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文檔簡介
習作:寫觀察日記部編版·四年級上冊習作:寫觀察日記部編版·四年級上冊1教學目標1.學會觀察,形成觀察的興趣,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習慣,并善于發(fā)現(xiàn)新事物。(難點)2.學會按一定的順序,有條理地寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn),或是觀察中發(fā)生的事。(重點)3.了解觀察日記的寫法,嘗試寫觀察日記。(重點)教學目標1.學會觀察,形成觀察的興趣,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的2第一課時第一課時3復習導入復習導入4觀察體驗觀察體驗5談話導入談話導入6總結(jié)方法類別總結(jié)水果植物動物············總結(jié)方法類別總結(jié)水果植物動物············7細說發(fā)現(xiàn)類別總結(jié)水果植物動物············細說發(fā)現(xiàn)類別總結(jié)水果植物動物············8小試牛刀1.練習寫稿,教師來回巡視,指導幫助習作有困難的同學。2.學生寫完后,先自己讀習作,看看是否寫明白。請用200—300字細致描寫你所觀察的事物,用上剛剛總結(jié)的方法。小試牛刀1.練習寫稿,教師來回巡視,指導幫助習作有困難的同學9修改發(fā)現(xiàn)挑選一篇沒有寫清楚的習作,師生共同修改。學生自己修改習作。修改發(fā)現(xiàn)挑選一篇沒有寫清楚的習作,師生共同修改。10課時作業(yè)自己修改習作修改作文的要求:(1)句子是否通順;(2)寫作是否按一定的順序來寫;(3)有無錯別字;(4)是否寫出了手中事物的特點;(5)文章是否寫得生動、具體。課時作業(yè)自己修改習作11請回家種一顆綠豆,觀察記錄每日綠豆生長的情況。推薦繪本《媽媽,買綠豆!》請回家種一顆綠豆,觀察記錄每日綠豆生長的情況。12今天的你們很棒喲!明天繼續(xù)加油??!今天的你們很棒喲!明天繼續(xù)加油!!13◆學習目標
1以“保護文物”為題,提高口語交際能力,培養(yǎng)文物保護意識。
2學寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導游詞,提高書面與口頭表達能力。
3領悟并在習作中運用“比照”的寫法。
4背誦積累古詩《望岳》,提高記憶力,感受泰山美景。
◆課前準備
與中國的“世界遺傳”有關的音像圖文資料,搜集有關文物保護的資料,搜集泰山風景圖片資料。
第一課時
寬帶網(wǎng)
◆明確任務
指名讀,說一說本次資料搜集的范圍。
◆交流方法
1方法展示臺
你是采用什么方法搜集資料的?遇到困難是怎么克服的?
教師隨機板書:
隨時摘抄、剪貼、或復??;
查閱或購買書籍、雜志、碟片;
查找相關古詩;
登錄網(wǎng)站查找;
調(diào)查訪問親朋好友;
觀看有關的電視節(jié)目。
2資料展示會
展示搜集的圖片、文字資料,簡要談談搜集的過程。
3老師的建議:
(1)建立資料袋,分類收藏;
(2)組成合作小組進行收集與整理;
(3)要糾正一些不當作法。
◆課后實踐
進一步搜集相關資料,為專題展示活動準備。
第二課時
口語交際
◆激情引入,揭示話題
1長城,是華夏兒女的驕傲!然而,她卻正在遭受毀滅性的破壞。出示相關報道。
2你有什么感受?
板書:口語交際――保護文物
◆展開討論,提出建議
14-6人為一組,圍繞保護長城的問題展開討論,提出建議。一人主持,一人記錄,人人發(fā)言,充分討論。教師巡回傾聽,引導學生打開思路。
2各組推薦代表在全班發(fā)言,并組織評議。教師適當板書要點,引導把建議相同或相似的歸為一類。
3自由發(fā)言:由保護長城開始,交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況,說說怎樣加以保護。
◆創(chuàng)設情景,模擬交際
交際過程中,教師要通過點撥、組織評議等方式引導學生把話說清楚、說具體。
◆課堂小結(jié),表揚激勵
第三、四課時
習作
◆創(chuàng)設情景,
1有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產(chǎn)”,我們要成立“導游團”評選十佳導游,大家愿意嗎?
2要求:
(1)熟悉景點風光,了解有關故事,明確注意事項;
(2)寫出并熟悉導游詞。
◆交流資料
1你想介紹哪一處“中國的世界遺產(chǎn)”重點介紹什么?
2說說你最有特色的內(nèi)容;
◆閱讀范文,借鑒寫法
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