yàn)方法的基本原理；運(yùn)用不同材料布氏硬度、洛氏硬度、維氏硬度等試驗(yàn)方法的選用。（2）教學(xué)內(nèi)容布氏硬度、洛氏硬度、維氏硬度等試驗(yàn)方法的特點(diǎn)及選用。（3）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：不同材料布氏硬度、洛氏硬度、維氏硬度等試驗(yàn)方法的選用難點(diǎn)：布氏硬度、洛氏硬度、維氏硬度等試驗(yàn)方法的基本原理材料的沖擊韌性及低溫脆性（1課時(shí)）（1）基本要求解釋沖擊彎曲試驗(yàn)與沖擊韌性的意義；解釋低溫脆性的表示方法。（2）教學(xué)內(nèi)容沖擊彎曲試驗(yàn)與沖擊韌性的意義；低溫脆性的表示方法。（3）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：沖擊彎曲試驗(yàn)與沖擊韌性的意義難點(diǎn)：低溫脆性的表示方法材料的疲勞性能（3學(xué)時(shí)）（1）基本要求解釋疲勞破壞的規(guī)律及特點(diǎn)，疲勞斷口的特征；解釋疲勞抗力指標(biāo)σ-1、ΔKth的意義及影響因素；理解疲勞裂紋萌生及擴(kuò)展機(jī)理；解釋影響材料疲勞強(qiáng)度的因素。（2）教學(xué)內(nèi)容疲勞破壞的規(guī)律及特點(diǎn)，疲勞斷口的特征；疲勞抗力指標(biāo)σ-1、ΔKth的意義及影響因素；疲勞裂紋萌生及擴(kuò)展機(jī)理，影響材料疲勞強(qiáng)度的因素。

（3）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：疲勞破壞的規(guī)律及特點(diǎn)，疲勞斷口的特征難點(diǎn)：疲勞抗力指標(biāo)σ-1、ΔKth的意義及影響因素材料的磨損性能（2學(xué)時(shí)）（1）基本要求解釋摩擦磨損的概念及類(lèi)型；理解磨損過(guò)程，解釋耐磨性及測(cè)量方法。（2）教學(xué)內(nèi)容摩擦磨損的概念及類(lèi)型；耐磨性及測(cè)量方法。（3）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：摩擦磨損的概念及類(lèi)型難點(diǎn)：耐磨性及測(cè)量方法材料的高溫力學(xué)性能（1學(xué)時(shí)）（1）基本要求解釋蠕變的基本概念，蠕變極限、持久強(qiáng)度的表示方法；理解影響蠕變性能的因素。（2）教學(xué)內(nèi)容蠕變，蠕變極限、持久強(qiáng)度，影響蠕變性能的因素。（3）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：蠕變極限、持久強(qiáng)度的表示方法難點(diǎn)：影響蠕變性能的因素材料在環(huán)境介質(zhì)作用下的腐蝕（1學(xué)時(shí)）（1）基本要求解釋材料腐蝕的基本概念，解釋金屬材料的應(yīng)力腐蝕的特點(diǎn)；理解氫脆產(chǎn)生的原因。（2）教學(xué)內(nèi)容應(yīng)力腐蝕、氫脆的特點(diǎn)。（3）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：金屬材料的應(yīng)力腐蝕的特點(diǎn)難點(diǎn)：氫脆的特點(diǎn)材料的強(qiáng)韌化（1學(xué)時(shí)）（1）基本要求按專(zhuān)業(yè)解釋材料強(qiáng)化與韌化基本原理，材料強(qiáng)韌化常用方法及復(fù)合改性。（2）教學(xué)內(nèi)容金屬材料、無(wú)機(jī)材料和高分子材料的強(qiáng)化與韌化基本原理，材料強(qiáng)韌化常用方法及復(fù)合改性。

（3）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：材料強(qiáng)韌化常用方法難點(diǎn)：材料強(qiáng)化與韌化基本原理材料的熱學(xué)性能（6學(xué)時(shí)）（1）基本要求解釋熱容物理意義、本質(zhì)及應(yīng)用；解釋熱膨脹物理意義、本質(zhì)及應(yīng)用；解釋熱傳導(dǎo)的物理意義、本質(zhì)及應(yīng)用；解釋熱穩(wěn)定性的概念及表達(dá)。（2）教學(xué)內(nèi)容熱容、熱膨脹、熱傳導(dǎo)的物理意義、本質(zhì)及應(yīng)用。（3）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：熱容、熱膨脹、熱傳導(dǎo)、熱穩(wěn)定性的物理意義難點(diǎn)：熱容、熱膨脹、熱傳導(dǎo)、熱穩(wěn)定性的物理本質(zhì)及應(yīng)用材料的磁學(xué)性能（4學(xué)時(shí)）（1）基本要求解釋磁性及其物理本質(zhì)；解釋產(chǎn)生抗磁性與順磁性的物理本質(zhì)及影響因素；解釋鐵磁性與反鐵磁性的物理本質(zhì)及在材料科學(xué)中的應(yīng)用。

