2023小學班主任個人總結（3篇）

第4頁共4頁2023?小學班主?任個人總?結一、?在不斷的?要求中，?取得進步?二、從?細節(jié)上去?培養(yǎng)學生?習慣由?于學生年?齡較小，?很多事情?都是由父?母代替學?生去做的?，他們的?自理能力?較弱，所?以只要在?學校我就?盡可能的?去培養(yǎng)學?生的自理?能力，如?每天學生?的書包都?是張著嘴?巴，拉鏈?也不拉好?，自己的?作業(yè)本，?書本和文?具盒不能?分類擺放?好，一天?早上晨會?，我邊說?邊幫一個?孩子的書?包打開檢?查，有的?書包很亂?，東西亂?擺，課堂?使用時不?能及時的?找到。我?看到我們?班級楊思?佳同學的?書包，我?打開讓同?學們瞧一?瞧，“哇?”，學生?一篇贊揚?聲。接著?我讓楊思?佳同學從?新整理書?包給大家?展示一次?，她邊整?理邊解釋?，東西的?擺放。其?他中學也?照這樣子?整理書包?，一下子?教室里書?包整整齊?齊，學生?也看起來?精神許多?，我表揚?的好的同?學，做的?非常棒，?其他同學?自然也跟?著學者整?理自己的?東西。從?此我們班?的書包掛?在椅子上?放的非常?的整齊。?令我欣慰?的是通過?這件事學?生每天早?上晨會的?時候，都?很自覺地?把自己弄?亂的本重?新擺放整?齊。而且?課桌上的?東西也自?覺的擺放?好。通過?一件小事?讓孩子們?有了好的?習慣，我?想這個習?慣看似小?但能陪伴?他們一生?。三、?牢固樹立?班級主人?翁意識?班主任雖?然很忙碌?也很辛苦?，但我是?快樂的，?看著每天?孩子們一?點點的進?步，一點?點的懂事?，聽著其?他老師們?對他們的?贊揚，我?無比欣慰?，愿我和?我的孩子?們在一起?共同努力?共同進步?，爭取取?得更大的?進步。?2023?小學班主?任個人總?結（二）?一、學?習小組，?彰顯活力?。二、?多彩活動?，豐富生?活。三?、家校聯(lián)?系，互相?溝通。?重視與家?長的聯(lián)系?，雙向管?好孩子。?孩子的進?步，集體?的成長，?離不開教?師，也離?不開家長?。我通過?家校通、?家長會等?多種形式?與家長建?立密切聯(lián)?系。平時?，孩子在?校的不良?習慣能夠?和家長及?時取得聯(lián)?系，及時?進行教育?。在與家?長的交流?中更多的?了解孩子?在家的學?習和生活?的狀況。?班上搞什?么活動，?家長總是?全力支持?。(尤其?感謝幾位?同事家長?)相信，?有了家長?的理解與?支持，我?的班主任?工作開展?起來會更?順利。?四、存在?問題，努?力解決。?1、進?一步加強?班風、學?風建設，?形成良好?的學習氛?圍。3?、與科任?老師通力?合作，積?極配合，?從作業(yè)、?課堂表現(xiàn)?等方面著?手，培養(yǎng)?學生良好?的學習習?慣，努力?提高各學?科成績。?4、控?制情緒，?心平氣和?對待每一?位學生。?202?3小學班?主任個人?總結（三?）在平?淡與忙碌?中，一個?學期就這?樣一晃而?過。這一?學期里，?孩子們個?頭長高了?很多，懂?事了很多?，也學會?了很多。?他們就這?么一點一?滴地成長?起來了。?而我作為?他們的老?師，作為?孩子們成?長的見證?者，最大?的感受，?就是發(fā)自?內心的欣?慰?；?顧這一學?期的班主?任工作，?讓我深切?地體會到?：只要用?心去愛孩?子們，你?將在了解?孩子們的?過程中，?得到孩子?們的愛與?尊重，而?這種愛將?增強集體?凝聚力，?創(chuàng)設融洽?的學習氛?圍，促進?班風班貌?整體發(fā)展?，從而使?學生在愛?的滋潤下?各方面得?到發(fā)展。?班主任?工作是瑣?碎的，但?是也是充?滿樂趣的?。本期我?主要將工?作重點分?為以下幾?個方面：?1、培?養(yǎng)學生的?良好習慣?。2、?安全管理?百分百。?3、加?強與家長?的聯(lián)系。?孩子的?教育離不?開老師和?家長的共?同協(xié)作，?孩子在家?中的表現(xiàn)?只能通過?家長來獲?悉，同樣?學生在學?校的表現(xiàn)?也應及時?反饋給家?長，只有?雙管齊下?，才能收?到教育的?效果。因?此，在本?學期主動?與家長們?保持聯(lián)系?，他們溝?通學生在?學校的表?現(xiàn)情況，?將一些孩?子的表現(xiàn)?通知家長?，共同商?量對策，?也利用班?級網(wǎng)站、?或是平時?放學時與?多位家長?進行交流?。尤其是?一些表現(xiàn)?不太好的?學生，我?更是注意?。我常和?他們談心?，鼓勵他?們。一旦?發(fā)現(xiàn)他們?在學習上?，身體上?，思想上?有什么特?殊情況，?我總是及?時性，主?動性地和?家長聯(lián)系?，向他們?了解情況?。希望能?和家長一?起幫助他?進步。?4、關注?后進生。?俗話說?，“火車?跑得快，?全靠車頭?帶”。要?讓班干部?時時為表?率，處處?是先鋒，?當好班級?這列火車?的“頭”?。同樣在?后進生這?一塊，光?靠老師關?注后進生?，那是遠?遠不夠的?。還得靠?全班同學?來關注后?進生，特?別是讓優(yōu)?秀的同學?來帶動后?進生。但?由于后進?生在進步?的過程中?經常反復?，也使自?己有時缺?乏耐心，?在這一點?我覺得自?己做得還?不到位。?我想我日?后還需要?不斷努力?，提高整?個班級的?積極向上?的精神，?也是提高?整個班級?的學習成?績。5?、加強對?學生學習?行為習慣?的培養(yǎng)。?我會在?平時提醒?孩子們，?對人有禮?貌，主動?同別人打?招呼，尊?敬師長，?團結同學?，誠實勇?敢。站有?站樣，坐?有坐樣，?孩子起立?時要有神?氣、有自?信，挺胸?抬頭，手?放身后，?雙眼注視?老師。坐?時挺胸抬?頭，胸離?課桌一拳?，雙眼注?視老師，?腳平放在?地上。大?膽舉手回?答問題，?先舉手后?發(fā)言，聲?音要響亮?，并大膽?發(fā)表自己?的獨立見?解。做事?有始有終?，獨立完?成作業(yè)，?主動做力?所能及的?事情，樂?于幫助他?人，養(yǎng)成?刻苦耐勞?的好習慣?。有良好?的作息習?慣，按時?上學，按?時完成作?業(yè)，正確?處理學習?