作文結(jié)構(gòu)之冰糖葫蘆法課件

作文結(jié)構(gòu)之冰糖葫蘆法共18頁服從真理，就能征服一切事物作文結(jié)構(gòu)之冰糖葫蘆法共18頁服從真理，就能征服一切事物1記敘文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新之記敘文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新之2記敘文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新之冰糖葫蘆法)記敘文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新之冰糖葫蘆法)3學(xué)習(xí)目標:學(xué)會圍繞一個中心敘述幾件事2,了解有關(guān)敘事線索的含義學(xué)習(xí)目標:4借用“冰糖葫蘆”這個名稱用于快速作文的構(gòu)思,意思是說,在作文的謀篇布局階段,如能找到一個貫穿全文的敘事線索(竹簽),那么眾多的事件(材料)(葫蘆)就能很快串連成章這種方法之所以快速,是因為構(gòu)思時思維具有單性的特點,只要找到能貫穿全文的“小竹棒”一切問題就迎刃而解了,不需要多層次、多角度思維,就能把全文的布局安排好。1敘事線索(竹簽)2,事件(材料)(葫蘆)3串連成章借用“冰糖葫蘆”這個名稱用于快速作文的5步驟味美文初識結(jié)構(gòu)我交給你們一個孩子臺灣張曉風(fēng)小男孩走出大門,返身向四樓陽臺上的我招手,說:“再見那是好多年前的事了,那個早晨是他開始上小學(xué)的第二天。我其實仍然可以像昨天一樣,再陪他一次,但我卻狠下心來,看他自己單獨去了。他有屬于他的一生,是我不能相陪的,母子場,只能看作一把借來的琴弦,能彈多久,便彈多久,但借來的歲月畢竟是有其歸還期限的他歡然地走出長巷,很聽話地既不跑也不跳,一副循規(guī)蹈矩的模樣。我一個人怔怔地望著巷子下細細的朝陽而落淚。想大聲地告訴全城市,今天早晨,我交給你們一個小男孩,他還不知恐懼為何物,我卻是知道的,我開始恐懼自己有沒有交錯?步驟6我把他交給馬路,我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行,但是,匆匆的路人啊,你們能夠小心一點嗎?不要撞倒我的孩子,我把我的至愛交給了縱橫的道路,容許我看見他平平安安地回來我不曾搬遷戶口,我們不要越區(qū)就讀,我們讓孩子讀本區(qū)內(nèi)的國民小學(xué)而不是某些私立明星小學(xué),我努力去信任自己的教育當局而且,是以自己的兒女為賭注來信任—但是,學(xué)校啊,當我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育?今天清晨,我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩,多年以后,你將還我一個怎樣的青年?他開始識字,開始讀書,當然,他也要讀報紙、聽音樂或看電視、電影,古往今來的撰述者啊,各種方式的知識傳遞者啊,我的孩子會因你們得到什么呢?你們將飲之以瓊漿,灌之以醍醐,還是哺之以糟粕?他會因而變得正直、忠信,還是學(xué)會奸滑、詭詐?當我把我的孩子交出來,當他向這世界求知若渴,世界啊,你給他的會是什么呢?世界啊,今天早晨,我,一個母親,向你交出她可愛的小男孩而你們將還我一個怎樣的呢?我把他交給馬路,我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行,但是,匆7我交給你們一個孩子圖解“冰糖葫蘆法”城市這是一篇典型的“冰糖葫蘆”式結(jié)構(gòu)的文章,作者以“牽掛”為線索,串馬路起情感的四個空間:全城市、馬路、學(xué)校、社會,使文章前后貫通,一氣學(xué)校呵成,字里行間流露出對顆顆葫蘆皆甜美,一簽貫串更誘人孩子深深的愛和牽掛。這樣的作文結(jié)構(gòu),使讀者不社會僅感到“愛”的具體和深沉,而且能清晰地讀出作者的思維軌跡。牽掛我交給你們一個孩子8題目作為一篇典型的“冰糖葫蘆”式結(jié)構(gòu)的敘事文章,認清結(jié)構(gòu),確定線索葫必須具備一個能表現(xiàn)文章主要內(nèi)容、作者思路或主體內(nèi)容點明主題的題目;一個能反映作者的思路并把文章的全部材料貫穿成一個有機整體的線索;幾個緊緊圍繞中心線索又具有“共性”的事件(事在寫作時,尋找合適而用起來順手的線索,尤件)其重要竹簽(線索)題目9時間線(以時間的推移作為線索)可以使事物的發(fā)展條理清楚:如果用于寫人.可以表現(xiàn)出一個人成長變化的過程;如果用于寫景以可以使景物隨著作者的游覽一一展開;如果用于活動,可以將活動如實地描繪出來將地點的轉(zhuǎn)換作為敘事線索,一篇文章中可以同時交代時間和地點的變化線索-,使讀者對于事情發(fā)展的過程了解得更加具體將人們對人、事、物、景的感情變化過程寫出來。這個變化往往經(jīng)歷一個從無到有,由淡到濃、或由濃到淡的過程,具有較強的感染力兒u線索人物并不一定是敘述的主要人物,他常常只是個目擊者而已,通過“線索人物”的觀察敘述,將零碎的材料貫穿起來。五的線索)是中學(xué)階段接觸最多的一種線索方式,在許多課文和作文中,往往有一件具體事物十分突出,這件事物貫穿文章始終,是人物性格的表現(xiàn),也是事件發(fā)展的關(guān)鍵。這件事物將各種材料組織在一起,使全文結(jié)構(gòu)緊湊,也有利于以小見大地表現(xiàn)文章主旨。時間線(以時間的推移作為線索)10步驟二:技法講解突破點一:以題目為線索進行構(gòu)思?？焖匍喿x冰心的《笑》,并畫出關(guān)鍵句子思考:本文主要以什么為線索,分別寫了哪三種“笑”?步驟二:技法講解11作文結(jié)構(gòu)之冰糖葫蘆法課件12作文結(jié)構(gòu)之冰糖葫蘆法課件13作文結(jié)構(gòu)之冰糖葫蘆法課件14作文結(jié)構(gòu)之冰糖葫蘆法課件15作文結(jié)構(gòu)之冰糖葫蘆法課件16作文結(jié)構(gòu)之冰糖葫蘆法課件17作文結(jié)構(gòu)之冰糖葫蘆法課件18作文結(jié)構(gòu)之冰糖葫蘆法課件1926、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應(yīng)付逆境的態(tài)度?！R梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。——羅曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>