人教版高中英語(yǔ)選修7Unit1LivingwellGrammar名師公開課市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)n件

SectionⅣ

Grammar&WritingUnit1

LivingwellSectionⅣGrammar&WritingUni動(dòng)詞不定式一、動(dòng)詞不定式的構(gòu)成動(dòng)詞不定式是由to＋動(dòng)詞原形構(gòu)成的一種非限定性動(dòng)詞形式。在句中不能單獨(dú)充當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞，但可以和其他動(dòng)詞形式作謂語(yǔ)。

語(yǔ)法精講轉(zhuǎn)向突破動(dòng)詞不定式語(yǔ)法精講轉(zhuǎn)向突破二、動(dòng)詞不定式的句法功能功能功能說明示例作主語(yǔ)動(dòng)詞不定式在句中作主語(yǔ)，相當(dāng)于名詞或代詞的作用，不定式往往用形式代詞it代替，然后將不定式置于句尾。Hetolduswhethertohaveapicnicwasstillunderdiscussion.他告訴我是否要野餐還在討論中。Toseeistobelieve.眼見為實(shí)。(諺語(yǔ))作表語(yǔ)不定式作表語(yǔ)表示主語(yǔ)的職業(yè)、職責(zé)或性質(zhì)等，從時(shí)間觀念看表示將來含義。注意：常用不定式作表語(yǔ)的主語(yǔ)有：aim/purpose/idea/intention/plan/wish/decision/choice等。ItremainstobeseenwhetherJimwillbefitenoughtoplayinthefinals.吉姆是否足夠適合參加最后決賽還有待于被觀察。Theintentionofthefilmistointroducethelifeofthecountry.這部電影的目的是介紹這個(gè)國(guó)家的生活。二、動(dòng)詞不定式的句法功能功能功能說明示例作主語(yǔ)動(dòng)詞不定式在句功能功能說明示例作賓語(yǔ)不定式可以作某些動(dòng)詞的賓語(yǔ)也可以作某些介詞的賓語(yǔ)。作介詞賓語(yǔ)時(shí)，不定式一般與疑問詞連用，但except，but等少數(shù)幾個(gè)介詞也可以直接用不定式作賓語(yǔ)。注意：常接不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞有：agree/arrange/afford/ask/choose/decide/determine/dare/wish/want/refuse/offer/promise/pretend/plan/prepare/help/long/learn/hope/fail/expect/demand等。Davidthreatenedtoreporthisneighbourtothepoliceifthedamageswerenotpaid.戴維德威脅他的鄰居說，如果他不賠償損失的話，他就將他舉報(bào)給警察。Shejustrefusestostoptalkingwhilesheworks.在她工作時(shí)，她總是拒絕停止談話。功能功能說明示例作賓語(yǔ)不定式可以作某些動(dòng)詞的賓語(yǔ)也可以作某些功能功能說明示例作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)有些動(dòng)詞需要接帶to的不定式，有些動(dòng)詞要接省略to的不定式。注意：(1)接todo作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的動(dòng)詞及短語(yǔ)有：ask/advise/allow/beg/want/warn/wish/waitfor/tell/teach/require/permit/forbid/get/help/invite/forace/encourage/callon/cause/persuade/order/like/know等。(2)接不帶to的不定式做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的動(dòng)詞及詞組有：discover/lookat/notice/feel/listento/observe/hear/make/watch/have/let/see等。PolicearenowsearchingforawomanwhoisreportedtohavebeenmissingsincethefloodhitthearealastFriday.警方正搜尋一位女士，據(jù)報(bào)道，自從上周五洪水侵襲該地后就失蹤了。Nowadayspeoplesometimesseparatetheirwastetomakeiteasierforittobereused.如今人們有時(shí)候會(huì)將他們的垃圾分類以使得垃圾在重新利用時(shí)更加容易些。功能功能說明示例作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)有些動(dòng)詞需要接帶to的不定式，有功能功能說明示例作定語(yǔ)不定式作定語(yǔ)多置于名詞后面。注意：如果不定式中的動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞，不定式后面須接必要的介詞，以使之能夠與邏輯賓語(yǔ)搭配；但是，不定式所修飾的名詞是time，place，way等詞時(shí)，其后介詞多省略；當(dāng)名詞前有序數(shù)詞、最高級(jí)等限制時(shí)，多用動(dòng)詞不定式作后置定語(yǔ)。WeareinvitedtoapartytobeheldinourclubnextFriday.我們收到去參加下周五我們俱樂部要舉行的聚會(huì)的邀請(qǐng)。Withtheworldchangingfast，wehavesomethingnewtodealwithallbyourselveseveryday.隨著世界迅速的變化，我們每一天都有一些需要解決的新問題。功能功能說明示例作定語(yǔ)不定式作定語(yǔ)多置于名詞后面。Wear功能功能說明示例作狀語(yǔ)作目的狀語(yǔ)可用“soasto/inorderto＋動(dòng)詞原形”表示，但soasto不可用于句首?！狣idthebookgivetheinformationyouneed?——這本書為你提供了你所需要的信息了嗎？—Yes.Buttofindit，Ihadtoreadtheentirebook.——是的。但為了找到這些信息，我不得不將整本書都讀一遍。Whydon’twechoosethatroadtosavetime？為什么我們不選擇那條路以節(jié)省時(shí)間呢？

