2023年教師實習(xí)報告總結(jié)樣本（3篇）

第8頁共8頁2023?年教師實?習(xí)報告總?結(jié)樣本?____?月___?_日一早?，我們到?達學(xué)校整?理一些住?宿的事情?。第二?天下午與?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?見面。下?午的見面?會校長主?要介紹了?該學(xué)校的?一些基本?情況，如?學(xué)校的建?校歷史、?學(xué)校的地?理位置、?學(xué)校的學(xué)?生總體情?況、學(xué)生?學(xué)習(xí)的時?間安排等?等，同時?對我們以?后實習(xí)的?主要內(nèi)容?作了簡要?的說明。?再后來，?各指導(dǎo)老?師到達會?議室，我?們分別由?各自的指?導(dǎo)老師帶?到所在年?級辦公室?進行我們?與指導(dǎo)老?師的第一?次交流，?并在很短?時間內(nèi)將?我們分配?到了各個?指導(dǎo)老師?及其所在?班級，我?們很快就?進入了實?習(xí)教師的?角色。?下面我主?要從教學(xué)?和班主任?工作兩個?方面對這?段實習(xí)期?間進行總?結(jié)。一?、教學(xué)方?面聽課?：學(xué)校給?我們安排?的實踐活?動是豐富?多彩的，?考慮到高?一年級學(xué)?生的特點?，一開始?的一兩周?時間也即?是國慶前?我主要以?聽課為主?。在這期?間，我聽?了不同老?師的課，?我感受到?了每個老?師都或多?或少有自?己的一套?，即有屬?于自己的?教學(xué)特色?：___?_老師上?課的時候?重難點分?明，教學(xué)?邏輯性很?強，尤其?板書這方?面寫得很?好，絕大?多數(shù)學(xué)生?都能很積?極地去聽?課做筆記?思考等。?而跟__?__老師?略有不同?，___?_老師上?課富有幽?默感，他?是更偏向?于讓學(xué)生?思考的那?一類老師?。她提出?一個問題?一般并不?急于說出?答案，而?是慢慢引?導(dǎo)學(xué)生一?步步尋找?出正確的?答案。他?能把探究?式教學(xué)無?形地呈現(xiàn)?在課堂上?。再到_?___老?師，他的?教學(xué)經(jīng)驗?豐富，雖?沒有過多?的運用多?媒體等教?學(xué)軟件，?仍能把一?節(jié)課講得?清晰明了?。我們這?些毫無教?學(xué)經(jīng)驗的?實習(xí)生，?真的是慚?愧啊。?老師們教?學(xué)的睿智?展示了他?們的風(fēng)采?，讓聽課?的我感嘆?，聽課真?是一種享?受，在他?們身上學(xué)?到了很多?。聽不同?老師的課?，及時進?行分析總?結(jié)，我也?可以從中?探尋出一?套能夠為?自己將來?教學(xué)所用?的教學(xué)方?法。上?課：聽課?是一個鋪?墊，一個?向他人學(xué)?習(xí)、模仿?的過程。?關(guān)鍵還是?如何把從?別人身上?學(xué)到的東?西轉(zhuǎn)化為?自己的東?西。國慶?回來后開?始上課，?且上課量?逐漸增加?，首先當?然是要自?己構(gòu)思教?學(xué)設(shè)計，?制作多媒?體課件。?我的第?一次上課?是講第二?章第一節(jié)?《物質(zhì)的?分類》，?當自己站?在講臺上?的時候，?還是會有?局促不安?的感覺，?但得到學(xué)?生與老師?的鼓勵，?逐漸熟悉?并順其自?然去講課?。有時一?位老師上?課，同伴?進行聽課?，課后，?我們組內(nèi)?的其他學(xué)?員各抒己?見，毫無?保留地指?出了我這?堂課的不?足之處，?切中要害?地點評。?從講課聲?音與語速?、講課方?法、教學(xué)?思路、課?堂紀律的?管理各個?方面進行?教誨。在?教態(tài)方面?的小毛病?，也被一?一指出，?這讓我們?這些學(xué)員?感到教師?工作的確?是一件非?常細致的?工作，教?經(jīng)驗豐富?的老師的?悉心指導(dǎo)?成為了我?們進行教?學(xué)實習(xí)工?作信心的?來源。?通過備課?，上課，?評課，改?作業(yè)和試?卷，再上?課，我學(xué)?到了好多?。在教學(xué)?心態(tài)上，?能否取得?較好的教?學(xué)效果，?其關(guān)鍵在?于認真與?愛心。有?了認真的?教學(xué)態(tài)度?，才能嚴?謹仔細地?準備教學(xué)?內(nèi)容，多?方尋求資?料和理論?依據(jù)予以?佐證。有?了對課題?的興趣和?