《人教版高一必修雨巷》教學(xué)設(shè)計(jì)

《人教版高一必修雨巷》教課方案《人教版高一必修雨巷》教課方案/《人教版高一必修雨巷》教課方案《人教版高一必修雨巷》教課方案【教課目的】頻頻朗讀領(lǐng)會詩歌創(chuàng)建的境界。掌握中情意象，深入領(lǐng)會詩人感情【教課重點(diǎn)】經(jīng)過朗讀及對意象的掌握體會詩歌的內(nèi)涵。【教課難點(diǎn)】理解詩中丁香姑娘這個(gè)意象的象征義?！窘陶n方法】朗讀法。經(jīng)過朗讀走近作者，理解主題，品嘗語言，領(lǐng)會心境。教師點(diǎn)撥與學(xué)生合作研究相聯(lián)合。【課時(shí)安排】一課時(shí)教案(學(xué)習(xí)活動)一、賞識聲像資料范讀(flash課件音配像朗誦),同時(shí)閱讀CAI課件江南雨巷的畫面（幻燈片2-8）,自由朗誦，感覺體驗(yàn)這首詩的音質(zhì)和情調(diào)。二、研讀語文必修1《示范講堂重點(diǎn)掃描》P6-9和語文必修1《目標(biāo)修養(yǎng)評論》叢書P4-5中的有關(guān)文字,并自主研究，達(dá)成1-7題。(15分鐘)1、請為以下加點(diǎn)字注音①彷（）徨②彳?。ǎ埘爻?躕)( )( )④圯( )⑤凄婉（）⑥頹圮（）2．以下講解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．戴望舒是中國現(xiàn)代詩人，主要詩集有《我的記憶》、《望舒草》、《望舒詩稿》、《災(zāi)害的光陰》。1/6B．《雨巷》是戴望舒初期的成名作和代表作，詩歌發(fā)布后產(chǎn)生了較大影響，詩人也所以被稱為“雨巷詩人”。C．戴望舒初期的詩歌受西方印象派的影響，意象模糊、委婉。D．后期詩歌主要表現(xiàn)熱愛祖國、仇恨侵略者的激烈感情和對美好將來的熱烈神往，詩風(fēng)明亮、沉摯。3．對《雨巷》的賞析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．詩人在《雨巷》中創(chuàng)建了一個(gè)丁香同樣的結(jié)著愁怨的姑娘。這受中國古代詩詞的啟迪，用丁香結(jié)即丁香的花蕾來象征人的愁心。B．《雨巷》運(yùn)用了象征的手法。詩中的“我”“雨巷”“姑娘”并不是是對生活的詳細(xì)寫照，而是充滿了象征意味的抒懷況象。C．詩中借江南巷子的陰森來象征當(dāng)時(shí)社會的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充滿了迷茫和無望。D．《雨巷》運(yùn)用了復(fù)沓重唱手法，造成了回環(huán)來去的旋律，加強(qiáng)了音樂成效，替新詩的音節(jié)開了一個(gè)新紀(jì)元。4、頻頻朗誦后，你領(lǐng)會到這首詩的旋律（節(jié)奏、韻腳、手法、重音、語調(diào)、語速）有什么特點(diǎn)？它的境界、情調(diào)又是如何的？5、《雨巷》這首詩是由哪些意象共同組成了特定境界？從虛實(shí)兩個(gè)角度看，它們各自給我們的感覺是什么？6、《雨巷》一詩中重疊和頻頻手法的運(yùn)用有如何的表達(dá)成效？7、你以為《雨巷》是一首愛情詩？真理詩？仍是一首政治詩？試從場景、人物、對象、情緒、基調(diào)等幾個(gè)方面加以剖析。(答案見幻燈片“自主研究”17-21和flash課件“解讀”)教課方案(教課過程)一、激趣導(dǎo)入：聲像資料范讀,由網(wǎng)絡(luò)歌曲《丁香花》（江濤演唱）導(dǎo)入flash課件“朗讀”）,同時(shí)播放江南雨巷的畫面（幻燈片2-8）。聽完朗誦，請兩個(gè)學(xué)生說說感覺。(3分鐘)并指導(dǎo)學(xué)生朗誦。(參照答案見幻燈片9)二、請3個(gè)學(xué)生輪讀[商討與練習(xí)]第四題中的3首古詩，并談一談丁香的寓意。(3分鐘)(參照答案見幻燈片10-16)三、學(xué)生板演并表演展現(xiàn)“自主研究成就”(10分鐘)四、講堂小結(jié)(1分鐘)好多人在理解這首詩的時(shí)候，都會去聯(lián)系寫作的背景，進(jìn)而找出作者寫作的2/6深層次含義。一千個(gè)讀者眼中就有一千個(gè)哈姆萊特，我更喜愛純真地將它理解為一首唯美的愛情詩?！懊髦獝奂翰恍械茫瑓s依舊在無望中苦苦尋索，依舊“希望飄過一個(gè)丁香同樣的結(jié)著愁怨的姑娘?！边@類無望與希望的哀婉惋惜，令人哀腸百轉(zhuǎn)。練案五、練習(xí)檢測(10分鐘)1．《目標(biāo)修養(yǎng)評論》叢書“語