（2）教學(xué)內(nèi)容磁性及其物理本質(zhì)，抗磁性與順磁性、鐵磁性與反鐵磁性的物理本質(zhì)及在材料科學(xué)中的應(yīng)用。（3）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：磁性及其物理本質(zhì)難點(diǎn)：抗磁性與順磁性、鐵磁性與反鐵磁性的物理本質(zhì)材料的電學(xué)性能（4學(xué)時(shí)）（1）基本要求解釋導(dǎo)電性的物理本質(zhì)、影響因素及在材料科學(xué)中的應(yīng)用；解釋熱電性能的物理本質(zhì)、影響因素及在材料科學(xué)中的應(yīng)用；理解介電性能的物理本質(zhì)、影響因素及在材料科學(xué)中的應(yīng)用。

（2）教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)電性、熱電性能、介電性能的物理本質(zhì)、影響因素及在材料科學(xué)中的應(yīng)用。（3）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：導(dǎo)電性、熱電性能的物理本質(zhì)、影響因素難點(diǎn)：介電性能的物理本質(zhì)、影響因素材料的光學(xué)性質(zhì)（2學(xué)時(shí)）（1）基本要求解釋光的物理本質(zhì)及其與材料的作用；解釋材料的透光性；解釋光與著色原理。

（2）教學(xué)內(nèi)容光的物理本質(zhì)及其與材料的作用，材料的透光性，著色原理。（3）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：光的物理本質(zhì)及其與材料的作用難點(diǎn)：著色原理

四、達(dá)成課程目標(biāo)的途徑和措施1.

本課程的教學(xué)方法本課程涉及到的教學(xué)方法有“講授法”、“案例教學(xué)法”、“多媒體視頻法”、“學(xué)生授課法”“課堂討論法”“學(xué)生作業(yè)講解”等，具體根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)不同采取更合適的教學(xué)方法。緒論、第一章至第三章以及第十二至第十五章部分授課以“講授法”為主，并與課堂學(xué)生討論等互動(dòng)方式配合使用。解釋每一章講授結(jié)束后，均布置課后習(xí)題，覆蓋所講內(nèi)容的難點(diǎn)和重點(diǎn)。學(xué)生完成作業(yè)并自己講解作業(yè)，進(jìn)行難點(diǎn)問(wèn)題討論。第四章至第十一章部分授課以“學(xué)生授課法”、“課堂討論法”為主，要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)自學(xué)，并下載文獻(xiàn)視頻制作講稿PPT文件，課上以學(xué)生講解和課堂討論為主，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，提高學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解。要求學(xué)生結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)方向和興趣，自選文獻(xiàn)案例，進(jìn)行對(duì)材料性能影響的各種因素的綜合分析，作為開(kāi)卷考試部分的素材資料。2.

教學(xué)手段本課程采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采用“多媒體”結(jié)合“板書(shū)”的教學(xué)手段進(jìn)行授課，“多媒體”可將抽象的內(nèi)容生動(dòng)化，將動(dòng)畫(huà)視頻、錄像及圖片穿插到教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生“身臨其境”地學(xué)習(xí)，達(dá)到課程目標(biāo)要求。“板書(shū)”可用于輔助表達(dá)，二者充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。3.

課外閱讀要求推薦學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源、校園網(wǎng)資源（校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)）、圖書(shū)館資源（期刊、專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)）等多種手段獲取信息，進(jìn)行課前學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和課外閱讀，既能加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，又能拓展專(zhuān)業(yè)視野，緊跟行業(yè)發(fā)展前沿。4.多環(huán)節(jié)訓(xùn)練（1）作業(yè)（課堂講解）（2）課堂討論（3）期末考試五、課程綜合記分方法課程考核由作業(yè)（課堂講解/案例選題/討論）、期末考試三部分組成，內(nèi)容須覆蓋全部課程目標(biāo)和畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)。各考核環(huán)節(jié)及所占比重見(jiàn)下表：考核環(huán)節(jié)比重（%）作業(yè)（課堂講解）10課堂討論10期末考試80總計(jì)100