對學(xué)生的?愛心，才?能根據(jù)自?己的特長?尋求最為?合適的教?學(xué)切入點?，收集資?料，鉆研?教材，力?圖使課堂?異彩紛呈?。一般?每次課上?完后，我?都會仔細?分析了取?得較好教?學(xué)效果和?反響的部?分，總結(jié)?出了以下?教學(xué)方法?：1、?創(chuàng)設(shè)情景?，激發(fā)興?趣。情景?再現(xiàn)、傳?媒環(huán)境的?圖片資料?，讓大家?直觀形象?地感受。?2、突?出懸念，?加強互動?。懸念感?對于學(xué)習(xí)?興趣的調(diào)?動具有非?常重要的?作用，引?起了學(xué)生?很高的興?趣。3?、對比之?中見真知?。對比的?教學(xué)方法?往往會使?比較雙方?的特征更?為突出，?進而得出?更為令人?信服的結(jié)?論。4?、多媒體?輔助教學(xué)?。圖文并?茂，聲畫?交融，為?教學(xué)提供?大量多媒?體實景資?料，直觀?生動。?二、班主?任工作?我的班主?任工作主?要是監(jiān)督?早讀、晚?自修和值?日情況，?并進行一?些主題班?會的教育?。早讀?：實習(xí)時?，我每天?都是六點?鐘左右起?床，七點?鐘準時出?現(xiàn)在高一?的教學(xué)樓?，學(xué)生早?讀時間是?七點十五?分，所以?我總是提?前了，就?是為了以?身作則，?但是還是?經(jīng)常有學(xué)?生不早讀?，或偷偷?講話，或?在補作業(yè)?，這時要?和科代表?一起，帶?動學(xué)生早?讀，并多?一些巡視?。晚自?修：學(xué)校?統(tǒng)一要求?學(xué)生要在?7：00?回到班級?晚修的。?高一__?__班的?晚修情況?一般都是?挺不錯的?，所以我?可以有時?間進行自?己的備課?。值日?：開始一?段日子里?我們班的?地面總是?讓人感覺?臟兮兮，?班主任於?老師說過?很多次，?但學(xué)生對?此無動于?衷。許多?學(xué)生值日?并不認真?，所以衛(wèi)?生工作總?是沒做好?，為此經(jīng)?常被扣分?。我有時?候會自己?動手拾起?一些垃圾?，后來於?老師說其?實對于不?認真值日?，如不經(jīng)?常倒垃圾?，講臺經(jīng)?常沒有及?時清理干?凈的情況?，有時候?會好好教?育一下學(xué)?生，但是?要求他們?自己動手?做好，而?不是總幫?助他們，?這樣有助?于培養(yǎng)他?們的主動?性。主?題班會：?進行一些?主題教育?，或是在?校運會前?的一些動?員，或是?有時候班?風(fēng)不好的?教育，也?包括對表?現(xiàn)突出的?同學(xué)的表?揚，通過?主題班會?，提升了?自己對學(xué)?生思想教?育工作重?要性的理?解，也鍛?煉了自己?的語言表?達能力。?三、實?習(xí)建議?1、同學(xué)?們普遍感?到應(yīng)加強?師范生的?信念教育?，讓他們?樹立更加?明確的目?標，為師?范生以后?的教學(xué)工?作做準備?。2、?到實習(xí)學(xué)?校后，爭?取多觀摩?優(yōu)秀教師?授課，吸?取在職老?師的教學(xué)?優(yōu)點，為?自己的課?堂授課添?加優(yōu)質(zhì)元?素。3?、實習(xí)期?間應(yīng)多爭?取班主任?工作，跟?原任班主?任學(xué)習(xí)如?何管理學(xué)?生、如何?做學(xué)生和?家長的思?想工作，?為以后的?班主任工?作做準備?。兩個?月的實習(xí)?工作雖然?短暫，卻?給我們留?下了美好?、深刻的?回憶。對?每個組員?來說，這?都是一個?提高自己?、檢驗所?學(xué)的過程?。兩個月?里，同學(xué)?們在教學(xué)?認識、教?學(xué)水平、?教學(xué)技能?、學(xué)生管?理水平以?及為人處?世等方面?都受到了?很好的鍛?煉，為日?后走上工?作崗位打?下了良好?的基礎(chǔ)。?通過實習(xí)?，同學(xué)們?也增強了?信心，堅?定了信念?，向一名?合格的人?民教師又?邁進了一?步!走入?社會，需?要學(xué)習(xí)的?東西還很?多。只有?堅持自我?，不斷努?力，才會?不斷的完?善自己，?取得成功?。實習(xí)，?不僅是我?人生中一?段珍貴的?記憶，更?是我另一?段人生的?起點，我?相信在未?來的路上?我會做的?更好!?2023?年教師實?習(xí)報告總?結(jié)樣本（?二）這?次經(jīng)歷了?三個月的?實習(xí)，在?這個過程?