【2022新課標】部編版七年級上冊道德與法治第七課第三課時 讓家更美好 教案

第三單元師長情誼第七課親情之愛

第三課時讓家更美好一、核心素養(yǎng)目標：政治認同：(1)理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念、人文精神和傳統(tǒng)美德；(2)把家庭夢融入實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。道德修養(yǎng)：樹立家庭主人翁責任感，樹立共建共享家庭美德意識。法治觀念：正確處理家庭矛盾和沖突。責任意識：為構建和諧家庭出力，以實際行動促進家庭和睦幸福。二、教學重、難點：重點：認識現(xiàn)代家庭的特點，尊重家庭成員之間不同的價值觀念和生活方式。難點：知道現(xiàn)代家庭的特點。三、教學方法：小組合作學習、多媒體教學法、講授法四、教學過程：(一)、導入新課：在人的一生中，享受最長的教育，就是家庭教育，家庭教育具有終身性。而學校教育和社會教育無論時間長短，都只是一種階段性和間斷性的教育。家庭教育則不然，它不僅使人在未成年時獲益匪淺，而且在他長大成人，成家立業(yè)以后，由于父母與子女之間所具有的血緣關系，家庭教育依然在發(fā)生作用，父母永遠是子女的“老師”，家庭教育的這種終身性特點，有利于家長對孩子進行長期的、連續(xù)的觀察和教育，有利于孩子形成比較穩(wěn)定的人格特征。(二)、講授新課：運用你的經驗：結合下面的圖示，說說現(xiàn)代家庭還有哪些特點。在空白框中列出你觀察到的現(xiàn)象。一、現(xiàn)代家庭面面觀:1、家庭結構的變化：思考：從上述圖片中，你看出了什么？家庭趨向小型化。隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。從過去兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，從前些年獨生子女家庭占多數(shù)，到今后一段時間內二孩家庭逐漸增多，中國的家庭結構在持續(xù)發(fā)生著變化。相關鏈接：家庭結構不斷演化。過去的家庭常常是三代或四代同堂的大家庭?，F(xiàn)在一般是核心家庭和主干家庭。核心家庭：有父母與未婚子女兩代人組成的家庭。主干家庭：由祖父母（外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。單親家庭：父母中的一方與子女一起生活。聯(lián)合家庭：父母與多對已婚子女組成的家庭，或者已婚同輩聯(lián)合組成的家庭。重組家庭：夫婦雙方至少一人已經經歷過一次婚姻，并且有一人或多個前次婚姻的子女及夫婦重組的共同子女。丁克家庭：是指由夫婦兩人組成的無子女的家庭。2、溝通方式的變化：結合圖片場景，說一說：你經常使用哪些方式和家人溝通？你更喜歡哪些方式？為什么？你感覺家庭氛圍如何?隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。探究與分享：結合以下場景，說一說：你經常使用哪些方式和家人溝通？..與家人交流經常使用的方式有打電話、家庭聚會、單獨聊天、一起看電視、一起打籃球、羽毛球、乒乓球等。你更喜歡哪些方式？為什么？我更喜歡和父母在一起看電視。因為這樣家庭的氣氛很平和，探討的話題很多，很有意思。3.家庭氛圍的變化：家庭氛圍越來越平等、民主。材料：《新聞聯(lián)播》運用了高度程式化的編排風格。從播出順序來看，依次為時政報道、常規(guī)報道、國內簡訊、國際簡訊。四大版塊雖偶有調整，但總體維持著次序的穩(wěn)定。其中，時政報道作為《新聞聯(lián)播》的傳統(tǒng)題材和優(yōu)勢資源，在整個節(jié)目中占據(jù)主要地位，其時長往往占據(jù)整個節(jié)目的近1/2；新聞性較強的常規(guī)報道，往往處于較弱的地位。而《新聞聯(lián)播》近期改版的一個主要舉措，就是對時政報道進行精簡，并強化常規(guī)報道的地位。關心世界和國家大事、探討社會和人生問題。學習現(xiàn)代科學文化知識、創(chuàng)建學習型家庭、參與社區(qū)活動等。這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內容。二、和諧家庭我出力1、家和萬事興：材料：廣東省汕尾市林義鴻家庭的家風最為人所稱道，兄弟至今未分家，十六口人，同創(chuàng)一業(yè)，同住一所，同吃一桌，四代同堂，這些年一直生活在同一個屋檐下。這個家，婆媳之間、她婢之間從沒為任何事紅過臉，始終用平心靜氣的態(tài)度和真心的溝通協(xié)調家庭事務。是汕尾人民傳頌的家庭典范。林義鴻的和諧家庭為人所稱道。我們該如何為和諧家庭出力？家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。