（注：無(wú)故曠勤1/3者，不允許參加期末考試。）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)：每次作業(yè)按百分制評(píng)分，總評(píng)后折算成10分。作業(yè)（課堂講解）的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)觀測(cè)點(diǎn)85~100分75~84分60~74分＜60分完成進(jìn)度嚴(yán)格按照作業(yè)要求并及時(shí)完成基本按照作業(yè)要求并及時(shí)完成不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成作業(yè)質(zhì)量概念清晰，計(jì)算完全正確，分析合理，結(jié)論有效概念基本清晰，計(jì)算基本正確，分析基本合理，結(jié)論基本有效概念不清晰，計(jì)算部分錯(cuò)誤，分析不合理概念錯(cuò)誤，計(jì)算錯(cuò)誤，未給出分析課后題講解/討論思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，積極發(fā)言進(jìn)行溝通交流，儀態(tài)大方。思路較清晰，表達(dá)基本準(zhǔn)確，概念基本清楚，發(fā)言比較積極，儀態(tài)較大方。表達(dá)不清晰，概念有錯(cuò)誤，發(fā)言交流比較被動(dòng)。講解錯(cuò)誤，不能進(jìn)行有效溝通，舉止不得體。課堂討論：每次課堂討論按百分制評(píng)分，總評(píng)后折算成10分。課堂討論的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)觀測(cè)點(diǎn)85~100分75~84分60~74分＜60分完成進(jìn)度嚴(yán)格按照要求并及時(shí)完成基本按照要求并及時(shí)完成不能按照要求，未及時(shí)完成不能按照要求，未及時(shí)完成案例選題案例符合選題，相關(guān)度高，內(nèi)容充實(shí)案例比較符合選題，相關(guān)度較高，內(nèi)容較充實(shí)案例比較符合選題，相關(guān)度不高，內(nèi)容不充實(shí)案例不符合選題，相關(guān)度不高，內(nèi)容不充實(shí)課堂講解思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，儀態(tài)大方。思路較清晰，表達(dá)基本準(zhǔn)確，概念基本清楚，儀態(tài)較大方。表達(dá)不清晰，概念有錯(cuò)誤，儀態(tài)不大方。講解錯(cuò)誤，不能進(jìn)行有效溝通，舉止不得體。3）

期末考試：期末考試成績(jī)是通過(guò)考試的卷面成績(jī)給出，考核內(nèi)容覆蓋課程知識(shí)點(diǎn)。按期末考試的標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)百分制評(píng)分，總評(píng)后折算成80分。為了確?？己嗽嚲淼男哦群托Ф龋仨氠槍?duì)教學(xué)目標(biāo)、把握能力層次，進(jìn)行試卷藍(lán)圖設(shè)計(jì)。試卷藍(lán)圖設(shè)計(jì)課程目標(biāo)

對(duì)應(yīng)試題把握能力層次目標(biāo)分值百分比（%）了解理解應(yīng)用1一///10-155-1015-2515-252二5-105-105-1015-3015-30三

5-1010-1515-2515-253四////////25-3525-3525-35

100

六、

評(píng)估方法本課程采用基于課程目標(biāo)（即預(yù)期學(xué)習(xí)成果）的評(píng)估方法，包括：1）根據(jù)課程目標(biāo)設(shè)計(jì)并實(shí)施相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)活動(dòng)；2）收集學(xué)習(xí)活動(dòng)中各種學(xué)習(xí)成果的評(píng)估資料；3）分析和評(píng)估實(shí)際的學(xué)習(xí)成果，做出正確的判斷。4）寫(xiě)出反思和持續(xù)改進(jìn)報(bào)告（包括評(píng)估過(guò)程、評(píng)估結(jié)果、教學(xué)反思和持續(xù)改進(jìn)）。課程目標(biāo)1評(píng)估設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)任務(wù)、過(guò)程和觀測(cè)預(yù)期學(xué)習(xí)成果細(xì)化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果及實(shí)施準(zhǔn)則預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)任務(wù)觀測(cè)點(diǎn)1.解釋材料力學(xué)性能與物理性能的基本概念、性能指標(biāo)、物理本質(zhì)。解釋材料力學(xué)性能（強(qiáng)度、塑性、沖擊韌性等）與物理性能（熱、磁、光、點(diǎn)）的基本概念、性能指標(biāo)（楊氏模量、彈性極限、屈服強(qiáng)度、硬度等）和物理本質(zhì)。作業(yè)一（課后題講解/討論）

期末考試第一題填空題1，2，3，4，5，7，8，9，13，15，172.解釋材料力學(xué)性能與物理性能的工程應(yīng)用。利用所學(xué)材料的力學(xué)性能及物理性能的知識(shí)，進(jìn)行案例分析。期末考試

課程目標(biāo)2

評(píng)估設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)任務(wù)、過(guò)程和觀測(cè)預(yù)期學(xué)習(xí)成果細(xì)化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果及實(shí)施準(zhǔn)則預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)任務(wù)觀測(cè)點(diǎn)1、解釋解釋材料在不同力的作用下變形和斷裂失效過(guò)程。解釋材料在不同力（拉伸、壓縮、變動(dòng)載荷等）的作用下的彈性變形、塑性變形和斷裂機(jī)理分析及性能指標(biāo)的意義。作業(yè)二（課后題講解/討論）

期末考試第二題簡(jiǎn)答題12、分析材料失效類(lèi)型。根據(jù)材料斷裂后的宏觀與微觀斷裂特征，分析材料斷裂類(lèi)型和失效原因。期末考試第二題簡(jiǎn)答題23、運(yùn)用斷裂力學(xué)理論進(jìn)行斷裂失效分析計(jì)算解釋。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行計(jì)算作為選材依據(jù)會(huì)判斷安全性。作業(yè)（課后題講解/討論）作業(yè)完成情況期末考試第三題課程目標(biāo)3評(píng)估設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)任務(wù)、過(guò)程和觀測(cè)預(yù)期學(xué)習(xí)成果細(xì)化