里我收獲?了許多平?時大學(xué)學(xué)?習(xí)中無法?接觸的知?識。利用?好了這幾?個月的實?習(xí)時間，?我也有了?一些飛躍?的進步，?開始往更?高的一個?方向去進?步了。所?以在這一?點上，我?還是比較?欣慰的，?有所付出?，就會有?所收獲，?即使有時?候的收獲?不是很大?，但也足?夠為我?guī)?來一些好?的改變。?進入學(xué)?校之后，?我跟著一?名經(jīng)驗很?豐富的老?師學(xué)習(xí)了?一段時間?，每天幾?乎都會去?聽課，聽?大家怎么?上課的，?然后總結(jié)?一些經(jīng)驗?，再合成?屬于自己?的一套教?學(xué)方法。?學(xué)習(xí)了一?段時間之?后，我也?開始正式?上課了。?雖然說自?己還是有?一些懵懂?，但是當?我踏入講?臺的那一?刻，我就?明白，我?應(yīng)該正視?自己的這?一個身份?，我是一?名教師，?一名傳授?知識、為?學(xué)生解惑?的教師了?。后來?我開始教?學(xué)了，在?四年級擔(dān)?任語文教?學(xué)工作。?孩子們看?到我的那?一刻，都?紛紛睜大?了眼睛，?有的學(xué)生?還對我說?老師你好?年輕啊，?當時我才?意識到可?能我在著?裝方面并?沒有多去?注意，加?上自己的?年紀也不?大，所以?很多學(xué)生?對待我就?像是對待?姐姐一樣?。一開始?我確實是?沒有多大?的威信的?，直到有?一次班里?幾個頑皮?小伙子惹?怒了我之?后，他們?才見識到?了我兇狠?的那一面?，也紛紛?對我表示?尊重了。?不再那么?喜歡吵鬧?，不顧及?我的感受?了。其?實對待這?些孩子，?就要軟硬?適中，不?可太過柔?軟，也不?可太過強?硬。最重?要的一點?就是，要?合理分配?自己的情?緒，教學(xué)?和平時生?活中要有?一個明確?的態(tài)度。?學(xué)生們自?然也不會?疏遠你，?更會喜歡?你，這對?教學(xué)共組?也是一項?非常有幫?助的事情?。這次?實習(xí)雖然?結(jié)束了，?我也和孩?子們依依?不舍的道?別了，從?同一個地?方出來，?回到這個?地方去，?真的有很?大的感觸?。或許教?育就是這?樣吧，從?哪里來，?到哪里去?。從教育?當中來，?回到教育?當中去，?會成為我?對人生的?解釋。?2023?年教師實?習(xí)報告總?結(jié)樣本（?三）轉(zhuǎn)?眼間我一?個學(xué)期的?實習(xí)工作?已經(jīng)結(jié)束?，這段時?間里我們?從學(xué)生一?下變成了?教師，以?往感覺十?分不適應(yīng)?，可是經(jīng)?過一段時?間的實習(xí)?鍛煉，使?我完成了?由學(xué)生到?教師的主?角轉(zhuǎn)變。?回想這一?學(xué)期的實?習(xí)工作還?歷歷在目??；叵?我剛到我?的實習(xí)學(xué)?校林口中?學(xué)時，看?著陌生的?學(xué)校，操?場，教學(xué)?樓以及陌?生的面孔?，我既緊?張又興奮?。一路走?來，頗多?留戀，諸?多感慨。?在實習(xí)期?間，我既?是學(xué)生，?又是教師?。作為學(xué)?生，我虛?心求教，?不恥下問?;作為人?師，我兢?兢業(yè)業(yè)，?倍感驕傲?。我付出?了很多，?同時收獲?了更多。?十年樹?木，百年?樹人。實?習(xí)期間，?我以做一?名高素質(zhì)?的優(yōu)秀體?育教師為?目標，全?面嚴格要?求自我，?不斷追求?提高，不?斷完善自?我，不斷?超越自我?。一個學(xué)?期的實習(xí)?，使我真?正體會到?做為一位?教師的樂?趣，同時?，也使我?的教學(xué)理?論變成了?現(xiàn)實，使?虛擬教學(xué)?變?yōu)檎嬲?的應(yīng)對面?的教學(xué)。?回想這一?學(xué)期的實?習(xí)生活，?每一秒都?充滿了汗?水和感動?。當我漫?步在實習(xí)?學(xué)校里，?那出自學(xué)?生一聲聲?的真誠問?候掩蓋這?段日子遇?到的所有?委屈，最?終剩下的?僅有數(shù)不?清的欣喜?。為了?彌補自我?的不足，?我嚴格按?照學(xué)校的?要求，仔?細地備課?，寫教案?，進取向?其他教師?學(xué)習(xí)，認?真把握好?每次上課?的機會，?鍛煉和培?養(yǎng)自我的?授課本事?。為了在?短暫的實?習(xí)期間充?分鍛煉自?我，我們?主動和學(xué)?校的其他?教師一齊?上課，帶?學(xué)生練操?，雖然比?較辛苦，?但