材料：祖輩：多數(shù)是50后，歷經磨難的一代，物質極度匱乏，他們居安思危,生活節(jié)儉，生怕有一絲一豪的浪費，思想正統(tǒng)保守……父輩：大部分出生在70年代，他們經歷了從貧窮落后到改革開放的深刻變化,面臨著較大的生活壓力，先進或落后的思想在他們身上并存，被稱為“矛盾的一代”……子輩：我們是00后，成長在中國迅速發(fā)展的時代，深受網絡文化的影響，我們具有極強的自我意識，喜歡表達自己的觀點和主見，但也不免有沖動、懶散等特點……上述材料說明了什么問題？在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員之間的矛盾和沖突。家庭成員之間相互信任、體諒和包容，可以增進理解，化解矛盾和沖突。方法與技能：我是小小“黏合劑”當家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們可以充當“黏合劑”，培養(yǎng)自己的協(xié)調能力。（1）、幫助家庭成員舒緩情緒。如果家庭成員在發(fā)生矛盾時情緒過激，可以適時地成為他們的傾聽者，并表示理解。(2)、明確自己是不偏不倚的中立者。在家庭成員發(fā)生矛盾時，明確自己的任務是解決矛盾，而不是制造新的矛盾，解決矛盾時不偏袒某一方。(3)、引導家庭成員看到對方的優(yōu)點。選擇恰當?shù)臅r機，與家庭成員聊天，引導家庭成員全面看待家庭關系，看到對方的優(yōu)點。(4)、幫助家庭成員走出“面子”困境。當家庭成員之間發(fā)生沖突后，都有和好之意卻又礙于面子時，可以充當搭橋人，幫助雙方和好如初。探究與分享：你會做拿些家務？你會主動參與家務勞動嗎？分享你做的家務的經歷和體會，并結合自己的自理能力打打分吧！2、家務我負擔：幸福美滿的家庭需要全體家庭成員共同創(chuàng)建。家庭成員共同分擔家務勞動、共同協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。積極參與家務勞動，養(yǎng)成勞動習慣，不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為建設和諧家庭做貢獻。3、家庭成員的變化：隨著我們的成長，我們的家庭也在發(fā)生變化。家庭成員的增加或減少，會帶來人際關系的變化;家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可能帶來家庭氛圍的變化……以良好的心態(tài)面對這些變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。(三)、課堂小結：同學們，我們是家庭的一員，家人互相信任、體諒和包容，可以增進理解,化解矛盾與沖突。幸福美滿的家庭需要全體家庭成員共同創(chuàng)建，共同分擔家務勞動、共同協(xié)作。以良好的心態(tài)面對家庭中的問題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦，讓家更美好！（四）、課堂練習1、作為子女，我們無法選擇自己的父母，也無法選擇自己所在的家庭，但是，作為家庭的一員，我們可以為家庭的和諧發(fā)展盡一份力。下列做法值得提倡的有（C）①經常主動與父母交流、溝通②只在與父母發(fā)生矛盾的時候才做些必要的交流③當父母在一些事情上做得不妥甚至不對時，能夠用恰當?shù)姆绞教嵝癣芊e極承擔一些力所能及的家務A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、現(xiàn)在很多家庭都有微信群，大家常常在群里聊家里的事，很方便。由此看出，現(xiàn)代家庭（ ）A.結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化B.家庭成員之間有著相同的價值觀念和生活方式C.家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化D.家庭成員之間只要有微信交流就可以了3、家是溫馨的港灣，是我們的情感棲息地……為創(chuàng)建和諧家庭，我們每個家庭成員應該（D）①和睦相處，相互理解、信任、體諒和包容②進行有效的交流和溝通③尊敬老人④以良好的心杰面對家庭發(fā)展中的問題和變化A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④4、媽媽是我的好朋友，有時候，我在外面受了氣，她就安慰我，逗我開心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個幸福的家！這段初中生的話說明了（A）A、現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主B、關心世界和國家大事，探討社會