功能功能說明示例作狀語(yǔ)作目的狀語(yǔ)可用“soasto/in功能功能說明示例作狀語(yǔ)作結(jié)果狀語(yǔ)動(dòng)詞不定式作結(jié)果狀語(yǔ)常表示一種意外結(jié)果，多用onlyto(結(jié)果是)，too...to...(太……而不能夠……)，so...asto(如此……以致于)，enoughto(足以)來表達(dá)。注意：不定式作結(jié)果狀語(yǔ)時(shí)，表示出乎意料的或令人失望的結(jié)果。Hehurriedtothestationonlytofindthatthetrainhadleft.他匆匆忙忙的趕到火車站，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)火車已經(jīng)離開了。Hewassoangryastobeunabletospeak.他氣得話都說不出來。功能功能說明示例作狀語(yǔ)作結(jié)果狀語(yǔ)動(dòng)詞不定式作結(jié)果狀語(yǔ)常表示一功能功能說明示例作狀語(yǔ)作原因狀語(yǔ)動(dòng)詞不定式作原因狀語(yǔ)時(shí)，多與一些表示感情的形容詞連用，如glad，happy，satisfied，excited，honored，sad，disappointed，surprised等詞。Ifeelgreatlyhonoredtobewelcomedintotheirsociety.能夠被歡迎加入他們的社團(tuán)，我感到萬(wàn)分榮幸。Inmanypeople’sopinion，thatcompany，thoughrelativelysmall，ispleasanttodealwith.很多人看來，那家公司，盡管相對(duì)來說比較小，但是經(jīng)營(yíng)起來令人非常舒服。作獨(dú)立成分這種不定式往往獨(dú)立于句子之外，表示說話人的態(tài)度、語(yǔ)氣等，也成為評(píng)論性狀語(yǔ)。注意：常用的獨(dú)立成分有：totellyouthetruth實(shí)話實(shí)說/tobehonest誠(chéng)實(shí)地說/toputitbriefly簡(jiǎn)而言之/tobefrank坦白地說/tobegin/startwith首先Totellyouthetruth，Idon’twanttohavesuchkindofcomputer.實(shí)話告訴你，我不想要這樣的電腦。Tostartwith，let’shaveadiscussiononthetimeofthetrip.首先，讓我們討論一下旅行的時(shí)間。功能功能說明示例作狀語(yǔ)作原因狀語(yǔ)動(dòng)詞不定式作原因狀語(yǔ)時(shí)，多與跟蹤訓(xùn)練1．—CanIparkinthisplace?—Sorry.Wedon’tallowpeople_______________here.A．park

