月圓中秋節(jié)（教案）全國通用五年級上冊綜合實踐活動

月圓中秋節(jié)（教案）全國通用五年級上冊綜合實踐活動一、活動背景和目的中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是中華民族的文化遺產(chǎn)。為了讓學生在綜合實踐活動中更好地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習俗，提高學生的愛國意識和文化素養(yǎng)，本學習活動將在中秋節(jié)前后進行，以“月圓中秋，品味中國傳統(tǒng)文化”為主題。本次綜合實踐活動的目的主要有以下幾點：1.了解中秋節(jié)的歷史淵源和文化內(nèi)涵，增強學生的文化素養(yǎng)。2.讓學生了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，認識中華民族的傳統(tǒng)文化。3.豐富學生的課余生活，提高學生的綜合素質(zhì)。二、教學內(nèi)容1.中秋節(jié)文化講座在活動開始前，由班主任或語文老師為學生進行一次中秋節(jié)文化講座，介紹中秋節(jié)的歷史淵源、文化內(nèi)涵以及傳統(tǒng)習俗。講座內(nèi)容可以包括以下幾個方面：1.歷史淵源中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，起源于周代，距今已有幾千年的歷史。中秋節(jié)的起源有很多種說法，比較通行的有以下幾種:①紀念嫦娥奔月②紀念周武王在此日起義③紀念中秋團圓2.文化內(nèi)涵中秋節(jié)有著豐富的文化內(nèi)涵，其中最重要的是“團圓”文化。中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團圓節(jié)日，人們在這一天會團聚在一起，品嘗月餅，賞月、祭月等。3.傳統(tǒng)習俗中秋節(jié)有著豐富多彩的傳統(tǒng)習俗，比如吃月餅、賞月、放煙火、點燈籠等等。而其中最重要的傳統(tǒng)習俗是賞月，月亮圓圓的，也是人們團圓的象征。2.制作中秋月餅在了解中秋節(jié)文化后，讓學生進行實踐活動——制作中秋月餅。制作中秋月餅不僅可以鍛煉學生的動手能力，同時也是了解中秋文化的一種生動方式。制作方法：1.準備好月餅模具和月餅材料2.將月餅材料揉成團3.將餅皮搓成小球狀，用手搓成扁平形4.包入餡料，然后將餅皮合攏5.在月餅模具里按壓，把月餅整形6.放在烤盤上，送入烤箱烤制7.待烤音響起時，把烤箱內(nèi)的月餅取出8.冷卻后即可食用3.寫好月圓中秋情在中秋節(jié)當日，讓學生寫一篇500字左右的“月圓中秋情”文字，記錄自己的中秋節(jié)過程，表達對中秋節(jié)的感受。鼓勵學生多用形象圖片、生動細節(jié)和感性語言，展現(xiàn)中秋節(jié)的獨特氛圍和文化內(nèi)涵。同時，教師也可以將學生的作品進行展示，增強學生的學習興趣和創(chuàng)作欲望。三、教學設計1.活動流程設計時間活動內(nèi)容第一周中秋節(jié)文化講座第二周制作中秋月餅第三周寫好月圓中秋情2.教學目標1.了解中秋節(jié)的歷史淵源和文化內(nèi)涵，增強學生文化素養(yǎng)。2.學習中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，認識中華民族的傳統(tǒng)文化。3.進行中秋月餅制作實踐活動，鍛煉學生的動手能力。4.通過寫“月圓中秋情”文字，表達對中秋節(jié)的感受，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。3.評價方式教師將對學生制作的月餅和寫的文字進行評價，評價方式可以包括以下幾個方面：1.月餅制作是否合格，是否具有中秋節(jié)的特色。2.寫“月圓中秋情”文字是否表達了對中秋節(jié)的獨特感受，是否有形象圖片、生動細節(jié)和感性語言。四、教學建議1.為了保證活動的順利進行，建議活動前向?qū)W生家長發(fā)出通知，讓家長知曉教學內(nèi)容和活動時間。2.在中秋節(jié)當天，建議在校內(nèi)設置一些中秋文化展覽，并邀請家長前來參觀，讓家長了解學生學習的情況和活動成果。3.教師可以根據(jù)學生的情況和實際情況進行一些創(chuàng)新性教學，比如組織學生進行中秋聯(lián)誼活動、安排學生進行文化比賽等等。五、總結(jié)本次綜合實踐活動旨在讓學生更好地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習俗，提高學生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。在活動中，我們不僅學習了中秋節(jié)的歷史淵源和文化內(nèi)涵，還進行了中秋月餅制作