B．parkingC．toparkD．beingparked解析：選C。句意：——這里允許停車嗎？——抱歉，這里不允許人們停車。allow“允許”，

allowsb.todosth.或

allowdoingsth.表示“允許某人干某事”或“允許干某事”。跟蹤訓(xùn)練2．Thesechildrenhaveastrongdesire_______________somepresentsatChristmas.A．gettingB．getC．gotD．toget解析：選D。句意“這些孩子們有一種強(qiáng)烈的要得到圣誕節(jié)禮物的渴望”?？疾榱薶aveadesiretodosth.表示“渴望干某事”之意的用法；故用動(dòng)詞不定式作后置定語(yǔ)，修飾desire。2．Thesechildrenhaveastrong3．—Didyouhavetroublewithyourcarthismorning?—Yes，butIfinallymanaged_______________.A．togetitstartedB．togetitstartC．getitstartingD．gettingitstarted解析：選A。句意“你的車今天早晨出了故障嗎？”“是的,但是我最后設(shè)法又讓它啟動(dòng)了起來”。manage后面多接動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)；managetodosth.表示“設(shè)法干成了某事”;故排除C、D兩項(xiàng)；it與start之間是動(dòng)賓關(guān)系，故用過去分詞形式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。3．—Didyouhavetroublewithy4．(2013·高考山東卷)Istoppedthecar__________ashortbreakasIwasfeelingtired.A．takeB．takingC．totakeD．taken解析：選C。句意：因?yàn)槲腋械嚼哿?，我停下車休息了一小?huì)兒。此處用不定式短語(yǔ)作目的狀語(yǔ)。4．(2013·高考山東卷)Istoppedtheca5．(2012·高考安徽卷)Gracedoesn’twanttomovetoNewYorkbecauseshethinksifshe_______________there,shewouldn’tbeabletoseeherparentsveryoften.A．livesB．wouldliveC．haslivedD．weretolive解析：選D。本題考查虛擬語(yǔ)氣。句意：格雷斯不想搬到紐約去，因?yàn)樗J(rèn)為，如果她住在那里，她就不能經(jīng)?？赐母改噶?。這是與將來情況相反的虛擬條件句。主句“Gracedoesn’twanttomovetoNewYork”說明她還沒有搬到紐約去，搬到紐約去是對(duì)“未來”的虛擬。if引導(dǎo)的虛擬條件句中表示與將來的事實(shí)相反時(shí)可使用過去式、“should＋v.”或“wereto＋v.”的形式，故選D。5．(2012·高考安徽卷)Gracedoesn’twa寫法指導(dǎo)建議信是向收信人就某事提出寫信人的建議和忠告。建議信有可能是寫給個(gè)人，就其遇到的某個(gè)問題提出自己的看法和觀點(diǎn)；也可能是寫給某個(gè)組織和機(jī)構(gòu)，就改進(jìn)其服務(wù)提出建議或忠告。寫作指導(dǎo)妙筆生花寫作指導(dǎo)如何寫建議信寫法指導(dǎo)寫作指導(dǎo)妙筆生花寫作指導(dǎo)如何寫建議信1．寫作步驟：建議信要寫出寫信的原因、建議的內(nèi)容、提出建議的理由。提出的理由要入情入理，語(yǔ)氣一定要禮貌當(dāng)先。因此建議信要寫得簡(jiǎn)明扼要、目的明確、具有合理性和說服力。具體寫作步驟如下：首段：表明寫作意圖。陳述事由,簡(jiǎn)單介紹自己，注意語(yǔ)氣。主體：應(yīng)該首先肯定對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，然后再寫需要改進(jìn)的地方或針對(duì)具體情況提出具體建議或忠告。千萬(wàn)注意不要讓別人以為你是在投訴，而不是提建議。尾段：對(duì)提出的建議進(jìn)行總結(jié)，要注意有禮貌使讀者容易接受。1．寫作步驟：2．篇章結(jié)構(gòu)：(1)說明建議的內(nèi)容；(2)分析提出具體建議的原因以及做法；(3)敘述采納建議的益處并表達(dá)自己的期望。2．篇章結(jié)構(gòu)：常用句式(1)Iwouldliketosuggestthat...我想建議……(2)Iamwritingtoexpressmyviewsconcerning...我寫信是要表達(dá)有關(guān)……我的看法。(3)Youhaveaskedformyadvicewithregardto...andIwilltrytomakesomesuggestions.你問我有關(guān)……的事情，我會(huì)嘗試著提出一些建議。(4)IfIwereyou，Iwould...如果我是你，我會(huì)……(5)Itseemstomethatyoucould...我認(rèn)為你可以……(6)Ithinkitwouldbemorebeneficialifyoucould...我想如果你能……，可能會(huì)更好。常用句式(7)Ibelieveyouwilltakemyadviceintoaccount.我相信你會(huì)認(rèn)真考慮我的建議的。(8)Ihopeyouwillfindtheseproposals/suggestions/recommendationspractical/useful/helpful.我希望這些建議/意見/看法對(duì)你來說實(shí)用/有用/有幫助。(9)Iwillbemorethanhappytoseeimprovementsinthisregard.如果這方面有所改善我會(huì)非常開心的。(10)Iwillappreciateitifyoutakemysuggestions.如果你采納我的建議，我會(huì)非常感激。(7)Ibelieveyouwilltakemy寫作要求假如你是大學(xué)一年級(jí)新生李華。開學(xué)之初，你的英語(yǔ)老師Ms.Li希望了解每位同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,并征求教學(xué)建議。請(qǐng)按以下要點(diǎn)用英語(yǔ)給她寫一封信。1．對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)；2．自己目前的英語(yǔ)水平；3．自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在的主要問題；4．對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的兩點(diǎn)建議。典題示例寫作要求典題示例注意：1.詞數(shù)100左右；2．信的開頭和結(jié)尾已給出(不計(jì)入總詞數(shù))。DearMs.Li，I’mveryhappytohaveyouasourEnglishteacher.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________